曾小(xiao)文(wen)是个(ge)小(xiao)学(xue)五(wu)年级的学(xue)生。他(ta)们班开展尊老敬老主(zhu)题活动。绝大部分同学(xue)都(dou)行动起(qi)来，唯(wei)独曾小(xiao)文(wen)没有动静。
其实，这(zhei)也可以理解，曾(ceng)小(xiao)文先天性胯骨错位，腿不能动，上下学还需要别(bie)人照顾呢(ni)。她(ta)(ta)的(de)爷(ye)爷(ye)两年(nian)前去世(shi)了，奶(nai)奶(nai)又得了重病，住进医院(yuan)一个多月了，她(ta)(ta)想在家完成尊老(lao)敬老(lao)的(de)功(gong)课，是非(fei)常困难(nan)的(de)。
班主任邹老师(shi)对于这一切，了如指掌。她就(jiu)建议小文(wen)说：“你(ni)可以做几件(jian)孝(xiao)敬父(fu)母(mu)的事，虽(sui)说你(ni)父(fu)母(mu)年(nian)纪还(hai)轻，可相对你(ni)，也在尊‘老’敬‘老’的范畴啊！”
曾小文很着急地说：“是，但我也想(xiang)为(wei)奶奶做点事(shi)。”
邹(zou)老(lao)师见曾小文如此执着，就(jiu)宽慰她说：“今天(tian)做不成，还有(you)明天(tian)。你有(you)一颗尊老(lao)敬老(lao)的心(xin)，这比什么都重(zhong)要。”
老师(shi)不催(cui)促，并不等于曾小(xiao)文心里(li)没压(ya)力，她怎么(me)能甘心落后(hou)呢？她想啊(a)想，终于想到(dao)可(ke)以做一件孝敬奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)的(de)事(shi)了(le)。什么(me)事(shi)？很小(xiao)的(de)时候，奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)就唱着(zhe)好(hao)听的(de)童谣伴她入睡，歌谣里(li)是(shi)这(zhei)样唱的(de)：“小(xiao)板(ban)凳，四条腿儿(er)，我(wo)给(ji)(ji)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)嗑瓜子儿(er)，奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)说我(wo)嗑得香，我(wo)给(ji)(ji)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)擀热(re)汤，奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)说我(wo)没放油，我(wo)给(ji)(ji)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)(nai)磕个头……”
曾(ceng)小文想学童(tong)谣里的做法(fa)，给奶奶嗑几颗瓜子，尽一点孝心。
第(di)二天(tian)，曾小(xiao)文把嗑好的瓜子(zi)，放在一个(ge)礼品盒里，让去医(yi)院(yuan)的爸爸带给奶(nai)奶(nai)。
爸爸高兴地接过礼品盒，数了数里面的(de)瓜子仁，不多不少(shao)正(zheng)(zheng)好(hao)六十(shi)八颗。曾小文(wen)说，因为(wei)奶奶今年正(zheng)(zheng)好(hao)六十(shi)八岁(sui)。
邹老师(shi)知道这件事后，深受(shou)感动。她带着曾(ceng)小文(wen)和几个学(xue)生代表，去医院看望曾(ceng)小文(wen)的奶奶。
奶奶在病床上躺着，但精神还不(bu)错(cuo)。
邹老(lao)师微笑着说(shuo)：“奶(nai)奶(nai)，小文给(ji)您(nin)嗑的(de)瓜(gua)子很(hen)香吧？您(nin)有这么孝顺的(de)孙女(nv)，真(zhen)是好福气哦。”
可是(shi)(shi)，邹老师的话没(mei)有(you)得(de)到(dao)意料(liao)中的回(hui)应。老人家只是(shi)(shi)茫然地问道：“什(shen)么？我没(mei)吃到(dao)瓜子，什(shen)么香(xiang)不(bu)香(xiang)……”
邹老师脸(lian)上(shang)的(de)(de)笑容(rong)一下(xia)子(zi)凝固了。怎么可能(neng)(neng)呢？她望向(xiang)曾小(xiao)文(wen)，眼神在问，你(ni)是个诚实(shi)的(de)(de)孩子(zi)，怎么能(neng)(neng)说谎(huang)呢？
曾小文读懂了老师的眼(yan)神，觉得很委屈(qu)。她两眼(yan)泪汪汪，讷讷地说：“老师，我真的做了。”
现在毕(bi)竟是在病房里。邹老师点点头，又和奶奶寒暄了几(ji)句，便带(dai)着大家回去了。
不过，奶奶为什么没吃到瓜子？问(wen)题到底出在哪(na)儿呢？曾小文带着一肚子的问(wen)题，回(hui)家(jia)去问(wen)爸爸。
爸爸知道瞒不住，就(jiu)不得不说了实话(hua)。
原来，那天爸爸到(dao)了医(yi)院，本来是想把女(nv)儿(er)嗑(ke)好(hao)的(de)瓜(gua)子拿给奶奶吃的(de)，可是当时(shi)正(zheng)好(hao)有亲(qin)戚来看(kan)望(wang)老人。他觉得(de)，当着亲(qin)戚的(de)面，拿出(chu)瓜(gua)子显得(de)有点小气，就趁大家说话(hua)的(de)当口，到(dao)附近的(de)超(chao)市买了些开心果，说是女(nv)儿(er)用自己的(de)压岁钱买的(de)。
曾小文追问(wen)道：“那么，等大家(jia)都走了，为什么你不(bu)给奶奶呢(ni)？”
爸爸挠了挠头，说东(dong)西太小了，他忘记了……
曾小文听完(wan)爸(ba)爸(ba)的解释(shi)后，伤(shang)心地哭了。
晚上，曾小文钻进自(zi)己(ji)的屋里，爸(ba)爸(ba)几次敲门(men)，她都没(mei)开。夜深了(le)，她的屋里又(you)传来那首“我给奶奶嗑(ke)瓜(gua)子”的童谣。
爸爸发现女儿(er)屋里的电(dian)脑(nao)亮着(zhe)，他猜(cai)女儿(er)在上网(wang)，就打(da)开电(dian)脑(nao)，给她发了(le)一(yi)封(feng)邮件(jian)：“亲(qin)爱的女儿(er)，孝(xiao)心(xin)没有(you)渺(miao)小与伟大之分，孝(xiao)心(xin)是(shi)不(bu)可替(ti)代(dai)的，无需美(mei)化的，爸爸错(cuo)了(le)，对不(bu)起！”
1.“我给奶奶嗑瓜子”的(de)童谣(yao)在文中(zhong)多次出现，试分别分析其作用。
2. 怎样理解曾小文(wen)“给奶(nai)奶(nai)嗑瓜子”这一孝老(lao)敬老(lao)行为？
3. 综合(he)全文(wen)看(kan)，曾小文(wen)是个(ge)怎样的孩子？
4. 爸(ba)爸(ba)为什么没有(you)把瓜(gua)子拿(na)给奶(nai)奶(nai)，他做得对(dui)不对(dui)？
参考答案：
1. 一是(shi)(shi)想(xiang)起奶(nai)奶(nai)小(xiao)时候唱(chang)童谣，作(zuo)用是(shi)(shi)引出曾小(xiao)文给奶(nai)奶(nai)嗑瓜子的(de)行为(wei)，为(wei)下文做铺(pu)垫；二(er)是(shi)(shi)曾小(xiao)文伤(shang)心后听童谣，作(zuo)用是(shi)(shi)烘托人(ren)物的(de)心情(qing)，照应文章的(de)中心。
2. 爱心没(mei)有大小，曾小文(wen)由(you)于行动不(bu)便，选择(ze)了适合自己(ji)的尊老敬老行为，这是她能(neng)做得(de)到，也能(neng)做好的事，值得(de)肯定(ding)。
3. 曾小文是个有(you)爱心、有(you)自尊心、有(you)恒(heng)心、有(you)诚心、做事细心的(de)孩子(zi)。（意思对即可）
4. 爸爸由于(yu)觉(jue)得瓜子有(you)点小气，没有(you)当着亲戚的面(mian)及时拿给奶(nai)奶(nai)，而是买了开心果，过后又(you)没放在心上，给忘记(ji)了。爸爸做得不好，因为给奶(nai)奶(nai)嗑瓜子是曾小文自己精(jing)心选择的表达孝心的最(zui)佳方式，做大人的不应该以物质来衡量孝心。
