2011广西桂林中考作文题：

1.我的__老师

2.古人说：“临渊(yuan)羡鱼，不如退(tui)而(er)结网(wang)。”生(sheng)活中我(wo)们不乏期望(wang)与目标，我(wo)们缺少的常(chang)常(chang)是持之以(yi)恒(heng)的努力。你对此有何见解(jie)？请(qing)自拟题目，写一篇议论文。

1.我的启蒙老师

人生(sheng)如一张(zhang)纸，每个人都有(you)每个人光(guang)辉的一页。无(wu)论(lun)它是色(se)彩斑斓，还是暗淡(dan)无(wu)光(guang)，能在(zai)这张(zhang)纸上谱写人生(sheng)的只有(you)我们自己。

这张纸(zhi)上有过(guo)欢笑有过(guo)泪水；有过(guo)酸甜(tian)有过(guo)苦辣。然(ran)而在(zai)属(shu)于我(wo)的(de)那一张纸(zhi)上，却有一个她(ta)，她(ta)是我(wo)的(de)小学老师。在(zai)我(wo)的(de)印象中，她(ta)并不是一位特别优(you)秀的(de)老师，和普通老师一样，她(ta)非常关心(xin)她(ta)的(de)学生，她(ta)无时无刻不在(zai)默(mo)默(mo)无私的(de)奉献着(zhe)。

当我(wo)(wo)还是(shi)(shi)那(nei)(nei)个刚入(ru)学堂，什(shen)么都不懂的(de)傻丫(ya)头时(shi)，迎(ying)接我(wo)(wo)的(de)是(shi)(shi)她。只记得那(nei)(nei)天是(shi)(shi)她牵着我(wo)(wo)的(de)手进入(ru)了(le)(le)(le)知(zhi)识的(de)海洋(yang)，从此(ci)我(wo)(wo)便被(bei)那(nei)(nei)无边(bian)的(de)海洋(yang)深深吸引住了(le)(le)(le)。那(nei)(nei)时(shi)我(wo)(wo)还想(xiang)独自一(yi)个人(ren)遨(ao)游那(nei)(nei)个海洋(yang)，登上陆岸。然而(er)在那(nei)(nei)一(yi)次小小的(de)失(shi)误(wu)中，我(wo)(wo)差(cha)点放弃(qi)(qi)了(le)(le)(le)这个梦想(xiang)。是(shi)(shi)她，是(shi)(shi)她帮我(wo)(wo)重新找回了(le)(le)(le)那(nei)(nei)个自信，使我(wo)(wo)变成了(le)(le)(le)，无论在什(shen)么样的(de)人(ren)生道路(lu)上碰(peng)到了(le)(le)(le)困难，也从不会(hui)轻易放弃(qi)(qi)的(de)人(ren)。

那(nei)(nei)年(nian)我刚(gang)上(shang)三年(nian)级，在(zai)一(yi)(yi)帆风(feng)顺的(de)(de)人(ren)生(sheng)旅(lv)途中，我受(shou)不(bu)起(qi)任何困难。然(ran)而人(ren)生(sheng)真的(de)(de)就如(ru)一(yi)(yi)场(chang)游戏，总会给(ji)我们开(kai)玩笑(xiao)。正当我在(zai)第一(yi)(yi)名的(de)(de)荣誉中陶醉时，第2次的(de)(de)期(qi)中考(kao)试却在(zai)我的(de)(de)那(nei)(nei)一(yi)(yi)张(zhang)纸上(shang)留下了不(bu)可磨(mo)灭的(de)(de)黑暗的(de)(de)一(yi)(yi)笔。我无法面对(dui)那(nei)(nei)个曾经骄傲，不(bu)可一(yi)(yi)世的(de)(de)我。我盲目了，在(zai)后面的(de)(de)日子里，我开(kai)始(shi)疯狂的(de)(de)补习，但事情并(bing)没(mei)有我所料想的(de)(de)一(yi)(yi)样。我的(de)(de)成绩并(bing)没(mei)有一(yi)(yi)路(lu)上(shang)升，而是在(zai)往下降，直到87分。

终于她(ta)找我谈(tan)话了(le)，她(ta)告诉我路要一步(bu)一步(bu)走，不(bu)能(neng)太心(xin)急(ji)。就(jiu)如先学会爬，然后学走。我摇(yao)了(le)摇(yao)头，我不(bu)太明白老师(shi)说(shuo)什(shen)么(me)，我问她(ta)：“老师(shi)，我应该先怎么(me)样学会爬？”只记得她(ta)笑(xiao)了(le)笑(xiao)说(shuo)：“你(ni)应该从最基本的(de)内(nei)容开(kai)始(shi)复习，你(ni)只不(bu)过是太心(xin)急(ji)了(le)，所以才会弄巧成(cheng)拙(zhuo)。你(ni)应该一步(bu)步(bu)慢慢走，这样才有利(li)于你(ni)！”

我(wo)终于(yu)明白了(le)，按(an)照她的(de)(de)方法我(wo)成功了(le)，我(wo)欢呼着，我(wo)跳跃着。这(zhei)时我(wo)发现，原来一直在背后默默支(zhi)持我(wo)的(de)(de)她，也欣然的(de)(de)笑了(le)。

虽然(ran)我和她(ta)之间发(fa)生的事(shi)并不是那么感人至深，但是没有她(ta)就没有我的今天。

老师，一个多(duo)么(me)神圣的(de)职(zhi)业(ye)！因为有(you)了它(ta)才有(you)了我们幸福快乐的(de)今(jin)天！

2.我的新老师

时间过的真快，一眨眼我已经是一名中学生了。还没有进校的时候就时常想，我在中学会遇见一位怎样的班主任老师呢？还会和小学的班主任一样(yang)疼我(wo)、爱(ai)我(wo)、关心我(wo)、帮助我(wo)吗？

开学第一天，在一张列着和我同一班级的所有同学的名单下方赫然写着班主任的(de)名字(zi)—薛艺(yi)香。我默默的(de)记住了这(zhei)个名字(zi)。去往教室的(de)路上脑子里不(bu)停的(de)构思着薛老师的(de)模样(yang)，神情……

推开(kai)初一(yi)六(liu)班(ban)的门(men)，教室(shi)里有(you)几位同学(xue)在搬桌子(zi)，挪椅子(zi)，还有(you)一(yi)个……好像不是(shi)(shi)(shi)学(xue)生，也不是(shi)(shi)(shi)家长(zhang)？啊！一(yi)定是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)师(shi)了！一(yi)定就是(shi)(shi)(shi)班(ban)主任薛老(lao)(lao)师(shi)了！偷偷的瞄(miao)了瞄(miao)，中等(deng)个头，长(zhang)头发，眼睛大(da)大(da)的，眼神(shen)……严厉(li)！

接下(xia)来(lai)的(de)发书，排座位(wei)，领校服。一(yi)切都在薛老师的(de)安(an)排下(xia)有序的(de)进行着。放学(xue)的(de)时候，老师说(shuo)：“今天早上(shang)就到这(zhei)里，同学(xue)们(men)中午(wu)回去整(zheng)理好书本，下(xia)午(wu)一(yi)点教(jiao)室集合。”看着老师走出教(jiao)室，我紧(jin)张(zhang)的(de)心才(cai)算是安(an)定(ding)下(xia)来(lai)，马上(shang)就感觉到饥肠辘(lu)辘(lu)了。央求着妈妈带(dai)我去吃好吃的(de)，一(yi)早上(shang)累(lei)的(de)我都要饿死(si)了。

没想到，下午(wu)，我(wo)迟(chi)到了。怀着一(yi)颗忐忑(te)的心来到教室。

“报告。”

“进来(lai)。怎么才来(lai)，干什么去了？”

“我……我……吃饭去了”

“吃饭(fan)？吃饭(fan)吃这么久？全班同学都(dou)能按时到，就你(ni)特(te)殊？有没有时间观念，不知道几(ji)点(dian)集合吗？”

“……”

“坐你座位上去”

强忍着(zhe)要(yao)掉下来的眼泪默(mo)默(mo)的走到(dao)了座位(wei)上，心里嘀(di)咕(gu)着(zhe)“这(zhei)老师(shi)怎么这(zhei)么不(bu)近(jin)人(ren)情？不(bu)就是迟到(dao)了一(yi)会吗？有(you)什么大不(bu)了的？”

这就(jiu)是(shi)薛老师给我(wo)的第(di)一印象——做事干脆(cui)有条理，就(jiu)是(shi)太不近人(ren)情了。

临近考试(shi)(shi)了，因(yin)为(wei)是入校以来第(di)一次对学习情况的测(ce)试(shi)(shi)，教(jiao)室里的气氛总(zong)是紧张(zhang)兮(xi)兮(xi)的。我(wo)们(men)几(ji)个住校的学生更是紧张(zhang)的不得了。生怕自(zi)己(ji)会管不住自(zi)己(ji)。薛老师仿佛能看出我(wo)们(men)的心(xin)思(si)，不断给(ji)我(wo)们(men)鼓励，让(rang)我(wo)们(men)在饮食上注意增(zeng)加营养，轻松面对。

一(yi)天(tian)早读(du)的(de)(de)(de)(de)时候，突然有一(yi)只温(wen)(wen)暖(nuan)(nuan)的(de)(de)(de)(de)手(shou)握住了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)冰(bing)凉的(de)(de)(de)(de)手(shou)，接着(zhe)，一(yi)个热而又(you)圆的(de)(de)(de)(de)东(dong)西留在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)手(shou)心(xin)，一(yi)个热乎乎的(de)(de)(de)(de)鸡蛋。抬头(tou)一(yi)望，原来(lai)是薛老(lao)(lao)师。我(wo)(wo)(wo)(wo)刚要(yao)站(zhan)起(qi)来(lai)，薛老(lao)(lao)师又(you)握紧了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)手(shou)示意我(wo)(wo)(wo)(wo)坐下，那微笑的(de)(de)(de)(de)表情，那温(wen)(wen)和(he)的(de)(de)(de)(de)目光(guang)多么像我(wo)(wo)(wo)(wo)妈(ma)妈(ma)啊……顿时，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)手(shou)暖(nuan)(nuan)和(he)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)也暖(nuan)(nuan)和(he)了(le)。随后的(de)(de)(de)(de)几天(tian)，其他(ta)几个住校(xiao)的(de)(de)(de)(de)同学(xue)说她(ta)们也收(shou)到了(le)老(lao)(lao)师考前的(de)(de)(de)(de)“礼物”。那应该都是薛老(lao)(lao)师自(zi)己的(de)(de)(de)(de)早饭(fan)吧(ba)！

最(zui)近(jin)甲(jia)流疫情(qing)严(yan)重(zhong)，薛(xue)老师(shi)不(bu)断的提醒同(tong)学们注(zhu)意保(bao)暖，注(zhu)意预防，多(duo)喝(he)开水。一(yi)天早晨(chen)，班上有好(hao)(hao)几个同(tong)学都(dou)咳嗽了，薛(xue)老师(shi)看到(dao)这(zhei)种情(qing)形，急忙让班干部给全班同(tong)学都(dou)买了预防感冒的药(yao)物，并且还看着大家喝(he)下去，谁要是犹犹豫(yu)豫(yu)不(bu)想(xiang)喝(he)的样子，薛(xue)老师(shi)朝他脸上一(yi)看，哈哈，他马上就(jiu)喝(he)了。我(wo)(wo)不(bu)由(you)得想(xiang)起在家里生(sheng)病的时候(hou)，妈妈也是这(zhei)样监视(shi)我(wo)(wo)吃药(yao)的，好(hao)(hao)像(xiang)我(wo)(wo)生(sheng)病是多(duo)么严(yan)重(zhong)的事情(qing)一(yi)样。

想着(zhe)，想着(zhe)，鼻子酸(suan)酸(suan)的……此时对薛老师我又有了(le)第二(er)个印象——善解人意，和蔼可亲，和妈(ma)妈(ma)一(yi)样。

刚(gang)入(ru)学的(de)时(shi)候(hou)，我(wo)(wo)们班级的(de)整体成绩很不(bu)好，薛(xue)老(lao)师(shi)常常鼓励(li)我(wo)(wo)们每天进步(bu)一(yi)点(dian)点(dian)，只要谁取得一(yi)点(dian)成绩，老(lao)师(shi)定会(hui)大家赞赏。经过大家的(de)共同努力，最近的(de)两(liang)次试验我(wo)(wo)们班成绩已经跃居(ju)年级的(de)前列。看着老(lao)师(shi)高兴的(de)模样，我(wo)(wo)们的(de)心里也和开花了一(yi)样呢！

老师(shi)说(shuo)取得好的成(cheng)绩，是(shi)(shi)因为同学们努力，可(ke)是(shi)(shi)我(wo)明白更(geng)重要的是(shi)(shi)有薛(xue)老师(shi)这样一盏明亮(liang)的指(zhi)航灯(deng)，减少了我(wo)们触礁(jiao)的次数，按照目标(biao)前进，冲刺。

这样，薛老师(shi)给了(le)我第三印象——懂得教育，知道怎样教好孩子。

人们都(dou)说(shuo)老师(shi)(shi)是(shi)园丁(ding)，我们是(shi)花(hua)朵，我们在老师(shi)(shi)的(de)浇(jiao)灌呵护下健(jian)康茁(zhuo)壮(zhuang)的(de)成(cheng)长(zhang)，不(bu)管(guan)这颗种子(zi)将来是(shi)否能丰收，园丁(ding)都(dou)会竭(jie)尽所(suo)能的(de)给他(ta)(ta)(ta)营养，给他(ta)(ta)(ta)水(shui)分，给他(ta)(ta)(ta)氧气，给他(ta)(ta)(ta)所(suo)有(you)他(ta)(ta)(ta)需要的(de)……

我难道能让(rang)园丁徒劳而无获吗？

3.我的语文老师

看(kan)着她(ta)静静地(di)朝(chao)我(wo)(wo)们(men)教室走(zou)来，我(wo)(wo)都不(bu)敢相信自己的(de)(de)眼睛(jing)了(le)：一(yi)头(tou)乌(wu)黑(hei)亮丽的(de)(de)齐耳短发，白晳(xi)的(de)(de)脸庞，苗条的(de)(de)身材，浅浅的(de)(de)微笑(xiao)挂在(zai)嘴角，我(wo)(wo)揉揉眼睛(jing)，终(zhong)于(yu)看(kan)清了(le)，走(zou)过来的(de)(de)不(bu)是(shi)别(bie)人，正是(shi)我(wo)(wo)们(men)一(yi)到(dao)四年级的(de)(de)班主(zhu)任刘老(lao)师(shi)。原(yuan)以为刘老(lao)师(shi)休完(wan)产假后不(bu)会继续做我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)班主(zhu)任了(le)，能够再次在(zai)五年级的(de)(de)教室里见她(ta)执掌教鞭，全班同(tong)学个(ge)个(ge)欣喜若狂。

刘老师是(shi)一位责任心强，值得爱戴的(de)好老师，她(ta)时(shi)(shi)刻都在(zai)努力发(fa)掘每一位学(xue)生的(de)闪(shan)光点。记得有一次(ci)(ci)上语(yu)文课(ke)时(shi)(shi)，刘老师让我们回(hui)(hui)答(da)(da)问(wen)题，老师先叫纪萍倩回(hui)(hui)答(da)(da)，她(ta)虽然(ran)回(hui)(hui)答(da)(da)正(zheng)确，但(dan)是(shi)声音(yin)很小，许(xu)(xu)多(duo)同学(xue)甚至把(ba)手放在(zai)耳朵(duo)边上。而(er)老师并(bing)没有说她(ta)的(de)声音(yin)太小，而(er)是(shi)表扬她(ta)这次(ci)(ci)回(hui)(hui)答(da)(da)问(wen)题的(de)声音(yin)比(bi)前响亮了许(xu)(xu)多(duo)，并(bing)鼓励她(ta)以后回(hui)(hui)答(da)(da)问(wen)题时(shi)(shi)声音(yin)要更响亮些。

刘(liu)老(lao)师(shi)上(shang)课(ke)很(hen)耐(nai)心也很(hen)认真，并经常(chang)在课(ke)上(shang)鼓励(li)我(wo)(wo)们。有一次上(shang)语文课(ke)，我(wo)(wo)很(hen)害怕，不敢举(ju)手，生怕答错了(le)老(lao)师(shi)会(hui)(hui)批(pi)评我(wo)(wo)。刘(liu)老(lao)师(shi)好像戴(dai)着透(tou)视镜似地(di)看透(tou)了(le)我(wo)(wo)的(de)心理，温和地(di)对大家说：“不要怕，说错了(le)老(lao)师(shi)不会(hui)(hui)批(pi)评你们的(de)。”听(ting)完这句话，我(wo)(wo)的(de)心里好象涌过了(le)一股暖流(liu)，不由(you)自(zi)主地(di)举(ju)起了(le)手。

我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)字是令老(lao)师与爸爸妈(ma)妈(ma)最(zui)头疼的(de)(de)问题(ti)，有(you)时写(xie)得头重(zhong)脚轻，深(shen)深(shen)浅浅，用(yong)二个(ge)字概括(kuo)，就(jiu)(jiu)是：难看(kan)。但只要我(wo)(wo)(wo)(wo)一马虎(hu)，老(lao)师就(jiu)(jiu)会(hui)郑重(zhong)地提醒我(wo)(wo)(wo)(wo)，并在(zai)(zai)(zai)家(jia)校本上反馈给(ji)爸爸妈(ma)妈(ma)，让我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)家(jia)里也受(shou)到监督；而当我(wo)(wo)(wo)(wo)一认(ren)真(zhen)写(xie)字，老(lao)师就(jiu)(jiu)会(hui)给(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)“优(you)”表示鼓励(li)。老(lao)师就(jiu)(jiu)像一根(gen)长着(zhe)眼睛的(de)(de)教(jiao)鞭(bian)，时刻鞭(bian)策着(zhe)我(wo)(wo)(wo)(wo)前进。我(wo)(wo)(wo)(wo)也相信在(zai)(zai)(zai)老(lao)师的(de)(de)教(jiao)育下，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)字会(hui)写(xie)得越(yue)(yue)来越(yue)(yue)好的(de)(de)。华(hua)语网[binful.cn]

刘老师(shi)就像一位天使(shi)，解开(kai)我(wo)们(men)(men)头脑中的(de)(de)(de)迷团；有(you)时像一场(chang)温柔(rou)的(de)(de)(de)细雨，滋润着(zhe)我(wo)们(men)(men)，让(rang)我(wo)们(men)(men)快乐的(de)(de)(de)成(cheng)长(zhang)。刘老师(shi)是我(wo)的(de)(de)(de)语文启蒙老师(shi)，她(ta)讲(jiang)着(zhe)一口(kou)标准的(de)(de)(de)普通话(hua)(hua)，在她(ta)的(de)(de)(de)熏陶与(yu)潜(qian)移默化(hua)的(de)(de)(de)影响下，我(wo)的(de)(de)(de)普通话(hua)(hua)也(ye)讲(jiang)得不错(cuo)，少(shao)了爸(ba)爸(ba)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的(de)(de)(de)家乡口(kou)音。“他的(de)(de)(de)普通话(hua)(hua)完全是受到了语文老师(shi)的(de)(de)(de)熏陶”，这话(hua)(hua)我(wo)听我(wo)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)说了好几回(hui)了。

“春蚕到死(si)丝方尽，蜡(la)炬成(cheng)灰泪始干”，这是(shi)(shi)老(lao)(lao)师的真实(shi)写(xie)照(zhao)。老(lao)(lao)师不(bu)光是(shi)(shi)蜡(la)烛，是(shi)(shi)灯塔，是(shi)(shi)园丁(ding)，我(wo)认为(wei)，老(lao)(lao)师更是(shi)(shi)一颗(ke)闪(shan)烁的繁星，在黑暗中(zhong)照(zhao)亮(liang)我(wo)们前进的道(dao)路(lu)。

4.我的好老师

老(lao)师(shi)，大家都说您培养(yang)着(zhe)祖(zu)国的(de)(de)栋梁；我却(que)要说，您就是(shi)祖(zu)国的(de)(de)栋梁。正是(shi)您，支撑起我们一代人的(de)(de)脊(ji)梁！

您(nin)像一(yi)支红(hong)烛，为后辈(bei)献出了所(suo)有的热和光！您(nin)的品格和精神，可(ke)以(yi)用两(liang)个字(zi)就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的(de)课，是那样(yang)丰富多采，每(mei)一(yi)(yi)个章节都仿佛(fo)在我面前打开了一(yi)(yi)扇(shan)窗(chuang)户，让我看到了一(yi)(yi)个斑斓的(de)新世界……

啊(a)，有了您(nin)(nin)，花园才这般(ban)艳(yan)丽，大(da)地才充(chong)满(man)春意！老师，快推开窗子(zi)看吧(ba)，这满(man)园春色(se)，这满(man)园桃李，都在向您(nin)(nin)敬礼！如果(guo)没有您(nin)(nin)思(si)想的滋润，怎么会(hui)绽开那(nei)么多(duo)美好(hao)的灵魂之花?啊(a)，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您(nin)(nin)赞扬！传播(bo)知(zhi)识，就是播(bo)种希(xi)望，播(bo)种幸福。

老师，您就是(shi)这希望与(yu)幸福的播种人！

老师，您(nin)是美的(de)(de)(de)(de)(de)耕耘(yun)者，美的(de)(de)(de)(de)(de)播种者。是您(nin)用美的(de)(de)(de)(de)(de)阳光普(pu)照，用美的(de)(de)(de)(de)(de)雨(yu)露滋(zi)润，我(wo)们的(de)(de)(de)(de)(de)心田才绿(lv)草如茵(yin)，繁花(hua)似锦！您(nin)为花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)盛开，果的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)熟(shu)忙碌(liu)着，默默地垂(chui)着叶的(de)(de)(de)(de)(de)绿(lv)荫(yin)！啊，老师，您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)精神，永记我(wo)心！

您(nin)多像那默(mo)(mo)默(mo)(mo)无(wu)闻的(de)树(shu)根，使小(xiao)树(shu)茁壮成(cheng)长，又使树(shu)枝上挂满丰硕的(de)果实，却并不要求任何报酬。

您给了我(wo)(wo)们一杆生活的(de)尺，让(rang)我(wo)(wo)们自己天天去(qu)丈量；您给了我(wo)(wo)们一面模范行(xing)为的(de)镜子，让(rang)我(wo)(wo)们处处有学(xue)习(xi)的(de)榜样(yang)。

您(nin)是(shi)大(da)桥，为我(wo)(wo)们连接被割断的(de)山峦，让我(wo)(wo)们走向收获的(de)峰巅；您(nin)是(shi)青(qing)藤，坚韧而修长，指引我(wo)(wo)们采(cai)撷到(dao)崖顶(ding)的(de)灵芝和人参。当苗儿(er)需要一(yi)杯水(shui)的(de)时候(hou)，绝不送上(shang)一(yi)桶(tong)水(shui)；而当需要一(yi)桶(tong)水(shui)的(de)时候(hou)，也绝不给予一(yi)杯水(shui)。适时，适量(liang)地(di)给予，这是(shi)一(yi)个(ge)好(hao)园丁的(de)技(ji)艺(yi)。我(wo)(wo)的(de)老(lao)师，这也正是(shi)您(nin)的(de)教育艺(yi)术。不计辛勤一(yi)砚寒，桃熟流丹，李熟技(ji)残(can)，种花(hua)容易树人难。幽(you)谷飞香不一(yi)般(ban)，诗满人间，画(hua)满人间，英才济济笑开颜。

老(lao)师(shi)，您用(yong)人类(lei)最崇高(gao)的(de)感情(qing)－－爱，播种(zhong)春天，播种(zhong)理想(xiang)，播种(zhong)力量……用(yong)语(yu)言播种(zhong)，用(yong)彩笔耕耘，用(yong)汗水浇灌，用(yong)心(xin)血(xue)滋润(run)，这(zhei)就是(shi)我们(men)敬爱的(de)老(lao)师(shi)崇高(gao)的(de)劳动。

您工作在今朝，却(que)建设着(zhe)祖国的(de)明天；您教(jiao)学在课(ke)堂(tang)，成就却(que)在祖国的(de)四面(mian)八方(fang)。老师，如果把(ba)您比作蚌(bang)，那末学生便是蚌(bang)里(li)的(de)砂粒(li)；您用爱去(qu)舐它，磨它，浸它，洗它……经(jing)年累月(yue)，砂粒(li)便成了一颗颗珍(zhen)珠(zhu)，光(guang)彩熠熠。

您的(de)教师生涯，有无数骄(jiao)傲和幸福的(de)回忆(yi)，但您把它们珍藏在心底，而(er)只(zhi)是注(zhu)视着(zhe)一待开拓的(de)园地。

假如我(wo)是诗(shi)人，我(wo)将以(yi)满腔的热情写下诗(shi)篇，赞美大海(hai)的辽(liao)阔(kuo)和深(shen)远。并把它献给您(nin)－－我(wo)的胸怀博大，知识(shi)精深(shen)的老师。

教师是(shi)(shi)火种，点燃了学生的(de)心灵(ling)之火；教师是(shi)(shi)石级，承受着(zhe)学生一(yi)步(bu)步(bu)踏实地向上攀登(deng)。

您(nin)像一支蜡烛，虽然(ran)细弱，但有一分热，发(fa)一分光，照亮了别(bie)人，耗(hao)尽(jin)了自己。这(zhei)无私的奉(feng)献，令人永志不忘。您(nin)讲课的语(yu)言(yan)，悦耳像叮(ding)咚的山(shan)泉，亲切(qie)似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生(sheng)没说过(guo)(guo)自诩(xu)的(de)话，那吐出的(de)银丝就(jiu)是丈量生(sheng)命价(jia)值的(de)尺子。敬(jing)爱的(de)老师(shi)，您(nin)从未在(zai)别人面前(qian)炫耀(yao)过(guo)(guo)，但那盛(sheng)开的(de)桃李，就(jiu)是对您(nin)最高的(de)评价(jia)。华语网[binful.cn]

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻(ni)，比友(you)爱更纯洁(jie)。您－－老师的爱，天下(xia)最(zui)伟大，最(zui)高(gao)洁(jie)。

萤火虫的(de)可贵，在(zai)(zai)于用那盏挂在(zai)(zai)后尾的(de)灯，专(zhuan)照别人；您的(de)可敬，则在(zai)(zai)于总是给别人提(ti)供方(fang)便。

是(shi)谁把雨(yu)露撒遍大地？是(shi)谁把幼苗辛(xin)勤哺育？是(shi)您，老师，您是(shi)一(yi)(yi)位伟大的园丁！看这遍地怒(nu)放(fang)的鲜花，哪一(yi)(yi)朵上(shang)没(mei)有您的心血，哪一(yi)(yi)朵上(shang)没(mei)有您的笑影！

5.我的老师

我(wo)的老师(shi)默默地在(zai)教育岗位上耕(geng)耘了几十个年头,她(ta)把自己(ji)的一(yi)生无私(si)地献(xian)给了教育事业,献(xian)给了他的学(xue)生……她(ta),是伟大的.

记得那是(shi)一(yi)(yi)年(nian)前的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)个夏天(tian),我(wo)们(men)正等着(zhe)老(lao)师(shi)来(lai)(lai)上课(ke),忽(hu)然,窗(chuang)外一(yi)(yi)个霹雳打破了(le)(le)(le)夏日(ri)的(de)(de)(de)(de)沉(chen)寂,刹时间,电闪雷鸣,狂风(feng)大(da)作,如(ru)(ru)黑锅似的(de)(de)(de)(de)天(tian)越(yue)压越(yue)沉(chen),仿佛快(kuai)要掉下来(lai)(lai)了(le)(le)(le),又一(yi)(yi)声(sheng)巨响,"黑锅"被划破,暴雨如(ru)(ru)瀑布(bu)般(ban)(ban)倾泄而下.雨点(dian)像子弹般(ban)(ban)射(she)向大(da)地(di)……看(kan)着(zhe)这暴雨如(ru)(ru)注的(de)(de)(de)(de)天(tian)气(qi),大(da)家都说:"老(lao)师(shi)肯(ken)定不(bu)会来(lai)(lai)了(le)(le)(le)."于是(shi),我(wo)们(men)个个垂头(tou)(tou)(tou)丧(sang)气(qi)地(di)拿起(qi)书来(lai)(lai)自学(xue).不(bu)一(yi)(yi)会,老(lao)师(shi)竟冒(mao)着(zhe)雨来(lai)(lai)了(le)(le)(le),顿时,教(jiao)室里想(xiang)起(qi)了(le)(le)(le)雷鸣般(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)掌声(sheng)."同学(xue)们(men)对不(bu)起(qi),今天(tian)我(wo)迟(chi)到了(le)(le)(le),你们(men)能原谅(liang)我(wo)吗"望着(zhe)老(lao)师(shi)湿(shi)淋(lin)淋(lin)的(de)(de)(de)(de)头(tou)(tou)(tou)发(fa),那被雨水淋(lin)湿(shi)的(de)(de)(de)(de)衣衫,激动,热爱……一(yi)(yi)股脑涌(yong)上了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)心头(tou)(tou)(tou).老(lao)师(shi)拿出课(ke)本,给(ji)我(wo)们(men)讲起(qi)课(ke)来(lai)(lai).她(ta)那可亲(qin)的(de)(de)(de)(de)面孔(kong)微笑着(zhe);那亲(qin)切的(de)(de)(de)(de)声(sheng)音(yin)如(ru)(ru)母亲(qin)般(ban)(ban)给(ji)我(wo)们(men)温(wen)暖(nuan)……窗(chuang)外大(da)雨瓢泼,而教(jiao)室里却(que)到处充满了(le)(le)(le)温(wen)欣……四五年(nian)来(lai)(lai),老(lao)师(shi)几(ji)年(nian)如(ru)(ru)一(yi)(yi)日(ri),从没给(ji)我(wo)们(men)缺过(guo)半节课(ke).这,就是(shi)我(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)老(lao)师(shi),一(yi)(yi)个对工作尽职(zhi)尽责的(de)(de)(de)(de)老(lao)师(shi),一(yi)(yi)个伟大(da)切又平凡的(de)(de)(de)(de)老(lao)师(shi)!

老师(shi)不仅热(re)爱自己的(de)工作(zuo),对学生(sheng)也体贴入微,如同自己的(de)亲生(sheng)子女(nv)般疼(teng)爱……

那(nei)是(shi)期(qi)末考试时(shi)(shi),由于过度紧张(zhang),我犯了(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)毛病——抽风.这时(shi)(shi),老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)刚刚改完厚厚一(yi)(yi)叠作业,见状,她(ta)顾不(bu)上(shang)累(lei)(lei)(lei)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)天(tian)的(de)身体,毅然用(yong)疲(pi)惫(bei)不(bu)堪的(de)身体背起(qi)30多斤重(zhong)的(de)我直奔医.路(lu)上(shang),我伏(fu)在(zai)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)宽阔双(shuang)肩上(shang),只(zhi)觉得阵阵暖流(liu)在(zai)心间回荡.那(nei)时(shi)(shi),正(zheng)是(shi)烈(lie)日(ri)炎炎的(de)酷(ku)暑,天(tian)热得一(yi)(yi)丝风也没(mei)有(you),柏油马(ma)路(lu)都快被太阳晒化(hua)了(le)(le)(le)……老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)又(you)累(lei)(lei)(lei),又(you)背着(zhe)这么重(zhong)的(de)我,再加上(shang)这当(dang)头的(de)烈(lie)日(ri),她(ta)那(nei)受得了(le)(le)(le)呀!豆大(da)的(de)汗珠(zhu)一(yi)(yi)颗颗从她(ta)的(de)额角滚(gun)落下来(lai).老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)突然停了(le)(le)(le)下来(lai),"小伟,你再坚持(chi)一(yi)(yi)会,快到了(le)(le)(le)."老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)关切(qie)地(di)问道(dao),从她(ta)的(de)语气可以感觉到她(ta)正(zheng)在(zai)尽力抑(yi)制住自己(ji)急促(cu)的(de)呼吸.我紧紧地(di)咬住下唇(chun),强忍住泪(lei)水,点(dian)点(dian)头.老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)又(you)重(zhong)新背起(qi)我,迈着(zhe)艰(jian)难的(de)步(bu)子,顶着(zhe)炎炎烈(lie)日(ri),一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)向前走……看(kan)到这幅情景,我再也忍不(bu)住了(le)(le)(le),泪(lei)水如断(duan)线之珠(zhu)般流(liu)了(le)(le)(le)下来(lai)……我真(zhen)狠自己(ji),狠自己(ji)为(wei)(wei)什么要生病;为(wei)(wei)什么要让老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)这么辛苦;为(wei)(wei)什么……烈(lie)日(ri)啊(a)!你躲(duo)一(yi)(yi)躲(duo),别(bie)让我们的(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)汗水再流(liu);风儿呀!你吹一(yi)(yi)吹,吹去(qu)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)疲(pi)劳,别(bie)让她(ta)再受累(lei)(lei)(lei)……这,就是(shi)我们的(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi),一(yi)(yi)个(ge)(ge)爱(ai)学生如子女的(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi).一(yi)(yi)个(ge)(ge)伟大(da)切(qie)又(you)平凡的(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)!

啊!这(zhei)就是(shi)我(wo)们的老师(shi),她无私地奉献了(le)自己(ji)的一生.他是(shi)平凡(fan)的,但却又不平凡(fan),我(wo)爱我(wo)的老师(shi),但我(wo)更爱她那(nei)平凡(fan)之中(zhong)显出的伟(wei)大!

6.我的老师

老师，大(da)家(jia)都说您培养着祖(zu)国(guo)的栋梁；我(wo)却要说，您就是祖(zu)国(guo)的栋梁。正是您，支撑起(qi)我(wo)们(men)一代人的脊梁！

您像一支(zhi)红烛，为(wei)后辈献出(chu)了所有的(de)热(re)和光(guang)！您的(de)品格(ge)和精神，可(ke)以用两(liang)个(ge)字就是－－燃烧！不停的(de)燃烧！

您讲的(de)课，是那样(yang)丰(feng)富多采(cai)，每一(yi)个章(zhang)节(jie)都仿佛在我(wo)面前打开了一(yi)扇窗(chuang)户，让我(wo)看到(dao)了一(yi)个斑(ban)斓的(de)新世界(jie)……

啊，有了(le)您，花园(yuan)才(cai)这(zhei)般(ban)艳丽，大地才(cai)充满春(chun)意！老师，快推(tui)开(kai)窗子(zi)看吧，这(zhei)满园(yuan)春(chun)色，这(zhei)满园(yuan)桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋(zi)润，怎么(me)(me)会绽开那(nei)么(me)(me)多(duo)美好(hao)的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不(bu)在(zai)将您赞扬！

传播(bo)(bo)知识，就是播(bo)(bo)种(zhong)希(xi)(xi)望，播(bo)(bo)种(zhong)幸福。老师，您就是这希(xi)(xi)望与幸福的播(bo)(bo)种(zhong)人！

老师，您是美(mei)的(de)耕耘者(zhe)，美(mei)的(de)播种(zhong)者(zhe)。是您用(yong)美(mei)的(de)阳光普照，用(yong)美(mei)的(de)雨露滋润，我们的(de)心(xin)田才绿(lv)草(cao)如茵，繁花似锦！

您为(wei)花的盛开，果的成(cheng)熟(shu)忙碌着，默(mo)默(mo)地垂着叶的绿荫！啊，老师(shi)，您的精神(shen)，永记我心！

您多像那(nei)默默无闻的(de)树(shu)根，使小树(shu)茁壮成长，又使树(shu)枝上挂(gua)满丰硕的(de)果实(shi)，却并不要(yao)求任何(he)报(bao)酬。

您(nin)给了我(wo)们一杆生活(huo)的(de)尺(chi)，让我(wo)们自己天天去丈量；您(nin)给了我(wo)们一面模范(fan)行为的(de)镜子，让我(wo)们处(chu)处(chu)有学习的(de)榜样。

您(nin)(nin)是大桥，为(wei)我们连接被(bei)割断的山(shan)峦，让我们走向收(shou)获(huo)的峰巅；您(nin)(nin)是青藤(teng)，坚韧而(er)修长，指引我们采撷到崖(ya)顶的灵芝和(he)人参。

当苗儿需(xu)(xu)要一(yi)杯水(shui)的时候，绝不送上一(yi)桶(tong)水(shui)；而当需(xu)(xu)要一(yi)桶(tong)水(shui)的时候，也绝不给予一(yi)杯水(shui)。适时，适量地给予，这是(shi)(shi)一(yi)个好(hao)园丁的技艺(yi)(yi)。我的老师，这也正是(shi)(shi)您的教育艺(yi)(yi)术。

不(bu)计辛(xin)勤一(yi)砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容(rong)易树(shu)人(ren)难。幽谷飞香不(bu)一(yi)般，诗满人(ren)间，画满人(ren)间，英才济济笑开颜。

老师，您用人(ren)类(lei)最崇高的感(gan)情－－爱，播(bo)种(zhong)春天(tian)，播(bo)种(zhong)理想，播(bo)种(zhong)力量……

用(yong)(yong)语言播种，用(yong)(yong)彩笔耕耘，用(yong)(yong)汗水浇灌，用(yong)(yong)心(xin)血滋润，这就是我们敬(jing)爱(ai)的(de)老师崇(chong)高的(de)劳动。

您工作在(zai)今朝，却建设(she)着祖(zu)国的明天(tian)；您教学在(zai)课(ke)堂，成就却在(zai)祖(zu)国的四面八方。

老师，如果把您(nin)比(bi)作蚌(bang)，那末学(xue)生便是(shi)蚌(bang)里的(de)砂粒；您(nin)用爱去舐它(ta)，磨它(ta)，浸(jin)它(ta)，洗它(ta)……经年累(lei)月，砂粒便成了一颗颗珍(zhen)珠，光彩熠熠。

您(nin)的(de)教(jiao)师生涯，有无(wu)数骄傲和幸福的(de)回忆(yi)，但您(nin)把它们珍藏在(zai)心底，而只是注视着一待(dai)开拓(tuo)的(de)园地。

假如我是诗人(ren)，我将以满腔的热情写下诗篇，赞(zan)美大(da)(da)海的辽(liao)阔和深远。并把它(ta)献(xian)给您－－我的胸(xiong)怀博(bo)大(da)(da)，知识(shi)精深的老师(shi)。

教师(shi)是火种，点燃了(le)学(xue)(xue)生的心灵(ling)之火；教师(shi)是石级，承受着(zhe)学(xue)(xue)生一(yi)步(bu)步(bu)踏实(shi)地(di)向(xiang)上(shang)攀登。

您像一(yi)(yi)支蜡(la)烛(zhu)，虽然(ran)细弱，但有(you)一(yi)(yi)分(fen)热，发一(yi)(yi)分(fen)光，照亮了(le)别人(ren)，耗尽(jin)了(le)自己(ji)。这无私(si)的(de)奉献，令人(ren)永志不忘。

您讲课的(de)语言，悦耳(er)像叮咚(dong)的(de)山泉，亲切似潺(chan)潺(chan)的(de)小溪，激越如奔泻的(de)江流(liu)……

春蚕一(yi)生(sheng)没说过自(zi)诩(xu)的(de)话，那(nei)吐出的(de)银丝就是丈量生(sheng)命价值的(de)尺子(zi)。敬爱的(de)老师，您从未在(zai)别人面(mian)前炫耀过，但(dan)那(nei)盛(sheng)开的(de)桃(tao)李，就是对您最高的(de)评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细(xi)腻(ni)，比友爱更纯洁。您－－老师(shi)的爱，天(tian)下最(zui)伟大，最(zui)高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您(nin)的可敬，则在于总(zong)是给别人提供方(fang)便(bian)。

是(shi)(shi)谁(shei)把雨(yu)露撒(sa)遍大(da)地(di)？是(shi)(shi)谁(shei)把幼苗(miao)辛勤哺育？是(shi)(shi)您(nin)(nin)，老师(shi)，您(nin)(nin)是(shi)(shi)一位伟大(da)的园丁！看这遍地(di)怒放的鲜花，哪一朵上没有您(nin)(nin)的心血，哪一朵上没有您(nin)(nin)的笑影！

7.我的班主任老师

我(wo)自豪有我(wo)这样一(yi)位好老(lao)师(shi)(shi)，她就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)班主任(ren)焦(jiao)老(lao)师(shi)(shi)。当(dang)我(wo)刚迈(mai)进(jin)中学的(de)校门时,就(jiu)听说我(wo)们的(de)班主任(ren)是(shi)一(yi)位优(you)秀教师(shi)(shi)焦(jiao)老(lao)师(shi)(shi).我(wo)怀着(zhe)几(ji)分激动的(de)心情(qing),默默的(de)在心中想象这优(you)秀教师(shi)(shi)的(de)形象.

在我(wo)(wo)焦急的(de)期盼中,终(zhong)于等到了(le)晚(wan)上,焦老(lao)(lao)师(shi)出现在我(wo)(wo)们的(de)前方,首先我(wo)(wo)的(de)心(xin)中想她(ta)应(ying)该不是我(wo)(wo)们以后的(de)班主(zhu)任焦老(lao)(lao)师(shi)吧(ba)!这么年青.正当我(wo)(wo)在想这一些时(shi)她(ta)就不由(you)的(de)像我(wo)(wo)们做自我(wo)(wo)介绍(shao)了(le),奇怪的(de)是非曲直(zhi)她(ta)也比我(wo)(wo)们大(da)不了(le)多少?为什么却(que)成(cheng)了(le)一名优(you)秀(xiu)的(de)教师(shi)呢?

但在(zai)以后的(de)(de)(de)日子里我(wo)也琢(zhuo)渐的(de)(de)(de)了(le)(le)解了(le)(le)她(ta).焦老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)字也写的(de)(de)(de)很棒,但她(ta)是(shi)我(wo)们(men)的(de)(de)(de)英语老师(shi)(shi).她(ta)在(zai)课堂上非常(chang)严格(ge),但是(shi)课堂外她(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)严了(le)(le),我(wo)曾(ceng)记(ji)得她(ta)以前也常(chang)常(chang)与我(wo)们(men)一(yi)起聊(liao)天谈心,真的(de)(de)(de)她(ta)仿佛就(jiu)(jiu)(jiu)像自己的(de)(de)(de)姐姐一(yi)样,如呆我(wo)们(men)有(you)什么心事(shi),只要找她(ta),她(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)会(hui)(hui)和你(ni)聊(liao)上一(yi)会(hui)(hui)儿,就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)会(hui)(hui)在(zai)有(you)不(bu)开(kai)心的(de)(de)(de)事(shi)了(le)(le)!就(jiu)(jiu)(jiu)好象有(you)的(de)(de)(de)同学喜欢(huan)犯错(cuo)误,也只要到(dao)焦老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)手里就(jiu)(jiu)(jiu)什么都(dou)不(bu)会(hui)(hui)有(you)了(le)(le),也就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)她(ta)给解觉的(de)(de)(de)干干脆脆,就(jiu)(jiu)(jiu)如“大事(shi)化小,小事(shi)化了(le)(le).”一(yi)样.

其实我(wo)也是(shi)一个有(you)时喜欢犯小毛病的人,但是(shi)有(you)时可以控制,有(you)时我(wo)也无法控制,但是(shi)焦(jiao)老(lao)师(shi)也从未批评(ping)我(wo),只是(shi)找我(wo)聊上一会儿(er),那一件事就算了了!

但我也会从中(zhong)记起这一次(ci)的(de)小教训,以后希望(wang)不要在犯小毛病了,最好是从此(ci)不在犯,做(zuo)一个规矩的(de)我.

还(hai)有我(wo)想(xiang)对焦老师说:如果说我(wo)是展翅飞(fei)翔的(de)(de)小鸟,那你(ni)就是鼓振我(wo)翼翅的(de)(de)风,如果说我(wo)是一片刚刚萌发的(de)(de)新叶(ye),那您就是那深埋于(yu)大地的(de)(de)根.

知(zhi)心(xin)的话儿总是想对您倾诉,满心(xin)的欢喜也(ye)想同(tong)您一道分享(xiang),焦(jiao)(jiao)老师(shi)我带着(zhe)尊敬(jing)与爱戴,让(rang)我再用最深情地唤您一声(sheng)“焦(jiao)(jiao)老师(shi)”好吗?

在去(qu)年我(wo)(wo)们班常常受表阳,卫生(sheng)方面总(zong)是第一(yi),但我(wo)(wo)们也(ye)是有(you)一(yi)位优秀(xiu)班主任啊!所以什么也(ye)干得优秀(xiu)起来,如果说只有(you)老师优秀(xiu)而我(wo)(wo)们不(bu)合格(ge),那么我(wo)(wo)们又怎么佩(pei)得上这么一(yi)位优秀(xiu)的老师呢(ni)?所以我(wo)(wo)希望全(quan)班同学要振作起来,让我(wo)(wo)们的班级在老师的带领更上层楼吧!

8.《临渊羡鱼,不如退(tui)而结(jie)网》

汉书。礼(li)乐志里有(you)一(yi)句(ju)话：“临渊羡(xian)鱼(yu)，不如退而结(jie)网。”想想也是，羡(xian)慕(mu)终(zhong)久是羡(xian)慕(mu)，鱼(yu)是不会自已跳上(shang)来的(de)，只有(you)把网织好有(you)了捕鱼(yu)的(de)工(gong)具，才(cai)有(you)抓住鱼(yu)的(de)一(yi)天。

但这话也(ye)有(you)(you)一(yi)厢(xiang)情愿之嫌(xian)。有(you)(you)人(ren)(ren)会(hui)说，我不(bu)(bu)会(hui)结(jie)(jie)(jie)网(wang)，到(dao)时出力不(bu)(bu)讨好，反(fan)失(shi)去(qu)了羡(xian)鱼(yu)的机会(hui)；有(you)(you)人(ren)(ren)会(hui)说，我会(hui)织网(wang)却(que)不(bu)(bu)会(hui)捕鱼(yu)，结(jie)(jie)(jie)网(wang)再(zai)多(duo)也(ye)是(shi)白搭，反(fan)为他人(ren)(ren)作嫁衣裳；也(ye)有(you)(you)人(ren)(ren)会(hui)说，结(jie)(jie)(jie)什么网(wang)啊，家里有(you)(you)的是(shi)鱼(yu)，羡(xian)中(zhong)而(er)没(mei)有(you)(you)的鱼(yu)，自会(hui)有(you)(you)人(ren)(ren)送上门来。

都说得(de)实在，生(sheng)活本来就是形形色色的(de)，不(bu)同(tong)阶(jie)层、不(bu)同(tong)家境、不(bu)同(tong)意识的(de)人们(men)自有(you)着不(bu)同(tong)的(de)取向(xiang)与(yu)作为。然而(er)问题正在这里，有(you)所(suo)作为者将如(ru)何以对？

在这个(ge)问题上(shang)倒觉得可(ke)以学学君子。古人(ren)云：“天(tian)行健(jian)，君子以自强不息。”对于君子来说，活着就要奋斗不息，那些没有(you)一技半能、缺少进取(qu)精神、依赖家(jia)庭财势(shi)的羡鱼者是不在话下的。

虽说谦谦君(jun)子，印象中可与“一心(xin)只读圣贤(xian)书(shu)，两耳不(bu)(bu)闻窗外(wai)事”的(de)书(shu)呆子划(hua)等号，其实这是(shi)(shi)误(wu)读了君(jun)子二字。君(jun)子不(bu)(bu)是(shi)(shi)手无搏鸡(ji)之力的(de)书(shu)生，不(bu)(bu)是(shi)(shi)目(mu)光(guang)短浅胸(xiong)无大志的(de)庸才，也不(bu)(bu)是(shi)(shi)奴媚屈(qu)膝(xi)唯利(li)是(shi)(shi)图的(de)小人。君(jun)子实是(shi)(shi)一个(ge)富贵不(bu)(bu)淫、贫(pin)贱不(bu)(bu)移、威武不(bu)(bu)屈(qu)、荣(rong)辱不(bu)(bu)惊的(de)男子汉大丈夫。

君(jun)子(zi)(zi)(zi)也(ye)爱财，遵循(xun)的是取(qu)之有道的原则；君(jun)子(zi)(zi)(zi)也(ye)好(hao)色(se)，采取(qu)的是”窈窕淑女，君(jun)子(zi)(zi)(zi)好(hao)逑”的礼节(jie)。君(jun)子(zi)(zi)(zi)也(ye)有志(zhi)，追求的是穷则独善其身，达则兼(jian)济天下的理想。

尤其(qi)是随着社(she)会的(de)发展与进步，人(ren)们赋予君子以(yi)更新的(de)含义(yi)，把爱家爱国的(de)有(you)德者尊(zun)之为君子，这和当前(qian)所提(ti)倡的(de)“情商”或“诚信”倒也有(you)相似之处。

不(bu)难看出(chu)要做好(hao)事需先(xian)做好(hao)人(ren)，“打铁先(xian)得自身(shen)硬”。要成学业就(jiu)得工(gong)欲(yu)善其(qi)事，必先(xian)利其(qi)器，“磨刀不(bu)误砍柴工(gong)”。

刻苦努力，掌握知(zhi)识(shi)(shi)，打(da)实基础才能获得学业的成(cheng)功。但人各有志，君子的作为不一定(ding)为他人所赏识(shi)(shi)。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧(cang)海(hai)。”是令人怦然(ran)心动(dong)的；然(ran)而“采菊东蓠(li)下，悠然(ran)见南山。”也(ye)不失为人生乐事。