现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路

要想把握住文章(zhang)的(de)(de)总体思(si)路，就应该从(cong)分析文章(zhang)结构入手(shou)，从(cong)归纳(na)各(ge)段(duan)(duan)(duan)段(duan)(duan)(duan)意(yi)(yi)入手(shou)。给文章(zhang)划分层(ceng)次(ci)，理清段(duan)(duan)(duan)与段(duan)(duan)(duan)以及一段(duan)(duan)(duan)之内句群或句子之间的(de)(de)层(ceng)次(ci)关系，是把握文章(zhang)思(si)路脉络(luo)的(de)(de)手(shou)段(duan)(duan)(duan)，也是了解作者的(de)(de)写作意(yi)(yi)图、观点态度的(de)(de)手(shou)段(duan)(duan)(duan)。具体操作如下：

1．从整体上把握(wo)全文，这是解答阅读(du)题(ti)必(bi)经的第一步。

在做(zuo)题时，应该(gai)在整体把握(wo)住文(wen)章(zhang)(zhang)内容的基础上，逐段逐层弄清(qing)文(wen)章(zhang)(zhang)段意、层次，只有(you)(you)如此，才有(you)(you)可能理清(qing)文(wen)章(zhang)(zhang)的思路。

2．把握不同(tong)文(wen)体的结构特点。

记叙(xu)文的(de)结构：看(kan)时间(jian)的(de)变化(hua)，看(kan)空间(jian)的(de)变化(hua)，看(kan)感(gan)情(qing)的(de)变化(hua)，看(kan)故事(shi)情(qing)节的(de)变化(hua)，看(kan)文章内容(rong)的(de)变化(hua)，看(kan)事(shi)物发展阶段的(de)进展……

议论文(wen)：内容有三部(bu)分（引论—提出问(wen)(wen)题(ti)，本论—分析问(wen)(wen)题(ti)，结(jie)论—解(jie)决问(wen)(wen)题(ti)），结(jie)构体式(shi)有四(si)种（并(bing)列式(shi)、对照式(shi)、层进式(shi)、总(zong)分式(shi)）。

说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点。

3．注(zhu)意语(yu)言的(de)标(biao)志。

比如，结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等。华语网　（binful.cn ）阅读辅导资料另外还可以看标点。标(biao)点符号的(de)作用之一就是(shi)区(qu)分(fen)层次，特别是(shi)分(fen)号、句号（区(qu)分(fen)层次的(de)明显标(biao)志）。

4．注意找(zhao)出中(zhong)心句(ju)。一篇文(wen)(wen)(wen)章，找(zhao)到中(zhong)心句(ju)，就(jiu)意味着大致(zhi)把握(wo)了(le)文(wen)(wen)(wen)章的中(zhong)心，把握(wo)了(le)文(wen)(wen)(wen)章的主旨。一个段落(luo)，抓住了(le)中(zhong)心句(ju)，就(jiu)意味着大致(zhi)可(ke)以弄清这个段落(luo)的层次(ci)结(jie)构(gou)。文(wen)(wen)(wen)章中(zhong)还有(you)一些过度(du)、总结(jie)句(ju)和提挈下文(wen)(wen)(wen)的句(ju)子，也是我们(men)解(jie)答问(wen)题(ti)、分(fen)析段内层次(ci)之间相(xiang)并、相(xiang)承、相(xiang)属关系时的重要依据，要充分(fen)利用(yong)。