亲爱的爸爸妈妈课内阅读训练
阅读下面的文(wen)字，回(hui)答问题。
我们一(yi)共六十几位(wei)作家，从(cong)世界许多地区应邀在(zai)南斯拉(la)夫讨论“放逐(zhu)与文学”。所有的(de)作家都看到和感染(ran)到克拉(la)库耶(ye)伐(fa)次山谷中重现的(de)半(ban)个世纪前的(de)一(yi)段历史(shi)。历史(shi)是(shi)沉重的(de)。现实(shi)呢?
安格尔 在餐桌上写诗。只见他(ta)写下第一行：
黑色(se)在(zai)这儿也太明(ming)亮了……
中国大(da)陆有(you)三位作家在(zai)座(zuo)。杨旭(xu)站起(qi)来(lai)说话了(le)：“我(wo)从南(nan)京(jing)来(lai)。1937年，日本军队攻(gong)进南(nan)京(jing)时，有(you)一(yi)(yi)(yi)场震惊世界的大(da)屠杀(sha)。那(nei)一(yi)(yi)(yi)场屠杀(sha)受害者(zhe)有(you)30万人(ren)!我(wo)们(men)(men)在(zai)南(nan)京(jing)也建立了(le)一(yi)(yi)(yi)座(zuo)南(nan)京(jing)大(da)屠杀(sha)遇(yu)难(nan)同胞纪念(nian)馆。1937年，我(wo)五岁，我(wo)是那(nei)一(yi)(yi)(yi)场大(da)屠杀(sha)的幸(xing)存者(zhe)。今天(tian)我(wo)对南(nan)斯拉夫人(ren)在(zai)受害者(zhe)面前(qian)所表现的感情，完全理解。我(wo)注意到：今天(tian)的仪式(shi)上有(you)许(xu)多(duo)青(qing)年和(he)少年。我(wo)们(men)(men)这些(xie)大(da)人(ren)应该对孩子们(men)(men)负责(ze)：永远不要(yao)有(you)战争了(le)。”
西德作家明赫白缓缓地(di)站起来，他沉重地(di)说：“……我有犯罪(zui)感(gan)：感(gan)到(dao)是我杀害了那些孩(hai)子。我们简直就是禽(qin)兽(shou)!所(suo)有集中营都(dou)必(bi)须粉碎!你们允(yun)许(xu)我和你们在一起，我非常感(gan)激……”
他说不下去(qu)了，坐下来掩面(mian)哭泣。
另一位作家(jia)讲话之后，日本人也(ye)要(yao)讲话了。
“……南京大屠杀是事实(shi)。但(dan)是，请不要忘记：我们也(ye)有(you)广(guang)岛原(yuan)子弹，也(ye)有(you)一片沉寂。”
安格(ge)尔(er)低声对(dui)我说(shuo)：“我要问他(ta)(ta)三(san)个问题：中国(guo)人侵略过日(ri)本(ben)(ben)吗(ma)?中国(guo)人屠杀过日(ri)本(ben)(ben)老百姓吗(ma)?美国(guo)在日(ri)本(ben)(ben)进攻珍珠(zhu)港之(zhi)前扔过炸(zha)弹吗(ma)?他(ta)(ta)们先发动(dong)战(zhan)争!他(ta)(ta)们先杀人!”安格(ge)尔(er)接着问我是否应该(gai)站起(qi)来反驳他(ta)(ta)呢?
“不必了。他和(he)那位(wei)西德(de)朋友(you)一对照，就是很好的反驳。”
明赫白(bai)仍(reng)然双手撑着头流泪。我(wo)和安格尔走过(guo)去和他握手。许(xu)多人(ren)走过(guo)去和他握手。
1 六(liu)十几位作家(jia)在一起讨论，作者(zhe)为什么只(zhi)记(ji)了三四个(ge)人的发言。
2. 安(an)格尔(er)的诗(shi)“黑色在(zai)这儿(er)也太明亮(liang)了……”，其具体含(han)义(yi)是(shi)什么(me)？
3. 西德作(zuo)家和日本作(zuo)家的发言，态度有什么不同？
4. “许多人走过(guo)去(qu)和他握手。”这表明了什(shen)么？（“他”是指西德作家明赫白）
5. 从这段文字(zi)看，它给我们什么启示？
6、 下列(lie)句(ju)子，没(mei)有语(yu)病的(de)一(yi)句(ju)是(shi)（）
A．他生(sheng)长在偏僻的山区(qu)，因而从小就对农民有深厚的感情。
B．她(ta)告诉我，近几(ji)年来，她(ta)时时刻(ke)刻(ke)不忘(wang)搜集日本鬼子在南京大(da)屠杀(sha)中的(de)犯罪证据。
C．对社(she)会深刻的(de)观察，使他的(de)批判(pan)往往独抒新(xin)见。
