六、能言善辩
有(you)一次，他和美国(guo)一位领导(dao)人(ren)会谈，对方说(shuo)，我(wo)对中(zhong)国(guo)“侵略”西(xi)藏感到(dao)非常(chang)不满。李(li)肇星(xing)立刻问他，你了解(jie)西(xi)藏的历(li)史吗？对方摇摇头。李(li)肇星(xing)说(shuo):“我(wo)可以向您(nin)解(jie)释(shi)，但您(nin)理解(jie)起来可能会有(you)点困(kun)难，因为西(xi)藏被划(hua)入中(zhong)国(guo)版图的时候，还没有(you)美国(guo)这(zhei)个国(guo)家。”说(shuo)到(dao)这(zhei)里(li)，台下响起了长久的热烈(lie)掌声
评价李肇星这句话的深意。
七、课文回放
1．《杨氏之子》一(yi)文中孔(kong)(kong)指以示儿曰(yue)：“此(ci)是(shi)君家果。”儿应声答曰(yue)：“未闻孔(kong)(kong)雀(que)是(shi)夫(fu)子家禽。”你认为(wei)杨氏子回答巧(qiao)妙吗(ma)？巧(qiao)妙在哪(na)呢？
2．《晏子使(shi)楚》一(yi)文中楚国君臣采(cai)用(yong)了(le)怎样的计(ji)谋(mou)来侮辱晏子的?
3．晏子的回答(da)，体(ti)现了一(yi)个外(wai)交家的风范(fan)，请指出晏子外(wai)交语言的特点。
4. 《半(ban)截蜡烛(zhu)》通过 描写，反映了
5《打电话》这(zhei)段(duan)相声采用 的(de)手法(fa)，对那些
给予了辛辣绝妙的讽(feng)刺。
八、阅读
周总理外交风云
一(yi)次，周恩(en)来(lai)总理去某地(di)视察工(gong)作，飞机(ji)(ji)(ji)着陆后(hou)(hou)，他(ta)(ta)同机(ji)(ji)(ji)组人(ren)员一(yi)一(yi)握(wo)手(shou)，表示感谢(xie)。这时机(ji)(ji)(ji)械师正蹲在(zai)(zai)(zai)地(di)上工(gong)作，周恩(en)来(lai)同志和其他(ta)(ta)同志握(wo)手(shou)后(hou)(hou)就站在(zai)(zai)(zai)机(ji)(ji)(ji)械师身(shen)(shen)后(hou)(hou)耐(nai)心地(di)等他(ta)(ta)，并示意别人(ren)不(bu)要(yao)惊动(dong)他(ta)(ta)。机(ji)(ji)(ji)械师工(gong)作结束后(hou)(hou)转过身(shen)(shen)来(lai)，才发现(xian)总理站在(zai)(zai)(zai)身(shen)(shen)后(hou)(hou)，不(bu)禁大(da)吃一(yi)惊，忙说：“对不(bu)起(qi)，总理，我(wo)不(bu)知道您在(zai)(zai)(zai)等我(wo)。”
总(zong)理笑着说(shuo)：“唤，我没影(ying)响你(ni)的工(gong)作吧？”
“没有，没有”，机械师赶忙说。周总理这种尊重别人，讲礼貌的好(hao)品质、好(hao)作风深深地(di)感动了机械师和在场的所有人。
某次，一个美国(guo)记者采访周(zhou)恩来(lai)时，看见桌上放(fang)着一支美国(guo)派克钢(gang)笔。他(ta)以(yi)一种讥(ji)讽(feng)的口气问道："请问总理阁下，你们(men)堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)中国(guo)为什么还要用(yong)美国(guo)的钢(gang)笔呢？"
周恩来淡(dan)淡(dan)一笑，答(da)道(dao)："谈起这支(zhi)派克(ke)钢笔话(hua)就(jiu)长了。这是(shi)一个(ge)朝鲜朋友的(de)抗美战(zhan)利(li)品，他是(shi)作为(wei)礼物赠送(song)给我(wo)的(de)。我(wo)想，无功(gong)不受禄，就(jiu)推辞(ci)。朋友说，留下做个(ge)纪念(nian)吧，我(wo)觉得有(you)意(yi)义(yi)，就(jiu)收(shou)下了贵国的(de)这支(zhi)派克(ke)钢笔。"
在(zai)一(yi)次招(zhao)待会上(shang)，尼克松一(yi)次问(wen)周(zhou)(zhou)恩(en)来总理：“总理阁下，中国好(hao)，林彪为(wei)(wei)(wei)什么提出(chu)往苏联跑(pao)？”周(zhou)(zhou)恩(en)来回答：“这(zhei)不奇怪(guai)。大(da)自然好(hao)，苍蝇还(hai)是要往厕(ce)所跑(pao)嘛！”一(yi)位西方女记者(zhe)对(dui)着(zhe)话筒匆匆问(wen)道：“周(zhou)(zhou)恩(en)来先生(sheng)，可(ke)不可(ke)以(yi)问(wen)您一(yi)个私人(ren)(ren)(ren)问(wen)题？”“可(ke)以(yi)的(de)(de)。”周(zhou)(zhou)恩(en)来微笑着(zhe)回答。“您已经(jing)(jing)60多岁了(le)，为(wei)(wei)(wei)什么依然神采奕奕，记忆非凡，显(xian)得(de)这(zhei)样年轻、英俊？”场内(nei)顿(dun)时响起了(le)友善的(de)(de)笑声(sheng)和议论声(sheng)。这(zhei)正是很(hen)多人(ren)(ren)(ren)都想知道的(de)(de)问(wen)题。周(zhou)(zhou)恩(en)来温和地(di)笑了(le)笑，待场内(nei)安静下来，才声(sheng)音宏亮地(di)坦然回答：“因为(wei)(wei)(wei)我是按(an)照东方人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)活习(xi)惯生(sheng)活，所以(yi)我至今都很(hen)健康！”翻译(yi)流利(li)地(di)译(yi)出(chu)周(zhou)(zhou)恩(en)来的(de)(de)话，整个大(da)厅里响起了(le)经(jing)(jing)久(jiu)不息(xi)的(de)(de)掌(zhang)声(sheng)和喝(he)彩声(sheng)，各国记者(zhe)无不为(wei)(wei)(wei)周(zhou)(zhou)恩(en)来的(de)(de)巧妙(miao)回答所折服。
1短文选择了周恩(en)来几次外交事件，各是什么？
2第一(yi)个小故事中(zhong)可(ke)以看出(chu)周总理的什么品质？
3从周(zhou)总(zong)理(li)回答美(mei)国记者的话语中，我们看一(yi)看出(chu)周(zhou)恩来是个(ge)怎样的外交家？
4“因为我是按照东方人的(de)生活习惯(guan)生活，所以我至今(jin)都很(hen)健康！”从周总(zong)理的(de)这句话(hua)中我们可以感受到周总(zong)理表达的(de)含义是
A对自己祖国(guo)的(de)赞美(mei)和热爱 B东方人的(de)生活习(xi)惯好
C东方(fang)人健康长寿(shou) D 东方(fang)人聪明(ming)
5和学(xue)习(xi)伙伴交(jiao)流阅读感受
九、妙笔生花
发言稿
学(xue)校要举(ju)行(xing)一(yi)年(nian)一(yi)度的读书(shu)节活动(dong)，老师推荐你到主席台发(fa)言，请你写(xie)一(yi)份如(ru)何举(ju)行(xing)这次活动(dong)的发(fa)言稿
提示：
写发言稿和演讲稿(gao)相(xiang)似，写发言稿(gao)时(shi)，要注意三点(dian)：
①观(guan)点要(yao)鲜明。对问题(ti)持什么看法，要(yao)明确表态。中心(xin)明确，重点突出(chu)，不必面面俱到。
②条(tiao)理(li)清(qing)楚。一篇(pian)发言稿要(yao)谈几(ji)方面(mian)的问题，每一方面(mian)问题要(yao)讲哪些条(tiao)目。都要(yao)安(an)排得有条(tiao)有理(li)，让人听起来容易抓住(zhu)重(zhong)点。
③语言简洁(jie)明快。尽量不使用(yong)啰(luo)嗦的(de)(de)句(ju)(ju)子(zi)，更不要(yao)使用(yong)一些深(shen)奥的(de)(de)词句(ju)(ju)，运用(yong)大众语言。
