“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”解读
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杜甫的(de)《绝(jue)(jue)句(ju)四(si)首（其三(san)）》：“两个黄鹂鸣(ming)翠柳，一(yi)行白鹭上青天。窗含(han)西岭(ling)千(qian)秋雪，门泊东吴万里船(chuan)。”（以(yi)下简称《绝(jue)(jue)句(ju)》）是妇孺皆知的(de)名篇，几乎人人成诵，而如何解读(du)其中的(de)“窗含(han)西岭(ling)千(qian)秋雪，门泊东吴万里船(chuan)”两句(ju)，笔者认为有重(zhong)新探讨的(de)必要。
这(zhei)首小诗在各种版本的小学(xue)(xue)语文教(jiao)材中出现，因此也在各种版本的教(jiao)师教(jiao)学(xue)(xue)用书中得(de)到解释。
权威的人教(jiao)版《教(jiao)师教(jiao)学用书》和《教(jiao)案(an)》的解(jie)释是(shi)这(zhei)样(yang)的：透过窗子可以看到西山上(shang)千(qian)年不化的积雪，门前停着来自万(wan)里之外(wai)的东(dong)吴的船只。
综(zong)合起来(lai)，编(bian)者(zhe)还进行了(le)如下的延(yan)伸：“万(wan)里船”从空间(jian)上讲，“千秋雪”从时间(jian)上说，诗人(ren)身居草室，思接千载，视通万(wan)里。前两句，黄鹂近景，白(bai)鹭远景；后(hou)两句，雪远景，船近景。而(er)这(zhei)是不可能的，因为诗中的画境是前后(hou)衔接的，即便是跳(tiao)(tiao)动的镜头也总有其内在的联系(xi)，不可能近、远、远、近的跳(tiao)(tiao)来(lai)跳(tiao)(tiao)去。
让我们把(ba)第三(san)、四句联(lian)系(xi)起来分析一下吧(ba)。第三(san)句说从窗里看(kan)到(dao)西山(shan)上的积雪，一个(ge)“含”字，显示了透视的眼光，即，作者(zhe)主(zhu)要(yao)是(shi)看(kan)窗，连(lian)同四方形的窗口(kou)一起看(kan)到(dao)西岭的雪峰。
也就是说(shuo)(shuo)，作者(zhe)是把西(xi)岭(ling)之雪和方形的窗口放在一(yi)(yi)个平面上(shang)来欣赏，这“窗”如(ru)同油(you)(you)画的框，而“西(xi)岭(ling)千秋雪”则是框中的画，“千秋雪”无(wu)非是说(shuo)(shuo)山很高，高得积雪终年不化。这么高的山可以像油(you)(you)画一(yi)(yi)样(yang)含在小(xiao)小(xiao)的“窗”中，可见“西(xi)岭(ling)”之远。
那(nei)么第四(si)句就容易理解了(le)。诗人欣赏(shang)过以窗为框(kuang)的西岭雪景之(zhi)后，把(ba)眼光投(tou)向门(men)外，又看(kan)到(dao)了(le)奇观：透过院门(men)口(kou)(kou)，看(kan)到(dao)辽远(yuan)的水面(mian)上漂(piao)着(zhe)东去的航船，那(nei)船因(yin)为太远(yuan)了(le)，以致让你感觉不出(chu)它在动(dong)，只像(xiang)停泊(bo)在那(nei)里(li)一(yi)样。停泊(bo)在哪里(li)呢？就停泊(bo)在院门(men)的门(men)框(kuang)中间。这也是一(yi)种(zhong)透视的眼光，即，作者把(ba)“万(wan)(wan)里(li)船”和院门(men)口(kou)(kou)放在一(yi)个平(ping)面(mian)上来欣赏(shang)，以门(men)口(kou)(kou)为画(hua)框(kuang)，则“万(wan)(wan)里(li)船”停泊(bo)其中，成为框(kuang)中的画(hua)。
这样看来，杜甫(fu)这首诗所(suo)写的(de)景并不是“近、远(yuan)、远(yuan)、近”，而是“近、远(yuan)、更远(yuan)、极远(yuan)”。那为什么说“东吴(wu)万里船”比(bi)“西岭千秋(qiu)雪”更远(yuan)呢？因(yin)
