汤(tang)姆略(lve)微挪开左手，石板上画的(de)是(shi)(shi)(shi)座房(fang)子(zi)，画得(de)既不(bu)好又模(mo)模(mo)糊(hu)糊(hu)，两(liang)个山墙头，还有一(yi)缕炊烟(yan)从(cong)烟(yan)囱(cong)里(li)袅(niao)袅(niao)升起。可是(shi)(shi)(shi)姑娘的(de)兴趣被吸引住了，于是(shi)(shi)(shi)，她把一(yi)切都(dou)抛到了九霄云(yun)外(wai)。画画好的(de)时候，她盯着看了一(yi)会，然后低声说：“画得(de)真好——再画一(yi)个人上去。”
于是(shi)，这位“画家”就在前院里(li)画了一个人，他(ta)拔(ba)地而起(qi)，那形状有点像(xiang)一架(jia)人字起(qi)重机，他(ta)一大(da)步就可以(yi)跨(kua)过(guo)房子(zi)。可是(shi)这姑(gu)娘并不在乎这一点。她对这个大(da)怪物很满意。她低声(sheng)说(shuo)：
“这个人画(hua)得真好看，再画(hua)就画(hua)我，画(hua)成正走过来的样子。”
汤姆就画了(le)个水漏(lou)或沙漏(lou)（均(jun)可(ke)作计时器(qi)用），加上(shang)一(yi)轮满月，四肢像草扎似的(de)，硬梆(bang)梆(bang)的(de)，张(zhang)开的(de)手(shou)指(zhi)拿着一(yi)把(ba)大得(de)可(ke)怕的(de)扇子。
姑娘说：“画得太好了。我要是会画就好了。”
“这容(rong)易，”汤姆低声说道(dao)，“跟(gen)我学。”
“啊，你愿意吗？什么时候教我？”
“中午。你(ni)回家吃午饭(fan)吗？”
“如果(guo)你教我，我就留在这里。”
“好，那太好不过(guo)了。你叫(jiao)什么名字(zi)？”
“贝(bei)基(ji)·撒切尔(er)，你叫什么？哦(e)，我知道，你叫托(tuo)马斯(si)·索亚。”
“他们揍我时(shi)，就叫我这个名字。我表(biao)现好的时(shi)候叫做汤姆。你(ni)叫我汤姆，好吗？”
“好的(de)。”
这(zhei)时候，汤姆(mu)又在写(xie)字板(ban)上写(xie)着什(shen)么字，还用手挡住不(bu)让那姑娘看(kan)见。这(zhei)一回她(ta)不(bu)像以前了。她(ta)请求汤姆(mu)给她(ta)看(kan)。汤姆(mu)说：
“啊(a)，没什么好看的。”
“不(bu)，一(yi)定有好(hao)看的。”
“真的没什(shen)么好看的。再说，你也不爱看这个。”
“我要(yao)看，我真的要(yao)看。请让我看一看。”
“你(ni)会说出(chu)去(qu)的。”
“不会(hui)，决(jue)不会(hui)，百(bai)分(fen)之一(yi)百(bai)二十地不会(hui)。”
“跟任何人你都(dou)不会说(shuo)吗(ma)？永远(yuan)不说(shuo)，一辈子不说(shuo)？”
“是的，我不会(hui)告(gao)诉(su)任何(he)人，现在让我看吧。”
“啊(a)，你(ni)真想看吗！”
“既然你这样待我，我就(jiu)一定要看！”于是她把小手儿(er)按(an)在他手上，两个人争了(le)一会儿(er)，汤姆(mu)假装(zhuang)拼(pin)命捂着不让(rang)她看的样子，可是手渐渐移开(kai)，露出了(le)三个字：“我爱你。”
“啊，你坏(huai)蛋！”她用力打了他的手，脸虽然红了，但心(xin)里(li)却乐(le)滋(zi)滋(zi)的。
就在这(zhei)(zhei)时，汤姆觉得(de)有(you)人慢(man)慢(man)地抓住他的(de)耳(er)杂(za)，渐渐往上(shang)提起。这(zhei)(zhei)一(yi)抓非同小同，让(rang)汤姆挣脱(tuo)不(bu)掉。就这(zhei)(zhei)样，在一(yi)片(pian)尖刻的(de)咯咯笑声中他被钳着(zhe)耳(er)杂(za)，从教(jiao)室这(zhei)(zhei)边拉到那边自己的(de)座位上(shang)。接着(zhe)老师在他身(shen)旁站了一(yi)会，教(jiao)室里(li)肃然(ran)起敬，然(ran)后他则一(yi)言不(bu)发，回到了自己的(de)宝座上(shang)。汤姆虽然(ran)感(gan)到耳(er)朵很疼，但心(xin)里(li)却(que)是甜(tian)蜜蜜的(de)。
班(ban)里静(jing)下来时，汤姆(mu)动起真格(ge)来要好好学习，可是内(nei)心却不能(neng)平静(jing)下来。结果朗(lang)读(du)时，他(ta)(ta)(ta)(ta)读(du)得别别扭(niu)扭(niu)；而在(zai)(zai)地理课上(shang)(shang)，他(ta)(ta)(ta)(ta)把(ba)湖泊(bo)当成山(shan)脉，一(yi)切都被(bei)他(ta)(ta)(ta)(ta)“恢(hui)复(fu)”到(dao)了(le)原始混沌(dun)状(zhuang)态；上(shang)(shang)拼写课时，一(yi)连串最简单(dan)的(de)字弄得他(ta)(ta)(ta)(ta)“翻了(le)船(chuan)”，结果成绩(ji)在(zai)(zai)全班(ban)垫了(le)底，他(ta)(ta)(ta)(ta)只好把(ba)戴在(zai)(zai)身上(shang)(shang)、风光了(le)好几个月的(de)那枚(mei)奖章退(tui)给了(le)老师。
第七章 扁(bian)虱之(zhi)争，贝基伤心
汤(tang)姆越想集中注意力看书(shu)，脑子就越乱。他(ta)只好叹叹气，打了(le)个(ge)呵欠，最(zui)后取消了(le)看书(shu)学习(xi)的(de)(de)(de)念头(tou)。他(ta)觉(jue)得中午放(fang)学时(shi)间老是不(bu)到(dao)来。空气死一(yi)般寂等(deng)，纹丝(si)不(bu)动，这(zhei)是最(zui)最(zui)发困的(de)(de)(de)日子。教(jiao)室里有(you)二十五位学生在(zai)用功(gong)，他(ta)们(men)的(de)(de)(de)读书(shu)声(sheng)就像是一(yi)群蜜蜂的(de)(de)(de)嗡(weng)嗡(weng)叫声(sheng)，安抚(fu)着人(ren)们(men)的(de)(de)(de)心灵，也(ye)催人(ren)入眠。远处(chu)赤日炎炎下，卡第夫山在(zai)一(yi)层微微闪动的(de)(de)(de)热(re)浪中，显(xian)得青翠欲滴，紫莹(ying)(ying)莹(ying)(ying)的(de)(de)(de)，远看上(shang)(shang)去十分(fen)柔和；几只鸟儿(er)悠闲地(di)在(zai)高高的(de)(de)(de)天(tian)空上(shang)(shang)翱翔；只有(you)几只牛还算是活(huo)着的(de)(de)(de)东(dong)西(xi)，可它(ta)们(men)却在(zai)睡觉(jue)。汤(tang)姆心急如(ru)焚，企盼着早(zao)点(dian)(dian)下课，不(bu)然(ran)弄点(dian)(dian)有(you)趣(qu)的(de)(de)(de)活(huo)计捣鼓(gu)捣鼓(gu)来打发时(shi)间也(ye)好。他(ta)七(qi)摸八摸地(di)模到(dao)了(le)口(kou)袋，不(bu)知不(bu)觉(jue)地(di)，他(ta)为之(zhi)一(yi)振(zhen)，满脸露出(chu)感(gan)激之(zhi)情。于(yu)是他(ta)悄悄地(di)拿出(chu)那个(ge)雷管筒子，把扁虱放(fang)出(chu)来，放(fang)在(zai)那条(tiao)平平的(de)(de)(de)长条(tiao)书(shu)桌上(shang)(shang)。这(zhei)小东(dong)西(xi)大概也(ye)有(you)种谢(xie)天(tian)谢(xie)地(di)的(de)(de)(de)快感(gan)，可是未免(mian)高兴得有(you)些太早(zao)了(le)，因为正(zheng)当它(ta)感(gan)激万分(fen)地(di)要逃走时(shi)，汤(tang)姆用别针把它(ta)翻了(le)个(ge)，让它(ta)改变了(le)方向。
汤姆(mu)的至友乔·哈帕就坐在他旁边。和汤姆(mu)一(yi)(yi)样，乔·哈帕终于有了出头(tou)之日。看见(jian)扁虱，他很感激(ji)，一(yi)(yi)下子对它产生了浓厚的兴趣。这两(liang)个(ge)朋(peng)友平日里是莫逆之交，可(ke)到(dao)了星期六就成了对阵的敌人(ren)。乔从衣服的翻领上(shang)(shang)取下别针，开始(shi)帮着操(cao)练这个(ge)小俘(fu)虏。这种玩(wan)法立(li)刻有趣多了。不(bu)久，汤姆(mu)说两(liang)个(ge)人(ren)玩(wan)一(yi)(yi)样东西(xi)既(ji)不(bu)方便也不(bu)过(guo)瘾。因(yin)此他把乔的写字板(ban)放到(dao)桌子上(shang)(shang)，在写字板(ban)正中间(jian)从上(shang)(shang)到(dao)下划(hua)了一(yi)(yi)条直(zhi)线(xian)。
他说：“现在只(zhi)要扁虱在你(ni)那(nei)边，你(ni)就(jiu)可(ke)以拨(bo)弄它，我(wo)不(bu)动手(shou)；不(bu)过要是你(ni)让(rang)它跑了，跑到我(wo)这边，你(ni)就(jiu)得让(rang)我(wo)玩，只(zhi)要我(wo)能(neng)保住(zhu)它，不(bu)让(rang)它爬过去，你(ni)就(jiu)不(bu)准(zhun)动手(shou)。”
“行，开始吧。让它(ta)走(zou)。”
扁虱(shi)(shi)很快就从汤(tang)(tang)姆这(zhei)边(bian)逃出去，爬过了(le)(le)界线(xian)。乔捉玩了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)阵，它(ta)又(you)逃掉，跑到(dao)汤(tang)(tang)姆那(nei)边(bian)。这(zhei)样(yang)扁虱(shi)(shi)经常来(lai)回两边(bian)跑，因(yin)此当(dang)一(yi)(yi)(yi)个孩(hai)(hai)子全神贯注(zhu)地担心扁虱(shi)(shi)会逃到(dao)另(ling)一(yi)(yi)(yi)边(bian)时(shi)，另(ling)外一(yi)(yi)(yi)个也饶有兴趣(qu)地在(zai)一(yi)(yi)(yi)旁(pang)看着。两个脑袋都凑得很近盯(ding)着写字板，对周围发生(sheng)的(de)一(yi)(yi)(yi)切，他(ta)俩全然不顾。后来(lai)乔好(hao)像(xiang)非常走(zou)运。那(nei)扁虱(shi)(shi)这(zhei)儿(er)走(zou)走(zou)，那(nei)儿(er)走(zou)走(zou)，然后又(you)换一(yi)(yi)(yi)边(bian)走(zou)走(zou)，它(ta)和两个孩(hai)(hai)子一(yi)(yi)(yi)样(yang)既兴奋(fen)又(you)着急。可(ke)是一(yi)(yi)(yi)次又(you)一(yi)(yi)(yi)次，正当(dang)它(ta)好(hao)像(xiang)是有把(ba)握可(ke)以(yi)获得胜利，汤(tang)(tang)姆的(de)手指(zhi)也正在(zai)急着要去拨它(ta)的(de)时(shi)候，乔用别针灵巧地把(ba)它(ta)拨了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)，又(you)叫它(ta)转回头，还是留在(zai)他(ta)这(zhei)边(bian)。最后汤(tang)(tang)姆实(shi)在(zai)是忍无可(ke)忍，诱惑实(shi)在(zai)太大(da)了(le)(le)。于是他(ta)伸出手去，用他(ta)的(de)别针拨了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)。乔这(zhei)下(xia)(xia)子也生(sheng)气了(le)(le)，说：“汤(tang)(tang)姆，你别动它(ta)。”
“我只是想稍微动(dong)它一下，乔。”
“不(bu)，伙计，这不(bu)公平；你还是不(bu)要动(dong)它。”
“去你的，我又不是(shi)使(shi)劲拨它。”
“告诉你，别去动它(ta)。”
“我不愿意！”
“你得愿意(yi)——它在(zai)我(wo)这(zhei)边。”
“听(ting)着，乔·哈帕(pa)，这(zhei)扁虱是谁(shei)的？”
“我(wo)(wo)不(bu)管(guan)是谁的——现(xian)在我(wo)(wo)这一(yi)边(bian)，你(ni)就(jiu)不(bu)得动(dong)它。”“哼，我(wo)(wo)就(jiu)动(dong)，怎(zen)么(me)着？他(ta)是我(wo)(wo)的，我(wo)(wo)爱怎(zen)么(me)动(dong)就(jiu)怎(zen)么(me)动(dong)，拼(pin)上性命我(wo)(wo)也不(bu)在乎(hu)！”
汤姆的肩膀(bang)上重重挨了一(yi)击，乔也一(yi)样。有两分钟(zhong)的功夫，他俩的上衣(yi)灰(hui)尘直冒，弄(nong)得(de)全体(ti)同学极为开心。孩子们光顾(gu)你争我(wo)抢，没(mei)有注(zhu)意到教室(shi)里突然(ran)变得(de)鸦雀无声。原来老(lao)师(shi)早已观察了许久后，这才踮着脚走(zou)过来站(zhan)到了他们跟前。
中午(wu)放学的(de)时(shi)候，汤姆飞(fei)快跑到贝基·撒切尔那(nei)儿，低声耳(er)语道：“戴(dai)上帽子(zi)，装着要回家去；走到拐角时(shi)，你(ni)就单溜，然后从(cong)那(nei)巷(xiang)子(zi)再绕回来(lai)。我走另一条路，也用同样的(de)办法(fa)甩(shuai)开(kai)他们(men)。”
于(yu)(yu)是(shi)，一(yi)(yi)(yi)个(ge)跟着(zhe)一(yi)(yi)(yi)群同学(xue)走了(le)，另一(yi)(yi)(yi)个(ge)跟着(zhe)另一(yi)(yi)(yi)群走。一(yi)(yi)(yi)会儿之后，他们(men)都到了(le)巷子(zi)尽头(tou)。返回学(xue)校后，一(yi)(yi)(yi)切都归他俩支配(pei)。于(yu)(yu)是(shi)他们(men)坐在一(yi)(yi)(yi)起(qi)，面前放(fang)着(zhe)一(yi)(yi)(yi)块写字板，汤姆给(ji)贝基一(yi)(yi)(yi)枝铅(qian)笔(bi)，然后手把
