四年级语文下册教学知识点
说明：本份资料包括八个部分，分别是拼音、汉字、词语、句子、阅读、口语交际、写作和综合性学习
一、拼音：
（一）多音字
似（p6）卷（p7）转（p11）饮（p12）重(zhong)（p13、p88）华(hua)（p17）泊（p17）据（p19）为（p22）把（p22）闷（p22）削（p22）难（p25）扎(zha)（p28、p64）吁（p41、p71）还(hai)（p59）弹（p62、p89）塞（p63）拧（p67）铺（p92）模(mo)（p105）圈（p106）和（p112）应（p112）的（p122）脏(zang)（p150）
（二(er)）容易(yi)读错(cuo)的字
•边鼻音：螺、谰、峦、骆、晾、乃、略、拧、挪、袅、屡、搂、吕、滥、厘、笠、撩、聋、捞(lao)
平翘舌：浙、稍、驰、捎、损、甩(shuai)、赚、呈、捶、侦、嘲、蠢、彻(che)、蚀、帚(zhou)、呻、枕、卓、驻、畅、遵、诊、刷、畜、蚕、昼、塞、蓑、穗、执(zhi)、挚、痴、锁、肿、榨、虱、睬、臣、沼、恕、叉、仇、誓
•前后鼻(bi)韵：津、呈、侦、侵(qin)、垦、营、萤、鲸、挺、拧、呻、吟、晋、枕、频(pin)、茵(yin)、缤、诊、垠、吩、臣(chen)、狠
•其他：臀、溅、亩(mu)、屑、弧、绢、恕
二、汉字：
• 1．要求(qiu)会认会写(xie)会用(yong)生(sheng)字(zi)(zi)表(biao)（ 二(er)）中的(de)200个(ge)生(sheng)字(zi)(zi)，能(neng)辨别它们的(de)形近字(zi)(zi)并分别组(zu)词；能(neng)认识(shi)生(sheng)字(zi)(zi)表(biao)（一）中的(de)200个(ge)生(sheng)字(zi)(zi)
• 2．会运用音序(xu)检字(zi)法和(he)部首检字(zi)法查字(zi)典、词典
三、词语：
• 1．要求掌(zhang)握“词语(yu)盘点”中“读(du)(du)读(du)(du)写写”的(de)词语(yu)，了解“读(du)(du)读(du)(du)记记”的(de)词语(yu)
• 2．积累下列(lie)词语
•（1）带“信”的词(ci)语：语文园地二“趣味语文”（p33）；
•（2）与(yu)战(zhan)争有关的成语(yu)：语(yu)文(wen)园地四“日(ri)积月累”（P80）；
•（3）形容(rong)人的精神(shen)与(yu)意志的成语：语文园(yuan)地七(qi)“日(ri)积月累”（p136）；
•（4）手不(bu)释卷：语(yu)文园地五(wu)“成语(yu)故事”（p97）；
•（5）鹏程万里：语文(wen)园地七“成语故事”（p137）
•3．找反义词(ci)：第(di)23课“课后(hou)思考(kao)题(ti)”之选作题(ti)（p123）；
•4．体会词(ci)语的表(biao)达效果(guo)：
• （1）我能说(shuo)说(shuo)用上带点词(ci)语(yu)好在(zai)哪里：第(di)(di)9课(ke)“课(ke)后(hou)思考题”第(di)(di)三题（p38）、第(di)(di)17课(ke)“课(ke)后(hou)思考题”之第(di)(di)三题（p84）；
• （2）体会副词的表达效果：语文园地三(san)“我的发(fa)现”（p49）；
四、句子：
• 1．积累佳(jia)句
•（1）课文中的优美语句
•课(ke)文中形象、生动(dong)的语句：第21课(ke)“课(ke)后(hou)思考题”第三题（p103）；
•课(ke)文中(zhong)描写人物外貌、动作、神态的语句(ju)：第27课(ke)“课(ke)后思考题”第三题（p130）
•（2）名言(yan)警(jing)句
•①描写自(zi)然风光的古(gu)诗(shi)名(ming)句(ju)：语文(wen)园地一“日(ri)积月(yue)累”（p16）；
•②关于诚信、友爱、尊(zun)老爱幼的名句：语文园地二“日积(ji)月累”（p33）；
•③农(nong)业谚语(yu)：语(yu)文园地三“日积月累(lei)”（p50）；
•④关于生命感悟的名(ming)人名(ming)言：语(yu)文园(yuan)地五(wu)“日积(ji)月(yue)累(lei)”（p97）；
•⑤描写田园(yuan)风光的古(gu)诗名句(ju)：语文(wen)园(yuan)地六(liu)“日(ri)积月(yue)累”（p117）；
•⑥歇(xie)后语：语文(wen)园地(di)八“日(ri)积(ji)月(yue)累”（p161）
•2．理解句子意(yi)思
•（方法：联(lian)(lian)系(xi)上下(xia)文、联(lian)(lian)系(xi)时代背景(jing)、联(lian)(lian)系(xi)自己的(de)生活经验、抓住重点词(ci)语仔细想）
• （1）想画面理解诗句意思(si)：第(di)1课(ke)(ke)“课(ke)(ke)后思(si)考题(ti)(ti)(ti)”第(di)二题(ti)(ti)(ti)（p5）、第(di)23课(ke)(ke)“课(ke)(ke)后思(si)考题(ti)(ti)(ti)”第(di)二题(ti)(ti)(ti)（p111）；
• （2）抓住重点词(ci)体会句子的意思：第3课“课后思考题(ti)”之(zhi)第二(er)题(ti)（p11）；
•（3）联系实际（或现实）体会句子的意思：第5课(ke)“课(ke)后思考题(ti)”第二题(ti)（p21）、“小(xiao)泡(pao)泡(pao)”【15】（p71）、第19课(ke)“课(ke)后思考题(ti)”第三题(ti)（p90）；
•（4）结合课文和具体事(shi)例(li)理解句子意思：第15课“课后思考题”第二(er)题（p72）；
•结合课(ke)(ke)(ke)文和(he)生(sheng)活实际(ji)理解(jie)句子(zi)意思(si)：第(di)(di)17课(ke)(ke)(ke)“课(ke)(ke)(ke)后(hou)思(si)考(kao)题(ti)”第(di)(di)二(er)题(ti)（p84）、第(di)(di)19课(ke)(ke)(ke)“课(ke)(ke)(ke)后(hou)思(si)考(kao)题(ti)”第(di)(di)二(er)题(ti)（p90）、第(di)(di)25课(ke)(ke)(ke)“课(ke)(ke)(ke)后(hou)思(si)考(kao)题(ti)”第(di)(di)三题(ti)（p123）；
•（5）联(lian)系上下文体(ti)会句子的意思：“小(xiao)泡泡”【27】（p129）
•（6）体会句子(zi)含着(zhe)的意(yi)思：“课(ke)后思考题”第三题（p58）、语(yu)文园地(di)五“我的发(fa)现”（p96）；
•3．体会句子的修辞手法
•（1）体会排比(bi)句的特点(dian)和表达效(xiao)果：语文园(yuan)地(di)一“我的发现”（p16）；
•（2）体会比喻句中带点部分所表达的(de)思想感情：语文园地四“我(wo)的(de)发现”（p79）；
•（3）体会拟人句(ju)在描写动植物(wu)特(te)点时所起(qi)的(de)作用：语文园(yuan)地六“我(wo)的(de)发现”（p117）
•4．体会标点符(fu)号的(de)作用： 语文园地七(qi)“我的(de)发现”（p136）
五、阅读：
• 1．方法导引
•（1）理解课文内(nei)容
•抓住联(lian)系进行思考：
•“小(xiao)泡泡”【1】（p7）、“小(xiao)泡泡”【5】（p24）、小(xiao)泡泡【14】（p58）、第2课(ke)(ke)(ke)(ke)“课(ke)(ke)(ke)(ke)后思(si)(si)考(kao)(kao)题(ti)(ti)(ti)(ti)”第二题(ti)(ti)(ti)(ti)（p8）、第5课(ke)(ke)(ke)(ke)“课(ke)(ke)(ke)(ke)后思(si)(si)考(kao)(kao)题(ti)(ti)(ti)(ti)”第二题(ti)(ti)(ti)(ti)（p21）、第11课(ke)(ke)(ke)(ke)“课(ke)(ke)(ke)(ke)后思(si)(si)考(kao)(kao)题(ti)(ti)(ti)(ti)”第三(san)题(ti)(ti)(ti)(ti)（p44）、第27课(ke)(ke)(ke)(ke)“课(ke)(ke)(ke)(ke)后思(si)(si)考(kao)(kao)题(ti)(ti)(ti)(ti)”第二题(ti)(ti)(ti)(ti)（p123）；
•由(you)果追因地进行(xing)思考：
•“小泡(pao)(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)(pao)”【3】（p10）、“小泡(pao)(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)(pao)”【4】（p21）、“小泡(pao)(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)(pao)”【6】（p27）、小泡(pao)(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)(pao)【26】（p120）、小泡(pao)(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)(pao)【32】（p148）、小泡(pao)(pao)(pao)(pao)泡(pao)(pao)(pao)(pao)【33】（p157）、第(di)11课“课后思考(kao)题(ti)”第(di)二(er)题(ti)（p44）、第(di)13课“课后思考(kao)题(ti)”第(di)二(er)题(ti)（p58）；
•（2）引导实践(jian)
•小(xiao)泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)【9】（p43）、小(xiao)泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)【17】和【18】（p85）、小(xiao)泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)【20】（p102）
•顺着(zhe)文章思(si)路(lu)进行思(si)考：
•小泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)【7】（p35）、小泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)【8】（p43）、第25课“课后思考题”第二题（p123）
•概括(kuo)主(zhu)要内容的(de)方法(fa)：语文园地八“我的(de)发现(xian)”（p160）
•（3）体会文(wen)章的思想感(gan)情
•结合课文和生活实际体会思想感情：
•小泡泡【29】（p142）、第(di)(di)(di)(di)7课“课后思考题(ti)(ti)”第(di)(di)(di)(di)二(er)题(ti)(ti)（p27）、第(di)(di)(di)(di)9课“课后思考题(ti)(ti)”第(di)(di)(di)(di)二(er)题(ti)(ti)（p38）、第(di)(di)(di)(di)29课“课后思考题(ti)(ti)”第(di)(di)(di)(di)二(er)题(ti)(ti)（p143）；
•展开联想和想象体(ti)会思想感(gan)情：小泡泡【19】（p101）、第21课“课后思考(kao)题(ti)”第一题(ti)（p103）、第23课“课后思考(kao)题(ti)”第二题(ti)（p111）
•通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情：
•“小泡(pao)泡(pao)”【2】（p10）；
•联系上下文从句子(zi)中体会人物的想(xiang)法或心情：第29课(ke)“课(ke)后思考题(ti)(ti)”第三(san)题(ti)(ti)（p143）、第31课(ke)“课(ke)后思考题(ti)(ti)”第二、三(san)题(ti)(ti)（p151）；
•通过理清课文(wen)的条理和思路体会思想感情：第(di)3课“课后思考(kao)题”第(di)二题（p11）
•（4）领悟(wu)文章的结构特点和表达方(fang)法：
•小泡泡【14】（p58）
•2．阅(yue)读(du)拓展(zhan)阅(yue)读(du)链(lian)接(jie)【1】（p8）、阅(yue)读(du)链(lian)接(jie)【2】（p76）阅(yue)读(du)链(lian)接(jie)【3】（p85）、阅(yue)读(du)链(lian)接(jie)【4】（p104）宽带网【1】（p17）、宽带网【2】（p80）、资(zi)(zi)料(liao)袋(dai)(dai)(dai)【1】（p41）、资(zi)(zi)料(liao)袋(dai)(dai)(dai)【2】（p44）、资(zi)(zi)料(liao)袋(dai)(dai)(dai)【3】（p69）、、资(zi)(zi)料(liao)袋(dai)(dai)(dai)【4】（p107）资(zi)(zi)料(liao)袋(dai)(dai)(dai)【5】（p126）资(zi)(zi)料(liao)袋(dai)(dai)(dai)【6】（p151）资(zi)(zi)料(liao)袋(dai)(dai)(dai)【7】（p157）
课外书推荐：《一千零一夜》《伊索寓言》及《中国的民间故事》
•3．阅(yue)读(du)训(xun)练(lian)成语(yu)故事(shi)【1】（p97）、成语(yu)故事(shi)【2】（p137）、趣味语(yu)文【2】（p162）、选读(du)课文8篇
4．课外阅读
小泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)【30】（p143）、小泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)【31】（p147）、小泡(pao)(pao)泡(pao)(pao)【34】（p157）、第1课“课后思(si)考题”选(xuan)作题（p5）
5．阅读积累：
•积(ji)累优美段落：
•第(di)2课(ke)“课(ke)后(hou)思考题”第(di)三(san)题
•关于背诵课文：
•全(quan)文背诵第1课(ke)(ke)、第2课(ke)(ke)、19课(ke)(ke)、23课(ke)(ke)，选段背诵第3课(ke)(ke)、17课(ke)(ke)、21课(ke)(ke)
•关于默写课(ke)文：
•《独(du)坐敬庭山》《望(wang)洞庭》《乡村四(si)月》《四(si)时(shi)田(tian)园(yuan)杂兴》
六、口语交际：
•（1）语文园地一：我们去春(chun)游（p15） （2）语文园地二：以诚(cheng)待人（p31）
•（3）语(yu)文园地(di)(di)三：大自然的启示（p49） （4）语(yu)文园地(di)(di)四：小小新闻发布(bu)会（p79）
•（5）语文园(yuan)(yuan)地五：热爱(ai)生(sheng)命（p95） （6）语文园(yuan)(yuan)地六：田园(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)（p116）
•（7）语(yu)文(wen)园地七：我敬佩的(de)一(yi)个人（p135）（8）语(yu)文(wen)园地八：向你推荐一(yi)本书（p159）
七、习作：
•（1）小练笔：
•①车开走后，我们全家当时的心(xin)情怎(zen)样（p21）；
•②我想把学了这篇课(ke)文后的(de)感受写下来（p90）；
•③我(wo)好像看到了围观(guan)的人议（2）导写：
•（2）导写：
•语文园地二“我(wo)的发现”——留心观(guan)察、勤动笔（p32）
（3）习作训练：
•①语文(wen)园地一：可爱(ai)的(de)校园 （p15） ②语文(wen)园地二：△△，我想对你说（p31）
•③语(yu)(yu)文园(yuan)地三：大自然(ran)的启示（p49） ④语(yu)(yu)文园(yuan)地四(si)：日军(jun)轰炸上海火车(che)南站(zhan)（p79）
•⑤语文(wen)园地五：热爱生(sheng)命的故(gu)事（p95）⑥语文(wen)园地六(liu)：田(tian)园生(sheng)活（p116）
•⑦语文园地七：我敬(jing)佩的一(yi)个(ge)人（p135）⑧语文园地八(ba)：自由表达（p160）
八、综合性学习：
•（1）综(zong)合性学习：①走(zou)进(jin)大自然（p38），②走(zou)进(jin)田园（p103）；
•（2）展示(shi)台：①语(yu)文(wen)园地三（p51），②语(yu)文(wen)园地六（p118）
