萧乾(qian)《萌芽》初中记叙文阅读及答(da)案

①那天，纽约林肯(ken)中(zhong)心的音乐(le)厅(ting)俨然(ran)成(cheng)了少(shao)年宫(gong)。坐(zuo)在我(wo)这中(zhong)国(guo)老(lao)头儿左边的，都(dou)是(shi)些节日(ri)打扮(ban)的少(shao)男(nan)少(shao)女(nv)。举目四(si)望，场(chang)内稀稀拉(la)拉(la)也(ye)还有几位家长。

②这(zhei)时，我前边(bian)的(de)(de)(de)(de)两个娃娃正出神地翻(fan)看着(zhe)夹在节(jie)目单里的(de)(de)(de)(de)附页(ye)：上端是(shi)莫扎特(te)(te)五岁时所写曲谱的(de)(de)(de)(de)手迹，这(zhei)处女作旁(pang)边(bian)一(yi)(yi)(yi)行(xing)小字是(shi)他父亲(qin)批的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段(duan)嘉奖的(de)(de)(de)(de)话；下端是(shi)一(yi)(yi)(yi)幅(fu)蚀刻，用小手弹着(zhe)钢(gang)琴的(de)(de)(de)(de)是(shi)七岁的(de)(de)(de)(de)莫扎特(te)(te)，站(zhan)在他身后拉提琴的(de)(de)(de)(de)是(shi)他父亲(qin)，倚在琴旁(pang)捧着(zhe)曲谱唱歌(ge)的(de)(de)(de)(de)是(shi)他的(de)(de)(de)(de)姐(jie)姐(jie)。这(zhei)张附页(ye)显然是(shi)对(dui)爱好音(yin)乐的(de)(de)(de)(de)少年们(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)种鼓励，也旨在启发和(he)鞭策家长(zhang)们(men)。

③纽约交(jiao)响乐(le)团的(de)演奏家(jia)们陆(lu)续各(ge)就各(ge)位了(le)。铃声一响，孟买(mai)出生、国(guo)际闻名的(de)指挥朱宾·梅塔和音(yin)乐(le)会的(de)主持人——纽约市歌剧(ju)院(yuan)院(yuan)长、著(zhu)名歌剧(ju)演员弗里·西尔丝(si)联袂登场了(le)。节目是由莫扎(zha)特六岁时所谱的(de)降E大调第一交(jiao)响乐(le)开始的(de)。三个(ge)乐(le)章演奏完(wan)毕，西尔丝(si)就富有风趣地对小(xiao)观(guan)众们讲起(qi)有关的(de)音(yin)乐(le)史话(hua)了(le)。当年德(de)国(guo)有位音(yin)乐(le)评论家(jia)就曾预言，莫扎(zha)特将闻名全世界。随后(hou)她问台下(xia)：“预言实现了(le)没有？”小(xiao)家(jia)伙们扯(che)开喉咙(long)嚷：“实现了(le)！”西尔丝(si)笑了(le)笑说：“谁要是像两百(bai)年前(qian)的(de)莫扎(zha)特那么勤奋，他也将驰名世界。”

④该演(yan)奏(zou)(zou)贝多芬的(de)降B大调第二(er)钢琴协奏(zou)(zou)曲了。梅塔(ta)从(cong)后台挽着一位穿黑色(se)礼服的(de)小独奏(zou)(zou)演(yan)员出(chu)场了。这个有着东(dong)欧名字（古斯(si)塔(ta)夫·罗摩洛）的(de)娃娃走到台前，毕恭毕敬地向观(guan)众鞠(ju)了躬，又握了一下梅塔(ta)的(de)手，然后屏息(xi)坐(zuo)在钢琴凳上。他指法纯熟，同乐队配(pei)合得天衣(yi)无缝。观(guan)众鼓(gu)掌时(shi)，他拉住梅塔(ta)的(de)手，执意(yi)要(yao)和他一道接(jie)受(shou)台下的(de)喝(he)彩。

⑤西尔(er)丝这时(shi)又(you)(you)把小罗摩(mo)洛拉到麦克(ke)风前，问他：“今年你几岁？”回(hui)答是(shi)“九(jiu)岁。”又(you)(you)问他每(mei)天练(lian)习几个小时(shi)，回(hui)答是(shi)：“平时(shi)每(mei)天练(lian)习四个小时(shi)，假日七(qi)个小时(shi)。”于是(shi)，西尔(er)丝转身问台下(xia)的小朋友：“每(mei)天练(lian)四个小时(shi)的举手。”（人数不多）“三(san)个小时(shi)的？”她说(shuo)：“小罗摩(mo)洛的成就是(shi)靠勤学苦练(lian)取得的。对(dui)吗？”台下(xia)又(you)(you)是(shi)一(yi)片“对(dui)”声。

⑥第三个(ge)节目（鲍凯里(li)尼的(de)降B大调大提琴协(xie)奏曲）的(de)独奏演员叫张雨亭(ting)。这(zhei)个(ge)才(cai)七(qi)岁的(de)中国男孩拉(la)的(de)虽然是(shi)把童用的(de)大提琴，却仍高出他(ta)(ta)半头。他(ta)(ta)拉(la)得沉着有力、娓(wei)娓(wei)动听。台下喝彩时，他(ta)(ta)不但挽(wan)了梅(mei)塔的(de)手，并且邀首席小提琴手同他(ta)(ta)分享这(zhei)份荣(rong)誉。西尔丝除了问他(ta)(ta)练(lian)习的(de)情况，并且让他(ta)(ta)谈谈开头是(shi)怎样(yang)对这(zhei)乐器发生兴趣的(de)。

⑦最后一(yi)个节目的独奏(zou)演员是(shi)十二岁的南朝鲜姑娘(niang)，演奏(zou)的是(shi)柴可夫斯基降B小调第(di)一(yi)钢琴(qin)(qin)协奏(zou)曲中难度颇(po)大的第(di)三(san)乐(le)章（快板(ban)）。这个娴静(jing)文雅的女孩弹(dan)奏(zou)起来(lai)，时(shi)(shi)而(er)潇洒，时(shi)(shi)而(er)激昂；琴(qin)(qin)音时(shi)(shi)而(er)如雨打(da)芭蕉，时(shi)(shi)而(er)如珠落玉盘，真是(shi)变化万端。

⑧谢幕时(shi)，西尔丝发现同这(zhei)位小演员谈话(hua)不(bu)那么便当(dang)。她不(bu)但羞涩，而(er)且来(lai)美(mei)国还不(bu)到一年，英语说(shuo)得结结巴(ba)巴(ba)。然而(er)聪明的西尔丝却利(li)用这(zhei)种特(te)殊(shu)情(qing)况，使得对话(hua)更加风趣。

⑨即便(bian)是(shi)(shi)成年(nian)音乐(le)家(jia)，到林(lin)肯中(zhong)心在纽约(yue)交响乐(le)团伴奏下独奏，也(ye)是(shi)(shi)梦(meng)寐以求的(de)荣(rong)誉。这(zhei)(zhei)些小音乐(le)家(jia)们(men)（不分种族肤(fu)色）要艰苦地通过(guo)层(ceng)层(ceng)选拔赛(sai)，才能攀登(deng)这(zhei)(zhei)个高(gao)峰。美国(guo)就(jiu)是(shi)(shi)这(zhei)(zhei)样培养(yang)他(ta)们(men)未(wei)来的(de)音乐(le)家(jia)的(de)，而名指(zhi)挥、名歌唱(chang)家(jia)也(ye)是(shi)(shi)满(man)怀热(re)情地参(can)与这(zhei)(zhei)项意义重大的(de)工作的(de)。

1．题目“萌芽”运用__________修辞方(fang)法(fa)，在文(wen)中的含义是_____________。

2．文章记叙(xu)的事情是(shi)(shi)___________________________。发生的地点是(shi)(shi)________________________。

3．第②段(duan)中描(miao)写小(xiao)朋友(you)们看节目单附页时的神态(tai)的词语(yu)是_____________________，这(zhei)样写是为了表现(xian)他们_____________________。

4．谁(shei)来(lai)为(wei)小音(yin)乐(le)(le)家伴奏(zou)？什(shen)么人作乐(le)(le)队(dui)的指挥和音(yin)乐(le)(le)会主持人？文(wen)章这样写(xie)是为(wei)了表现什(shen)么？

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5．仔细阅读(du)③～⑥段，回(hui)答主持(chi)人西(xi)尔(er)丝话语中所(suo)强调的两个要点。

一是强(qiang)调__________________________

二(er)是强(qiang)调__________________________

6．按照提示，模(mo)仿(fang)下面(mian)的句子，写一句话。

这个(ge)娴静文雅(ya)的女孩弹奏起来，时而(er)潇洒，时而(er)激昂；琴音时而(er)如雨(yu)打芭蕉，时而(er)如珠落玉(yu)盘……

这(zhei)个初出茅庐的青年(nian)歌(ge)手演(yan)唱(chang)起来，时而_______________________，时而_________________；歌(ge)声时而如(ru)________________，时而如(ru)__________________。

7．最后第⑨段采用了什么表达方式？结合具(ju)体内容，简要分(fen)析作(zuo)用(yong)。

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8．结合文(wen)章内(nei)容，联系生活实际，谈(tan)谈(tan)你读完本文(wen)后的感受。（100～150字）

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答案：

1．比喻未来音乐家（小音乐家）（儿童音乐家）。2．纽约林肯中心的音乐厅为小朋友举办音乐会，请小朋友独奏（意思对即可）纽约林肯中心音乐厅。…历年中考记叙文阅读训练参考答案100则（本文答案在第2页）…7．采用了(le)议论的(de)(de)表达方(fang)式。要点：（1）突(tu)出了(le)美国对(dui)培养未来(lai)音(yin)乐家的(de)(de)工作非常重视。（意思对(dui)即可(ke)）（2）突(tu)出了(le)中(zhong)心。（或揭示中(zhong)心）8．“略”。（意思对(dui)即可(ke)）