精卫填海
发鸠之(zhi)山(shan)①，其(qi)(qi)上多柘木(mu)(mu)②。有鸟焉(yan)，其(qi)(qi)状(zhuang)如(ru)乌，文(wen)首③，白喙(hui)，赤足，名曰(yue)“精(jing)卫(wei)”，其(qi)(qi)鸣自洨④，是(shi)炎(yan)帝之(zhi)少女(nv)⑤，名曰(yue)女(nv)娃。女(nv)娃游于(yu)东海，溺而不返，故(gu)为(wei)精(jing)卫(wei)。常衔西(xi)山(shan)之(zhi)木(mu)(mu)石(shi)，以(yi)堙⑥于(yu)东海。
注释
①发鸠（ji ）之山：山名(ming)，旧说在今山西省长子县西。②柘(zh )木(mu)：柘树，桑(sang)树的一种。 ③文首：头上(shang)有花(hua)纹。 ④其(qi)鸣自(zi)洨(xi o)：它的叫声很像自(zi)己(ji)呼叫自(zi)己(ji)。⑤少女(nv)：小女(nv)儿。⑥堙(y n)：填塞，堵(du)塞。
阅读训练
1．下(xia)面句中加点“是”的用(yong)法与其他(ta)不同的一项是( )
A．是(shi)(shi)炎帝之少女(nv) B．吾尝疑乎是(shi)(shi)
C．挟泰山以(yi)超(chao)北(bei)海，是(shi)不(bu)能(neng)也，非(fei)不(bu)为也 D．由是(shi)感激
2．解(jie)释下列加点的词语。
①白喙(hui)＿＿＿＿＿ ②以(yi)堙于东海＿＿＿＿＿
3．翻译句子。
女娃游(you)于东海，溺而(er)不返
译文：
4．文中划横线的句子表(biao)现了女娃＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．读完这个(ge)神话故事后，你有什么感想和体会?
参考答案：
1.C2.①鸟的(de)(de)嘴 ②连词，来(lai)(lai) 3.女娃(wa)在东(dong)海(hai)里游历，淹死在海(hai)里而(er)未能回(hui)来(lai)(lai)。 4.至死不(bu)屈的(de)(de)斗争精神和顽强(qiang)毅力。 5．提示：这则神话故事刻(ke)画了英(ying)勇顽强(qiang)的(de)(de)精卫鸟的(de)(de)形象。反映了古代人民征服水(shui)患(huan)的(de)(de)强(qiang)烈愿(yuan)望和不(bu)畏(wei)艰苦(ku)、勤奋不(bu)止、不(bu)达(da)目的(de)(de)、誓不(bu)罢休(xiu)的(de)(de)精神。
译文
发鸠山上生(sheng)(sheng)长(zhang)着很(hen)(hen)多柘(zhe)树，有(you)一(yi)种鸟(niao)(niao)生(sheng)(sheng)活在(zai)那里(li)，它(ta)(ta)的(de)(de)外形长(zhang)得很(hen)(hen)像乌鸦(ya)，花脑袋，白色的(de)(de)嘴(zui)，红(hong)色的(de)(de)脚，名(ming)字叫(jiao)“精卫”，它(ta)(ta)的(de)(de)叫(jiao)声很(hen)(hen)像自己呼叫(jiao)自己。这只鸟(niao)(niao)原是炎(yan)帝的(de)(de)小女儿，名(ming)叫(jiao)女娃。女娃在(zai)东海里(li)游历，淹死在(zai)海里(li)而(er)未能回来(lai)，因而(er)变(bian)为精卫鸟(niao)(niao)。它(ta)(ta)常常衔(xian)西山的(de)(de)树枝和石(shi)子，来(lai)填(tian)塞东海。
《精卫填海》阅读训练附答案
（一） 阅读下面(mian)的文章，回答问题：
精卫填海
发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自-----（xiāo）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而(er)不返，故(gu)曰精(jing)卫。长衔(xian)西山(shan)之木(mu)石，以（yīn）于东海(hai)。
8、写出文(wen)中所缺少的汉字(zi)--------（xiāo）---------（yīn）（2分）
9、解(jie)释(shi)下列的字(zi)词(ci)（4分）
首 喙 少 溺
10、翻译句子（4分）
女娃游于(yu)东(dong)海，溺而不返_______________ 。
长衔西山之木石，以（yīn）于东(dong)海____________ 。
11、用原文回答精卫鸟(niao)是(shi)什么样子___________ 。（2分(fen)）
12、我们能从精卫身上学到什么精神：_________ 。（2分）
参考答案：
8——10略 11、其状如(ru)乌，文首(shou)，白喙，赤足 12、主要是精卫(wei)鸟的(de)不(bu)怕困难，与(yu)困难斗争到底，坚(jian)强的(de)性格。学生可自由发挥，言之有理(li)即可给分。
