范例一(yi)(yi)（满分作文）真我少年(nian)风(feng)采从不认为自(zi)己会(hui)有机(ji)会(hui)去展示我的(de)(de)风(feng)采。原因很多(duo)，最主要的(de)(de)应该是(shi)我既(ji)无可人的(de)(de)面孔(kong)又无精湛的(de)(de)舞资;既(ji)无令(ling)人骄(jiao)傲的(de)(de)成绩，又无仿人渴(ke)望的(de)(de)成功。我总希望有机(ji)会(hui)可以让(rang)自(zi)己去施展我的(de)(de)才华(hua)，在舞台上潇洒(sa)走一(yi)(yi)回。但是(shi)幸运之神不会(hui)降临于那些(xie)坐以待弊的(de)(de)人，他只(zhi)会(hui)给那些(xie)有着特殊准备(bei)的(de)(de)人机(ji)会(hui)。就像我一(yi)(yi)样(yang)终于等来了这(zhei)一(yi)(yi)天(tian)。
“VeryGood!”随着老师的赞叹，响(xiang)起雷鸣般的掌(zhang)声。我望着台下(xia)每(mei)位(wei)同(tong)(tong)学(xue)(xue)，心情激(ji)动着。这是我当数学(xue)(xue)科代表以来，第一次真正地站在讲台上向同(tong)(tong)学(xue)(xue)们(men)讲解那(nei)些复杂(za)的几(ji)何与函(han)数混合题。
我(wo)(wo)们(men)班(ban)的(de)数学成(cheng)绩，在(zai)四个(ge)好(hao)班(ban)中(zhong)，是最差的(de)了。老(lao)师着(zhe)急(ji)，我(wo)(wo)也着(zhe)急(ji)，可(ke)同学们(men)却并不(bu)着(zhe)急(ji)，上数学课(ke)睡觉哩!这可(ke)真(zhen)是我(wo)(wo)急(ji)坏(huai)了我(wo)(wo)这个(ge)当(dang)(dang)初的(de)科代表。还是朋友提(ti)醒(xing)了我(wo)(wo)：激法，作(zuo)为好(hao)班(ban)学生，当(dang)(dang)然不(bu)喜欢被人奚落成(cheng)绩差或差生所为。我(wo)(wo)就昌抓住(zhu)了他(ta)们(men)的(de)喧个(ge)弱点，在(zai)数学老(lao)师去学习的(de)那几天(tian)，对他(ta)们(men)进行语言“攻(gong)击”。
我(wo)(wo)先是(shi)(shi)有意(yi)无意(yi)地说(shuo)(shuo)(shuo)儿句像“你们(men)(men)真懒”、“你们(men)(men)是(shi)(shi)差生(sheng)所为(wei)(wei) ”、“唉，怎(zen)么这么简单也难到你们(men)(men)呢(ni)(ni)”的(de)(de)(de)话，终于，他们(men)(men)被我(wo)(wo)气怒了(le)(le)，像洪水猛似的(de)(de)(de)向我(wo)(wo)扑来(lai)：“谁说(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)们(men)(men)蠢的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)们(men)(men)将以实际行动来(lai)证明你所说(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)完全错误的(de)(de)(de)!”完全在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)意(yi)料(liao)之中。我(wo)(wo)微(wei)笑在问：“哦(e)?你们(men)(men)好缘挺有志气的(de)(de)(de)，请(qing)问你们(men)(men)怎(zen)样证明啊(a)?”他们(men)(men)顿时静下来(lai)，面面相觑。我(wo)(wo)一看，时机已(yi)到，便清清喉咙说(shuo)(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)看这样好了(le)(le)，我(wo)(wo)每天都出(chu)一道有点难度的(de)(de)(de)历年(nian)中考(kao)题给你们(men)(men)做。你们(men)(men)过关的(de)(de)(de)，就可以洗清自己的(de)(de)(de)“罪名”，数学成绩(ji)也会提高呢(ni)(ni)，何乐而不为(wei)(wei)呢(ni)(ni)?他们(men)(men)想(xiang)了(le)(le)一会，纷纷表(biao)示赞同。
我眼珠(zhu)子一转，立即说：“我看就趁现在有空，我马上出一题给你们做，行吗?”“好(hao)!来(lai)就来(lai)，谁怕谁呀!”
既然(ran)我早有准备，他(ta)(ta)们(men)也不(bu)是省油(you)的(de)(de)灯，立(li)即就依照我的(de)(de)计(ji)划，做题去(qu)了(le)。虽然(ran)这道(dao)吕考题也不(bu)是很难，但除了(le)平时数学挺棒的(de)(de)那几个同(tong)学可(ke)做得出(chu)来外，其他(ta)(ta)的(de)(de)仍在苦思冥想(xiang)。我斜眼对刚(gang)才(cai)那些气焰嚣张的(de)(de)同(tong)学说：“怎么样(yang)?算不(bu)出(chu)来吧(ba)。我看你(ni)们(men)呀，还是别读(du)书(shu)罢了(le)，算了(le)算了(le)，你(ni)们(men)输不(bu)起!”
火(huo)爆大(da)王安安突然(ran)站起(qi)(qi)来(lai)说：“这道(dao)题目(mu)我(wo)已经(jing)解出来(lai)了，虽然(ran)另人解不了，你(ni)也(ye)(ye)不能(neng)这样说。或许你(ni)说的也(ye)(ye)有(you)道(dao)理，我(wo)们(men)也(ye)(ye)甘拜下(xia)风(feng)。不过，我(wo)们(men)对这道(dao)题，真(zhen)的不明白，麻(ma)烦你(ni)给我(wo)们(men)解析一(yi)(yi)(yi)下(xia)吧，数学(xue)(xue)(xue)科代(dai)表(biao)!”他(ta)特地把“数学(xue)(xue)(xue)科代(dai)表(biao)”那几个(ge)字拉长。我(wo)一(yi)(yi)(yi)听，糟糕!我(wo)还(hai)没想过要跟他(ta)们(men)讲解呢(ni)。怎(zen)么(me)办?我(wo)的脑一(yi)(yi)(yi)下(xia)子空白，脸也(ye)(ye)变了色。精灵鬼一(yi)(yi)(yi)见我(wo)这模(mo)样，便立(li)刻起(qi)(qi)哄说：“对呀，尊敬(jing)的数学(xue)(xue)(xue)科代(dai)表(biao)，难道(dao)你(ni)不会做这道(dao)题?”“我(wo)会做!”我(wo)立(li)即反弹回去“讲就讲，谁怕(pa)认(ren)谁?”“好啊!”全班同学(xue)(xue)(xue)全都鼓(gu)起(qi)(qi)掌来(lai)，害得我(wo)没有(you)退缩的理由。只(zhi)有(you)胆(dan)怯(qie)怯(qie)的，为大(da)家(jia)分(fen)析。
我(wo)吞吞吐吐地分析着(zhe)，他(ta)们却笑得前俯后仰，很明(ming)显，是在看(kan)我(wo)的(de)洋相了(le)。忽然(ran)，清(qing)灵鬼举起(qi)手(shou)来(lai)(lai)，问(wen)：“科(ke)代表，请(qing)你再(zai)讲(jiang)一遍(bian)那条(tiao)(tiao)公式好(hao)吗，你讲(jiang)得太快了(le)，我(wo)们都不(bu)清(qing)楚。”我(wo)两腿一震：该死，其实我(wo)也不(bu)明(ming)白，我(wo)也是想趁他(ta)们不(bu)在意时蒙混(hun)过(guo)关，却不(bu)料被精灵鬼识穿。正在我(wo)进退两难(nan)之际，我(wo)脑里(li)闪过(guo)一个念(nian)头，对(dui)，就(jiu)昌(chang)这样!我(wo)稳定了(le)一下情绪，竭(jie)力使自己镇(zhen)静。“杨强同学，请(qing)你来(lai)(lai)为(wei)这位“不(bu)懂的(de)同学作解(jie)释好(hao)吗?”杨强站(zhan)起(qi)来(lai)(lai)，有条(tiao)(tiao)不(bu)紊地说出了(le)自己的(de)观点(dian)，比我(wo)原先(xian)的(de)理解(jie)高明(ming)多了(le)，我(wo)真的(de)自愧不(bu)如。
接着我(wo)(wo)以平静的(de)心(xin)态去讲，发觉自己已完全进入了(le)角色，成为一(yi)名真(zhen)正的(de)教师。同学们被(bei)我(wo)(wo)越(yue)说(shuo)越(yue)激动的(de)乐(le)声吸(xi)引了(le)，静静地听我(wo)(wo)讲解，听得入神，我(wo)(wo)也一(yi)样，完全忘了(le)门口站着的(de)老师……
我(wo)真的(de)(de)不敢相信(xin)，刚才在讲台上(shang)讲得如此抑扬(yang)顿挫(cuo)的(de)(de)人(ren)会是(shi)我(wo)。这是(shi)我(wo)做(zuo)梦也(ye)想(xiang)不到的(de)(de)。我(wo)不但学(xue)会了(le)如何接物待人(ren)，更学(xue)会了(le)增强自己(ji)的(de)(de)自信(xin)。
罗(luo)伯特在《找到自己(ji)的(de)宝(bao)藏》里说：“优胜者的(de)最伟大的(de)三(san)种(zhong)品质，一是(shi)(shi)意(yi)味(wei)着(zhe)适应变化的(de)开放心(xin)态(tai);二(er)是(shi)(shi)意(yi)味(wei)着(zhe)迎接挑战时勇猛(meng)的(de)决心(xin);三(san)是(shi)(shi)意(yi)味(wei)着(zhe)实现(xian)目(mu)标长久的(de)耐心(xin)和信心(xin)。”
看来，我慢慢地(di)认识这三和品(pin)质了。就如文章的题记一样(yang)：
许(xu)多精(jing)彩的(de)(de)(de)事情(qing)都(dou)发(fa)生在(zai)困难的(de)(de)(de)时刻，许(xu)多更加(jia)精(jing)彩的(de)(de)(de)事情(qing)都(dou)诞(dan)生在(zai)不可能必(bi)之中。其实(shi)每个(ge)人(ren)(ren)都(dou)有(you)机会(hui)去展示自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)风采，只(zhi)是我们不会(hui)把握机会(hui)而(er)已。不要(yao)认为自(zi)(zi)己(ji)没有(you)才华，其实(shi)最优(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)是你自(zi)(zi)己(ji)。坚(jian)(jian)持自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)个(ge)性，坚(jian)(jian)持自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)那(nei)份(fen)执着，坚(jian)(jian)持自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)那(nei)份(fen)纯真，随(sui)时随(sui)地向(xiang)别人(ren)(ren)展示自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)风采，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生便会(hui)过得既充实(shi)而(er)又美丽。
范例二少年风采 “我(wo)(wo)们约定(ding)一个(ge)暗号(hao)，在下(xia)次见(jian)面的(de)时候(hou)，不会忘记美(mei)好的(de)你(ni)在初三这一年留下(xia)的(de)最(zui)美(mei)丽的(de)笑颜。”我(wo)(wo)的(de)同(tong)学录上(shang)这样写。
初三啊。我(wo)轻轻叹息(xi)。在我(wo)“赋(fu)闲”在家的(de)(de)(de)时候，总是会想起我(wo)的(de)(de)(de)同学们来。那些快乐的(de)(de)(de)疼痛的(de)(de)(de)辛酸的(de)(de)(de)美丽的(de)(de)(de)青春的(de)(de)(de)热(re)血的(de)(de)(de)故事画(hua)面(mian)都鲜活不再，只(zhi)留(liu)下泛黄的(de)(de)(de)记忆胶片，上(shang)面(mian)遗留(liu)一(yi)串串欢笑。
年少(shao)太张狂，不(bu)知浅尝辄(zhe)止。免(mian)不(bu)了一(yi)个人偷偷摸(mo)摸(mo)文艺(yi)的(de)(de)(de)落泪，伤感(gan)凄美的(de)(de)(de)诗(shi)词信手拈来。初三的(de)(de)(de)梦啊，那些还没有来得及祭奠的(de)(de)(de)时(shi)间飞快的(de)(de)(de)飞过(guo)去(qu)，气流的(de)(de)(de)声(sheng)音像(xiang)一(yi)声(sheng)大大的(de)(de)(de)叹息。喜(xi)欢的(de)(de)(de)讨厌的(de)(de)(de)情绪都不(bu)再(zai)那样(yang)敏感(gan)，笼罩上一(yi)种悲悯(min)似的(de)(de)(de)月光白。
“年(nian)(nian)年(nian)(nian)岁(sui)岁(sui)花相似(si)，岁(sui)岁(sui)年(nian)(nian)年(nian)(nian)人不同。”这是老师和我们说(shuo)的(de)最后一(yi)句话。我明明在那一(yi)瞬间泪如雨(yu)下，感觉“再见”这两个(ge)字(zi)眼真是残酷的(de)要(yao)命(ming)。要(yao)不然，老师为什么说(shuo)不出口呢(ni)?
不知道是从哪里看到过那样的一(yi)篇文章叫做(zuo)《青(qing)春少年(nian)样样红》，名字听(ting)着动人(ren)极(ji)了，带着一(yi)种(zhong)四川(chuan)的辛辣味道，年(nian)轻而芬(fen)芳(fang)。艳艳的红色(se)带着一(yi)种(zhong)焚尽(jin)一(yi)切(qie)的决绝，残(can)忍而热烈的盛开。我想，这(zhei)是形容梦想、追寻、青(qing)春、疼痛、追忆最恰当的颜色(se)了。多好的十五岁，少年(nian)的躯体向着天空(kong)飞快的拔节，嫩(nen)嫩(nen)的芒刺破苍穹固执(zhi)的向上生(sheng)长。
真令人心动。
“谁想(xiang)当我(wo)(wo)的(de)(de)‘站(zhan)友(you)’啊?”“不要再瞎胡说啦!”“别(bie)看我(wo)(wo)这(zhei)样了(le)(le)，我(wo)(wo)还(hai)永远十八岁!”……这(zhei)些(xie)我(wo)(wo)曾经讨厌的(de)(de)老师说过的(de)(de)话，怎么(me)就(jiu)那么(me)清(qing)晰的(de)(de)在我(wo)(wo)的(de)(de)头脑中生了(le)(le)根呢?还(hai)没有(you)等我(wo)(wo)反(fan)抗，初三就(jiu)结(jie)束了(le)(le)。心照不宣的(de)(de)微笑的(de)(de)人们(men)，再也不见了(le)(le)。
谁(shei)还能给我(wo)多一(yi)(yi)些时间，让(rang)我(wo)组(zu)织(zhi)全班同(tong)学的(de)(de)话别，让(rang)我(wo)为他们(men)唱(chang)出《送别》的(de)(de)旋律，让(rang)我(wo)来得及把毕业礼(li)物一(yi)(yi)一(yi)(yi)相送，让(rang)我(wo)最后(hou)拥抱(bao)一(yi)(yi)次(ci)我(wo)的(de)(de)同(tong)桌，和(he)她(ta)一(yi)(yi)起毒舌(she)?谁(shei)能制造(zao)逆转时间的(de)(de)机器，让(rang)我(wo)更加珍惜这梦(meng)境，让(rang)我(wo)再努力一(yi)(yi)点点，让(rang)我(wo)跑下800米?
谁能?谁能?
谁能听(ting)见(jian)我没(mei)有来得(de)及说出(chu)口的(de)那句(ju)“谢谢你”?
好(hao)像一个孩子(zi)，剥开(kai)糖(tang)纸想(xiang)要好(hao)好(hao)品尝这美妙的(de)(de)(de)滋味(wei)，却不小心整(zheng)整(zheng)咽下，口中(zhong)只留(liu)下少得(de)可(ke)怜的(de)(de)(de)一丝(si)沁甜而又转眼便消散。手中(zhong)还(hai)有漂亮的(de)(de)(de)糖(tang)纸在(zai)提醒着(zhe)糖(tang)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)美妙味(wei)道，怎(zen)么想(xiang)怎(zen)么失望，于是只能哇哇哭泣(qi)。看见(jian)别的(de)(de)(de)孩子(zi)手中(zhong)拥有的(de)(de)(de)大捧糖(tang)果(guo)(guo)，满心的(de)(de)(de)羡慕与失落(luo)只能深深埋(mai)葬在(zai)心底(di)。
这(zhei)多像每一年(nian)的(de)初三毕业生。曾(ceng)经(jing)走(zou)过的(de)学(xue)长学(xue)姐以及即将走(zou)来的(de)学(xue)弟(di)学(xue)妹们，或怀念或憧憬这(zhei)十(shi)五岁的(de)光阴(yin)。真的(de)很美，美到(dao)你默默流泪。
样样红(hong)的(de)青春少年，期待你们样样红(hong)的(de)风采。
范例三
少年风采
何谓少年风采？
嗯，这个问题值得深(shen)思……
上课铃打响了，语(yu)文老师走进班来，手里(li)拿着
我想，这样的(de)豁达(da)和(he)乐(le)观应是少年(nian)风采(cai)！ 晚上(shang)放(fang)学时，窗(chuang)外下(xia)起倾(qing)盆大雨，豆大的(de)雨点砸到地上(shang)劈啪作(zuo)响。很(hen)多(duo)人都愁眉苦(ku)脸的(de)，我与几个(ge)同(tong)学相视一笑，冲向雨中(zhong)。还(hai)(hai)别(bie)说，这“雨中(zhong)漫步”还(hai)(hai)真别(bie)有(you)一番滋味，还(hai)(hai)有(you)呼啸的(de)风为(wei)我们(men)呐(na)喊助威。老天爷估(gu)计也怕(pa)了(le)我们(men)，雨慢(man)慢(man)地停了(le)，虽然说我们(men)几个(ge)淋(lin)成了(le)“落汤鸡”， 裤子上(shang)也沾满了(le)泥(ni)，不过也没(mei)有(you)谁敢不承认(ren)我们(men)是 “追(zhui)雨的(de)英(ying)雄”。
我(wo)想，敢当(dang)追雨(yu)的(de)英雄，能够(gou)追风(feng)(feng)的(de)少(shao)年(nian)，勇于面对、敢于担当(dang)就应是(shi)(shi)少(shao)年(nian)风(feng)(feng)采！ 周(zhou)末放假回家(jia)(jia)，已经(jing)很(hen)晚(wan)了(le)(le)(le)。我(wo)的(de)肚子早已饶有(you)兴致的(de)唱了(le)(le)(le)好久的(de) “空城计(ji)”，可是(shi)(shi)妈妈还没下班回来，我(wo)正(zheng)准(zhun)备打电话给我(wo)妈“抗议”，忽转念一想，妈妈工作不(bu)(bu)容易。作为救死扶(fu)伤的(de)白衣天使，只要有(you)病(bing)人就要去工作，常(chang)常(chang)是(shi)(shi)半(ban)夜三更被医院叫去救人，一天到晚(wan)像头(tou)(tou)老黄牛，爸爸在外地(di)工作，很(hen)少(shao)回家(jia)(jia)。而(er)我(wo)非但不(bu)(bu)减轻她(ta)的(de)负担，反而(er)还想加重！想到这里，我(wo)不(bu)(bu)禁狠狠地(di)自责起(qi)(qi)来。望(wang)着这个(ge)家(jia)(jia)，一股责任(ren)感涌上心头(tou)(tou)，我(wo)站起(qi)(qi)来，开始(shi)拖地(di)、扫(sao)地(di)……心里暗(an)暗(an)作想：“我(wo)已经(jing)不(bu)(bu)小(xiao)了(le)(le)(le)，已经(jing)是(shi)(shi)个(ge)少(shao)年(nian)了(le)(le)(le)，我(wo)要有(you)责任(ren)心，和父母(mu)一起(qi)(qi)撑起(qi)(qi)这个(ge)家(jia)(jia)才对！”
我想，勇于(yu)分担家庭的责任(ren)，懂事、孝顺，更应是少年风(feng)采！
每一刻，都(dou)是展(zhan)现少年风采(cai)之(zhi)时(shi)；每一处(chu)，都(dou)是展(zhan)现少年风采(cai)之(zhi)地。只(zhi)要内心阳(yang)光、博大、勇敢、有(you)爱(ai)、有(you)责任，那就是有(you)风采(cai)的少年！
范例四
少年风采
钟(zhong)声清悦的(de)(de)校园，赋予我少年的(de)(de)风采，让世界(jie)因为(wei)我，而升起(qi)五星红(hong)旗。
我(wo)(wo)自幼(you)逞(cheng)强好胜，同学们(men)送我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)个(ge)绰号“多动症”，天(tian)生与体育(yu)有(you)(you)缘，校体队选择了我(wo)(wo)，从那(nei)天(tian)起我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)个(ge)梦想(xiang)：奥(ao)运(yun)(yun)会(hui)的(de)赛场上(shang)，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，我(wo)(wo)能飞奔在(zai)(zai)(zai)那(nei)跑道上(shang)；有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，第一(yi)(yi)(yi)名的(de)奖(jiang)牌也能挂在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)胸(xiong)前(qian)。我(wo)(wo)憧憬着第一(yi)(yi)(yi)个(ge)越过终点(dian)线(xian)的(de)人(ren)是我(wo)(wo)，我(wo)(wo)幻想(xiang)着广播播的(de)是我(wo)(wo)的(de)名子(zi)夺得了第一(yi)(yi)(yi)名……我(wo)(wo)是田径运(yun)(yun)动员，每(mei)天(tian)清(qing)晨，我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)跑道上(shang)追逐着第一(yi)(yi)(yi)缕(lv)阳光，每(mei)日傍晚，我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)操(cao)场上(shang)亲吻最(zui)(zui)后(hou)一(yi)(yi)(yi)抹夕阳。一(yi)(yi)(yi)次、两次的(de)摔倒，还有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)次不慎摔伤了腿，我(wo)(wo)再次站起来，只为实现一(yi)(yi)(yi)个(ge)梦想(xiang)。两届为学校争(zheng)的(de)荣誉，我(wo)(wo)校始终排列我(wo)(wo)市教育(yu)前(qian)矛，去年的(de)学运(yun)(yun)会(hui)是我(wo)(wo)最(zui)(zui)难忘的(de)日子(zi)，没(mei)有(you)(you)奥(ao)运(yun)(yun)会(hui)那(nei)样华(hua)丽的(de)比赛场地，但我(wo)(wo)们(men)的(de)运(yun)(yun)动会(hui)场热情洋溢；没(mei)有(you)(you)奥(ao)运(yun)(yun)会(hui)上(shang)声名显赫的(de)运(yun)(yun)动明星，但我(wo)(wo)们(men)的(de)运(yun)(yun)动员坚强自信；没(mei)有(you)(you)像(xiang)奥(ao)运(yun)(yun)会(hui)那(nei)样吸(xi)引全世界的(de)目光，但我(wo)(wo)们(men)的(de)运(yun)(yun)动会(hui)可以凝聚全校师生的(de)力量。在(zai)(zai)(zai)这(zhei)里(li)我(wo)(wo)展(zhan)示少年的(de)风采。
热情地(di)释放(fang)光芒的(de)(de)(de)红日(ri)被阵(zhen)阵(zhen)此起彼伏的(de)(de)(de)加油声(sheng)震撼慌张地(di)投入到(dao)乌云(yun)的(de)(de)(de)怀抱。。那(nei)群北飞的(de)(de)(de)候鸟(niao)却因为(wei)热火朝天的(de)(de)(de)场面而(er)盘(pan)旋在(zai)运(yun)动(dong)场上(shang)留恋着这里与寂(ji)静的(de)(de)(de)天空截然不同的(de)(de)(de)热闹。。围(wei)绕(rao)在(zai)运(yun)动(dong)场边的(de)(de)(de)树木在(zai)秋风(feng)的(de)(de)(de)频繁光顾下奏(zou)鸣出悦耳的(de)(de)(de)交响曲仿佛是为(wei)了配合场上(shang)的(de)(de)(de)拉(la)拉(la)队为(wei)奋(fen)斗的(de)(de)(de)运(yun)动(dong)员们加油鼓(gu)劲(jing)。。在(zai)这里我为(wei)少年的(de)(de)(de)风(feng)采而(er)拼搏。
这(zhei)是个非同寻常的(de)日子。场上(shang)的(de)学子们正在(zai)(zai)这(zhei)个不(bu)同寻常的(de)舞(wu)台(tai)上(shang)尽情的(de)展示自己的(de)风采。而(er)周围的(de)一(yi)切(qie)(qie)的(de)一(yi)切(qie)(qie)都在(zai)(zai)为(wei)(wei)之(zhi)锦上(shang)添花，让(rang)(rang)她(ta)的(de)存在(zai)(zai)显(xian)得(de)更辉煌(huang)，让(rang)(rang)她(ta)的(de)生命之(zhi)花绽(zhan)放得(de)更加灿(can)烂，。催促着(zhe)我朝梦想前(qian)行，汗水从(cong)手背(bei)沁(qin)出，而(er)在(zai)(zai)那些珍(zhen)珠(zhu)里(li)面有(you)我实现了的(de)小(xiao)小(xiao)的(de)梦想，值得(de)我骄傲，在(zai)(zai)这(zhei)里(li)我夺取了两届亚军，在(zai)(zai)这(zhei)里(li)学校(xiao)给(ji)了我一(yi)光(guang)荣的(de)称号：精英女生。写录(lu)校(xiao)史(shi)载入本(ben)校(xiao)明人录(lu)。在(zai)(zai)这(zhei)里(li)被评(ping)为(wei)(wei)五(wu)星学生，我的(de)照片(pian)悬挂到2011学校(xiao)风云(yun)榜。我用汗水描绘(hui)了少年的(de)风采，为(wei)(wei)90后(hou)交了一(yi)份(fen)完美的(de)答(da)卷值得(de)庆(qing)祝，就(jiu)让(rang)(rang)你(ni)们为(wei)(wei)我之(zhi)喝彩吧。。
真的，人(ren)生要(yao)是(shi)能有一(yi)(yi)个草稿，能再誊写一(yi)(yi)次少年的风采，那(nei)该多好！我会绝(jue)对认真地叙写自(zi)己的人(ren)生，也许不一(yi)(yi)定(ding)比(bi)别人(ren)写得更好，但(dan)肯定(ding)要(yao)比(bi)自(zi)己第(di)一(yi)(yi)次写得漂亮(liang)。
或许(xu)(xu)，人生不可(ke)能像自(zi)己想象的(de)那(nei)(nei)(nei)样美(mei)好(hao)，一生的(de)路(lu)也不可(ke)能都是(shi)平坦的(de)，为(wei)了(le)那(nei)(nei)(nei)份风采(cai)我(wo)(wo)永不言弃。阳光不会永远灿(can)烂(lan)，磨(mo)难或许(xu)(xu)是(shi)上苍赐予我(wo)(wo)们的(de)礼物，用来考验我(wo)(wo)们的(de)意志，如果是(shi)这样，为(wei)了(le)那(nei)(nei)(nei)份风采(cai)就让我(wo)(wo)微笑着面对。
在(zai)生(sheng)(sheng)活中，有成功，也(ye)会有失败(bai)。因此，我(wo)要(yao)放飞(fei)生(sheng)(sheng)命，也(ye)许(xu)远方很(hen)渺(miao)茫，也(ye)许(xu)我(wo)要(yao)被(bei)“倾覆于人(ren)生(sheng)(sheng)的荆棘”刺伤，但(dan)我(wo)仍(reng)无怨无悔。放飞(fei)，即使(shi)是黄昏，也(ye)必然布满(man)歌唱的流霞，因为我(wo)坚(jian)信，不(bu)经过战斗的舍(she)弃是虚伪的，不(bu)经过劫难(nan)磨炼(lian)的超脱(tuo)是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。这就是少年应有的风采
春(chun)花(hua)有(you)一天会(hui)长成秋实，梦想有(you)一天会(hui)变成现实，走向(xiang)世界是我的永恒期待，
钟声清悦的(de)校园，赋予我少年的(de)风采，让世界因为我，而升起五星红旗。
范例五少年风采
时光随流水(shui)渐渐西去，童年(nian)的那(nei)份(fen)天真、幼(you)稚(zhi)与无邪已被冲刷得淡的不能再(zai)淡了。然而，人们(men)常说：“上帝(di)在关(guan)闭(bi)一扇(shan)门时，必会为你(ni)打开(kai)另一扇(shan)窗(chuang)。”于是，在带走我们(men)童年(nian)的天真、幼(you)稚(zhi)与无邪的同时，又赋予了我们(men)少年(nian)的风采——那(nei)份(fen)青春独(du)有的少年(nian)的风采。
努力
看，教(jiao)室里，同学们(men)静静地坐在自己的(de)位置(zhi)上(shang)，只听(ting)见“沙(sha)沙(sha)沙(sha)”的(de)写字声的(de)“哗(hua)哗(hua)哗(hua)”的(de)翻(fan)书声，没有人左顾右盼，没有人交头(tou)接耳，甚至能(neng)听(ting)见同学们(men)均(jun)匀的(de)呼吸声。
拼搏
听(ting)，一(yi)(yi)声哨响，跑(pao)道(dao)上闪(shan)过了同学们(men)的(de)(de)身(shen)影，他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)你追(zhui)我赶(gan)，如同一(yi)(yi)支支离弦的(de)(de)箭。他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)竞争(zheng)，他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)拼搏，他(ta)(ta)(ta)(ta)们(men)要(yao)将自(zi)己的(de)(de)少年(nian)风采，展示给每(mei)一(yi)(yi)个人。
奋斗
初三了，同学们都(dou)已明白，自己的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)来(lai)掌握在自己的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)中，唯有努力(li)奋斗(dou)，才(cai)能(neng)让自己的(de)(de)(de)(de)(de)明天更加美好。于是，他们紧抓(zhua)着每分每秒的(de)(de)(de)(de)(de)时间，以向(xiang)人们更好的(de)(de)(de)(de)(de)证明：我(wo)们的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)来(lai)不(bu)是梦。
活力
走进早读的(de)(de)课堂里，同学(xue)们(men)个个手捧一(yi)本书，整齐(qi)的(de)(de)朗朗书声，宛如一(yi)曲华(hua)美的(de)(de)天鹅湖，如同一(yi)曲热情的(de)(de)爵士(shi)乐，似(si)乎是(shi)一(yi)曲悠(you)扬(yang)的(de)(de)摇篮(lan)曲，又(you)像是(shi)一(yi)曲激(ji)昂的(de)(de)交(jiao)响乐。初中的(de)(de)同学(xue)，没(mei)有(you)了(le)小学(xue)时的(de)(de)天真活(huo)泼(po)，没(mei)有(you)高中时的(de)(de)沉闷，也(ye)没(mei)有(you)大学(xue)时的(de)(de)散乱(luan)。他们(men)有(you)的(de)(de)，是(shi)青春(chun)的(de)(de)活(huo)力，少年的(de)(de)风采。
坚持
学校组织了“万米赛跑(pao)”，然而，同(tong)学们(men)并没有(you)因为(wei)赛程长而退缩，反而个(ge)个(ge)踊跃报名。比(bi)赛中，也没有(you)人放弃，他们(men)相信，自己一定能(neng)够到达终点。因为(wei)他们(men)有(you)顽强(qiang)的(de)毅力，他们(men)有(you)少年(nian)的(de)风(feng)采。
自信
演讲比赛(sai)上，选(xuan)手们个(ge)个(ge)自(zi)(zi)信(xin)满满，他(ta)们从容(rong)地(di)(di)对待比赛(sai)，从容(rong)地(di)(di)对待结果(guo)，他(ta)们在乎的(de)，只(zhi)是他(ta)们的(de)表(biao)现，只(zhi)是他(ta)们自(zi)(zi)信(xin)的(de)微笑。仿佛(fo)在他(ta)们心中，没有丝毫(hao)紧张，只(zhi)有自(zi)(zi)信(xin)，他(ta)们要将这自(zi)(zi)信(xin)的(de)微笑，印刻在每个(ge)人的(de)心中、每个(ge)人的(de)脑海(hai)里(li)。
少年的风采
或许，人生不会像(xiang)自己想象的(de)(de)那样美好，一(yi)生的(de)(de)路(lu)也不可能都(dou)是宽阔平坦(tan)的(de)(de)，但(dan)为了那份少年(nian)的(de)(de)风采，我们永不言弃。
阳光(guang)不(bu)会永(yong)远的灿烂，磨难，或许是(shi)(shi)上苍赐(ci)予(yu)我(wo)们的礼(li)物，如(ru)果是(shi)(shi)这样(yang)，为了(le)那份少年的风采，让我(wo)们微笑着面对。
生活中，有(you)成功也有(you)失败，让我(wo)们放飞(fei)生命，也许远(yuan)方(fang)很渺茫，也许我(wo)们会被“倾(qing)覆(fu)于人生的(de)(de)荆棘”刺伤，但我(wo)们仍然无怨无悔。放飞(fei)生命，即便(bian)是黄昏，也必(bi)然布满歌唱的(de)(de)流霞，因为我(wo)坚(jian)信，不经(jing)过(guo)战(zhan)斗的(de)(de)舍弃是虚伪(wei)的(de)(de)，不经(jing)过(guo)劫(jie)难(nan)磨(mo)练的(de)(de)超(chao)脱是轻佻的(de)(de)，逃避显示的(de)(de)明哲是卑怯的(de)(de)。
春花，总有一(yi)天(tian)会(hui)长(zhang)成秋(qiu)实(shi)。梦想，总有一(yi)天(tian)会(hui)变成现实(shi)。走向世界，仍然是我(wo)永恒的期待。
校(xiao)园清悦的(de)(de)钟声响起，青春的(de)(de)摩天轮开(kai)始缓缓转动，我要(yao)让(rang)世界因为我们少年(nian)的(de)(de)风采，而变得丰富(fu)多彩，活力四(si)射！
范例六少年风采
少年的(de)风(feng)采，无悔的(de)青春(chun)，满(man)腔(qiang)的(de)热血，奋斗(dou)的(de)我们。
——题记
不经意(yi)间，我们成了少年。就如(ru)9点钟(zhong)的太(tai)阳，活力(li)十(shi)足，锋芒(mang)毕露；就如(ru)新发芽(ya)的小(xiao)草(cao)，充满(man)了朝气，顽强(qiang)地生(sheng)长(zhang)；就如(ru)自由(you)飞翔在天空的小(xiao)鸟，勇敢面对挑战。年少无(wu)知已然(ran)过去，等着我们的是承(cheng)担，是付出，是拼搏！
少年要会承(cheng)(cheng)担(dan)(dan)。承(cheng)(cheng)担(dan)(dan)起(qi)(qi)父(fu)母对(dui)自(zi)己(ji)(ji)期望的(de)责任(ren)，承(cheng)(cheng)担(dan)(dan)起(qi)(qi)老师(shi)报以自(zi)己(ji)(ji)目标的(de)责任(ren)，承(cheng)(cheng)担(dan)(dan)起(qi)(qi)自(zi)己(ji)(ji)对(dui)自(zi)己(ji)(ji)实现(xian)理(li)想的(de)责任(ren)。也(ye)许(xu)你(ni)不(bu)懂责任(ren)是(shi)什么(me)，但请(qing)牢(lao)记世上任(ren)何(he)东(dong)西都有(you)你(ni)必须(xu)做的(de)事情(qing)，那— —就是(shi)责任(ren)。逃避责任(ren)，畏惧承(cheng)(cheng)担(dan)(dan)的(de)人只会让(rang)自(zi)己(ji)(ji)懦弱无(wu)能(neng)，干不(bu)成(cheng)大事。我们应将肩头(tou)的(de)重(zhong)任(ren)努力(li)完成(cheng)，绽(zhan)放着(zhe)属于少年的(de)风采。人生须(xu)知(zhi)负责任(ren)的(de)苦处(chu)，才能(neng)知(zhi)道尽责任(ren)的(de)乐趣。——梁启超
少(shao)年(nian)应(ying)要(yao)付(fu)出(chu)。我的(de)(de)(de)老师(shi)曾说过，有付(fu)出(chu)不(bu)一定(ding)有收获，但(dan)没付(fu)出(chu)就(jiu)一定(ding)没有收获。世界(jie)是公平的(de)(de)(de)，只(zhi)介(jie)于付(fu)出(chu)与索取(qu)之(zhi)间。总(zong)是一味索取(qu)的(de)(de)(de)人只(zhi)会(hui)让自己更加(jia)贫(pin)庸。不(bu)积跬(kui)步，无以(yi)(yi)至千里，不(bu)积小流(liu)，无以(yi)(yi)成江河。少(shao)年(nian)那透着逼人的(de)(de)(de)霸(ba)气，就(jiu)应(ying)学会(hui)付(fu)出(chu)，懂的(de)(de)(de)付(fu)出(chu)，才能(neng)收获到丰硕的(de)(de)(de)果实，拥(yong)有无悔的(de)(de)(de)青春！
少(shao)年(nian)定要拼(pin)(pin)搏。“人生(sheng)能(neng)有几回搏，此时不搏待何时”拼(pin)(pin)搏是(shi)检验一个人品(pin)格的(de)(de)最后考验。人生(sheng)亦是(shi)公平，只(zhi)(zhi)在于拼(pin)(pin)搏与退(tui)缩之间(jian)。退(tui)缩只(zhi)(zhi)会让人失去坚持信念的(de)(de)心。而拼(pin)(pin)搏才能(neng)实现梦想，三分天注定，七分靠打(da)拼(pin)(pin)，爱拼(pin)(pin)才会赢(ying)。拼(pin)(pin)搏吧(ba)，少(shao)年(nian)，为自(zi)己(ji)亦为父母，挥洒自(zi)己(ji)满腔的(de)(de)热血！
在人(ren)生(sheng)的(de)挑战里(li)，有(you)成(cheng)功也(ye)有(you)失(shi)败。但(dan)正(zheng)因为一(yi)(yi)次次地失(shi)败让(rang)我(wo)(wo)们一(yi)(yi)步步走向成(cheng)功。勇敢面(mian)对(dui)挫折，不(bu)惧失(shi)败，淡然对(dui)待(dai)成(cheng)功。青(qing)年(nian)之(zhi)文明(ming)，奋斗(dou)(dou)之(zhi)文明(ming)，也(ye)与(yu)(yu)境遇奋斗(dou)(dou)，与(yu)(yu)时代奋斗(dou)(dou)，与(yu)(yu)经验(yan)奋斗(dou)(dou)。故(gu)青(qing)年(nian)者，人(ren)生(sheng)之(zhi)玉，人(ren)生(sheng)之(zhi)春，人(ren)生(sheng)之(zhi)华(hua)也(ye)——李大(da)钊。让(rang)我(wo)(wo)们为此奋斗(dou)(dou)，让(rang)自己(ji)美好年(nian)华(hua)没有(you)一(yi)(yi)丝瑕(xia)疵，让(rang)自己(ji)用尽少年(nian)风(feng)采来叙写这一(yi)(yi)人(ren)生(sheng)旅途！
范例七
少年风采
少年(nian)，是每一个人都经历过的一段路程，可(ke)以那(nei)么说，少年(nian)是一个人最难(nan)以忘(wang)记的
我们会问：“少(shao)年(nian)(nian)是什(shen)么呢(ni)，无异乎年(nian)(nian)轻嘛，有什(shen)么大不了的。”少(shao)年(nian)(nian)是青春(chun)(chun)，青春(chun)(chun)是活(huo)力，是跳动(dong)，是舞步，……青春(chun)(chun)是冲动(dong)，是激(ji)情，是澎湃，是希望……
我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)都有(you)(you)过冲(chong)动的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，那(nei)就(jiu)是少年(nian)时(shi)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)吧，我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)没有(you)(you)大(da)人那(nei)般(ban)考虑的(de)(de)(de)太(tai)多(duo)，只不(bu)(bu)(bu)过是自己(ji)(ji)喜(xi)欢做的(de)(de)(de)，没有(you)(you)大(da)人的(de)(de)(de)深思(si)远虑，思(si)前想后(hou)。少年(nian)，我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)已(yi)经(jing)脱离了(le)懵懂无知的(de)(de)(de)小时(shi)，尽管思(si)想不(bu)(bu)(bu)太(tai)成熟，但是我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)已(yi)经(jing)蜕变成少年(nian)。我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)思(si)想，我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)会(hui)想怎么(me)展现我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)风(feng)采，总会(hui)把自己(ji)(ji)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)一面展现出来。在衣着，我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)思(si)想，不(bu)(bu)(bu)愿意(yi)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)亲人在旁边指(zhi)指(zhi)点点，我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)认为我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)愿意(yi)穿(chuan)什么(me)做什么(me)是我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。在思(si)维上(shang)，我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)了(le)自己(ji)(ji)得见(jian)解(jie)，不(bu)(bu)(bu)甘心任(ren)人摆布，甚至(zhi)我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)会(hui)不(bu)(bu)(bu)满他人的(de)(de)(de)意(yi)见(jian)，一意(yi)孤(gu)行，但是这是我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)都会(hui)遇到的(de)(de)(de)，我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)能去(qu)评激(ji)这就(jiu)是错的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)是吗？
这是我们作为少年独有的风采，我们不(bu)(bu)甘心不(bu)(bu)愿意被(bei)他人(ren)当做小孩子，在(zai)我们的潜意识里，我们渴望被(bei)认(ren)可，我么认(ren)为，我们是大人(ren)了(le)，不(bu)(bu)再是个孩子。我们充满希望。
我们(men)是(shi)希(xi)望，是(shi)向往(wang)，是(shi)跳动，对(dui)于(yu)我们(men)的(de)(de)兴旺，当幼小时，希(xi)望的(de)(de)种子总回落在我们(men)的(de)(de)心里，生根发芽开(kai)花(hua)，婴儿，儿童(tong)，少年，我们(men)拥有(you)无限的(de)(de)活力去(qu)(qu)追寻这(zhei)个梦(meng)想(xiang)又是(shi)梦(meng)想(xiang)不可(ke)能(neng)实(shi)现(xian)，我们(men)也只(zhi)想(xiang)尽自己的(de)(de)努(nu)力去(qu)(qu)实(shi)现(xian)它，因为我们(men)有(you)着坚定不移的(de)(de)梦(meng)想(xiang)，尽管我们(men)明白这(zhei)是(shi)天(tian)方夜谭，自己却一意孤行(xing)。
我们开始追求(qiu)美(mei)，追求(qiu)时(shi)髦(mao)，这是(shi)(shi)我们的(de)(de)风(feng)采(cai)，谁会愿(yuan)意像个山野村姑或农夫(fu)，穿着打着补丁的(de)(de)衣服(fu)破破烂(lan)烂(lan)的(de)(de)裤子(zi)呢(ni)？美(mei)是(shi)(shi)所有青少年都(dou)追随(sui)的(de)(de)。奇装异服(fu)，是(shi)(shi)我们风(feng)采(cai)的(de)(de)体(ti)现，我们都(dou)渴望(wang)(wang)完(wan)美(mei)，只可惜差强人意，我们希(xi)望(wang)(wang)与众(zhong)不同，却常常落空，我们都(dou)是(shi)(shi)完(wan)美(mei)主义(yi)，但(dan)是(shi)(shi)我们明白(bai)这是(shi)(shi)不可能(neng)的(de)(de)事。但(dan)是(shi)(shi)我们每个人拥有不同的(de)(de)风(feng)采(cai)确(que)实无法比拟的(de)(de)。
少(shao)年(nian)风(feng)采是(shi)(shi)英语(yu)的(de)26个字母(mu)，是(shi)(shi)10个阿拉伯(bo)数字，是(shi)(shi)A、是(shi)(shi)N、是(shi)(shi)Y、是(shi)(shi)5是(shi)(shi)8……每一(yi)个数字每一(yi)个字母(mu)都代表不(bu)同(tong)的(de)含义，却有相同(tong)的(de)意(yi)思——少(shao)年(nian)风(feng)采。
我们(men)已经踏入(ru)了(le)(le)少年(nian)有了(le)(le)自己的(de)思(si)想，虽然不(bu)成熟，但是(shi)都是(shi)少年(nian)风采的(de)体(ti)现。
——少年屹立(li)立(li)于(yu)世界(jie)，则国屹立(li)于(yu)中华。
