六上第七单元质量检测
姓(xing)名: 等级：
一、看拼音写汉字。（共17分，每词1分）
sù liào jié zòu qǐ pàn rí kòu mái zàng chuǎn xī
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
níng zhòng yí yáng dùn cuò zhèn ěr yù lóng
（ ） （ ） （ ）
二、在加点汉字正确读音下划“√”。（共15分，每小题1分）
应声（yīng yìng） 漩涡（xuán xuàn） 失踪（zhōng zōng）
镌刻（juān xī） 空落落（luò lào） 扇动（shàn shān）
撮起（cuō zuì） 暖和（huó hé） 踱步（duó dù）
三、选择正确的解释和序号，把序号填在括号里。（共7分，）
故(gu)(gu)：A原(yuan)因(yin)；B故(gu)(gu)意；C事故(gu)(gu)；D原(yuan)来的；E朋(peng)友；F死亡
1故(gu)作镇静(jing)（ ）2病(bing)故(gu)（ ）3缘故(gu)（ ）4沾(zhan)亲带故(gu)（ ）
漫：A水过满，向外流；B到处都是；C不受约束，随(sui)便
1瞧，盆(pen)里的(de)水漫(man)出来了（ ）2我漫(man)不经心的(de)与他说(shuo)着话；（ ）3漫(man)山遍野的(de)花都开了，好漂亮。（ ）
祝福词：A祝；B祝贺；C恭喜;D恭候
1.（ ）您(nin)早日康复。2（ ）您(nin)大(da)驾光临。3（ ）您(nin)提前完成了(le)任务。4（ ）您(nin)喜得贵(gui)子。
四、句子部分（共20分，每题2分）
1.海边的(de)沙地里(li)种着一(yi)望无际的(de)碧绿(lv)的(de)西瓜。（缩句）
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2.受惊吓的(de)刺猬(wei)在葡萄园(yuan)里(li)像(xiang)个刺人球紧紧地缩成一团(tuan)。（缩句(ju)）
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3.春天的北京是个美丽的季节。（修改病句）
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4.气象小组的同学记录并收听了天气预报。（修改病句）
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5.河水哗(hua)哗(hua)地(di)流着。（改为拟人句）
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6.这(zhei)个胆瓶容(rong)不下你这(zhei)样庞大的整个身体(ti)。（改成(cheng)反问句(ju)）
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7.雪花飘落(luo)下来。（扩句）
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8. 学校里只给每人发一张票(piao),这真叫人为难。（改为双重否定）
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9.杭州的西湖难道不像(xiang)一(yi)颗光彩夺目的明珠(zhu)吗？
改为陈述句：________________________________ __________
改为感叹句：________________________________ __________
10. 爸爸想(xiang)了(le)想(xiang)，笑笑说：“也许(xu)，你的(de)想(xiang)法(fa)更美些(xie)。”（转述句(ju)）
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五、把词语补充完整（共10分，每词1分）
不（ ）（ ）后；（ ）（ ）搏杀；（ ）（ ）不得；（ ）耳（ ）聋；相(xiang)（ ）相(xiang)（ ）；
（ ）山（ ）海(hai)；（ ）（ ）不安；（ ）不（ ）声；（ ）（ ）大(da)悟；无影（ ）（ ）；
六、在括号里填写动物的名词。（共4分，每词0.5分，）
胆小如（ ）；力大如（ ）；叶(ye)公好(hao)（ ）；生（ ）活（ ）；
车水（ ）（ ）悬崖勒（ ）；（ ）仗人(ren)势；顺手牵（ ）；
七、按课文内容作答
①没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
②它站在江(jiang)(jiang)滩的卵石上，久久凝望着清波荡(dang)漾的江(jiang)(jiang)面。然后，它踩着哗哗流淌(tang)的江(jiang)(jiang)水(shui)，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂(ang)起(qi)头来(lai)，向着天边那(nei)轮火红的朝阳，呕(ou)(ou)——呕(ou)(ou)——发出震(zhen)耳欲聋的吼叫(jiao)。
1.①“老朋(peng)友”指的是谁(shei)？从带点词(ci)语中你体会(hui)到(dao)什么？
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2. “久久凝望”里，嘎羧会看到什么景象呢？嘎羧为什么对那块礁石亲了又亲？嘎羧叫声里又在呼唤什么？
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3.读《老人与海鸥》作答。
我们把老(lao)人(ren)最后一次喂(wei)海鸥的照片放大，带(dai)到了(le)(le)翠湖边。意想不(bu)到的事情发(fa)生(sheng)了(le)(le)——一群海鸥突然飞来(lai)，围着老(lao)人(ren)的遗像翻(fan)飞盘旋，连声(sheng)鸣(ming)叫，叫声(sheng)和姿势与平时大不(bu)一样，像是发(fa)生(sheng)了(le)(le)什么大事。我们非常惊异，急忙从老(lao)人(ren)的照片旁边退(tui)开，为海鸥们让出了(le)(le)一片空(kong)地。
海鸥们(men)急速扇动(dong)翅膀，轮流(liu)飞(fei)到老(lao)人(ren)遗像前的(de)空中，像是(shi)前来瞻仰遗容的(de)亲属。照片上(shang)的(de)老(lao)人(ren)默默地注视着周(zhou)围盘(pan)旋翻(fan)飞(fei)的(de)海鸥们(men)，注视着与他相伴了多(duo)少个冬天的(de)“儿女”们(men)……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老(lao)人(ren)遗像前后站成了两(liang)行(xing)。它们(men)肃立(li)不动(dong)，像是(shi)为老(lao)人(ren)守(shou)灵的(de)白翼天使。
1.发生(sheng)了上面“意想不到(dao)”的事情？为什么说是(shi)“意想不到(dao)”？
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2.“老人默(mo)默(mo)地注视着……如果老人会(hui)(hui)说话(hua)，这(zhei)时他(ta)会(hui)(hui)怎么说呢？
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3.“它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”这句话把___ 比作___ 。这样写的好处是：___ _________________________
4.如果海(hai)鸥会说话，它们会对老人说些(xie)什么呢？
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5.学(xue)习(xi)了本(ben)文，你认(ren)为(wei)我们应(ying)该怎样对待(dai)动物呢？
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无题
①黑(hei)板上赫(he)然写道“学杂费总(zong)97.5元”。他盯着这个数，口袋里(li)的(de)手攥着那张皱(zhou)巴巴的(de)50元钱已被手心里(li)的(de)汗浸湿了(le)。他不得不一步一回头地(di)向(xiang)校门口走去。
②他坐在(zai)自(zi)家(jia)堂屋的门坎上(shang)，母亲下地(di)(di)还未回(hui)来。他听见(jian)过母亲无数次(ci)在(zai)父亲坟头(tou)唠叨：“他爹，保佑(you)他考(kao)上(shang)好(hao)学校！”现在(zai)，他考(kao)上(shang)了，而且成绩拔尖，他记得母亲是(shi)怎(zen)样(yang)颤微微地(di)(di)从衣袋里(li)取出那(nei)钱(qian)的。
③咋回来了(le)(le)母(mu)亲一(yi)边(bian)放(fang)下(xia)锄头一(yi)边(bian)惊奇地问妈我不读了(le)(le)读书有什么好话还没说完母(mu)亲已经给了(le)(le)他一(yi)耳光他抬起(qi)头，只见母(mu)亲噙(qin)着(zhe)泪水，嘴角(jiao)颤动着(zhe)，欲(yu)说无语，猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能(neng)说什么呢？母(mu)亲明白了(le)(le)。
④打开堂屋的(de)(de)门，他(ta)(ta)和母(mu)(mu)(mu)亲一(yi)(yi)(yi)前一(yi)(yi)(yi)后(hou)进了(le)家。母(mu)(mu)(mu)亲说：“娃，你等着！”他(ta)(ta)惊愕地(di)望着母(mu)(mu)(mu)亲的(de)(de)背影(ying)，心(xin)中再(zai)次升(sheng)起升(sheng)学的(de)(de)渴(ke)望。一(yi)(yi)(yi)会儿，母(mu)(mu)(mu)亲提着一(yi)(yi)(yi)个盖(gai)着红布(bu)的(de)(de)竹篮(lan)走了(le)进来，放(fang)在他(ta)(ta)面前：“娃，拿(na)到学校去，去跟老师说些(xie)好话，你成绩不是最好的(de)(de)吗(ma)？”他(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)把搂住母(mu)(mu)(mu)亲，呜呜地(di)哭(ku)了(le)。
⑤他到了学(xue)校(xiao)，老(lao)师(shi)正为(wei)这个(ge)顶尖(jian)的学(xue)生没来报到而奇(qi)怪，忽然看见一个(ge)身(shen)着蓝色土布衣(yi)裤的学(xue)生站在门口。“进来吧！”老(lao)师(shi)说。他默默地(di)放下(xia)篮子，掏出50元钱放在红布上(shang)。
⑥老师惊(jing)异地揭开红(hong)布——
⑦啊(a)！？一篮白生生的鸡蛋！
⑧老师拿着(zhe)他的录取通知单(dan)，看着(zhe)这(zhei)50元钱和一(yi)篮鸡蛋——
⑨惊愕无语！
1.认真(zhen)阅读第一自然段(duan)，用(yong)“~~~~~~”勾划出表现“他”动作(zuo)的词。
2.给第三自然段的空白处加上标点符号。
3.文中写“他不(bu)得(de)不(bu)一步一回(hui)头(tou)地向校(xiao)门走去„„”可是(shi)到了家里，却对母亲说(shuo)，他不(bu)读(du)了，读(du)书没什么好。“他”说(shuo)这句(ju)话(hua)的用意(yi)是(shi)什么？
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4.文章(zhang)结尾用(yong)“惊愕无(wu)语”写出了老师的复(fu)杂心情(qing)和内心受到的震动。请你想(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)，如果老师当面说(shuo)出自己的想(xiang)(xiang)法，会怎么(me)说(shuo)？
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5.处理好停(ting)顿和重音(yin)，是朗读(du)的第(di)一步。朗读(du)“他(ta)(ta)一把(ba)搂住母亲，呜呜地哭了”这句话，请你先用“∣”画出(chu)停(ting)顿，用“˙”标出(chu)重音(yin)，再运用恰(qia)当的语(yu)调、语(yu)气、语(yu)速反复练(lian)读(du)，最后说说你从(cong)读(du)中体(ti)会到“他(ta)(ta)”什么样的情感？
他一(yi)把搂住母亲，呜呜地哭了(le)。
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八、任选一题(ti)课后(hou)作文
A：续写《金色(se)的脚印》； B：写一个动物，表达你对(dui)动物的喜爱之情。（外形、生(sheng)活习(xi)性等方面）
