【作文原题】
13.阅读下面(mian)的文(wen)字，按要求作文(wen)。
“从……到……”是(shi)(shi)生活中(zhong)常用的(de)(de)短语，它所表达的(de)(de)或许是(shi)(shi)时间的(de)(de)推移(yi)，或许是(shi)(shi)地点的(de)(de)转换，或许是(shi)(shi)不同事物的(de)(de)关联……
请将(jiang)“从______到(dao)______”补充完(wan)整，并将(jiang)其作为题目，写一篇文章(zhang)。
要(yao)求：①要(yao)有真情实感;②自(zi)定(ding)立(li)意，自(zi)选文体(诗歌除外);③不(bu)少于600字(zi);④不(bu)得抄袭、套(tao)作;⑤不(bu)得出现真实的人名、校名和(he)地名。
【优(you)秀范(fan)文】从(cong)弯路走到终点
人生就是一(yi)段路，在(zai)路上有许多的波折，辛辛苦苦走(zou)完(wan)了全程，而终点还(hai)是要离(li)开这个(ge)世界。
我们(men)(men)赤(chi)裸裸地来到这世(shi)间(jian)，又(you)(you)要(yao)(yao)赤(chi)裸裸地回(hui)去，没能(neng)留(liu)下什(shen)(shen)么(me)(me)，没能(neng)带走(zou)什(shen)(shen)么(me)(me)，又(you)(you)有(you)(you)谁能(neng)在(zai)这段波折的(de)路(lu)上(shang)留(liu)下那(nei)游丝样的(de)痕迹呢(ni)?在(zai)人(ren)生(sheng)(sheng)波折的(de)路(lu)上(shang)有(you)(you)多少的(de)问(wen)(wen)(wen)(wen)题，而正(zheng)是(shi)这些问(wen)(wen)(wen)(wen)题在(zai)引(yin)导我们(men)(men)向前进(jin)发，无(wu)(wu)数的(de)问(wen)(wen)(wen)(wen)号(hao)背后带给我们(men)(men)无(wu)(wu)数个(ge)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)哲学，在(zai)曲折的(de)路(lu)上(shang)，为(wei)(wei)我们(men)(men)照亮那(nei)前进(jin)的(de)征途。历(li)尽苦难(nan)，最(zui)终走(zou)到的(de)只能(neng)是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)终点。回(hui)首过去，感叹自己(ji)没能(neng)留(liu)下一丝光辉。再(zai)看看自己(ji)走(zou)过的(de)路(lu)，不正(zheng)是(shi)一个(ge)大(da)大(da)的(de)问(wen)(wen)(wen)(wen)号(hao)吗?一个(ge)发人(ren)深思(si)的(de)问(wen)(wen)(wen)(wen)号(hao)，从始到终都(dou)是(shi)一个(ge)问(wen)(wen)(wen)(wen)号(hao)：我为(wei)(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)要(yao)(yao)来到这世(shi)间(jian)?又(you)(you)为(wei)(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)要(yao)(yao)再(zai)离开(kai)?我历(li)尽苦难(nan)得到了什(shen)(shen)么(me)(me)?又(you)(you)留(liu)下了什(shen)(shen)么(me)(me)?
而(er)我(wo)们为什么不把(ba)这个(ge)(ge)问(wen)题，变成(cheng)一个(ge)(ge)感叹(tan)号(hao)(hao)(hao)，让世人(ren)(ren)感叹(tan)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)成(cheng)就，在(zai)(zai)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)路上(shang)留(liu)下自(zi)(zi)己那一笔抹不掉的(de)(de)(de)光(guang)(guang)辉(hui)，像霍金、像诺贝尔……再看(kan)(kan)看(kan)(kan)自(zi)(zi)己，在(zai)(zai)四千(qian)多个(ge)(ge)日子里(li)留(liu)下了什么?问(wen)号(hao)(hao)(hao)，问(wen)号(hao)(hao)(hao)!留(liu)给自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)为什么总(zong)是一个(ge)(ge)个(ge)(ge)问(wen)号(hao)(hao)(hao)?我(wo)要留(liu)下光(guang)(guang)辉(hui)，要勇敢向前，努力去(qu)实现(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)感叹(tan)号(hao)(hao)(hao)。对于六年级的(de)(de)(de)我(wo)，也许，第(di)一个(ge)(ge)感叹(tan)号(hao)(hao)(hao)就是即将来临的(de)(de)(de)毕业考试，让自(zi)(zi)己达到一个(ge)(ge)高(gao)度，向前进发，创造一个(ge)(ge)光(guang)(guang)辉(hui)的(de)(de)(de)起点，从那一点向光(guang)(guang)辉(hui)的(de)(de)(de)顶点冲刺(ci)，让每一个(ge)(ge)问(wen)号(hao)(hao)(hao)都有(you)(you)一个(ge)(ge)应有(you)(you)的(de)(de)(de)句号(hao)(hao)(hao)，让人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)问(wen)号(hao)(hao)(hao)有(you)(you)一个(ge)(ge)惊人(ren)(ren)的(de)(de)(de)感叹(tan)号(hao)(hao)(hao)!
从一(yi)个(ge)好的(de)中学，一(yi)直到一(yi)个(ge)好的(de)大学，让自己的(de)一(yi)生都(dou)在(zai)光辉中，为(wei)(wei)世人贡(gong)献出(chu)自己的(de)力量(liang)。像(xiang)雷锋，他(ta)时刻为(wei)(wei)人们服务，他(ta)带(dai)给我们的(de)是(shi)那种助人为(wei)(wei)乐(le)的(de)精神(shen)，从而受到人们的(de)赞扬(yang)。我要(yao)贡(gong)献，但不是(shi)想要(yao)得到什(shen)么，像(xiang)居(ju)里夫人，是(shi)要(yao)为(wei)(wei)世人作出(chu)贡(gong)献。
让问号变成(cheng)感叹号吧!
【范文二】从童(tong)年到少年
长大了，总会怀念一些事
寻找，曾被丢(diu)在(zai)角落(luo)的(de)(de)美好，昨天(tian)(tian)的(de)(de)印(yin)记，今天(tian)(tian)依旧很妖娆(rao)。在(zai)长满青(qing)苔的(de)(de)古城墙外，在(zai)抹去(qu)棱角的(de)(de)青(qing)石板上，在(zai)在(zai)开(kai)满淡(dan)紫色花朵(duo)的(de)(de)梧桐树下，在(zai)郊外金(jin)色油菜(cai)花的(de)(de)田野旁……我嗅到(dao)了(le)(le)，那是我们歌谣的(de)(de)味(wei)道;我看到(dao)了(le)(le)，那是我们飘(piao)曳的(de)(de)身影;我听到(dao)了(le)(le)，那是你对我的(de)(de)呼唤。伸开(kai)双手(shou)，让泪滴(di)下，捡起斑驳的(de)(de)记忆(yi)，叠进白(bai)色的(de)(de)纸片(pian)上。放在(zai)天(tian)(tian)空，会发光。
长大了，又(you)会遗忘一些(xie)事(shi)
浅(qian)浅(qian)月(yue)色，伴着夜(ye)色漫(man)进来，相片(pian)的(de)(de)(de)灰尘(chen)如同薄纱，模(mo)糊了(le)(le)天真的(de)(de)(de)眼睛，模(mo)糊了(le)(le)那(nei)年的(de)(de)(de)我(wo)们。你的(de)(de)(de)样子已(yi)记不清。只(zhi)知(zhi)道，频频出错的(de)(de)(de)时(shi)候，会为我(wo)握紧(jin)双手;只(zhi)懂得，瑟瑟发抖(dou)时(shi)，会数落我(wo)的(de)(de)(de)大意;只(zhi)了(le)(le)解，鸣(ming)鸣(ming)自得的(de)(de)(de)时(shi)候，会调侃我(wo)的(de)(de)(de)幼稚。可，那(nei)黑白编织的(de)(de)(de)思(si)念(nian)，也在慢(man)慢(man)退去，不经意的(de)(de)(de)，淡忘了(le)(le)等在旧时(shi)光的(de)(de)(de)你。
长大了(le)，也会明白一些事。
即(ji)使，踮(dian)起脚尖，天空仍然很远(yuan)。如(ru)那儿时(shi)的(de)(de)空想，那些(xie)青涩的(de)(de)梦，似远(yuan)却近，触及不到。于是，在仰望默(mo)许时(shi)，千载年华(hua)如(ru)流水般从指(zhi)缝间(jian)滑落(luo)。昔日的(de)(de)童年，昔日的(de)(de)你，像一(yi)只被剪断线的(de)(de)风筝，牵扯着，越飘越远(yuan)。空中散(san)落(luo)的(de)(de)败絮，缠绵(mian)，不绝(jue)，是对一(yi)个少年的(de)(de)思念……
从幼儿园到小学
我(wo)所(suo)上的(de)幼儿(er)园离家(jia)并不(bu)是(shi)很近，但一(yi)路(lu)上景致很好，因为(wei)是(shi)沿(yan)着(zhe)后海湖走(zou)。湖两岸桃红(hong)柳绿，清雅幽静(jing)，即使冬(dong)天也是(shi)很美丽的(de)。从湖旁(pang)一(yi)个小胡同穿(chuan)出去，便是(shi)幼儿(er)园了。园门(men)是(shi)红(hong)色的(de)，很大，占据了很多地方。记得(de)我(wo)第(di)一(yi)次来时，天真地在门(men)上摸来摸去，十(shi)分(fen)奇怪这红(hong)红(hong)的(de)门(men)里面(mian)究竟是(shi)干什么的(de)。
推开门，展现(xian)(xian)在眼前的(de)(de)(de)是一群古典建筑，参天的(de)(de)(de)古树遮住(zhu)了(le)火辣(la)辣(la)的(de)(de)(de)骄(jiao)阳，使我们(men)欢快地在树下唱歌跳舞，洋溢着(zhe)欢乐的(de)(de)(de)气氛。这树现(xian)(xian)在已经没(mei)有了(le)吧，听(ting)说园内重建过了(le)，盖了(le)一排奇形(xing)怪状的(de)(de)(de)新式楼房，像玩具宫殿一般(ban)，可惜(xi)我没(mei)能赶上。
绕过古树，视野(ye)立刻开阔了(le)，前面(mian)是一(yi)大块空地，石板铺成的地面(mian)特(te)别滑(hua)，我(wo)常和同伴们滑(hua)来滑(hua)去。虽然叽里咕噜都摔成一(yi)堆，毕竟十(shi)分开心。过儿童节时，这(zhei)(zhei)里特(te)别热闹。老师拿(na)出各(ge)种(zhong)游艺玩具，开一(yi)个(ge)游艺园(yuan)会，并把(ba)家(jia)长请来同聚。我(wo)最爱玩贴鼻(bi)子，而且(qie)回(hui)回(hui)得奖，这(zhei)(zhei)可(ke)是个(ge)秘密!小朋友(you)们都很纳闷，我(wo)只告(gao)诉了(le)一(yi)个(ge)好友(you)，在贴之前偷偷摸(mo)一(yi)摸(mo)，摸(mo)准了(le)地方再贴。谁知秘密泄露了(le)，大家(jia)都笑(xiao)着说我(wo)鬼。
空地三面都是房(fang)屋，只(zhi)有一(yi)(yi)(yi)(yi)条小径通向前方。穿出(chu)(chu)去后(hou)，看到的(de)是另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)番景象：一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)个(ge)(ge)(ge)小院(yuan)子，每个(ge)(ge)(ge)院(yuan)子便是一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)班(ban)，我们班(ban)在左边第(di)二(er)个(ge)(ge)(ge)。没有院(yuan)门，出(chu)(chu)入很自由。每天早晨，我匆匆赶到这(zhei)里(li)，为(wei)了争第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)。院(yuan)中(zhong)也是一(yi)(yi)(yi)(yi)片空地，树(shu)阴下有个(ge)(ge)(ge)沙坑，这(zhei)可不(bu)是跳远用的(de)，里(li)面的(de)沙子是原料，有各种器皿盛一(yi)(yi)(yi)(yi)些沙子，砸实后(hou)扣过来，湿漉(lu)漉(lu)的(de)沙子就(jiu)(jiu)成为(wei)有规则的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)块。就(jiu)(jiu)这(zhei)样(yang)扣出(chu)(chu)形(xing)形(xing)色色的(de)沙块，搭(da)出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)座座城堡，实在很好玩。
院儿里还(hai)有旋转(zhuan)木(mu)(mu)马、跷跷板(ban)等(deng)，最好(hao)玩(wan)儿的(de)要(yao)数(shu)“过家家”。我(wo)们搬出巨型积(ji)(ji)木(mu)(mu)，垒出没有房顶(ding)的(de)屋子，然后扮演(yan)家庭成(cheng)(cheng)员，开始“一天”的(de)生(sheng)活。如果不(bu)爱玩(wan)这个，还(hai)可以盖“动物园”。“动物园”的(de)面(mian)积(ji)(ji)基本占了整个教室(shi)，十几(ji)盒积(ji)(ji)木(mu)(mu)都要(yao)发挥作用，还(hai)要(yao)有许(xu)多小(xiao)“动物”和“山水”，拼搭时就(jiu)有意思了。既要(yao)费脑筋又要(yao)动手，虽然花了很多工夫，但做成(cheng)(cheng)了，就(jiu)感到无比快乐和欣慰。看着一座(zuo)座(zuo)逼真的(de)动物馆，又会(hui)有种自豪感，老师(shi)都直夸我(wo)们。
睡(shui)午觉，我最不老实。上了两年，一共睡(shui)着的次数不过三次。不是上厕(ce)所就是想着下午吃什么点心，最希望(wang)老师喊起床。
老师(shi)一喊(han)，我定是第一个爬起来(lai)，抢着(zhe)去拿(na)点心。印象最(zui)深的一次是吃桃子，别人都顺着(zhe)盆里拿(na)，惟独我从盆底(di)挑了一个最(zui)大的，老师(shi)又(you)(you)气又(you)(you)笑地(di)说我机灵。
那段时(shi)光，我(wo)(wo)在朦(meng)胧和无知(zhi)中度过。忽有(you)一日，妈(ma)妈(ma)要把我(wo)(wo)送到小学去。我(wo)(wo)不(bu)懂什么叫(jiao)留恋，只是有(you)点(dian)舍不(bu)得离(li)开(kai)伙伴们，离(li)开(kai)沙坑，离(li)开(kai)古树。可最终还是走出了红色(se)的大门，踏进了小学的绿色(se)大门。
门里面有一座高大宽敞的教学楼，楼中的每个教室都是那么整洁明亮，楼外分别有两个宽阔的操场，小操场的一角还有个鲜花盛开的花圃。每看一处，我的眼睛就睁大一次，后来就瞪直了，这么美丽的地方是读书的场所吗?最新奇的还是看到和许多陌生的小朋友。他们同我一起走进一(2)班的教室……从那天起，我从懵懂无知的孩童走上了求知的道路。
