秦文君(jun)《表(biao)哥(ge)驾到》初中记叙文阅读及答案 

我真想掌握一(yi)句呼风唤雨的咒语，假(jia)如现在念上一(yi)句，来(lai)一(yi)场特大风暴，表哥一(yi)行就得改变来(lai)这(zhei)儿做客(ke)的计划。【①开(kai)头设置悬念，迫使读(du)者寻(xun)根究底(di)。】

可惜，艳阳高照。

妈正激(ji)动地(di)忙(mang)着杀鸡煎鱼煮肉(rou)，一(yi)边隔一(yi)分(fen)钟催我一(yi)句：“快(kuai)洗澡(zao)，快(kuai)理发，快(kuai)换衣服。”仿佛我也是(shi)一(yi)道(dao)要隆重推(tui)出的(de)大菜。

我懒洋洋地应付着(zhe)。换上(shang)那种体面的衣服，我就变得不(bu)像我，像个乖乖兔。妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。”

她每次在(zai)夸奖表哥时，总是带点(dian)嫌弃我(wo)(wo)的(de)口吻。有(you)什么办法!表哥虽然我(wo)(wo)没(mei)见过，可(ke)早(zao)从妈(ma)那儿知(zhi)道他是个世界少有(you)的(de)人(ren)。他只比我(wo)(wo)大(da)一个月，可(ke)优点(dian)大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)合起来至少有(you)一百条。什么孝顺、整(zheng)洁、聪明，会弹钢(gang)琴，参加过模型小(xiao)组(zu)，打电脑快如(ru)飞，写作(zuo)文(wen)得过奖，等(deng)等(deng)等(deng)等(deng)，包括吃饭很文(wen)雅(ya)，呷xiā汤没(mei)声(sheng)音……总之(zhi)，妈(ma)出差去过表哥家，回来后就(jiu)细说表哥的(de)优点(dian)，如(ru)数家珍。

与那(nei)样(yang)的表哥见面，让人提心吊(diao)胆。

下(xia)午(wu)五点，表哥一行驾(jia)到。

表哥(ge)果然(ran)相貌堂堂，他一(yi)见面(mian)就向我问(wen)好：“Good afternoon．”

妈欣(xin)喜地推(tui)推(tui)我：“用英(ying)(ying)文回答呀，听(ting)见表哥的话了吗(ma)?他英(ying)(ying)语(yu)很标准!”

其实在班里我(wo)也是个英(ying)语(yu)(yu)尖子，甩几(ji)句不成问题，可万一对方再滔(tao)滔(tao)不绝地出(chu)来长篇英(ying)语(yu)(yu)怎么办，所以我(wo)果断地对妈说：“又不是举(ju)行英(ying)语(yu)(yu)比赛!”然后对表(biao)哥说：“你好!”

表哥的(de)妈妈，我(wo)的(de)大姨拍拍我(wo)的(de)肩。

妈恨铁不成钢地(di)白了我(wo)一眼。【②细节(jie)描写(xie)，表现妈妈对我(wo)用中文跟表哥对话心怀不满(man)。】真(zhen)扫兴。我(wo)回小房间做飞(fei)机模型去了。心里想(xiang)着，有这样高档次的表哥真(zhen)让人觉得自己矮了一截。

一会，表(biao)哥推(tui)门进来，我怕(pa)他(ta)(ta)对(dui)我做的飞机模型(xing)不(bu)(bu)屑一顾。不(bu)(bu)料，他(ta)(ta)倒挺和(he)蔼可亲，点着那小东西说(shuo)：“太棒了(le)!”我看他(ta)(ta)不(bu)(bu)像是讽刺我，就送他(ta)(ta)一个。原本想让(rang)他(ta)(ta)帮我提些改进意见(jian)，不(bu)(bu)料，他(ta)(ta)很抬举(ju)我，拿着它去对(dui)大姨说(shuo)：“表(biao)弟送我的!”

人(ren)家姿态那(nei)么高，放下架子称(cheng)赞我(wo)(wo)，我(wo)(wo)还能不(bu)对人(ren)家好?不(bu)一(yi)(yi)会儿我(wo)(wo)俩(liang)就称(cheng)兄道弟了。我(wo)(wo)建(jian)议在小(xiao)房间布置个(ge)模拟篮球场，在那(nei)儿玩投(tou)篮。我(wo)(wo)这个(ge)主(zhu)张把他(ta)这位天(tian)才听得一(yi)(yi)愣一(yi)(yi)愣的。不(bu)过他(ta)平(ping)易近(jin)人(ren)，微笑着答应下来(lai)。

大姨(yi)饶有(you)兴致地来当观众。

我(wo)弹跳(tiao)好，投篮动作又帅又准，只(zhi)是(shi)(shi)太(tai)热了，只(zhi)能脱了体面(mian)的上装。妈进来找东(dong)西，立刻(ke)骂(ma)我(wo)是(shi)(shi)猴子投胎，天生(sheng)的粗鲁(lu)，再看(kan)看(kan)表(biao)哥，人(ren)家到(dao)底是(shi)(shi)文雅(ya)。虽然他(ta)的投篮技术差，动作笨拙可爱(ai)得像(xiang)毛毛熊，可人(ren)家跳(tiao)一下就捋lǚ平衣服(fu)，理顺(shun)头发，学生(sheng)精英的仪态一点不(bu)变。

你能要求爱(ai)因斯坦会打(da)网球、托尔(er)斯泰会驾驶飞机?人家表(biao)哥，有那(nei)么多优秀品质，体育差点是小事一桩。况(kuang)且，他还挺谦(qian)虚，老说：“表(biao)弟(di)，你很全面。”

大姨为(wei)我计算着投进(jin)多少回(hui)。

我(wo)在家(jia)(jia)，还从来没有受到过这(zhei)种规格(ge)的鼓励(li)。我(wo)现(xian)在仍(reng)(reng)想(xiang)学会呼风(feng)(feng)唤雨的咒(zhou)语，仍(reng)(reng)是想(xiang)让(rang)老(lao)天(tian)刮暴风(feng)(feng)下暴雨。这(zhei)样，今晚表哥一行(xing)无法(fa)回(hui)旅(lv)馆，得住在我(wo)家(jia)(jia)。

天，万里无(wu)云，一如既(ji)往。

到了吃晚饭时，表哥和我已(yi)是勾(gou)肩搭背。亲如一人。

能和那(nei)种伟大的表哥成为密友，也(ye)许(xu)我也(ye)有(you)点不(bu)凡(fan)，是“挺全面(mian)”。

只是(shi)吃饭时，妈的一句话又让我瘪biě头瘪脑。

饭桌上，妈不停地给大家搛jiān菜。她给表哥的碗里搛了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山；【③夸张兼比喻，形象再现表哥(ge)饭碗(wan)里的(de)好菜多(duo)。】她(ta)也(ye)给大姨搛，然后搛了两块排骨给我(wo)。

“谢谢!”表哥彬彬有(you)礼，一边不负众望(wang)，吃得文静而又迅速。

“多有教养!”妈(ma)妈(ma)由衷地说。

我(wo)瞄了下(xia)饭桌(zhuo)，发觉排骨(gu)盘(pan)子里空了，妈妈一(yi)块(kuai)也没有(you)(you)。我(wo)有(you)(you)点生气地说：“我(wo)吃一(yi)块(kuai)排骨(gu)够了，另一(yi)块(kuai)你自己吃得了!”

妈妈不高兴了(le)：“看这孩子，多不知好歹!”

大姨说(shuo)：“这孩子懂事，知道心疼人!那(nei)是真孝(xiao)顺!”

妈则推(tui)让说：“别安慰(wei)我(wo)了(le)，他的气我(wo)受多了(le)，也习惯了(le)。古怪呀，这(zhei)孩子。”

我觉得吃饭没胃口，连汤(tang)也咽不(bu)下。看见表(biao)哥端(duan)坐(zuo)在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个(ge)小傻子。

天突然暗得出奇(qi)，还闪电打雷(lei)。我敢对天发(fa)誓(shi)，这次(ci)可不(bu)是我念咒语呼(hu)来的。【甲】我有点(dian)像掉(diao)了魂，坐在(zai)窗前(qian)托着腮，活像个小(xiao)书呆子。

其实什么(me)也没想，脑子让什么(me)东西塞住(zhu)了，谁(shei)能(neng)帮我(wo)校(xiao)正一下?

唉，表哥(ge)驾到，一切(qie)都复杂(za)了。

突(tu)然(ran)，我(wo)听妈叫我(wo)，我(wo)过去。

妈在洗碗(wan)，水(shui)龙(long)头(tou)冲得哗哗响。她(ta)不(bu)看我，看着水(shui)盆，问：“刚才(cai)你不(bu)吃排骨，真是(shi)为(wei)了想(xiang)省给(ji)我吃?”

我抽抽鼻子：“我还有事。”【乙】

我也没朝她看，转身走了。

路过客(ke)厅，听见大姨正和表(biao)哥在里面说话，而(er)且，是一句让人心跳的话：“你(ni)表(biao)弟，够你(ni)学一阵的!”

别(bie)是(shi)把我当反面教材!我得证实一下。

“你别看他不(bu)会弹(dan)琴，没(mei)学过电脑(nao)，那(nei)(nei)些一学就会的!你看人家(jia)那(nei)(nei)灵活样(yang)，诚实，孝(xiao)顺(shun)，做(zuo)的模型(xing)多漂(piao)亮，你做(zuo)的那(nei)(nei)叫什么?还(hai)有，明天起(qi)，你得(de)跟(gen)他那(nei)(nei)样(yang)练弹(dan)跳……”大姨说得(de)头头是道。

“唉，天天听你说(shuo)表(biao)弟(di)的好话!”表(biao)哥好没(mei)(mei)劲地说(shuo)，“说(shuo)得我没(mei)(mei)信心!”

我一拍脑袋，这回(hui)真(zhen)像孙猴(hou)子(zi)那样一蹦老(lao)高。而(er)且，我想立(li)即冲(chong)进去与表(biao)哥握握手，告诉他：我俩真(zhen)是一对难(nan)兄难(nan)弟(di)!彼此彼此，相见恨晚。

可不知怎的，我只叫(jiao)道：“表哥(ge)驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲(bei)怆。

1.本文的情节结构(gou)是：表哥(ge)未到(dao)→           →用餐→          （4分）

2.文章两次(ci)写“我”想念“咒语”希望(wang)老天(tian)刮(gua)风(feng)下雨，这两次(ci)“我”的想法有(you)什么不同(tong)?（5分）

答：                                                              

3.批(pi)注(zhu)是一种很(hen)好的读(du)书方法(fa)，它能把我们读(du)文章时(shi)的思考、感悟及时(shi)地表达(da)出(chu)来。参考文中【①②③】处的批(pi)注(zhu)，在原文甲(jia)、乙两处中，任选一处加上批(pi)注(zhu)。（4分）

答(da)：我(wo)选【  】处，批注是：                            

4.文中(zhong)写了(le)妈妈和大姨两位母(mu)亲，她们(men)有什(shen)么共同点?（6分）

答： ;                                  

5.文中多处运用了对比手(shou)法(fa)，请你整理(li)出(chu)来。（5分）

答：                                   

参考答案：

1.（4分(fen)(fen)）表哥驾到/用餐(can)之后   评分(fen)(fen)标(biao)准：意思近即可，各2分(fen)(fen)。

2.（5分(fen)）文中两(liang)次(ci)(ci)目的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)截然(ran)不同(tong)的(de)(de)。第一(yi)次(ci)(ci)是(shi)(shi)(shi)为了(le)能(neng)够阻(zu)止(zhi)表(biao)哥(ge)来“我”家(jia)，以免自(zi)(zi)己承受更大(da)的(de)(de)家(jia)庭(ting)压力；第二次(ci)(ci)是(shi)(shi)(shi)为了(le)能(neng)够阻(zu)止(zhi)表(biao)哥(ge)离开“我”家(jia)，以便(bian)与这(zhei)位新(xin)结识的(de)(de)朋友有更多更深的(de)(de)交往。评分(fen)标准：意思(si)近即可，答对(dui)1点给3分(fen)，答对(dui)2点给5分(fen)。以下是(shi)(shi)(shi)这(zhei)样写的(de)(de)作(zuo)用，供讲评时参考。这(zhei)样描写非常充分(fen)地(di)表(biao)现了(le)少年的(de)(de)真(zhen)(zhen)实心(xin)(xin)理：有些幼稚，但十分(fen)率(lv)真(zhen)(zhen)，真(zhen)(zhen)实地(di)反(fan)映了(le)“我”的(de)(de)情感变化(hua)——从内心(xin)(xin)不欢(huan)迎(ying)表(biao)哥(ge)来访变为衷心(xin)(xin)欢(huan)迎(ying)表(biao)哥(ge)的(de)(de)到(dao)来。同(tong)时，这(zhei)样写也清(qing)楚地(di)体(ti)现了(le)小说情节的(de)(de)发展脉络，十分(fen)自(zi)(zi)然(ran)地(di)将(jiang)成长(zhang)中的(de)(de)青少年的(de)(de)心(xin)(xin)路历(li)程表(biao)现了(le)出来。

3.（4分）答案是开放(fang)的，言之有理即可。示例：甲：无巧(qiao)不成书，景物(wu)描写，烘托人(ren)物(wu)悲伤(shang)的心(xin)情。乙：“我”饱受委屈，借口离(li)开。

4.（6分(fen)(fen)）妈(ma)妈(ma)和大姨有(you)许多(duo)(duo)共同(tong)点：比如(ru)都(dou)十分(fen)(fen)爱孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，但(dan)对孩(hai)(hai)(hai)(hai)子期望值(zhi)过高，常常求全责备，对孩(hai)(hai)(hai)(hai)子批评多(duo)(duo)，表扬少(shao)。因此她(ta)(ta)们眼中的(de)(de)“我”和表哥都(dou)不是理想(xiang)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，所(suo)以在“我”和表哥见面交往的(de)(de)过程中，妈(ma)妈(ma)和大姨总(zong)是在称赞对方(fang)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，以此来刺激自(zi)己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，她(ta)(ta)们看到了自(zi)己孩(hai)(hai)(hai)(hai)子许多(duo)(duo)的(de)(de)不足之处，却很少(shao)发现自(zi)己孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)优(you)点和特长(zhang)。妈(ma)妈(ma)和大姨这(zhei)种共同(tong)点是如(ru)今(jin)许多(duo)(duo)父母(mu)都(dou)有(you)的(de)(de)共性，反映(ying)了家庭(ting)教(jiao)育的(de)(de)一个误区(qu)。评分(fen)(fen)标准：意思近即(ji)可(ke)，能答“她(ta)(ta)俩(liang)都(dou)认为别人家的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子比自(zi)家的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子优(you)秀”，给(ji)3分(fen)(fen)。

5.（5分）有“我(wo)”和表(biao)哥(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)(dui)比(bi)，妈妈与大(da)姨的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)(dui)比(bi)，“我(wo)”与妈妈的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)(dui)比(bi)等等。 评分标(biao)准(zhun)：意思(si)近(jin)即可，答对(dui)(dui)1点给(ji)2分，答对(dui)(dui)2点给(ji)4分，答对(dui)(dui)3点给(ji)5分。以(yi)下是对(dui)(dui)比(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)作用，供老(lao)师(shi)讲评时参考(kao)。这(zhei)些对(dui)(dui)比(bi)不断地(di)(di)引发读者思(si)考(kao)一些具体而(er)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)问题，从而(er)突出(chu)了(le)人(ren)物(wu)各(ge)自的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)位、思(si)想和个性(xing)(xing)。例如(ru)，“我(wo)”和表(biao)哥(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)(dui)比(bi)，将“我(wo)”具有运动(dong)天赋(fu)、个性(xing)(xing)开朗活跃，而(er)表(biao)哥(ge)热(re)衷(zhong)学(xue)习、懂(dong)礼貌等个性(xing)(xing)特点表(biao)现了(le)出(chu)来，而(er)且(qie)引发我(wo)们思(si)考(kao)：到底怎(zen)样(yang)衡量一个孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)好坏(huai)?怎(zen)样(yang)正(zheng)确(que)处理学(xue)习和其(qi)他(ta)活动(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)关(guan)系?等等。而(er)且(qie)这(zhei)些对(dui)(dui)比(bi)也构(gou)成了(le)种(zhong)种(zhong)矛盾冲(chong)突，使小(xiao)说的(de)(de)(de)(de)(de)情节更为生动(dong)。