修辞方法
１、比喻比喻就(jiu)是(shi)打(da)比方，是(shi)用具体的(de)、浅(qian)显的(de)、熟悉的(de)、形象(xiang)鲜明(ming)(ming)的(de)事物(wu)去说明(ming)(ming)或描(miao)写(xie)抽象(xiang)的(de)、深奥的(de)事物(wu)。这样(yang)可以(yi)把事物(wu)的(de)形象(xiang)描(miao)写(xie)得更生动、具体。
２、拟(ni)(ni)人(ren)拟(ni)(ni)人(ren)是借助(zhu)想(xiang)象(xiang)力，把(ba)事物当作人(ren)来写。即赋予它(ta)们(men)人(ren)的言(yan)行、思(si)想(xiang)、感情等(deng)。
３、排比(bi)运(yun)用三个(ge)或三个(ge)以上(shang)的(de)结构相(xiang)同(tong)或相(xiang)似，意思密切相(xiang)关，语(yu)气(qi)(qi)一致的(de)句(ju)子或词(ci)组，排成一串。这样(yang)的(de)句(ju)子可以加强(qiang)(qiang)语(yu)言的(de)气(qi)(qi)势，表达强(qiang)(qiang)烈(lie)的(de)感情，增强(qiang)(qiang)语(yu)言的(de)感染力(li)。
４、夸张对描(miao)写的事(shi)物有意识地加(jia)以夸大或缩小，以突(tu)出事(shi)物的特征，表达作者(zhe)的感情，引(yin)起读者(zhe)的联想，加(jia)深印象。
５、设(she)问(wen)为了引起读者的注意或(huo)思(si)考(kao)，先(xian)自行提出问(wen)题，再自己进(jin)行回答。即自问(wen)自答。
６、反问(wen)(wen)将(jiang)明确的(de)意(yi)思用(yong)问(wen)(wen)句的(de)形式表(biao)达(da)出来，即只(zhi)问(wen)(wen)不答，问(wen)(wen)中有答。
一、判断下列句子是否是比喻句。 修辞格的综合运用
1、邱少云像(xiang)千斤巨石(shi)一(yi)般，趴在火堆里一(yi)动也不动。（ ）
2、看他的样子(zi)，好(hao)象有什(shen)么(me)喜事似(si)的。（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫(mao)就像没看(kan)见(jian)似的。（ ）
4、真(zhen)的，再没有(you)像马一样(yang)忠实(shi)的动(dong)物了。（ ）
5、旧上(shang)海是冒险家(jia)的乐(le)园。（ ）
6、我们要像孔(kong)繁森(sen)那样，全(quan)心全(quan)意(yi)为(wei)人民服务。（ ）
7、春天的江南大(da)地仿佛铺上了一块绿地毯(tan)。（ ）
8、她长得很(hen)像我邻居的(de)小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的(de)，几朵绒毛似(si)的(de)白云轻轻地掠过去。（ ）
10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨(zha)呀(ya)眨(zha)。（ ）
12、他(ta)的性格很像他(ta)爸(ba)爸(ba)。（ ）
13、海底的动物(wu)常常在窃窃私语。（ ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火(huo)海。（ ）
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。有双关修辞的对联
1、豆大点(dian)的人也想造反。（ ）
2、春(chun)天，蝴蝶(die)在(zai)花(hua)丛中翩(pian)翩(pian)起(qi)舞。（ ）
3、学(xue)习(xi)如钻(zuan)探(tan)石油，钻(zuan)得愈深(shen)，愈能找(zhao)到知识的精(jing)髓(sui)。（ ）
4、一年(nian)之计(ji)，莫如树谷：十年(nian)之计(ji)，莫如树木；终身之计(ji)，莫如树人(ren)。（ ）
5、这件事(shi)怎能不(bu)是你的错呢？（ ）
6、危楼高百尺，手可(ke)摘星(xing)辰。
7、花(hua)儿在(zai)欢笑，鸟(niao)儿在(zai)歌唱，小草在(zai)翩翩起舞。（ ）
8、老师是园(yuan)丁，我们是花朵。
9、学(xue)如逆水行舟，不进(jin)则退。（ ）
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 什么是拈连修辞手法及与移就的异同
1、漓江的(de)水真绿(lv)啊，绿(lv)得仿佛那是一块无瑕的(de)翡翠。
2、老师(shi)像一把火炬，时刻把光(guang)明(ming)洒(sa)向人间，让(rang)自己(ji)的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟(niao)的窝是一种精(jing)致(zhi)的工艺品。
4、笔(bi)直的公路(lu)上(shang)，一对(dui)对(dui)玉(yu)兰花灯(deng)柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地(di)站着。
5、鲜红的(de)(de)队旗(qi)像燃(ran)烧的(de)(de)火焰(yan)。
6、玉(yu)屑(xie)似的雪末(mo)随风飘(piao)扬(yang)。
7、这孩子简直成了泥(ni)猴。
四、按要求写句子。 怎样让语言典雅优美之一——运用修辞手法
1、站(zhan)在山头远远看(kan)去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）
2、天(tian)空中有一轮明月。（改为比(bi)喻句）
3、窗(chuang)外，风吹翠竹，飒飒作响。（改(gai)为(wei)拟人句）
4、河水哗哗地(di)流(liu)着(zhe)。（改(gai)为拟人句）
5、寒(han)风吹到脸上(shang)很痛(tong)。（改为夸张句）
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个(ge)不停，似乎(hu)在_____________ ________________（改为拟人句(ju)）
7、躺在草地上，望着(zhe)变幻莫(mo)测(ce)的(de)云朵打扮(ban)着(zhe)蓝色的(de)天幕，一(yi)会儿(er)飘来了(le) ；一(yi)会儿(er)跑来了(le) ；一(yi)会儿(er) 。（排比(bi)句）
8、考场上静得(de)很。（改为夸张句(ju)）
9、高(gao)粱成熟了。（改为拟(ni)人句）
五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。 怎样掌握修辞方法
1、一串(chuan)串(chuan)宝石般的水珠飞(fei)腾着(zhe)，飞(fei)腾着(zhe)，落进深潭。（ ）
2、听(ting)了这感人的故事(shi)后，你不(bu)觉得我们的战士(shi)是可(ke)爱的吗？（ ）
3、别看小草(cao)的(de)身躯(qu)是(shi)那(nei)样(yang)的(de)柔(rou)弱，却有着(zhe)惊人的(de)生(sheng)命力。狂风暴雨休想催垮它(ta)；洪水、干旱(han)不能灭绝它(ta)；即(ji)使(shi)是(shi)车轮将(jiang)它(ta)碾得粉身碎骨，不用多久(jiu)，它(ta)又会从地下挺直身躯(qu)，开(kai)始新的(de)生(sheng)活(huo)。（ ）
4、蒲公英妈妈为(wei)孩子(zi)们准(zhun)备了降落伞(san)，把自己的(de)娃娃送到四面(mian)八(ba)方。（ ）
5、渐渐的(de)，天(tian)边的(de)鱼肚白变成(cheng)了(le)淡色，好像人们(men)喝了(le)一点酒(jiu)，脸上呈现(xian)出红晕一样。（ ）
备注：本份试卷无答案，欢迎提供。
