施雁冰《背影是(shi)天蓝的(de)》初中记(ji)叙文阅(yue)读及答案

①他(ta)(ta)平(ping)时不修(xiu)边幅。这天(tian)却穿(chuan)了一(yi)件新茄克(ke)衫，颜色是他(ta)(ta)自己(ji)选的(de)。晴空般的(de)蓝，高(gao)洁、纯(chun)净。等会儿要拍电视，五十多年来第一(yi)遭，需要认真对待。

②他(ta)把学生(sheng)的(de)作品从玻璃橱搬到会客室的(de)长桌上，下面垫着(zhe)块(kuai)柔(rou)软起伏的(de)红丝(si)绒。被(bei)(bei)装(zhuang)在(zai)有(you)机玻璃匣子(zi)里(li)的(de)小小动物、武(wu)士、仕女亲切地(di)望着(zhe)他(ta)，还(hai)有(you)较(jiao)大的(de)飞机、军舰、大炮被(bei)(bei)安在(zai)后面。

③电视台的(de)(de)摄像师来的(de)(de)时候，阳光(guang)正(zheng)从窗纱里(li)透(tou)进来，那些粉笔雕熠(yi)熠(yi)生辉(hui)，像工艺品商店里(li)的(de)(de)陈列品惹人喜爱。他们拍(pai)完了这(zhei)里(li)，又去教室。他——安老师正(zheng)在上美术课(ke)，一伸手画一个圆(yuan)圈，像圆(yuan)规描的(de)(de)。字体潇(xiao)洒(sa)流畅，与书法(fa)家(jia)差不(bu)了多(duo)少。这(zhei)一切他都熟练了，毫不(bu)怯(qie)场，旁(pang)若无(wu)人地发挥得(de)淋漓(li)尽(jin)致，以致下(xia)课(ke)时被学生拥(yong)着出(chu)教室时，竟(jing)有(you)飘飘然的(de)(de)感觉(jue)。

④大约四五年前，学(xue)校要开(kai)展(zhan)课外(wai)活动。安(an)老师去别校观(guan)摩粉笔雕后，就建立了(le)(le)小(xiao)组。活动开(kai)展(zhan)不久，稍(shao)具艺术家气质的他(ta)(ta)，感(gan)到(dao)用(yong)粉笔雕成(cheng)的东(dong)西粗糙松软，算不上(shang)艺术品。他(ta)(ta)在此(ci)基础上(shang)进行(xing)了(le)(le)抛(pao)(pao)光，同时涂上(shang)颜色(se)(se)。光滑细腻，色(se)(se)彩(cai)缤纷。一只(zhi)只(zhi)美丽的小(xiao)动物、小(xiao)人儿出现了(le)(le)，成(cheng)了(le)(le)坚实的工艺品。从此(ci)他(ta)(ta)忙碌了(le)(le)起(qi)来，又是交流经验(yan)，又是参(can)加展(zhan)览(lan)，回家总是很(hen)晚。放学(xue)后，校园肃(su)静。几只(zhi)麻雀(que)肆无忌惮地在走(zou)廊上(shang)悠闲踱步。有几只(zhi)跳到(dao)窗(chuang)台上(shang)，看见(jian)长方(fang)桌(zhuo)旁围坐着一群学(xue)生，磨的磨，雕的雕。安(an)老师在一只(zhi)炽热(re)的灯光下做(zuo)抛(pao)(pao)光，直起(qi)身(shen)来，头和(he)脸都白了(le)(le)。

⑤电(dian)视播放的(de)(de)(de)那(nei)天(tian)，安(an)老师瞧得挺认(ren)真的(de)(de)(de)，却看不(bu)到自己的(de)(de)(de)面(mian)容。他(ta)的(de)(de)(de)得意门生(sheng)，特别(bie)是(shi)(shi)那(nei)个由捣(dao)蛋鬼(gui)(gui)转变(bian)(bian)为雕刻能手的(de)(de)(de)，倒是(shi)(shi)反(fan)复(fu)出现又出现。隐约有个天(tian)蓝色的(de)(de)(de)背影，在(zai)学生(sheng)的(de)(de)(de)簇(cu)拥下走出教室，他(ta)想那(nei)才是(shi)(shi)自己。后(hou)来他(ta)才弄清楚，电(dian)视的(de)(de)(de)主题是(shi)(shi)课外(wai)活动怎样(yang)使顽(wan)皮学生(sheng)转变(bian)(bian)的(de)(de)(de)。这的(de)(de)(de)确是(shi)(shi)事实(shi)，那(nei)些(xie)捣(dao)蛋鬼(gui)(gui)在(zai)雕刻前安(an)定下来，后(hou)来有好几个考取(qu)美术专科学校。学生(sheng)后(hou)面(mian)有他(ta)的(de)(de)(de)辛苦。他(ta)要了一个光盘保存，留作纪念。

⑥一(yi)切似乎应该(gai)到此为止。不多久，静静的水面又掀起了(le)波澜。一(yi)天开校(xiao)(xiao)(xiao)务会议(yi)时，他(ta)听(ting)说(shuo)有两个名额要去某国作手工(gong)交(jiao)流。他(ta)想，一(yi)个是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)长，另一(yi)个该(gai)是(shi)自己了(le)。校(xiao)(xiao)(xiao)长从未过(guo)问此事，怎么交(jiao)流呢？教(jiao)导主任虽然参加过(guo)一(yi)次(ci)活动，但(dan)内容不甚了(le)了(le)。安老师(shi)有把握，这个名额百分之九十属(shu)于(yu)他(ta)。

⑦一(yi)天(tian)课间(jian)，教导主任笑嘻嘻走(zou)到他(ta)办公桌旁边(bian)。她客(ke)气地询(xun)问(wen)粉(fen)笔雕(diao)的(de)(de)(de)(de)演变(bian)过程。安老师的(de)(de)(de)(de)头上(shang)像(xiang)被泼了一(yi)盆冷(leng)水(shui)。他(ta)平时(shi)不刻意追求名(ming)利，但当应(ying)得的(de)(de)(de)(de)名(ming)利摆(bai)在(zai)眼前时(shi)，也(ye)会(hui)泛起幸福的(de)(de)(de)(de)波澜。现在(zai)，欢喜变(bian)成了失望。他(ta)想三言(yan)两语就结束此(ci)次谈话。谁(shei)知(zhi)在(zai)谈到顽皮学(xue)生(sheng)转变(bian)的(de)(de)(de)(de)当儿，冷(leng)水(shui)突然(ran)升温。像(xiang)母亲叨(tao)念自己的(de)(de)(de)(de)婴孩，果(guo)(guo)农(nong)介绍成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)鲜(xian)果(guo)(guo)，心(xin)中(zhong)油然(ran)涌动一(yi)股深(shen)情。他(ta)脸(lian)色泛红，两眼放光(guang)，滔滔不绝(jue)地和盘(pan)托出(chu)。这中(zhong)间(jian)，也(ye)有一(yi)阵阵清醒，觉得就此(ci)打(da)住，不谈了，何必呢(ni)！可是(shi)打(da)不住，似有狂(kuang)涛推着。粉(fen)笔雕(diao)是(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)灵魂，他(ta)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命。

⑧岁月倥偬，时光易(yi)老。他(ta)退(tui)休了。现在(zai)他(ta)有时间雕(diao)刻(ke)自(zi)己的作品。毕生心血，他(ta)想让它们走向社会。一(yi)方面(mian)物尽其用(yong)，另(ling)一(yi)方面(mian)也为自(zi)己增加些收入。他(ta)去(qu)过各类工艺(yi)品商(shang)店(dian)，回答(da)都(dou)是摇头。

⑨学生(sheng)(sheng)们(men)都长大(da)了(le)，有的(de)(de)已从大(da)学的(de)(de)室(shi)内(nei)装(zhuang)潢、金(jin)饰雕刻、动画等专业毕业。白领(ling)的(de)(de)打扮(ban)，探望老师(shi)时仍有当年(nian)的(de)(de)虔诚(cheng)和(he)热(re)情。那个调皮学生(sheng)(sheng)当了(le)装(zhuang)潢公司的(de)(de)老总。他(ta)拿去(qu)了(le)十件(jian)，说(shuo)给(ji)市郊某景点(dian)，卖了(le)1000元。当时的(de)(de)兴奋是无法形(xing)容的(de)(de)。为(wei)了(le)不(bu)再麻(ma)烦学生(sheng)(sheng)，他(ta)拿了(le)样品自己坐(zuo)长途汽(qi)车去(qu)。在那个旅(lv)游(you)纪念品商店里(li)，他(ta)没(mei)有见(jian)到(dao)一件(jian)粉笔雕。问(wen)过经(jing)理(li)，也说(shuo)没(mei)出售过这(zhei)类商品。他(ta)一头雾水(shui)。

⑩每(mei)逢家中来客人，他总会摆出心(xin)爱的(de)粉笔雕，问(wen)问(wen)能(neng)否帮(bang)他推销一些？开始(shi)客人还有(you)听的(de)兴趣，后来逐(zhu)渐(jian)冷(leng)漠，甚(shen)至有(you)意避开他。他落落寡欢，再开口(kou)时觉得自(zi)己(ji)有(you)点像祥林嫂了。

⑾学(xue)生们来探望时(shi)，抚着他(ta)的(de)肩(jian)头，就像他(ta)过(guo)去做的(de)那样。他(ta)们笑(xiao)他(ta)，奚(xi)落(luo)他(ta)。那个(ge)顽皮同学(xue)说：“你的(de)价(jia)值不在商品，而是在我们。我、他(ta)、她……”

⑿他(ta)不语、点头、哽咽。

⒀打开那张光(guang)盘，时光(guang)回流：红丝绒上的展(zhan)品，光(guang)辉(hui)夺(duo)目；教(jiao)室里的欢笑(xiao)，声(sheng)声(sheng)在(zai)耳；一切恍若昨天。学生呼啦啦拥着他(ta)。那是(shi)他(ta)光(guang)辉(hui)的年月。虽然只是(shi)个(ge)背影(ying)，很容(rong)易被忽略，但安老师自己清(qing)楚(chu)：是(shi)我，是(shi)我。

⒁背影是天蓝的！

１.下列句子使用的修辞方(fang)法，判断(duan)错误(wu)的一项是（   ）

A. 谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。（比喻）

B. 他落落寡欢，再开(kai)口(kou)时觉(jue)得自己(ji)有(you)点像(xiang)祥林(lin)嫂了。（比喻）

C. 被装在有机玻(bo)璃(li)匣(xia)子里的(de)小小动物、武士、仕女亲切(qie)地望(wang)着(zhe)他。（拟人(ren)）

D. 几只麻雀肆无忌惮地(di)在(zai)走廊上(shang)悠(you)闲踱步。（拟(ni)人）

２.就全文的(de)记叙顺序来看，第④段是(shi)_ _____，其作(zuo)用是(shi)                             。

3.请(qing)用简(jian)洁(jie)的(de)语言概括安老师的(de)遭遇：（1）             （2）           （3）              

4.文章(zhang)最(zui)后一句(ju)：“背(bei)影是(shi)天蓝的(de)(de)！” 你是(shi)怎样理解这句(ju)话的(de)(de)含(han)义(yi)的(de)(de)

5.联(lian)系上下文(wen)，用(yong)一(yi)两句(ju)话将第(di)⑨段画线句(ju)改为对安老师的心(xin)理(li)描写。

答案:

1、B

2、插(cha)叙    补充交代安老(lao)师在教学上(shang)取得的(de)成(cheng)就，使文(wen)章结构波澜有起伏

3、(1)安老师在电(dian)视只有一个背影

(2) 国际手工(gong)交(jiao)流，轮不到安(an)老(lao)师

(3)制作的工艺品，无人问(wen)津(jin)

4、安老师穿着天(tian)蓝色的夹(jia)克(ke)衫，在电(dian)视里只留下了一个背影。他虽然默(mo)(mo)默(mo)(mo)无闻，却成就了学生，有着高尚的品(pin)格(ge)。

5、他不明白，粉笔(bi)雕明明是(shi)学生从家里取走的(de)，卖的(de)价钱也朗(lang)朗(lang)有(you)声，怎(zen)么会不见了？难道是(shi)学生自(zi)己出(chu)钱买的(de)？