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怎样阅读名著

[移动版] 作者:佚名

怎样阅读名著

1.感知内容,把握情节

通过阅读首先是(shi)要感知作品内容,了(le)解它写(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)什(shen)么(me)地方、什(shen)么(me)人、什(shen)么(me)事(shi),故(gu)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)节是(shi)怎(zen)样发(fa)生、发(fa)展(zhan)、达(da)到高潮(chao)且结束的(de)(de)(de)(de)(de)(de),矛(mao)盾(dun)又是(shi)怎(zen)样解决(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)等等。小说(shuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人物性格及主题思想都是(shi)在情(qing)节的(de)(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)展(zhan)演(yan)变过程中(zhong)逐渐(jian)展(zhan)现出来的(de)(de)(de)(de)(de)(de),因此(ci)阅读小说(shuo)首先必须(xu)熟悉并把(ba)握故(gu)事(shi)情(qing)节。

2.了解作者、作品背景,把握作品环境

某(mou)些(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)品可(ke)能对(dui)中学生而言有(you)(you)些(xie)陌(mo)生难(nan)懂,尤(you)其(qi)是外国作(zuo)(zuo)(zuo)品,所(suo)以(yi)(yi)就(jiu)有(you)(you)必要了(le)解(jie)一些(xie)关于作(zuo)(zuo)(zuo)者的情况,如作(zuo)(zuo)(zuo)家的生平、思想、创作(zuo)(zuo)(zuo)倾向;了(le)解(jie)一些(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)品写作(zuo)(zuo)(zuo)的历史时代背景、作(zuo)(zuo)(zuo)者的创作(zuo)(zuo)(zuo)动机(ji)以(yi)(yi)及作(zuo)(zuo)(zuo)品问世(shi)以(yi)(yi)来人们(men)的评价(jia)等(deng)等(deng),这些(xie)背景性资料的了(le)解(jie)对(dui)理解(jie)作(zuo)(zuo)(zuo)品、把握人们(men)很有(you)(you)帮助。

3.分析人物形象

塑造人物形象是小说创造的核心,而对人物的刻画必须落实到具体细致的描写当中,如对人物的肖像、行动、语言、心理、矛盾冲突等方面的描写。不同的小说在塑造人物形象时可能表现的侧重点不同,例如中国古典小说《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》侧重于通过人物的外在肖像、语言、行动去体现人物性格;而外国小说尤其是现代小说更侧重于人物心理活动的细腻展示,如托尔斯泰的《复活》、海明威的《老人与海》等。

4.理解作品思想主题和意义

名著的主题不是像贴标签一样明显地张榜在作品的前头,而是蕴藏于作品的所有艺术形象中,它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程,还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。有些小说的主题不是单一的、可确定性的,而是立体的、多层次的、不确定性的,还需要读者结合自己的实际去理解。例如少年时读《水浒传》,看到的是打斗;青年时读《水浒传》,看(kan)到的是抗争;中年(nian)时读《水浒(hu)传》,看(kan)到的是命运(yun)。

5.感悟与收获

在阅读(du)过程(cheng)中(zhong),读(du)者(zhe)可能(neng)有所悟、有所感(gan)(gan),或(huo)动情、或(huo)明理,这些感(gan)(gan)悟犹如灵感(gan)(gan)的(de)(de)(de)火花一样,稍纵即逝,阅读(du)者(zhe)如不(bu)及时(shi)抓住,就(jiu)很可能(neng)溜(liu)走,而当你需要或(huo)回想时(shi)却无迹可寻。因此(ci)可以采用圈点批注法、抄录精(jing)彩(cai)片(pian)段法,写读(du)书随笔(bi)、札记、读(du)后感(gan)(gan)、人物评论(lun)、书评、艺术评论(lun)等,也就(jiu)是(shi)读(du)与(yu)(yu)写紧密结(jie)合,心(xin)要灵,手(shou)要勤,笔(bi)要新,这样可以将(jiang)读(du)书的(de)(de)(de)收(shou)获(huo)慢慢积累起(qi)来,日积月累,随着(zhe)读(du)书量的(de)(de)(de)增(zeng)多与(yu)(yu)质的(de)(de)(de)深入,必(bi)将(jiang)会提升自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)阅读(du)水平与(yu)(yu)能(neng)力。

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