二年级下册第四单元课文重点知识归纳

1、伊琳娜听了朗志(zhi)万(wan)的话，可能会说些什么(me)？

伊琳(lin)娜听了(le)(le)朗志万的(de)(de)话(hua)，可(ke)能会说：“哦，我明白了(le)(le)。原来您是想让我们知道(dao)，科学家的(de)(de)话(hua)也(ye)不一定都是对的(de)(de)呀！以后，我一定要多(duo)动手做(zuo)做(zuo)看！”

2、想想带齿孔的(de)邮票是怎样发明的(de)？

1848年(nian)一(yi)天，阿切尔(er)看到一(yi)位先生(sheng)用别(bie)针在每枚(mei)邮票(piao)的连(lian)接处刺上小孔(kong)，邮票(piao)便很容易、很整齐(qi)地撕开了，阿切尔(er)从这位先生(sheng)的举动(dong)中(zhong)受到启发，从而开始了研(yan)究，最后(hou)终于发明了邮票(piao)打孔(kong)机。

3、连(lian)线：         

弯弯的(de)小树       赵小艺(yi)  飘扬的(de)红旗

呼呼转动的风车(che)   宋  涛  斜斜的雨丝       陈  丹(dan)

4、如果让你(ni)(ni)来画风(feng)，你(ni)(ni)会怎么样画呢？

（1）我(wo)可以(yi)(yi)画一个(ge)孩子在放(fang)风(feng)(feng)筝(zheng)，是风(feng)(feng)把风(feng)(feng)筝(zheng)高(gao)高(gao)地吹(chui)起来了。 （2）我(wo)可以(yi)(yi)画几根舞动的柳条，是风(feng)(feng)把柳条吹(chui)起来了。

（3）我可(ke)以画(hua)几件斜(xie)斜(xie)的(de)衣(yi)服，是风把挂在院子里的(de)衣(yi)服吹歪了。

5、如果让你(ni)(ni)来画声音、气味，你(ni)(ni)会怎样(yang)来画？                  ;                                       

6、说一(yi)说小林发明充(chong)气雨衣(yi)(yi)的(de)过程。 （普通雨衣(yi)(yi)――旋转起来的(de)裙(qun)子――塑(su)料救生圈――充(chong)气雨衣(yi)(yi)）  你(ni)还有比小林更好(hao)的(de)办法吗(ma)？