课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。

课(ke)文结(jie)构清楚(chu)，可(ke)分为两大(da)部分，前半部分通(tong)过老(lao)人喂(wei)海(hai)鸥、呼唤海(hai)鸥的(de)(de)名字、与海(hai)鸥亲切地(di)说话等(deng)事(shi)例表现了老(lao)人对海(hai)鸥无私(si)的(de)(de)爱；后一部分则(ze)通(tong)过老(lao)人死后，海(hai)鸥在老(lao)人遗像前翻飞、盘旋(xuan)、肃立(li)、鸣叫等(deng)悲(bei)壮(zhuang)画面，展(zhan)示了海(hai)鸥对老(lao)人的(de)(de)那份令(ling)人震撼的(de)(de)情(qing)。课(ke)文语言朴实，平凡中包含深(shen)情(qing)，令(ling)读(du)过的(de)(de)人无不(bu)为人与动物这样(yang)真挚的(de)(de)感(gan)情(qing)而动容。

选编(bian)这篇课(ke)文的(de)目(mu)的(de)在(zai)(zai)于：让(rang)学生(sheng)认识到(dao)(dao)，动(dong)物(wu)是(shi)有灵性的(de)，它们是(shi)我们亲密的(de)朋友。我们对它们所(suo)付出(chu)的(de)任何(he)一分感(gan)情，都能(neng)得到(dao)(dao)它们加倍的(de)回报。在(zai)(zai)感(gan)受人与动(dong)物(wu)之间真(zhen)挚(zhi)感(gan)情的(de)同时，学习如何(he)把(ba)这种感(gan)情真(zhen)实、具体地表达(da)出(chu)来，并进行(xing)语言积累。

本课教学的重点是练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。返回老人与海鸥资料页