作者(zhe)以奇(qi)异的(de)想象，追随着一(yi)只爬行的(de)小虫，对(dui)草虫的(de)村(cun)落(luo)作了一(yi)次奇(qi)异的(de)游历，从中反映了作者(zhe)对(dui)大(da)自然、对(dui)小生物的(de)喜爱之情(qing)。

课文首先介绍了(le)作者(zhe)(zhe)在(zai)(zai)一(yi)(yi)片静谧中忘了(le)世界(jie)，也忘了(le)自己，他追随(sui)一(yi)(yi)只(zhi)爬行的(de)(de)(de)(de)小(xiao)虫(chong)展(zhan)开了(le)奇异的(de)(de)(de)(de)游(you)历(li)。然后(hou)具(ju)体(ti)(ti)地描(miao)写了(le)这场经(jing)历(li)：草茎变(bian)成(cheng)了(le)粗大的(de)(de)(de)(de)森(sen)林，小(xiao)虫(chong)成(cheng)了(le)游(you)侠，随(sui)着草虫(chong)与同伴(ban)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)路招呼，“我(wo)”来(lai)(lai)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)草虫(chong)的(de)(de)(de)(de)村(cun)落(luo)。在(zai)(zai)草虫(chong)的(de)(de)(de)(de)村(cun)落(luo)里，“我(wo)”看(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)熙(xi)熙(xi)攘(rang)攘(rang)的(de)(de)(de)(de)黑甲虫(chong)村(cun)民；看(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)“街道(dao)”“小(xiao)巷”；看(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)像南国少女般的(de)(de)(de)(de)花色斑斓的(de)(de)(de)(de)小(xiao)圆虫(chong)；看(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)像庞(pang)然大物似的(de)(de)(de)(de)来(lai)(lai)访者(zhe)(zhe)──蜥蜴；看(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)甲虫(chong)音乐家的(de)(de)(de)(de)演(yan)奏会；看(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)“村(cun)民们”行色匆匆的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活……最后(hou)表(biao)达(da)了(le)对(dui)草虫(chong)村(cun)落(luo)的(de)(de)(de)(de)深深依恋。作者(zhe)(zhe)以别具(ju)一(yi)(yi)格的(de)(de)(de)(de)观察(cha)力(li)、想象(xiang)力(li)和(he)创造力(li)，为(wei)我(wo)们描(miao)绘了(le)这样一(yi)(yi)次奇异的(de)(de)(de)(de)游(you)历(li)，使我(wo)们感受(shou)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)作者(zhe)(zhe)在(zai)(zai)神游(you)这个(ge)想象(xiang)世界(jie)中所透(tou)射出(chu)来(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)热爱自然的(de)(de)(de)(de)美好情操，感受(shou)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)他与小(xiao)生(sheng)命(ming)交流(liu)中所体(ti)(ti)现出(chu)来(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)那颗(ke)晶莹剔透(tou)的(de)(de)(de)(de)童心(xin)，感受(shou)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)字里行间洋溢着的(de)(de)(de)(de)浓浓的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活气息。

这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手(shou)法，将一个草虫(chong)世界生动地展(zhan)现在大(da)家(jia)面前。具(ju)体如下(xia)：

（1）丰富的(de)(de)(de)(de)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。作者(zhe)看到一(yi)只(zhi)孤零零地在(zai)草丛中爬行(xing)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)虫，把(ba)它想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)成(cheng)了一(yi)位“游侠”；看到花色斑斓的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)圆虫，把(ba)它们(men)(men)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)成(cheng)“南国的(de)(de)(de)(de)少女”；看到振动翅膀的(de)(de)(de)(de)甲(jia)虫，把(ba)它们(men)(men)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)成(cheng)“音乐(le)家(jia)”；看到推着食(shi)物行(xing)走(zou)的(de)(de)(de)(de)甲(jia)虫，把(ba)它们(men)(men)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)成(cheng)从远方(fang)归(gui)来的(de)(de)(de)(de)“劳动者(zhe)”……丰富的(de)(de)(de)(de)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，赋予小(xiao)(xiao)甲(jia)虫以勇敢、勤劳和智慧的(de)(de)(de)(de)特质，从而使一(yi)只(zhi)只(zhi)美丽的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)甲(jia)虫深深地印在(zai)读者(zhe)的(de)(de)(de)(de)心中。

（2）拟人和(he)比喻(yu)的修辞(ci)手法。村(cun)落(luo)，原本是(shi)人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫(chong)人的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)形(xing)态。草虫(chong)的村(cun)落(luo)，其实无非(fei)就是(shi)草虫(chong)居住(zhu)的洞穴，但在作者的眼里，它和(he)人类的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)天地没有(you)(you)两样。那里有(you)(you)街道，有(you)(you)小巷，还有(you)(you)形(xing)形(xing)色(se)色(se)的人们(men)，它们(men)不(bu)仅有(you)(you)着丰(feng)富的情感世界，更(geng)有(you)(you)着高雅的艺术追求，它们(men)不(bu)但会享受(shou)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，还会创造生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。

选编这篇(pian)课文的(de)(de)(de)意图，一是让学生(sheng)(sheng)通过课文的(de)(de)(de)学习，感(gan)受作(zuo)者(zhe)(zhe)对(dui)大自然、对(dui)小生(sheng)(sheng)灵的(de)(de)(de)那(nei)一片爱恋之情；二(er)是体会作(zuo)者(zhe)(zhe)如何进(jin)行(xing)观察、并如何运用丰富的(de)(de)(de)想象来表达自己的(de)(de)(de)独特感(gan)受。这也(ye)是教学本课的(de)(de)(de)重点。