小学六年(nian)级下(xia)下(xia)语文(wen)第二单元(yuan)检(jian)测卷

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　第一部分：基础知识积累与运用（50分）
　一、看拼音写词语。（每个词语1分，共20分）
　là yuè　chū xún　zhǎn lǎn　shuàn bàn　jiǎo zi　fěi cuì　zá bàn　
　（　） （　） （　） （　） （　） （　） （　）
　zhēn zǐ　lì zi　bào zhú　fēng zhēng　yù bèi　cǎi pái　biān pào
　（　） （　） （　） （　） （　） （　） （　）
　jié rán　shì yuàn　cǎi huì　guàng miào huì　mài yá táng　zóu mǎ dēng
　（　） （　） （　） （　）　（　）　（　）
　二、本单元词语补充完整。（3分）
　（　）八碎
　（　）更新
　（　）结彩
　三、认一认，连一连。（每2个词语0.5分，共6.5分）
　剧　誓　面　张　激　抑　哄堂　善舞
　发　祖(zu)　旷　顺(shun)　布　述　能歌　大笑

　鼻　种　柔　野　压　流　别无　而至
　敦　味　夸　具　描　施　蜂(feng)拥　所求

　厚　演　热　布　昂　和　象　铺天　胜收　起敬
　韵　酷　绎　激(ji)　局　抽　睦　肃然　盖地　美不(bu)

四、按课文内容填空。（9分）
　1、照北京的老规矩，腊八这天家家都要，腊月二十三要；二十四要；二十九要；三十晚上；正月初一；正月初六，正月十五；残灯末庙后即正月十九要。
　五、日积月累。（5分）
　元日【宋】
　，。
　，。
　天竺寺八月十五夜桂子【唐】
　，。
　，。
　六、写出下列节日的农历时间。（2.5分）
　除夕（　）
　腊 月 （　）
　重阳（　）
　正月（　）
　元宵节（　）
　七、根据课文内容判断对错。（4分）
　（1）和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。（　）
　（2）客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。（　）
　（3）唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。（　）
　（4）《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日的风俗。（　）
　第二部分：阅读积累与运用（20分）
　一、课内阅读（6分）
　1、“这不是粥，而是小型的农业展览会。”
　“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开
　。作者用了“”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
　2、除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
　透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“”，它有两重意义：岁数大的人有的意思；年轻人则是为了给父母。
　二、课外阅读（14分）
　端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午1l点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
　1．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。（3分）
　2．文中加点的三个“莫不”一词的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之，涉及面之，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的。（3分）
　3．下列句中加点的字能否换成括号里的？为什么？（4分）
　（1）桨于每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（撑）
　（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。（摇摆）
　4.作者写龙舟竞赛的场面，语言很精炼，请你根据提示，展开想像，用生动的语言描写当时的情形。（4分）
　A．正面描写龙舟竞赛时的激烈场面：
　B．通过观众的反映侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面：
　第三部分：习作（30分）
　重写第二(er)单元的作文。