孙道(dao)荣《老师的餐(can)巾纸》初中记叙文(wen)阅读(du)及(ji)答案

一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的是，组织者还邀请到(dao)了王老师。

她是还健在的(de)(de)唯一的(de)(de)老师(shi)，已(yi)经退休，回到了(le)城里(li)(li)。当年我(wo)们这些山村里(li)(li)的(de)(de)娃娃，也都已(yi)经两鬓微白、步入中年。久(jiu)远(yuan)的(de)(de)往事(shi)，一幕(mu)幕(mu)浮(fu)现在眼前(qian)。

一位女同学，拉着(zhe)王(wang)(wang)老师的(de)手，激动(dong)地(di)说，王(wang)(wang)老师，您教了我(wo)们三年，您知道(dao)我(wo)印象最深的(de)是什么吗(ma)？

王老师(shi)摇摇头。女(nv)同(tong)学说，您给过(guo)(guo)我(wo)的(de)一(yi)(yi)张餐巾纸(zhi)。那天(tian)，我(wo)家(jia)里(li)出了点(dian)事(shi)，心情不(bu)好。上课(ke)的(de)时(shi)候(hou)，老是走神，心不(bu)在焉，任课(ke)老师(shi)很生气(qi)，让我(wo)下课(ke)后到(dao)办(ban)公(gong)室去一(yi)(yi)趟。在办(ban)公(gong)室，那位(wei)代课(ke)老师(shi)再次狠(hen)狠(hen)地训斥(chi)了我(wo)，骂我(wo)自(zi)以为(wei)(wei)是，骄傲自(zi)满(man)。我(wo)没为(wei)(wei)自(zi)己(ji)辩(bian)解，只是眼泪不(bu)争气(qi)地在眼眶里(li)打转。这时(shi)候(hou)，坐在对面的(de)您，走到(dao)我(wo)身边，您什么也(ye)(ye)没说，只是默(mo)默(mo)地递给我(wo)一(yi)(yi)张餐巾纸(zhi)。接过(guo)(guo)您递过(guo)(guo)来的(de)餐巾纸(zhi)，我(wo)再也(ye)(ye)控(kong)制不(bu)住，哇哇大(da)哭(ku)起来。您抱(bao)着我(wo)，拍着我(wo)的(de)肩(jian)膀。平静(jing)下来后，我(wo)告诉(su)您，前(qian)一(yi)(yi)天(tian)，我(wo)的(de)父亲(qin)在山上采石时(shi)，腰(yao)被石头砸伤了。

女(nv)同学(xue)说(shuo)着说(shuo)着，眼圈又(you)红了。王(wang)(wang)老师抬起(qi)身，从餐桌(zhuo)上的纸(zhi)巾盒(he)里，抽出一张(zhang)餐巾纸(zhi)，递给(ji)女(nv)同学(xue)。女(nv)同学(xue)接过餐巾纸(zhi)，说(shuo)，谢(xie)(xie)谢(xie)(xie)您，王(wang)(wang)老师。

旁边一个(ge)男同学(xue)，站起来(lai)，走到王老(lao)师(shi)身边，说，王老(lao)师(shi)，您也给过我餐巾纸。

男同学看看大家说，我(wo)们(men)班的同学大多(duo)来(lai)(lai)自农村，我(wo)记得王(wang)老师是从城里(li)调来(lai)(lai)的，在我(wo)们(men)眼里(li)，王(wang)老师您(nin)就像天上掉下来(lai)(lai)的女神一样。

头发花白的(de)王老师，不(bu)好(hao)(hao)意思地笑了(le)(le)，我哪是什么女(nv)神啊(a)，说实(shi)话，刚接(jie)到(dao)(dao)通知要调到(dao)(dao)那(nei)所山村(cun)小学时，我还偷(tou)偷(tou)哭了(le)(le)好(hao)(hao)几天鼻子(zi)呢。但是，去了(le)(le)那(nei)儿见到(dao)(dao)了(le)(le)你们这些学生(sheng)，我才觉(jue)得(de)，一点也不(bu)后(hou)悔。

男同(tong)学接(jie)着说(shuo)，小时候(hou)我(wo)很调(diao)皮(pi)，是老(lao)师(shi)眼里的坏学生(sheng)(sheng)。有一(yi)次，我(wo)和高年(nian)级的一(yi)个学生(sheng)(sheng)打(da)(da)架(jia)，鼻(bi)梁都被(bei)打(da)(da)出(chu)血了(le)(le)(le)(le)。我(wo)们分别被(bei)揪到了(le)(le)(le)(le)老(lao)师(shi)办(ban)公室。我(wo)心(xin)想，这回(hui)死定了(le)(le)(le)(le)，一(yi)定要被(bei)您(nin)狠狠骂一(yi)通(tong)了(le)(le)(le)(le)。您(nin)却没(mei)有骂我(wo)，见到我(wo)做的第一(yi)件事(shi)，竟然是从(cong)包里拿出(chu)一(yi)张餐巾纸，帮我(wo)轻轻擦(ca)拭(shi)鼻(bi)梁上的血迹(ji)。

男同学环顾一(yi)下大家(jia)，激动地说，那(nei)时候，我(wo)们(men)这些山里的孩子，别(bie)说餐巾(jin)纸(zhi)，连卫生(sheng)纸(zhi)都没(mei)用过。那(nei)是(shi)我(wo)第一(yi)次(ci)感(gan)触到餐巾(jin)纸(zhi)，那(nei)么白、那(nei)么柔软，擦在伤口上，一(yi)点也不觉得疼，反而有一(yi)种柔软得让人(ren)心碎的感(gan)觉。王(wang)老师，我(wo)一(yi)直没(mei)告诉您，那(nei)次(ci)我(wo)为什(shen)么和那(nei)个男生(sheng)打架。

王老师看着他，说，这事我(wo)隐约记得，你很倔强，坚持(chi)不(bu)肯说为什么打架(jia)。那(nei)么，现在能告诉我(wo)吗？

男同学(xue)点点头(tou)，那个高年级的同学(xue)说您(nin)(nin)坏话(hua)，说您(nin)(nin)一定是犯了什(shen)么错误，才被发(fa)配(pei)到我(wo)们学(xue)校的。我(wo)不服，就和(he)他打起来(lai)了。

王老师笑了。

记忆的(de)闸(zha)门，被(bei)打开了(le)。让人奇怪的(de)是(shi)(shi)，大家印象最深刻(ke)的(de)，竟(jing)然都(dou)是(shi)(shi)王(wang)老(lao)师的(de)餐(can)(can)巾(jin)(jin)纸(zhi)，在场的(de)几乎每(mei)一(yi)(yi)位同学(xue)(xue)，都(dou)得到过老(lao)师的(de)餐(can)(can)巾(jin)(jin)纸(zhi)，有的(de)是(shi)(shi)擦(ca)(ca)(ca)(ca)眼(yan)泪，有的(de)是(shi)(shi)擦(ca)(ca)(ca)(ca)伤口，有的(de)是(shi)(shi)擦(ca)(ca)(ca)(ca)鼻(bi)涕(ti)，有的(de)是(shi)(shi)擦(ca)(ca)(ca)(ca)汗水。让我们笑翻了(le)的(de)，是(shi)(shi)有个(ge)同学(xue)(xue)说(shuo)的(de)故(gu)事(shi)。他说(shuo)，以前他都(dou)是(shi)(shi)用手背擦(ca)(ca)(ca)(ca)鼻(bi)涕(ti)的(de)，有一(yi)(yi)次，抄黑板(ban)报时，鼻(bi)涕(ti)又挂了(le)下来(lai)(lai)，他毫不犹豫地用手背去擦(ca)(ca)(ca)(ca)。突然，眼(yan)前冒出一(yi)(yi)个(ge)白(bai)团来(lai)(lai)，他扭头一(yi)(yi)看，是(shi)(shi)王(wang)老(lao)师，递给(ji)他一(yi)(yi)张餐(can)(can)巾(jin)(jin)纸(zhi)。他红着脸接了(le)过来(lai)(lai)。他说(shuo)，你们绝对想(xiang)不到，那(nei)张餐(can)(can)巾(jin)(jin)纸(zhi)，我一(yi)(yi)直揣在裤兜里，整整揣了(le)一(yi)(yi)个(ge)学(xue)(xue)期，只是(shi)(shi)偶尔拿出来(lai)(lai)，炫耀式地擦(ca)(ca)(ca)(ca)一(yi)(yi)下，直到后来(lai)(lai)纸(zhi)烂成了(le)碎片。

他的故事(shi)，甜蜜而(er)辛(xin)酸，大(da)家感慨唏嘘不已。有人站起(qi)来(lai)对(dui)王老(lao)师(shi)说，您(nin)是城里来(lai)的唯(wei)一的老(lao)师(shi)，也是唯(wei)一的女老(lao)师(shi)，还是唯(wei)一用(yong)餐(can)巾纸的老(lao)师(shi)。别(bie)说我们学生(sheng)，连(lian)其他老(lao)师(shi)都羡慕(mu)得不得了。

王老师(shi)挨个(ge)将大家看了一(yi)(yi)眼，说，我(wo)没(mei)想到，你们(men)会(hui)记得(de)这么多、这么清晰。我(wo)也记得(de)那盒餐巾(jin)(jin)纸(zhi)，那是我(wo)的一(yi)(yi)位在国外的亲戚带给我(wo)的礼物，那时候国内还(hai)没(mei)有餐巾(jin)(jin)纸(zhi)呢。顿了顿，她突然(ran)故(gu)作神(shen)秘地说，说实话(hua)，刚(gang)开始给你们(men)用的时候，我(wo)也很舍(she)不(bu)得(de)呢。

我们都笑了。我们这(zhei)群(qun)中年人，围(wei)着老师，笑得眼(yan)(yan)泪(lei)在眼(yan)(yan)眶里打转。

那(nei)些年，我们用过的(de)老(lao)师的(de)餐巾纸，擦拭过我们最柔软(ruan)的(de)内心。那(nei)不(bu)只是一张小小的(de)餐巾纸，那(nei)是一个老(lao)师对学生付(fu)出的(de)爱。

1.文章围绕“老师(shi)的餐巾纸”回忆了三个片段，请根据内容简要概括。

2.品读下列句子，分(fen)析王老师的形象特点。

（1）说(shuo)实话，刚(gang)接到通知要调到那所山(shan)村小学(xue)时(shi)，我(wo)还偷(tou)偷(tou)哭(ku)了(le)好几天(tian)鼻(bi)子呢。但是(shi)，去了(le)那儿见到了(le)你们这(zhei)些(xie)学(xue)生(sheng)，我(wo)才觉得(de)，一点(dian)也不后悔(hui)。

（2）说实(shi)话(hua)，刚开始给你们用(yong)的时候，我也很(hen)舍不得(de)呢。

3.试(shi)分(fen)析(xi)文中画(hua)波浪(lang)线句子的作(zuo)用(yong)。

那(nei)个高年级的(de)(de)同学(xue)说(shuo)您坏话，说(shuo)您一定是犯(fan)了什(shen)么(me)错误，才(cai)被(bei)发配到我们学(xue)校的(de)(de)。我不服，就和他打(da)起(qi)来了。

4.文章以(yi)“老师的(de)餐巾纸”为题有什(shen)么妙(miao)处(chu)？

5.揣摩学(xue)生对老师的(de)情感，试(shi)以一学(xue)生的(de)身份(fen)，结合选(xuan)文内容写一段话，表(biao)达对老师的(de)深深谢意。（不少(shao)于80字）

参考答案

1.王老(lao)师递给(ji)女学(xue)生餐(can)巾(jin)(jin)纸，安慰(wei)她受委屈的心灵；王老(lao)师用餐(can)巾(jin)(jin)纸擦(ca)拭打架(jia)男孩(hai)的伤口；流(liu)鼻(bi)涕的同学(xue)珍藏(zang)老(lao)师送给(ji)他的餐(can)巾(jin)(jin)纸。

2.（1）写(xie)出(chu)了(le)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)矛盾的(de)(de)心理，从当时(shi)的(de)(de)“哭(ku)鼻(bi)子”到(dao)后(hou)来(lai)的(de)(de)“不后(hou)悔”，突出(chu)了(le)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)对学(xue)生(sheng)的(de)(de)不舍以(yi)及(ji)她扎根山(shan)村的(de)(de)奉献精神。（2）写(xie)出(chu)餐(can)巾纸的(de)(de)珍贵，更加表现老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)无私以(yi)及(ji)对学(xue)生(sheng)的(de)(de)关怀备至。

3.交代男(nan)孩当年打架的(de)原因，解开老(lao)(lao)师心中(zhong)的(de)疑(yi)惑，更衬托出老(lao)(lao)师在(zai)学(xue)生心目(mu)中(zhong)的(de)崇(chong)高地(di)位。

4.构成行(xing)文线索，串起老师(shi)关(guan)爱学(xue)生的(de)(de)点(dian)点(dian)滴(di)滴(di)；寓(yu)情(qing)于物，再现老师(shi)对学(xue)生的(de)(de)关(guan)爱之情(qing)；寄托了(le)学(xue)生对老师(shi)的(de)(de)感激之情(qing)，意(yi)蕴丰厚(hou)独特。

5.略。要求：中心明确，感情真挚，语句(ju)通顺。