①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列(lie)成一(yi)长串，沉(chen)默地站着，等候人们的安排。天气(qi)又(you)干(gan)又(you)冷，拉骆驼的摘下了他的毡(zhan)帽，秃瓢儿上冒着热气(qi)，是一(yi)股白色的烟(yan)，融(rong)入干(gan)冷的大气(qi)中。
③爸爸在和(he)他讲价(jia)钱(qian)。双峰的(de)驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我(wo)在想，麻袋里面是(shi)“南山高末(mo)”呢？还是(shi)“乌金墨玉”呢？我(wo)常(chang)常(chang)看(kan)见(jian)顺城街煤栈的(de)白(bai)墙(qiang)上，写(xie)着这样(yang)几个大(da)黑字。但(dan)是(shi)拉骆驼的(de)说，他们(men)从门头沟来(lai)，他们(men)和(he)骆驼，是(shi)一(yi)步一(yi)步走(zou)来(lai)的(de)。
④另外一个拉骆驼(tuo)(tuo)的，在招呼骆驼(tuo)(tuo)们吃草料。它们把前脚(jiao)一屈，屁股一撅(jue)，就跪了下来(lai)。
⑤爸爸已经和他(ta)们讲(jiang)好价(jia)钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我(wo)看得呆了，自(zi)己的牙齿也动起(qi)来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地(di)，偶(ou)然躲(duo)避车子跑两(liang)步，姿势很难(nan)看。
⑧骆驼队(dui)伍(wu)过(guo)来时(shi)，你会知道，打头儿(er)的那一匹，长脖子(zi)底(di)下(xia)总会系着一个铃铛，走起来“当(dang)、当(dang)、当(dang)”地响(xiang)。
⑨“为什么要(yao)一(yi)个铃(ling)铛？”我不懂(dong)的事就(jiu)要(yao)问(wen)(wen)一(yi)问(wen)(wen)。
⑩爸爸告诉(su)我，骆驼很(hen)怕狼(lang)，因(yin)为狼(lang)会咬它(ta)们，所以(yi)人(ren)类(lei)给它(ta)们戴上铃(ling)铛(dang)，狼(lang)听见铃(ling)铛(dang)的(de)声音，知道那是有人(ren)类(lei)在保护着(zhe)，就不(bu)敢侵(qin)犯了。
⑾我的幼稚的心灵中却充满(man)了和(he)大人不同的想法(fa)，我对爸爸说：
⑿“不(bu)是(shi)的(de)，爸！它们(men)软软的(de)脚掌走在软软的(de)沙漠上，没有一(yi)点(dian)点(dian)声音，你(ni)不(bu)是(shi)说(shuo)，它们(men)走上三天三夜都不(bu)喝一(yi)口水，只是(shi)不(bu)声不(bu)响地咀嚼着从胃里反刍出来的(de)食物吗(ma)？一(yi)定(ding)是(shi)拉(la)骆(luo)(luo)驼的(de)人类，耐不(bu)住那长途(tu)寂寞的(de)旅程，所以才给(ji)骆(luo)(luo)驼戴上了铃铛(dang)，增加一(yi)些行路的(de)情趣。”
⒀爸爸想(xiang)了想(xiang)，笑笑说：
⒁“也许，你的想法更美些。”
⒂冬(dong)天快过(guo)完了，春天就要来了，太阳(yang)特别暖(nuan)和，暖(nuan)得(de)让人想把棉袄(ao)脱(tuo)下(xia)来。可不是吗？骆驼也脱(tuo)掉它的(de)旧驼绒袍(pao)子啦！它的(de)毛皮(pi)一(yi)大(da)块一(yi)大(da)块地从身上掉下(xia)来，垂在(zai)肚皮(pi)底下(xia)。我(wo)真(zhen)想拿把剪刀替它们(men)剪一(yi)剪，因为太不整(zheng)齐了。拉骆驼的(de)人也一(yi)样(yang)，他们(men)身上那(nei)件反穿的(de)大(da)羊皮(pi)，也都脱(tuo)下(xia)来了，搭(da)在(zai)骆驼背的(de)小峰上。麻袋(dai)空了，“乌(wu)金墨玉”都卖了，铃铛在(zai)轻松的(de)步伐里响(xiang)得(de)更清脆。
⒃夏天(tian)来了，再(zai)不见(jian)骆驼的影子，我又(you)问(wen)妈(ma)：
⒄“夏天(tian)它们(men)到哪儿(er)去？”
⒅“谁？”
⒆“骆驼呀！”
⒇妈妈回答不上来了，她说(shuo)：
(21)“总(zong)是问，总(zong)是问，你这孩子！”
(22)夏天(tian)过去，秋天(tian)过去，冬天(tian)又来了(le)，骆驼队又来了(le)，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀(ju)嚼的傻事，我(wo)也不会(hui)再做(zuo)了(le)。
(23)可(ke)是，我是多(duo)么想念童年(nian)住(zhu)在北京城南(nan)的(de)(de)(de)那些(xie)景色和人物啊(a)！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的(de)(de)(de)童年(nian)过去，心灵的(de)(de)(de)童年(nian)永存下来。就(jiu)这样，我写了一本《城南(nan)旧事(shi)》。
(24)我默默地想，慢(man)慢(man)地写。看见冬阳(yang)下的(de)骆(luo)驼(tuo)队走(zou)过来，听贝缓慢(man)悦耳(er)的(de)铃声，童年重临于我的(de)心头。
7．第⑥段画(hua)线句的作用是(shi) ; 。（2分）
8．对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸(ba)爸(ba)的想法“更(geng)美”在哪里(li)?（3分(fen)）
9．作者多(duo)处(chu)描述骆驼队(dui)，对此分析不恰当的两项是（ ）（ ）（6分）
A．第①段由一(yi)(yi)句话(hua)构成，简洁而有画面感，将骆驼队这(zhei)一(yi)(yi)描述对象凸现出来。
B．第②段(duan)先写(xie)骆驼群的沉默(mo)，再写(xie)拉骆驼的人(ren)头(tou)上(shang)冒的热气，有比(bi)较的意味(wei)。
C．第③段中画(hua)线的“但(dan)是”一(yi)词有强调的作用，语意(yi)上(shang)与上(shang)文(wen)没(mei)有形(xing)成转折。
D．第(di)④段“屈(qu)”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人(ren)们感觉(jue)到骆(luo)驼的温顺。
E．第⑩段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。
F．第⒂段描(miao)写了冬天快过完时的骆驼(tuo)队，暗示“我”对骆驼(tuo)的感(gan)情(qing)发生(sheng)改变。
10．有人评论(lun)林海音的文(wen)字(zi)“细致而(er)不柔(rou)弱”，结(jie)合这一评论(lun)，赏析第⑦段画线句。（3分）
11．最后三段和前(qian)文叙述(shu)视角不同(tong)，传(chuan)递的情感也有差异。请根据前(qian)后两(liang)部分内容(rong)，对此加以分析。（4分）
12．“冬阳”在行(xing)文(wen)中着墨不(bu)多，却是标(biao)题的一(yi)部分。联系全文(wen)，对此加以评(ping)析。（4分）
参考答案：
7．（2分）细致(zhi)入微地写(xie)出(chu)骆驼(tuo)吃草料(liao)的样子(zi)；突出(chu)“我”观(guan)察(cha)的仔细，表现了(le)儿童(tong)的好奇和(he)天真。（答对(dui)1点给(ji)1分）
8．（3分）爸爸认为挂铃铛是骆驼安…查看本文完整答案（答案页第九页） …追念和(he)珍惜。
12.答案示(shi)例：“冬(dong)阳”在行文中(zhong)虽(sui)然着墨(mo)不多，但与全文都有内在联系。“冬(dong)阳”点出了故事发生(sheng)(sheng)的(de)时间，冬(dong)阳的(de)温暖烘托(tuo)了童年生(sheng)(sheng)活的(de)温馨美(mei)好，为全文奠定温暖的(de)基调。这(zhei)样写足见作(zuo)者构思之(zhi)巧。
