高林瑜《看树》高考阅读训练及答案
在乡村学校，十多年了，我(wo)(wo)总喜欢看(kan)树(shu)(shu)。在四季的(de)轮回(hui)中(zhong)，树(shu)(shu)像(xiang)这(zhei)(zhei)幽静(jing)的(de)村庄，呈现(xian)它自己的(de)色彩。面(mian)对(dui)一棵树(shu)(shu)，我(wo)(wo)所(suo)追寻(xun)的(de)只(zhi)是树(shu)(shu)与天空构(gou)成的(de)一种最纯(chun)朴的(de)风景，然而(er)这(zhei)(zhei)一切给人的(de)感觉，却(que)像(xiang)心(xin)灵散(san)发的(de)一阵阵光(guang)芒。
在(zai)春天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)田(tian)野，我曾看(kan)过一棵(ke)树(shu)(shu)。那(nei)是一个已(yi)被水珠打湿(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傍晚，我轻(qing)轻(qing)地抚摸着(zhe)一棵(ke)枝干像盘龙一样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榕(rong)树(shu)(shu)，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)庞大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)树(shu)(shu)身盖(gai)住了一大(da)片庄稼(jia)。和(he)煦(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)风(feng)从耳边掠(lve)过，心(xin)(xin)霎(sha)时像一泓明(ming)静的(de)(de)(de)(de)(de)(de)湖(hu)水，一向被忙碌踩乱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子在(zai)心(xin)(xin)中(zhong)渐渐沉静了下来(lai)。这(zhei)时，风(feng)是最美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)问候，把那(nei)些曾在(zai)往事中(zhong)褶皱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)抚摸得(de)平平展(zhan)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，似乎把人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一缕思绪都(dou)变得(de)那(nei)么纯粹而葱(cong)茏了。从此(ci)，每(mei)当春天，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)就成了温(wen)柔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)绿色。
在夏天(tian)的(de)山道(dao)(dao)上(shang)，我推着满装(zhuang)学生课本的(de)三轮车，看过树。阳光(guang)火一(yi)(yi)般灿烂，山道(dao)(dao)上(shang)是(shi)(shi)一(yi)(yi)棵棵苦楝树。它(ta)们尽(jin)力伸着腰(yao)肢(zhi)，向(xiang)我展示着一(yi)(yi)种(zhong)青春的(de)动(dong)感与奔放，碧绿(lv)的(de)叶子润润地生长着。那树阴(yin)给我的(de)心(xin)(xin)遮上(shang)了(le)一(yi)(yi)把(ba)(ba)清凉的(de)伞。于是(shi)(shi)，我用(yong)歌声开始装(zhuang)点(dian)(dian)这(zhei)长长的(de)山路，用(yong)昂扬的(de)心(xin)(xin)情把(ba)(ba)不经意间(jian)掉进心(xin)(xin)里(li)的(de)那一(yi)(yi)点(dian)(dian)点(dian)(dian)孤独赶(gan)走。这(zhei)时，最好掬一(yi)(yi)捧山道(dao)(dao)旁清澈(che)的(de)泉水，让(rang)那一(yi)(yi)阵阵清凉去廓清那迷茫的(de)视野(ye)。然后再(zai)摘几(ji)片大大的(de)叶子，把(ba)(ba)阳光(guang)全装(zhuang)在心(xin)(xin)底。
在秋天的乡村，我带着学生(sheng)们，看过树，我对(dui)(dui)他(ta)(ta)们说，秋天的每一(yi)棵(ke)(ke)树，都负(fu)载着一(yi)颗成熟的心(xin)灵。一(yi)棵(ke)(ke)树也许滋(zi)润(run)不了万物，担它能(neng)滋(zi)润(run)自己的每一(yi)片叶(ye)子(zi)，养(yang)熟自己的每一(yi)个(ge)果子(zi)。他(ta)(ta)们脸上荡满欢笑，如一(yi)个(ge)个(ge)红(hong)透的果。然后他(ta)(ta)们一(yi)个(ge)个(ge)把心(xin)贴(tie)紧树，紧紧地去拥(yong)抱(bao)那(nei)些树。这(zhei)时我突然觉得(de)，对(dui)(dui)于他(ta)(ta)们，面对(dui)(dui)一(yi)棵(ke)(ke)树，竟是一(yi)种最美的完善。
在(zai)老家冬天(tian)(tian)的(de)高原上，我曾和父(fu)亲(qin)赶路，看过(guo)树(shu)。那(nei)是(shi)(shi)一排(pai)白杨,它们和我们一样(yang),在(zai)朔风(feng)中感(gan)受一种寒冷(leng)。它们是(shi)(shi)钻天(tian)(tian)杨，很高大，但脚下(xia)却(que)牢(lao)牢(lao)地抓(zhua)住一方泥(ni)土，头顶一片苍(cang)天(tian)(tian)，在(zai)风(feng)与(yu)雪(xue)(xue)中挺(ting)直着躯干，就像一杆杆坚强的(de)旗帜(zhi)。我知道，这是(shi)(shi)一种与(yu)脆弱无关的(de)美丽(li)。那(nei)一刻，我们只是(shi)(shi)和树(shu)一样(yang)在(zai)凛冽的(de)冰雪(xue)(xue)中遥望自己的(de)远方。那(nei)是(shi)(shi)一排(pai)挂满(man)冰霜的(de)树(shu)，然而它们却(que)至今虔诚地站着，在(zai)我记(ji)忆的(de)春天(tian)(tian)。
我(wo)(wo)喜(xi)欢看树，也(ye)爱思(si)索树。人(ren)的(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)就(jiu)像(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)条长路，许(xu)多人(ren)走不到向往的(de)尽头，而(er)树的(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)像(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)片(pian)(pian)叶子(zi)，竟能把一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)几乎完(wan)美地(di)走完(wan)，直到将每一(yi)(yi)(yi)片(pian)(pian)叶子(zi)都染成(cheng)金黄。我(wo)(wo)不曾想这(zhei)是为什么，但我(wo)(wo)明白，树的(de)四季都在承(cheng)受烈(lie)日和(he)风雨，它坦(tan)然(ran)地(di)以(yi)一(yi)(yi)(yi)种坚(jian)毅面对一(yi)(yi)(yi)树同样的(de)叶子(zi)。这(zhei)让我(wo)(wo)想起了一(yi)(yi)(yi)个哲人(ren)的(de)话：“永远不要哀(ai)叹，像(xiang)(xiang)(xiang)树叶一(yi)(yi)(yi)样用一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)绿(lv)着，最(zui)后(hou)成(cheng)熟一(yi)(yi)(yi)个金色的(de)梦。”这(zhei)是关于(yu)一(yi)(yi)(yi)片(pian)(pian)叶子(zi)的(de)名(ming)言(yan)。我(wo)(wo)想，这(zhei)也(ye)是关于(yu)每一(yi)(yi)(yi)棵树的(de)名(ming)言(yan)。很多时候，我(wo)(wo)在想，不管谁怎么说，我(wo)(wo)总渴望像(xiang)(xiang)(xiang)树一(yi)(yi)(yi)样活(huo)着，坦(tan)然(ran)地(di)正视自己的(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)。
18．请赏(shang)析"风是(shi)最(zui)美的问候(hou)，把那些曾(ceng)在往事(shi)中褶皱的情感抚摸(mo)得平(ping)展展的"这句话(hua)。(3分)
答： 。
19．请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受(shou)到的影(ying)响和启迪。（8分）
春天看树： 。
夏天看树： 。
秋天看树： 。
冬天看树： 。
20．你(ni)怎样理解"我总渴望(wang)像树一(yi)样活着，坦(tan)然(ran)地(di)正视自己的(de)一(yi)生(sheng)。"这句话(hua)在文中的(de)含义？（3分）
答： 。
21．下(xia)列(lie)对本文的赏析，不正确的两项是（4分）
A．作者采用托物言志的写法，通(tong)过描述树(shu)的特征表达(da)对人(ren)生的感(gan)悟。
B．本文使用了多种修辞方法，其中"树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完"一句用了比喻和比拟的方法。
C．"我喜欢看树，也爱(ai)思(si)索树。"在结构上起(qi)承上启下的作用(yong)，由前面写树转到后面写人。
D．文中提到树(shu)“能够(gou)滋润自己的每一片(pian)叶(ye)子(zi)(zi)”“直到将每一片(pian)叶(ye)子(zi)(zi)都(dou)染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教(jiao)师对学生深沉的爱。
E．文(wen)章最后一(yi)段中哲人的话，把树的形象描绘得更加(jia)具体、逼真(zhen)，起到(dao)深化(hua)主题的作(zuo)用(yong)。
答：【 】【 】
