第一组：
第1课、《山中访友》
1、 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
理解：把“老桥”比喻为“一位德高望重的(de)老(lao)人”，不但(dan)写(xie)出了(le)(le)桥的(de)古老(lao)，而且也突出了(le)(le)它默默无闻为大众服(fu)务(wu)的(de)品质，充分表达了(le)(le)作者对(dui)桥的(de)赞美和敬佩。
2、 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
理(li)解：一声“呼唤”，一个(ge)“眼神”，这种(zhong)拟人(ren)化(hua)的(de)手法(fa)，形象(xiang)地表达了(le)作(zuo)者和鸟儿(er)、露(lu)珠这两位朋(peng)友间(jian)的(de)默契和情谊(yi)。
第3课、《草虫的村落》
1、 甲(jia)虫(chong)音乐家们(men)(men)全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉(quan)一般(ban)流了出(chu)来(lai)。此时，我觉得它们(men)(men)的音乐优于人音的一切音乐，这是(shi)只有虫(chong)子们(men)(men)才(cai)能演奏出(chu)来(lai)的！
理解(jie)：作者喜爱(ai)这些(xie)大(da)自然(ran)的小生灵(ling)，不仅仅被(bei)它们所(suo)吸引，而(er)且(qie)觉得它们的音(yin)(yin)乐胜过人音(yin)(yin)的一切音(yin)(yin)乐。
第二组：
第5课、《詹天佑》
1、 有一家外国报轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
理解：帝(di)国主义(yi)者瞧不起中国工程技术人员，蔑(mie)视(shi)和嘲笑中国人。这句(ju)话隐含(han)着说明京张铁(tie)路沿(yan)线地(di)理环境恶劣，修筑铁(tie)路的工程十分(fen)艰巨(ju)。
2、 詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
理(li)解：这句(ju)话(hua)表现了(le)詹天佑对(dui)工程一丝不(bu)苟、高度(du)负责的精神和严谨的科学态度(du)。
3、 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程失掉信心。理解：这(zhei)句(ju)话表(biao)现了詹天佑热爱(ai)祖(zu)国的思想(xiang)感情和为祖(zu)国争气(qi)的坚强决心。
第6课、《怀念母亲》
1、 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
答：“频来(lai)入梦(meng)”指祖国母亲(qin)经常到梦(meng)中来(lai)。因为作者旅居在外，对生身母亲(qin)、祖国
母(mu)(mu)亲(qin)(qin)的怀念与日俱增(zeng)，日有所(suo)(suo)思，夜(ye)有所(suo)(suo)梦(meng)，所(suo)(suo)以两位母(mu)(mu)亲(qin)(qin)不断出现在(zai)作者的梦(meng)中(zhong)。
2、 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
答：因(yin)为作者身在异国小城，一方面感到自己(ji)与(yu)母亲(qin)的(de)距(ju)(ju)离(li)远(yuan)了(le)(le)，与(yu)祖国的(de)距(ju)(ju)离(li)远(yuan)了(le)(le)，与(yu)亲(qin)人的(de)接触少了(le)(le)，心中(zhong)有忧愁(chou)，有思念；但(dan)在远(yuan)离(li)家乡的(de)日子里，能时常(chang)怀念故国的(de)生活情景，不断回(hui)想起故国的(de)亲(qin)朋好友，感到他们无处不在，心中(zhong)自然(ran)又多了(le)(le)一丝(si)安慰、一点甜蜜。
3、 我怅望灰天，在泪光里，我幻出母亲的面影。
答：由于作者长期在(zai)外(wai)求学(xue)，留在(zai)母亲身(shen)边的(de)时(shi)候不多，必然对(dui)母亲的(de)音容笑貌记(ji)忆不深(shen)，对(dui)母亲的(de)怀念更是一(yi)个模糊的(de)影子。
第三组：
第9课、《穷人》
1、 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
答：“这(zhei)样做”是(shi)(shi)指收养西(xi)蒙的(de)两个孤儿，把(ba)他们抚养成(cheng)人(ren)(ren)。“不(bu)知道(dao)为什么要这(zhei)样做”与“但是(shi)(shi)觉得非这(zhei)样做不(bu)可(ke)”看似矛(mao)盾(dun)，实际上反映了桑(sang)娜同情(qing)穷(qiong)人(ren)(ren)、关心穷(qiong)人(ren)(ren)的(de)善良品质(zhi)。
2、 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自(zi)作自(zi)受……恩，揍我一顿也好！”
理解：“忐(tan)忑(te)不安(an)”形容(rong)心神(shen)不安(an)定(ding)。透过(guo)桑娜的心理(li)活(huo)动，读者能充分感受到生活(huo)
给桑(sang)(sang)娜(na)(na)带(dai)来的(de)压力，感(gan)受到桑(sang)(sang)娜(na)(na)热(re)爱(ai)丈(zhang)夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别(bie)人(ren)的(de)美好心灵。
3、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
答：“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明(ming)渔(yu)(yu)夫(fu)感到问题很难办。“搔搔后(hou)脑勺”说明(ming)他(ta)正在认真考虑，形象(xiang)地(di)说明(ming)渔(yu)(yu)夫(fu)觉得问题严重。“嗯，你看怎(zen)么办？”这(zhei)是渔(yu)(yu)夫(fu)在征求妻子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)意见。“得把他(ta)们(men)抱(bao)来(lai)，同(tong)死人(ren)呆在一起怎(zen)么行！”这(zhei)是渔(yu)(yu)夫(fu)做(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)初步决(jue)定。“哦，我们(men)，我们(men)总能熬过去的(de)(de)(de)！”“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的(de)(de)(de)生活）的(de)(de)(de)意思(si)(si)。说明(ming)渔(yu)(yu)夫(fu)为了抚养邻居的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，准备(bei)(bei)过更艰苦的(de)(de)(de)日子(zi)(zi)(zi)，准备(bei)(bei)付出(chu)更多(duo)的(de)(de)(de)辛劳。“快去！别等他(ta)们(men)醒(xing)来(lai)。”渔(yu)(yu)夫(fu)怕孩(hai)子(zi)(zi)(zi)醒(xing)来(lai)受惊，催促(cu)桑(sang)娜(na)(na)去抱(bao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。这(zhei)段(duan)话细致地(di)描写了渔(yu)(yu)夫(fu)做(zuo)出(chu)决(jue)定前后(hou)思(si)(si)考的(de)(de)(de)过程，说明(ming)他(ta)与妻子(zi)(zi)(zi)桑(sang)娜(na)(na)一样，有着(zhe)一颗甘(gan)愿自己受苦也要(yao)帮助他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)高尚(shang)的(de)(de)(de)心。
第11课、《唯一的听众》
1、 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）
答：老人的耳朵没有聋。因为她发现“我” 缺乏自(zi)信，出于对年轻人(ren)的爱护，所以老人(ren)谎称(cheng)自(zi)己耳(er)聋。
2、 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是聋子？）
