《蓝色的树叶》零散知识点
课文导学
李丽(li)拿起蓝(lan)铅笔，用心地画(hua)着一(yi)片片树叶(ye)。她的同桌看着这(zhei)些蓝(lan)树叶(ye)，不由得脸红了。读读课(ke)文，你能说说这(zhei)是为(wei)什么吗(ma)？
学习要点
１、通过这(zhei)篇课(ke)(ke)文的学(xue)习，要明白同学(xue)之(zhi)间应该互相帮助(zhu)，认(ren)识到助(zhu)人(ren)为乐是一种高尚的品质，我们(men)从(cong)小要养成(cheng)这(zhei)种美德。这(zhei)是本(ben)课(ke)(ke)要达到的教育目的。知识要求上，希望同学(xue)们(men)学(xue)会(hui)(hui)本(ben)课(ke)(ke)１２个(ge)(ge)生字(zi)和由(you)这(zhei)些字(zi)组(zu)成(cheng)的词语，会(hui)(hui)用(yong)“术(shu)、笔、由(you)、经、连、忙”这(zhei)几个(ge)(ge)进(jin)行口头组(zu)词，练习分角色(se)朗读课(ke)(ke)文。
２、本课(ke)(ke)学习重(zhong)点(dian)是学会１２个生字；练习分角色朗读课(ke)(ke)文(wen)，读出人物的(de)语(yu)气(qi)；理(li)解课(ke)(ke)文(wen)内容，明(ming)白李丽后来为(wei)什么(me)没有接林园园的(de)绿铅(qian)笔，林园园看到李丽的(de)蓝树叶为(wei)什么(me)会脸(lian)红。
３、通过(guo)人物的(de)(de)语(yu)言，体会人物的(de)(de)心(xin)理活动(dong)，是本(ben)课(ke)学习的(de)(de)难点。
课文导读
这篇(pian)课文讲的(de)是发生在两个(ge)小学生之间(jian)的(de)事。美术课上李丽(li)画(hua)树叶时绿铅笔不见了(le)，她向(xiang)同(tong)桌林(lin)园(yuan)园(yuan)借，但(dan)没(mei)有借到。李丽(li)只好用蓝铅笔画(hua)出了(le)蓝树叶，林(lin)园(yuan)园(yuan)看到特殊的(de)“蓝树叶”后，知道(dao)自己错了(le)，很难为情。故事教育(yu)我们同(tong)学之间(jian)要互相帮助。
要点指路
这篇课文是讲李丽上美术课时绿铅笔找不到(dao)了(le)，她向林(lin)(lin)(lin)园(yuan)园(yuan)借，林(lin)(lin)(lin)园(yuan)园(yuan)却(que)不借给她，她只好用(yong)蓝(lan)铅笔画树叶(ye)，林(lin)(lin)(lin)园(yuan)园(yuan)为此而羞愧地脸(lian)红了(le)。使(shi)学生明白一个人(ren)要(yao)有助(zhu)人(ren)为乐的(de)美德。
学习生字(zi)时，要(yao)理解“她(ta)”的用途，会(hui)区别“他”“她(ta)”和“它”。
知道(dao)“已(yi)经(jing)”两个字在书(shu)写时要注意(yi)的地方。能够(gou)说出“连忙”的近义词。
课后练习(xi)不仅要(yao)求(qiu)说话(hua)，而且还要(yao)求(qiu)写话(hua)，这(zhei)也(ye)是一(yi)个训练重(zhong)点(dian)。
探究活动
收集(ji)同学之间互相帮助的小故事，开一个(ge)“夸夸……”的座(zuo)谈会。
学习小结
抓住重点(dian)(dian)词、句(ju)、段理(li)解内容，掌握生字新词是(shi)本课(ke)的(de)教学(xue)(xue)特(te)点(dian)(dian)。课(ke)文(wen)(wen)含蓄的(de)结尾是(shi)教学(xue)(xue)的(de)难(nan)点(dian)(dian)。要使学(xue)(xue)生在(zai)理(li)解前面(mian)三段课(ke)文(wen)(wen)的(de)基础上，体会林园(yuan)园(yuan)认识(shi)到(dao)(dao)自己在(zai)同学(xue)(xue)有困难(nan)时没有热情(qing)帮助而感到(dao)(dao)羞愧。
