2009年湖北(bei)省宜昌(chang)市中考满分作文
【中考作文原题】
34．人(ren)(ren)生(sheng)漫漫，难免(mian)会有失意、伤痛、迷茫等等人(ren)(ren)生(sheng)灰(hui)暗的(de)时(shi)候(hou)，每当这种时(shi)候(hou)，人(ren)(ren)与人(ren)(ren)之间(jian)的(de)相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就象上文(wen)中(zhong)的(de)偷儿(er)，当他(ta)(ta)误入(ru)人(ren)(ren)生(sheng)歧途的(de)时(shi)候(hou)，正是山僧送(song)给他(ta)(ta)的(de)“一轮(lun)明(ming)月(yue)”，不(bu)但(dan)照亮了他(ta)(ta)回家的(de)路，而(er)且涤尽了他(ta)(ta)内心的(de)邪念。在(zai)你的(de)人(ren)(ren)生(sheng)阅(yue)历中(zhong)，是否也曾收到或馈(kui)赠过这轮(lun)“明(ming)月(yue)”呢？
请以(yi)《送你一(yi)轮明(ming)月》为题，写一(yi)篇600字左右的文章，文体(ti)不限。
【满分佳作】
以(yi)下(xia)满(man)分作文共十则，均附有名师(shi)简(jian)要评(ping)价。
送你一轮明月
送(song)你(ni)(ni)一(yi)轮明(ming)月，让它带你(ni)(ni)走出悲伤(shang)，送(song)你(ni)(ni)一(yi)轮明(ming)月，让它带你(ni)(ni)逃(tao)离迷茫。
——题记
曾记否，刚(gang)步入初中门(men)槛的(de)我一直渴(ke)望进夷陵(ling)校园，因此我不(bu)断汲取知识，不(bu)停努力奋斗(dou)，成绩(ji)终有显现(xian)，一直名列前茅的(de)我料想着自(zi)己(ji)一定能被保送进入夷陵(ling)，从而洋洋自(zi)得。
但……
初(chu)三(san)的期中考(kao)试(shi)却(que)打碎了我的梦想。
那日，我静(jing)静(jing)地坐在窗(chuang)(chuang)边，窗(chuang)(chuang)外的(de)风正肆(si)意嘲讽着我的(de)失败，而雨也正一直淅(xi)(xi)淅(xi)(xi)沥沥下(xia)个不停。
我握着让(rang)人难以(yi)置信的成(cheng)绩(ji)单(dan)，内心(xin)的压抑终如(ru)洪水(shui)般(ban)袭(xi)来，泪(lei)决(jue)堤，肆意而流(liu)。
此(ci)时的(de)我(wo)似乎感觉到夷陵是那般遥不可及，仿(fang)佛那是一件奢侈品，我(wo)已(yi)无力(li)支付。我(wo)依旧坐在教(jiao)室的(de)窗边，一直默(mo)默(mo)数着(zhe)内心(xin)的(de)悲伤。
突然，一只温暖的大手拂过我的发鬓，回头，凝神，哦！是班主任。
老师走进，一脸关切地望(wang)着我：“怎么？还在想着成绩的事(shi)呢！”
我(wo)含着(zhe)(zhe)泪水，呜(wu)咽着(zhe)(zhe)“嗯。”
“走，随我来！”老师(shi)道。
我(wo)与老(lao)师走近(jin)窗边，她指着窗外风雨(yu)中摇曳(ye)的(de)树叶(ye)枝道：“看，那段枝叶(ye)。”
那是怎样(yang)的(de)一段枝叶啊(a)！枝丫处(chu)早已断裂(lie)开(kai)来(lai)，仅只有一点枝筋与主干(gan)相连(lian)，而在狂风中(zhong)它却(que)只摇不(bu)落(luo)，任(ren)凭风啸雨击，它也不(bu)曾离开(kai)主干(gan)，落(luo)入花坛之中(zhong)。我惊叹之余并深为感动。
“看到了吗？这(zhei)段(duan)残的(de)枝叶在面临死亡之时依(yi)旧不(bu)肯放(fang)弃(qi)对(dui)生(sheng)的(de)希望，它面临着大灾难却仍(reng)然不(bu)肯放(fang)弃(qi)，依(yi)旧为自(zi)己(ji)的(de)生(sheng)存(cun)奋斗(dou)；而你(ni)也正经历(li)着对(dui)于你(ni)的(de)困(kun)境(jing)，你(ni)又(you)将做出(chu)怎样的(de)抉择呢？”老师露出(chu)微笑，默默走(zou)开。
我站在窗(chuang)前，夜幕(mu)渐渐笼罩，雨停，风止。老(lao)师的(de)话以及眼华语网（binful.cn）前的(de)树似一汪澈澄的(de)月光(guang)洗涤(di)着我，是那(nei)么(me)(me)亮，那(nei)么(me)(me)净。
当我再次(ci)坐(zuo)在(zai)桌前，我笑(xiao)了，因此我将带着(zhe)老师的劝(quan)慰奋(fen)斗(dou)下去(qu)，一(yi)直不停(ting)的奋(fen)斗(dou)下去(qu)……
而今，我(wo)坐在(zai)这中考考场(chang)上，我(wo)的(de)心是(shi)那(nei)般(ban)平静(jing)，一如夜空里高(gao)悬(xuan)的(de)明月(yue)，我(wo)带(dai)着老师(shi)当初赠予的(de)明月(yue)书写着我(wo)的(de)未来。因为我(wo)相(xiang)信……
我(wo)相信我(wo)的(de)未来会如有明月伴(ban)行的(de)小径，一直光明延(yan)续不停……
【作文点评】
作者精选了校园生活中的一次挫折下笔成文，把“明月”引申为“劝慰”，主题鲜明。考生的叙事张弛有度，采用“先抑后扬”的情节设置，行文一波三折，增强了文章的可读性。行文中多种表达方式并(bing)用(yong)，特别(bie)是(shi)环境的(de)渲染，心(xin)理(li)的(de)刻画(hua)，语(yu)言(yan)的(de)描(miao)写(xie)，为文(wen)(wen)章(zhang)达到情(qing)景交(jiao)融的(de)境界助力不少。更值(zhi)一提的(de)是(shi)，此考(kao)生语(yu)言(yan)文(wen)(wen)字的(de)运用(yong)娴熟(shu)自(zi)如(ru)，文(wen)(wen)风精(jing)约文(wen)(wen)雅，书写(xie)清新爽目，读来余韵(yun)无穷。
送你一轮明月
光(guang)明使我(wo)(wo)重生(sheng)，力量让(rang)我(wo)(wo)站(zhan)立，信念给我(wo)(wo)勇气，朋友，你送我(wo)(wo)的那一(yi)轮明月(yue)将照亮(liang)我(wo)(wo)的人生(sheng)。感谢！
人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)旅途中(zhong)有(you)许多(duo)场(chang)考(kao)试(shi)，而我(wo)便在(zai)这一(yi)场(chang)场(chang)测(ce)试(shi)中(zhong)成长。有(you)时(shi)会失望，有(you)时(shi)会落泪，但我(wo)不(bu)悔，因为曾经的(de)(de)(de)(de)奋(fen)斗。那(nei)是一(yi)场(chang)平淡无奇的(de)(de)(de)(de)考(kao)试(shi)，却有(you)着特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)意义(yi)。它决(jue)定着你的(de)(de)(de)(de)下一(yi)场(chang)考(kao)试(shi)是否(fou)需(xu)要(yao)进行，决(jue)定着你的(de)(de)(de)(de)下一(yi)站(zhan)将到达哪里。我(wo)无比重视(shi)和珍惜这一(yi)次机会，我(wo)郑重地将保送申请(qing)递给老师，那(nei)样就不(bu)用参加灼人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)考(kao)，直接进入(ru)理想的(de)(de)(de)(de)高中(zhong)。考(kao)完以后，我(wo)认为我(wo)发(fa)挥的(de)(de)(de)(de)很好，没有(you)漏洞。可(ke)就是我(wo)的(de)(de)(de)(de)自信满满使我(wo)落榜。这个打击是沉(chen)重的(de)(de)(de)(de)，难过得连眼泪也忘记了。就如同一(yi)条受伤的(de)(de)(de)(de)小鱼，躲(duo)在(zai)黑暗的(de)(de)(de)(de)海底。
从此，我(wo)便一蹶不(bu)振，不(bu)再认真(zhen)完成老师(shi)的作业(ye)，周(zhou)末也(ye)是与不(bu)爱(ai)学(xue)业(ye)的同学(xue)们玩得天昏地暗，不(bu)论任(ren)何活动我(wo)都参加。我(wo)变成了一个彻彻底底的坏学(xue)生。
一(yi)记(ji)耳(er)光，火(huo)辣(la)辣(la)的打(da)(da)在我脸(lian)上“啪”的一(yi)响。我瞪着(zhe)她(ta)，如同狼和(he)老虎的对峙，眼中都(dou)能喷出火(huo)花了(le)，她(ta)打(da)(da)破(po)了(le)沉默。“这一(yi)记(ji)耳(er)光，是我替你打(da)(da)的，你自(zi)己甘愿(yuan)折断梦想的翅膀，是你自(zi)己一(yi)生中做得最烂的事，这样(yang)做你对得起谁？”
我(wo)如梦(meng)初醒，是啊！我(wo)这样做对得起谁，我(wo)缄默(mo)了。我(wo)的(de)天空是一片(pian)灰(hui)色(se)，没有一丝的(de)星光。贝多(duo)芬能(neng)够在(zai)身体残疾(ji)的(de)阴影中创(chuang)作举世瞩目的(de)《命运交响曲(qu)》，那我(wo)为什(shen)么不能(neng)在(zai)逆境中成长？
盲人作曲家阿丙在悲(bei)伤(shang)的河(he)流(liu)中(zhong)逆行，用(yong)二胡创作了美(mei)妙绝伦(lun)的《二泉映月》，那我为(wei)什(shen)么(me)不能(neng)化压(ya)力(li)为(wei)动力(li)？
我(wo)决定振(zhen)作，翻开课(ke)本滑出一张(zhang)小纸片。温馨的紫色，透着淡淡的咖啡香：
朋友
鲜花诚然美丽，掌声(sheng)固然动人，它能肯定某(mou)(mou)些人的(de)成就，但不能否定某(mou)(mou)些人的(de)价值。
加油！
你的朋友
我的心中顿时(shi)有(you)了如雨(yu)水冲刷后(hou)的清澈，暖风拂面(mian)后(hou)的温暖。朋友使我明白完美就(jiu)是数学上的一条渐进线无(wu)限靠近，却无(wu)法到(dao)达。优点如花(hua)枝上的蓓蕾，一旦绽放就(jiu)鲜艳夺目。
花因(yin)绿叶而美丽，墨因(yin)留白(bai)而显空灵，水因(yin)底而伟岸。
困难些(xie)许，明月相照。
【作文点评】
考(kao)场(chang)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)是(shi)合情(qing)合境合题，本文(wen)(wen)就(jiu)(jiu)是(shi)一篇较为(wei)成功(gong)的(de)(de)考(kao)场(chang)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)。文(wen)(wen)章(zhang)以自己真(zhen)实(shi)的(de)(de)经(jing)(jing)历(li)为(wei)内容，经(jing)(jing)过考(kao)场(chang)失败(bai)、失落(luo)后的(de)(de)荒(huang)废学业、朋友的(de)(de)劝告、重(zhong)新振(zhen)作(zuo)(zuo)(zuo)等(deng)曲折的(de)(de)道路，作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)懂得(de)了其实(shi)送给自己明月的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)自己的(de)(de)朋友，也正是(shi)这(zhei)轮明月，让作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)重(zhong)新看(kan)到了前进的(de)(de)方向(xiang)，重(zhong)新获得(de)前行(xing)的(de)(de)动(dong)力(li)，读来觉(jue)得(de)真(zhen)实(shi)可信。文(wen)(wen)章(zhang)语(yu)言也较为(wei)简(jian)洁，特别是(shi)善于运用对仗(zhang)与排比，如(ru)：“光明使我重(zhong)生(sheng)，力(li)量让我站立，信念给我勇气”、“花因绿叶(ye)而(er)美丽，墨因留白而(er)显空灵，水因底而(er)伟岸”、“困难些许，明月相(xiang)照”等(deng)句(ju)子，对仗(zhang)工(gong)整(zheng)，凝练(lian)生(sheng)动(dong)，显示作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)较好的(de)(de)语(yu)言功(gong)底。
送你一轮明月
仰望苍穹，天(tian)空像打(da)翻了墨瓶，被染得好黑、好黑。微弱的(de)星光吃(chi)力地(di)挣脱着。一块(kuai)漆黑的(de)乌云(yun)挡住了天(tian)空的(de)那轮明月。
我(wo)踱步在(zai)空无一(yi)(yi)人的(de)街道(dao)上，心中萦(ying)绕着那个画面，挥之不去。“明(ming)月组合(he)，最后成绩7。62分(fen)。”主持人一(yi)(yi)脸(lian)庄重。可我(wo)总(zong)觉得那是(shi)一(yi)(yi)个过分(fen)的(de)玩笑。灯下，窗(chuang)前，我(wo)和柳儿一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次的(de)排练。那不绝于耳的(de)古筝(zheng)幽鸣(ming)，那伴我(wo)入(ru)眠的(de)一(yi)(yi)轮明(ming)月，那一(yi)(yi)次次沁出鲜(xian)血的(de)粉嫩指尖。每次都只是(shi)徒劳吗？我(wo)们的(de)辛勤，换来的(de)只是(shi)最后一(yi)(yi)名吗？我(wo)在(zai)心底默(mo)默(mo)的(de)盘(pan)问(wen)。
“晴儿，你等等。”背后(hou)传来柳儿的呼唤(huan)，把我拉回了现实。我加快(kuai)了前进的步伐，此刻(ke)我怎么(me)面对，面对那双寄托希望(wang)的明眸？
“晴儿，你站(zhan)住(zhu)。”柳儿拦住(zhu)了我(wo)的去(qu)路，汗珠匍(pu)匐在(zai)(zai)她红扑(pu)扑(pu)的脸颊上，“你在(zai)(zai)干什么，躲避吗？”
“我们(men)没能拿到第一，反而(er)拿到倒(dao)数的，你叫(jiao)我怎么面对？”我再也抑制不住泪水，任它汹涌而(er)流。
柳(liu)儿愣(leng)住了，我们静静地对视。
许久(jiu)，柳(liu)儿(er)才缓(huan)缓(huan)地(di)对我(wo)说道：“晴(qing)儿(er)，你(ni)还记得吗？参赛的前(qian)一(yi)晚，明(ming)月格外(wai)洁白，我(wo)们(men)练(lian)完古筝，静静地(di)站在窗(chuang)前(qian)。我(wo)问(wen)你(ni)：‘乐队组合(he)叫什么呢(ni)？’淋浴着月光，你(ni)轻柔地(di)说：‘就叫明(ming)月组合(he)吧(ba)。’那时我(wo)就下定决心，一(yi)定要尽最大的努力(li)，赢回(hui)第一(yi)。”我(wo)赞同地(di)点了(le)点头。“可是，我(wo)们(men)失败(bai)了(le)。”我(wo)低声地(di)说。“不，我(wo)们(men)没有(you)。”柳(liu)儿(er)一(yi)字一(yi)句地(di)说。她(ta)拿出(chu)一(yi)个(ge)(ge)粉红的礼盒，递(di)给(ji)我(wo)。我(wo)颤栗着将它打(da)开，一(yi)个(ge)(ge)美丽的水(shui)晶球(qiu)，轻轻地(di)卧在手心里。球(qiu)内(nei)，是一(yi)轮(lun)皎(jiao)洁的明(ming)月，两个(ge)(ge)无邪孩(hai)子纯真地(di)笑着。“送你(ni)一(yi)轮(lun)明(ming)月。”她(ta)低语。
柳儿拉起我的(de)(de)手(shou)，轻(qing)(qing)声问：“你现在还愿意继续吗？”我的(de)(de)眼角还挂(gua)着泪花，轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)地点了点头。“那我们一(yi)起来唱王菲(fei)的(de)(de)《水调(diao)歌(ge)头》吧。”柳儿在路旁竟(jing)架(jia)起了她(ta)日夜擦拭的(de)(de)古(gu)筝。“好(hao)！”我点头。
“明(ming)月几时(shi)有/把酒问青天/不(bu)知天上宫阙……但愿人长久/千里共婵娟”
我托起柳儿，指着(zhe)天(tian)空(kong)。此(ci)刻，明月已挣脱了(le)乌(wu)云的裹挟，幸福地(di)注视着(zhe)我们……
【作文点评】
考场(chang)作(zuo)文(wen)审题很(hen)重要，作(zuo)文(wen)立意的(de)(de)(de)高低在(zai)审题阶段就差不多(duo)定了(le)，在(zai)这篇作(zuo)文(wen)中，“明月(yue)”被(bei)作(zuo)者(zhe)赋予了(le)两层含义：天空中的(de)(de)(de)明月(yue)；明月(yue)组(zu)合。显然(ran)作(zuo)者(zhe)是对自(zi)己生活的(de)(de)(de)某(mou)些(xie)经历进(jin)行(xing)了(le)艺术处理，虽然(ran)有(you)痕迹但也(ye)较(jiao)好地体现了(le)作(zuo)文(wen)题目的(de)(de)(de)基本(ben)要求。文(wen)章(zhang)(zhang)较(jiao)为突出(chu)的(de)(de)(de)特(te)色是其中细(xi)致(zhi)入微的(de)(de)(de)细(xi)节描(miao)写，如(ru)主持(chi)人的(de)(de)(de)脸色、苦练时流下的(de)(de)(de)血汗、与柳儿的(de)(de)(de)对话等等将人物与文(wen)章(zhang)(zhang)主题生动地联系起来，增加了(le)文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)真实感，并且前后照应的(de)(de)(de)环境描(miao)写将表达的(de)(de)(de)氛围进(jin)行(xing)了(le)恰如(ru)其分(fen)的(de)(de)(de)渲染(ran)。
送你一轮明月
当(dang)暮(mu)色(se)染(ran)透(tou)了苍穹，一(yi)轮孤月，徘(pai)(pai)徊在(zai)天(tian)幕。而(er)此(ci)时的我(wo)，独自一(yi)人，徘(pai)(pai)徊在(zai)街头(tou)。城市(shi)的喧嚣在(zai)耳旁尖叫，我(wo)的内心却在(zai)平静(jing)中(zhong)带着几缕忧(you)伤。
回想(xiang)起刚(gang)刚(gang)在家中发(fa)生的一幕，不禁又(you)潸(shan)然泪下。才进家门，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)劈(pi)头就(jiu)是一串(chuan)连珠炮(pao)：“又(you)考砸了(le)？这次又(you)是什么理由(you)？看错题了(le)？时(shi)间不够？”本来就(jiu)够差的心情(qing)在妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)严肃而颇带(dai)几(ji)分愠色(se)的面孔前迅(xun)速(su)蔓延，我极力(li)反(fan)抗着，最(zui)终在妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)眼前夺门而出。
从小就(jiu)(jiu)(jiu)爱月(yue)的我(wo)，真想就(jiu)(jiu)(jiu)这(zhei)(zhei)么(me)倚着(zhe)月(yue)光入睡。月(yue)，让我(wo)觉(jue)得(de)温暖、安静。定下(xia)脚(jiao)步，呆(dai)呆(dai)地(di)仰望(wang)深(shen)蓝(lan)的天空。突(tu)然，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)那熟悉的声(sheng)音在身(shen)后(hou)响起：“又(you)和妈(ma)妈(ma)吵架(jia)了(le)？”我(wo)低(di)低(di)地(di)应一声(sheng)：“嗯。”然后(hou)回头看(kan)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)笑了(le)一笑，说：“就(jiu)(jiu)(jiu)知道(dao)你(ni)会来这(zhei)(zhei)儿，这(zhei)(zhei)儿看(kan)月(yue)最美。”
爸爸抬起头，望(wang)着(zhe)明(ming)月，长(zhang)叹一(yi)声：“真美(mei)呀！我(wo)(wo)现在有一(yi)种(zhong)诗仙的感(gan)觉，要是有一(yi)杯酒，我(wo)(wo)也会唱出‘举杯邀明(ming)月，对影成三人’的！”听着(zhe)爸爸的调(diao)侃(kan)，我(wo)(wo)不禁“扑哧”一(yi)笑，心(xin)情顿时轻松(song)了好多。
爸爸见我(wo)(wo)(wo)(wo)笑了，问道：“你(ni)(ni)说现在的(de)天空是什(shen)么颜色？”我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)加思索(suo)地答道：“深蓝色！忧伤的(de)颜色，和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)现在的(de)心(xin)情(qing)很(hen)相配。你(ni)(ni)看我(wo)(wo)(wo)(wo)现在成绩直线下滑，完全是个不(bu)折(zhe)不(bu)扣的(de)失(shi)败者！”说着，眼泪(lei)又涌(yong)了出来(lai)。说老实话，我(wo)(wo)(wo)(wo)其实很(hen)不(bu)想和(he)爸妈(ma)争(zheng)吵，我(wo)(wo)(wo)(wo)只是讨厌这个失(shi)败的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)。
爸(ba)爸(ba)没有(you)停下来，继续问(wen)：“看(kan)到(dao)那月亮了吗？那白而透的(de)月亮？”说(shuo)(shuo)罢，他深情地望(wang)着天上的(de)那轮(lun)明月。过(guo)了片刻(ke)，见我(wo)没有(you)说(shuo)(shuo)话，接着说(shuo)(shuo)道：“孩(hai)子，月照亮了夜，夜虽(sui)忧伤，可(ke)它有(you)了月的(de)清(qing)辉，忧伤就会淡一些。看(kan)，有(you)月亮的(de)天空是不(bu)是格(ge)外美，并且让人(ren)产生无限的(de)遐(xia)想，心中充满希(xi)望(wang)？”
我伸手(shou)抹去眼角的(de)泪滴，再看天空，发现(xian)天空似乎亮了许多，月亮也好(hao)像(xiang)在(zai)望着我笑。爸爸抓起我的(de)手(shou)，摊开，让我闭上眼，然(ran)后变戏法似的(de)拿出一(yi)个小盆，盆中有(you)水(shui)，等我睁开眼，发现(xian)盆中赫然(ran)映(ying)着一(yi)轮明月。“送给你，孩(hai)子！”我小心(xin)翼翼地(di)接过，神圣而又虔诚。
……
不知不觉间，忧伤(shang)已随风(feng)而逝，留(liu)在(zai)心中的(de)是坦然，还有(you)对明天的(de)一份(fen)自信和(he)期待。
【作文点评】
爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)送给“我(wo)”一轮明(ming)(ming)月，让“我(wo)”走出了心(xin)理的(de)(de)(de)(de)阴影和情(qing)绪的(de)(de)(de)(de)低谷，增加(jia)了对(dui)明(ming)(ming)天的(de)(de)(de)(de)自信。由此可见(jian)，小作者是认真审题(ti)并准确切题(ti)的(de)(de)(de)(de)，对(dui)于考场作文(wen)而言(yan)，这是最重要的(de)(de)(de)(de)。但本文(wen)的(de)(de)(de)(de)成功并不仅(jin)在于此，还在于谋篇(pian)布局的(de)(de)(de)(de)匠心(xin)，行云流水(shui)的(de)(de)(de)(de)语(yu)言(yan)。文(wen)章(zhang)以情(qing)感为线索贯穿故事的(de)(de)(de)(de)始终，思路明(ming)(ming)晰，层次清楚。从开头看见(jian)月亮时(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)“忧(you)伤”到(dao)听见(jian)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)对(dui)月调(diao)侃时(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)“轻松”，再到(dao)接受送月时(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)“神圣而又虔诚”，起承(cheng)转合，一步步情(qing)随月动。人物对(dui)话自然流畅(chang)，干(gan)净(jing)洗练，特别是爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)话，既推动情(qing)节的(de)(de)(de)(de)发展，又揭示文(wen)章(zhang)主旨(zhi)。
送你一轮明月
天(tian)边，一轮明月(yue)高挂。我把它(ta)摘下(xia)，送给迷(mi)路的(de)(de)你，让它(ta)的(de)(de)光芒照亮你的(de)(de)心房。
——题记
他，极(ji)度地沉溺于网络游戏之中，不能自(zi)拔。又因为不善与人交(jiao)流(liu)，处(chu)处(chu)受人排挤，终日沉默寡言。但无(wu)巧不成(cheng)书，前(qian)些(xie)日子(zi)，他坐到了我的前(qian)面(mian)。
每一(yi)次(ci)抬(tai)头，总是看见他弓着背趴在桌(zhuo)上——不用说，又(you)玩通宵了(le)。我(wo)虽然(ran)无可奈何，但(dan)或许是出于好心罢(ba)，某日，还是轻轻地拍了(le)拍他的(de)肩。猛地从梦中醒来的(de)他，睡(shui)眼惺忪，对周(zhou)围的(de)一(yi)切茫然(ran)无知。看着他这副样子，我(wo)心中只觉得好笑(xiao)。在以后的(de)日子里(li)，我(wo)和他之间的(de)交(jiao)流(liu)，就是一(yi)次(ci)次(ci)的(de)轻拍肩膀(bang)。
终于有一次，当(dang)他拖着(zhe)慵懒的(de)脚步(bu)，提(ti)着(zhe)水(shui)壶(hu)去打(da)水(shui)，我连忙拿(na)出准备(bei)已久的(de)咖(ka)啡(fei)粉递(di)给他：“醒醒神儿(er)，下节课挺重要的(de)！”他当(dang)时那惊奇的(de)目光我至今还(hai)记(ji)忆犹新。不久，他自己买了一盒咖(ka)啡(fei)粉，课间，座位周围氤氲着(zhe)浓浓的(de)咖(ka)啡(fei)豆的(de)香味，他的(de)精(jing)神也(ye)振作了许多。再(zai)过了一些日子，桌上(shang)的(de)咖(ka)啡(fei)粉不见了，而他也(ye)不再(zai)弓着(zhe)背(bei)了。
一(yi)个有月亮的晚自(zi)习，月光透过窗户(hu)洒在纸上，我临窗而坐，试着用指尖去(qu)触摸(mo)这水样的月华。突然，他扔了(le)一(yi)个小纸团过来。我好奇地打(da)开：“喜欢月吗(ma)？看天(tian)空，今晚的圆月，皎洁无暇，清亮通透，我喜欢这种(zhong)感觉(jue)。”
从(cong)那以(yi)后，他(ta)变得开朗了(le)。我常常拿(na)一些很(hen)容易的题(ti)目(mu)去问(wen)他(ta)，他(ta)却是一问(wen)三不(bu)(bu)知。后来，他(ta)渐(jian)渐(jian)意识(shi)到上课认(ren)真听(ting)讲(jiang)的重要性(xing)，还时(shi)不(bu)(bu)时(shi)地与我讨(tao)论问(wen)题(ti)。不(bu)(bu)知从(cong)何(he)时(shi)起(qi)，他(ta)也喜爱上了(le)运(yun)动，篮球、羽(yu)毛(mao)球都是他(ta)的最爱。走起(qi)路(lu)来，精(jing)神抖(dou)擞(sou)，再(zai)也看不(bu)(bu)到沉(chen)重的脚步了(le)。
又到了一(yi)个(ge)有圆月(yue)(yue)的夜晚(wan)。晚(wan)自习(xi)下，他(ta)起身(shen)而走(zou)，我连忙跟在后面。途(tu)中，我在他(ta)肩上拍了拍，他(ta)回头看着(zhe)我，笑(xiao)了。我指着(zhe)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)说(shuo)：“嘿，看！”顺手做了一(yi)个(ge)抓月(yue)(yue)亮(liang)(liang)的手势，“来，送你(ni)一(yi)轮明月(yue)(yue)！”他(ta)微(wei)微(wei)一(yi)笑(xiao)：“这(zhei)轮明月(yue)(yue)你(ni)早就送给(ji)我了！”
“哈(ha)哈(ha)……”我俩的(de)笑声响彻在天宇(yu)间。
【作文点评】
读这(zhei)篇(pian)文(wen)章，令我(wo)们很(hen)自然(ran)地想起(qi)一句话：“赠人玫瑰，手有余香”，又让我(wo)们想起(qi)“渡人者(zhe)渡己(ji)”。在(zai)文(wen)章中，我(wo)们读出(chu)(chu)了(le)(le)“我(wo)”的(de)真诚和(he)善良，也读出(chu)(chu)了(le)(le)“他(ta)”的(de)振作和(he)进取。而这(zhei)两(liang)者(zhe)又是(shi)相互缠绕，相互影响的(de)。在(zai)情节(jie)的(de)推动(dong)上(shang)，“我(wo)”始终占据着主(zhu)动(dong)，这(zhei)种主(zhu)动(dong)很(hen)好地扣住了(le)(le)文(wen)题中的(de)“送(song)”字。而“他(ta)”也并(bing)非(fei)是(shi)被(bei)动(dong)的(de)接受(shou)者(zhe)，在(zai)“我(wo)”的(de)影响下，“他(ta)”逐步(bu)走出(chu)(chu)了(le)(le)泥(ni)潭(tan)，成(cheng)就了(le)(le)一个全(quan)新的(de)自我(wo)。这(zhei)种变化，可以说(shuo)(shuo)是(shi)这(zhei)篇(pian)文(wen)章最大的(de)亮点，使之卓然(ran)不群于(yu)空洞的(de)说(shuo)(shuo)教。
送你一轮明月
清风习习，送(song)你(ni)一(yi)轮(lun)明月作(zuo)伴；寂寞深秋，送(song)你(ni)一(yi)轮(lun)明月共眠；欢饮达旦，送(song)你(ni)一(yi)轮(lun)明月助兴。
我是(shi)多么想将这(zhei)轮明月送给(ji)我的母亲。
儿时·母亲
忆起(qi)(qi)儿时，我(wo)(wo)(wo)是(shi)那么地不(bu)听(ting)话。晚(wan)上(shang)整(zheng)晚(wan)整(zheng)晚(wan)的哭(ku)闹。不(bu)耐烦地在床(chuang)上(shang)折腾，迟迟不(bu)肯睡(shui)(shui)去(qu)。无(wu)奈，你(ni)(ni)们只(zhi)好抱(bao)着(zhe)(zhe)我(wo)(wo)(wo)摇晃。你(ni)(ni)不(bu)忍心让父亲熬夜，你(ni)(ni)便(bian)一个人，背起(qi)(qi)我(wo)(wo)(wo)，缓(huan)缓(huan)散步在阳(yang)台。当夏(xia)风(feng)轻拂我(wo)(wo)(wo)的小脸，听(ting)着(zhe)(zhe)蝉鸣蛙声(sheng)，我(wo)(wo)(wo)在你(ni)(ni)背上(shang)酣(han)然入睡(shui)(shui)，我(wo)(wo)(wo)那么香。但你(ni)(ni)却是(shi)红(hong)肿着(zhe)(zhe)眼，抱(bao)着(zhe)(zhe)我(wo)(wo)(wo)进屋里，疲惫的睡(shui)(shui)去(qu)。我(wo)(wo)(wo)在月华笼罩下睡(shui)(shui)去(qu)，很甜。
我也想送你一轮明(ming)月(yue)，陪伴你安然入睡。
童年·母亲
忆起童年，我(wo)还不很懂(dong)事(shi)，我(wo)因胆(dan)小害(hai)怕，而不敢独自(zi)睡去。我(wo)要(yao)你(ni)为我(wo)讲故事(shi)。你(ni)便捧着(zhe)厚厚的童话书，坐在床边，为我(wo)讲述着(zhe)一(yi)个个神奇美丽的故事(shi)。一(yi)个接一(yi)个，直至我(wo)安(an)然入睡。殊不知，你(ni)每天(tian)还要(yao)上班，晚上却要(yao)讲到深夜。同事(shi)说你(ni)眼圈黑了又红，红了又黑，每天(tian)无(wu)精(jing)打采的，这是为什(shen)么(me)？你(ni)笑(xiao)笑(xiao)，说没什(shen)么(me)。
我也(ye)想送你(ni)一轮(lun)明(ming)月，坐(zuo)在上(shang)面，为你(ni)讲故事(shi)。
少年·母亲
回想(xiang)少年(nian)，应(ying)该说已经懂事了，可(ke)我(wo)却仍让母亲(qin)为我(wo)操劳。我(wo)在(zai)每夜(ye)(ye)挑(tiao)灯夜(ye)(ye)战时，忘记了时间。只知道明月高(gao)悬在(zai)夜(ye)(ye)里许(xu)久许(xu)久了。可(ke)是，客厅(ting)仍然亮着(zhe)(zhe)微弱灯光。母亲(qin)在(zai)沙发(fa)上躺着(zhe)(zhe)盯(ding)着(zhe)(zhe)晚间新闻，她(ta)迟迟不肯(ken)去睡(shui)，是因为她(ta)在(zai)等她(ta)女儿，早已端来的牛奶(nai)静静地(di)立(li)在(zai)桌(zhuo)上，而后知它早已凉，又拿去热。再端来。明月陪(pei)伴着(zhe)(zhe)我(wo)学(xue)习，你亦陪(pei)伴着(zhe)(zhe)我(wo)。
我也想(xiang)送你(ni)一(yi)轮明月(yue)，陪(pei)伴你(ni)在你(ni)工作的时候。
送你一轮(lun)明(ming)月，陪伴你到永(yong)远。
【作文点评】
这是一篇并不复杂的作文，但在真情实意地表达中，我们看到小作者完美的联想、严整的结构、质朴的情感，感人至深。考生借“明月”之题，联想到家庭生活中自己有着切身体会的三个“明月下”的故事，言“明月”伴我，实写“母爱”伴我；本文采用小标题形式，三个场景，三个段落，剪材精当，错落有序。文章的最亮眼之处在于，小作者是饱含敬母爱母之心写作此(ci)文的(de)：“我也(ye)想送你一轮明(ming)月……”，轻轻一言，道出子女拳拳的(de)孝母之情，真(zhen)挚(zhi)打动了人(ren)心。
送你一轮明月
亲(qin)爱的(de)，你好吗(ma)？我(wo)很想(xiang)你。如果，我(wo)进入初中没有(you)认识(shi)你，或许我(wo)现在(zai)就是(shi)一个(ge)坏(huai)孩子。如果，不是(shi)你三年(nian)陪在(zai)我(wo)身边(bian)，或许我(wo)已(yi)经放弃(qi)了学习(xi)。小舟，你就像一轮明(ming)月，默默地陪着我(wo)，照(zhao)着我(wo)前进。
三年前，我是个(ge)放纵的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，抱着无(wu)所谓的(de)(de)(de)态度进入了初中，上天(tian)确实也(ye)很照顾(gu)我，把我分(fen)到了你(ni)所带的(de)(de)(de)班(ban)。第一次上课，你(ni)是唱着歌进来的(de)(de)(de)，我看着你(ni)卷卷的(de)(de)(de)头发，觉得(de)你(ni)像个(ge)学(xue)生般(ban)，而你(ni)却又极其认真，为我们(men)讲你(ni)的(de)(de)(de)故(gu)事，带我们(men)了解你(ni)。你(ni)笑得(de)甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)，像月亮一样美好。
因为爱(ai)玩(wan)，所以选择不做作业(ye)。因为你(ni)脾气(qi)好，我(wo)(wo)(wo)(wo)从(cong)来不做你(ni)的(de)(de)(de)(de)作业(ye)，只有(you)(you)(you)偶(ou)尔写几篇作文给你(ni)。有(you)(you)(you)一(yi)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)望着你(ni)，你(ni)也望着我(wo)(wo)(wo)(wo)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)很大(da)，会说(shuo)话。我(wo)(wo)(wo)(wo)开口说(shuo)：“有(you)(you)(you)什么(me)事吗？”你(ni)拉(la)着我(wo)(wo)(wo)(wo)，坐到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)身边，轻轻的(de)(de)(de)(de)拍着我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)脑袋，说(shuo)：“孩子，你(ni)心里有(you)(you)(you)事情，跟(gen)我(wo)(wo)(wo)(wo)讲(jiang)讲(jiang)吧！”我(wo)(wo)(wo)(wo)突然一(yi)下不知道说(shuo)什么(me)。你(ni)拉(la)着我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)手，紧紧地握(wo)住，说(shuo)：“你(ni)是一(yi)个有(you)(you)(you)灵气(qi)的(de)(de)(de)(de)女孩，为什么(me)写出来的(de)(de)(de)(de)东西那(nei)么(me)伤感(gan)呢？”
我(wo)(wo)(wo)(wo)望(wang)着(zhe)你(ni)，说(shuo)(shuo)(shuo)不(bu)出话。我(wo)(wo)(wo)(wo)告诉(su)你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)在抱怨，我(wo)(wo)(wo)(wo)抱怨着(zhe)所(suo)有(you)人对(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)不(bu)公(gong)平，我(wo)(wo)(wo)(wo)讨(tao)厌(yan)自己一(yi)无是(shi)处(chu)。你(ni)没(mei)有(you)说(shuo)(shuo)(shuo)话，抱住(zhu)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，后来，你(ni)对(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)说(shuo)(shuo)(shuo)：“为什么会这(zhei)么想呢？每(mei)个人都是(shi)一(yi)样的(de)，而你(ni)现在拥(yong)有(you)的(de)有(you)很多(duo)(duo)，比如我(wo)(wo)(wo)(wo)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)忽(hu)然就(jiu)笑了(le)，你(ni)也跟我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)起笑，小小的(de)酒(jiu)窝，很可爱。对(dui)啊，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)是(shi)还有(you)很多(duo)(duo)吗？你(ni)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)说(shuo)(shuo)(shuo)：“加油(you)！”我(wo)(wo)(wo)(wo)点点头，真的(de)很谢(xie)谢(xie)你(ni)，像(xiang)一(yi)轮(lun)明(ming)月照亮我(wo)(wo)(wo)(wo)前进的(de)路(lu)途。
时(shi)间在伴随着我(wo)(wo)成(cheng)长，一(yi)(yi)天(tian)又一(yi)(yi)天(tian)，三(san)年真的(de)(de)很快。你(ni)最后一(yi)(yi)次给我(wo)(wo)们上课时(shi)，眼(yan)睛像兔子(zi)一(yi)(yi)样，红红的(de)(de)，很好(hao)笑，但我(wo)(wo)看着想哭。你(ni)微(wei)笑的(de)(de)祝福我(wo)(wo)们，每一(yi)(yi)个(ge)人都有美好(hao)的(de)(de)未来(lai)。你(ni)轻轻的(de)(de)拥抱同学，鼓励我(wo)(wo)们。忍着泪，微(wei)笑跟(gen)我(wo)(wo)们说再见。像一(yi)(yi)轮(lun)明(ming)月，给我(wo)(wo)们温柔的(de)(de)关(guan)怀。
小舟，是你(ni)的(de)(de)名字，妈妈，是你(ni)的(de)(de)名字，月亮(liang)，同(tong)样是你(ni)的(de)(de)名字。你(ni)默默陪(pei)伴着我(wo)(wo)，在我(wo)(wo)的(de)(de)青春年华中(zhong)发光(guang)指(zhi)引着我(wo)(wo)，给我(wo)(wo)最真实的(de)(de)美好。我(wo)(wo)答(da)应(ying)你(ni)，我(wo)(wo)会加油。那么你(ni)也要加油，或许我(wo)(wo)们再(zai)也不见，但我(wo)(wo)仍(reng)记得(de)，你(ni)那温(wen)柔的(de)(de)光(guang)。
而现在(zai)的(de)我(wo)(wo)，在(zai)考(kao)场(chang)上(shang)，你(ni)一定祝福(fu)着(zhe)我(wo)(wo)。而你(ni)，也会(hui)接受到我(wo)(wo)对你(ni)的(de)爱(ai)吧(ba)。亲爱(ai)的(de)月(yue)亮，我(wo)(wo)很想你(ni)。
【作文点评】
这(zhei)是一(yi)篇(pian)读来令(ling)人心暖的(de)(de)考场佳作(zuo)。小(xiao)(xiao)作(zuo)者(zhe)用细腻的(de)(de)文(wen)(wen)字(zi)，真挚的(de)(de)情(qing)感为我们讲述(shu)了(le)一(yi)个老(lao)师(shi)(shi)帮助学生，使其找到(dao)人生方向的(de)(de)故事。文(wen)(wen)章开(kai)篇(pian)“小(xiao)(xiao)舟(zhou)，你(ni)就像一(yi)轮明(ming)(ming)月(yue)(yue)，默(mo)默(mo)地(di)陪(pei)着我，照(zhao)着我前进。”既点了(le)文(wen)(wen)题(ti)，又扣住了(le)文(wen)(wen)章的(de)(de)主题(ti)，然后(hou)小(xiao)(xiao)作(zuo)者(zhe)以饱含深情(qing)的(de)(de)文(wen)(wen)字(zi)将他与小(xiao)(xiao)舟(zhou)老(lao)师(shi)(shi)之(zhi)间发生的(de)(de)故事娓(wei)娓(wei)道来。小(xiao)(xiao)舟(zhou)老(lao)师(shi)(shi)不仅微(wei)笑像一(yi)轮明(ming)(ming)月(yue)(yue)，他对“我”充满关切的(de)(de)言行更(geng)像一(yi)轮明(ming)(ming)月(yue)(yue)。小(xiao)(xiao)作(zuo)者(zhe)在(zai)(zai)“这(zhei)轮明(ming)(ming)月(yue)(yue)”的(de)(de)指引下，不仅得到(dao)了(le)“温(wen)柔(rou)的(de)(de)关怀”还找到(dao)了(le)“前进的(de)(de)路途”。当全文(wen)(wen)结束(shu)时(shi)(shi)，“亲(qin)爱的(de)(de)月(yue)(yue)亮，我很想你(ni)！”一(yi)句轻轻的(de)(de)呼唤，在(zai)(zai)呼应(ying)开(kai)篇(pian)同时(shi)(shi)，更(geng)让人体会(hui)到(dao)小(xiao)(xiao)作(zuo)者(zhe)与小(xiao)(xiao)舟(zhou)老(lao)师(shi)(shi)之(zhi)间感人肺腑的(de)(de)师(shi)(shi)生情(qing)。
送你一轮明月
沐浴在(zai)这如水般坦荡的月光下，我独自伫立(li)在(zai)黑漆漆一片的阳台上(shang)。四下一片静，我不禁打了个寒颤(zhan)，时间(jian)已渐渐迈入(ru)夏天，为何这风吹得(de)还是如此悲凉，一阵阵激起我心中(zhong)淡淡的伤(shang)。
眼(yan)下中(zhong)考临近，而我(wo)的(de)(de)状态却一再下跌，三(san)模的(de)(de)成绩下滑了几十名。我(wo)仿佛成了一颗孤独的(de)(de)小(xiao)草，那原本(ben)赞许的(de)(de)目光已变得冰凉，老(lao)师、家长，我(wo)不敢直视。还有那些生硬而且带着质问的(de)(de)话语真是让人(ren)难以再忍受(shou)下去。
看着漫天黑(hei)幕，我(wo)沉默(mo)了，好似掉进了无底深渊。寒冷与(yu)黑(hei)暗袭来，又怎能任(ren)我(wo)轻松躲过去呢？那月(yue)光刹那间离得(de)好远，是(shi)如(ru)何(he)也感受(shou)不到它的(de)轻柔……
突然(ran)(ran)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)阵耳熟的(de)(de)声音(yin)传来，“原来一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)人(ren)待着这(zhei)儿(er)啊！”我(wo)(wo)回头(tou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)瞧，是(shi)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，我(wo)(wo)轻轻“嗯”了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)声，又扭回头(tou)。“怎么(me)，还(hai)在为成绩的(de)(de)事儿(er)郁闷吗？”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)关切地问道：“郁闷？何止啊？简(jian)直(zhi)是(shi)……算(suan)了(le)，不(bu)说了(le)。”我(wo)(wo)有(you)些(xie)没好(hao)气的(de)(de)答(da)道。“对了(le)，儿(er)子，这(zhei)次(ci)没考好(hao)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)不(bu)仅不(bu)会(hui)罚你，还(hai)会(hui)奖励你呢(ni)！想知道是(shi)什(shen)么(me)吗？”一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)听这(zhei)话，我(wo)(wo)立马(ma)惊疑地望向爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，只见他(ta)(ta)盯着头(tou)顶(ding)上的(de)(de)明(ming)月，指(zhi)着说道：“我(wo)(wo)要送(song)你一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轮明(ming)月。”“啊！你没事儿(er)吧？”我(wo)(wo)张大了(le)嘴。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)他(ta)(ta)镇定(ding)(ding)自(zi)若(ruo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)脸肯定(ding)(ding)地说：“当(dang)然(ran)(ran)没有(you)，看看天上的(de)(de)那(nei)轮明(ming)月，你没看到(dao)他(ta)(ta)的(de)(de)光亮吗？即(ji)使(shi)身(shen)处(chu)无(wu)边(bian)无(wu)际的(de)(de)黑夜(ye)(ye)里，那(nei)又如何呢(ni)？它依然(ran)(ran)坚(jian)定(ding)(ding)地绽放自(zi)己的(de)(de)光芒，它有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)信念，就是(shi)在黑夜(ye)(ye)中给人(ren)以光明(ming)。千千万(wan)万(wan)个(ge)黑夜(ye)(ye)，它坚(jian)持不(bu)懈(xie)悬于(yu)黑夜(ye)(ye)之中，即(ji)使(shi)这(zhei)黑色(se)再(zai)浓也淡化不(bu)了(le)它的(de)(de)坚(jian)持和永不(bu)放弃。”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)那(nei)坚(jian)定(ding)(ding)地语气似(si)乎打动(dong)了(le)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)好(hao)像领悟到(dao)了(le)什(shen)么(me)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)拍拍我(wo)(wo)的(de)(de)背(bei)下(xia)了(le)楼去，留我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)在阳台上望着他(ta)(ta)送(song)的(de)(de)明(ming)月。
渐渐，我又感(gan)受(shou)到了那月光的(de)轻柔。它(ta)的(de)亮，是它(ta)坚(jian)持、顽强的(de)灵魂(hun)的(de)体现。静静中(zhong)(zhong)，我收到了爸(ba)爸(ba)送的(de)那轮明月，我将它(ta)融在了心中(zhong)(zhong)。
这轮充满支持、充满爱的(de)明月在(zai)我的(de)生活中亮着(zhe)，以它的(de)明亮涤(di)荡着(zhe)我的(de)心(xin)、我的(de)灵魂，伴我在(zai)人生的(de)茫(mang)茫(mang)黑夜中寻找方向，不(bu)断远(yuan)航。
【作文点评】
景(jing)、情(qing)(qing)、理(li)完美的(de)(de)(de)(de)融合(he)，是(shi)本文最大的(de)(de)(de)(de)亮点。景(jing)，漫(man)天的(de)(de)(de)(de)黑(hei)幕，黑(hei)漆(qi)漆(qi)的(de)(de)(de)(de)阳台，一(yi)轮明(ming)月高悬天空(kong)。情(qing)(qing)，小(xiao)作者正面(mian)临着成绩急速下滑(hua)的(de)(de)(de)(de)境(jing)况，心情(qing)(qing)如同掉(diao)进无底深(shen)渊一(yi)样的(de)(de)(de)(de)黑(hei)暗。理(li)，不论黑(hei)夜(ye)如何(he)无边无际，月亮“依然坚定地绽放(fang)自己的(de)(de)(de)(de)光芒，它(ta)有一(yi)个信念，就(jiu)是(shi)在(zai)黑(hei)夜(ye)中(zhong)(zhong)给人(ren)以光明(ming)。”于是(shi)在(zai)一(yi)个夜(ye)晚，心情(qing)(qing)如同黑(hei)夜(ye)的(de)(de)(de)(de)“我(wo)”，也正面(mian)临着找不到方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)困境(jing)，父亲用天上(shang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)轮明(ming)月使(shi)我(wo)明(ming)白了无论遭遇怎样恶劣的(de)(de)(de)(de)境(jing)遇都要(yao)坚持和永不放(fang)弃。“我(wo)”收到这份特殊礼物后，终(zhong)有所悟，正如小(xiao)作者在(zai)结尾所写，这轮明(ming)月“以它(ta)的(de)(de)(de)(de)亮涤(di)荡着我(wo)的(de)(de)(de)(de)心，我(wo)的(de)(de)(de)(de)灵(ling)魂，伴我(wo)在(zai)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)茫(mang)茫(mang)黑(hei)夜(ye)中(zhong)(zhong)寻找方向(xiang)，不断远(yuan)航。”
送你一轮明月
五分(fen)(fen)钟(zhong)前，这里人声鼎沸，所(suo)有(you)人都将(jiang)期待(dai)的(de)目光投向球场，我们在(zai)(zai)(zai)和(he)对(dui)(dui)方的(de)殊死搏(bo)斗中只落后一分(fen)(fen)了，希(xi)望全在(zai)(zai)(zai)这最后时刻！结局掌握(wo)在(zai)(zai)(zai)我手里！然而，时间只允许我瞬间出手，当所(suo)有(you)观众都屏(ping)住呼吸期待(dai)着奇迹(ji)发(fa)生时，我终于(yu)在(zai)(zai)(zai)最后两(liang)秒不负众（对(dui)(dui)手）望地投失了那三分(fen)(fen)！是的(de)，理想似(si)乎很难(nan)跨(kua)过现实的(de)门槛。
此时，静谧的(de)环境(jing)与充足(zu)清(qing)新的(de)氧气(qi)足(zu)够我(wo)(wo)安(an)静地好(hao)(hao)好(hao)(hao)冥(ming)想(xiang)，我(wo)(wo)们曾在(zai)球场上输过无数次(ci)，每次(ci)被击倒又顽强地站起来。可这(zhei)(zhei)次(ci)我(wo)(wo)们又被打趴下，而且趴下得这(zhei)(zhei)么心(xin)不甘、情(qing)不愿！什(shen)么时候(hou)才能让这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)挣(zheng)扎显现意义？
突然(ran)，身(shen)旁(pang)发出一(yi)(yi)(yi)阵咳嗽，是父亲(qin)。看(kan)(kan)(kan)来他(ta)一(yi)(yi)(yi)直陪(pei)着(zhe)蹲(dun)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)身(shen)边。我(wo)(wo)(wo)无(wu)力(li)地扭过头，他(ta)马上(shang)(shang)把手搭在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)肩上(shang)(shang)，眼睛微眯，仰(yang)头，指着(zhe)那(nei)棵庞大的(de)香樟(zhang)(zhang)(zhang)树，说(shuo)(shuo)：“儿子，你看(kan)(kan)(kan)不看(kan)(kan)(kan)得到天上(shang)(shang)的(de)月(yue)(yue)亮？”其(qi)时，月(yue)(yue)亮被樟(zhang)(zhang)(zhang)树纷(fen)繁的(de)枝叶(ye)枝条遮住了全(quan)身(shen)，无(wu)法看(kan)(kan)(kan)到，我(wo)(wo)(wo)摇头。他(ta)小声(sheng)地笑了，又(you)说(shuo)(shuo)：“那(nei)么，你能(neng)说(shuo)(shuo)它不存(cun)在(zai)(zai)(zai)吗？”当然(ran)不可以！我(wo)(wo)(wo)默(mo)不作声(sheng)地再(zai)摇头。父亲(qin)突然(ran)站起(qi)(qi)来，迅速(su)从(cong)地上(shang)(shang)捡起(qi)(qi)一(yi)(yi)(yi)根长竹竿，敏捷地跳(tiao)上(shang)(shang)树旁(pang)的(de)石(shi)台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力(li)地向(xiang)樟(zhang)(zhang)(zhang)树叶(ye)挥(hui)去，我(wo)(wo)(wo)十分迷惑，但(dan)还是低下(xia)头，仍沉默(mo)不语。一(yi)(yi)(yi)会儿后，父亲(qin)用惊(jing)喜的(de)声(sheng)音唤我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)抬(tai)头一(yi)(yi)(yi)看(kan)(kan)(kan)，樟(zhang)(zhang)(zhang)树叶(ye)被他(ta)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)拨开，一(yi)(yi)(yi)轮明月(yue)(yue)洒下(xia)清辉(hui)，我(wo)(wo)(wo)的(de)眼界顿时豁然(ran)。父亲(qin)用他(ta)伟(wei)岸的(de)身(shen)姿保持着(zhe)拨树叶(ye)的(de)姿势(shi)，气(qi)喘吁吁地说(shuo)(shuo)：“其(qi)实(shi)，你们(men)(men)和我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)样，都在(zai)(zai)(zai)为睹明月(yue)(yue)而奋(fen)斗(dou)，只不过我(wo)(wo)(wo)能(neng)坚(jian)持拨开最后一(yi)(yi)(yi)片(pian)枝蔓的(de)障碍(ai)，而你们(men)(men)没有(you)。”我(wo)(wo)(wo)似(si)有(you)所悟，继而终于(yu)明白了父亲(qin)的(de)意思，我(wo)(wo)(wo)羞愧地站起(qi)(qi)，抬(tai)头挺胸，心中涌(yong)起(qi)(qi)无(wu)限感动。
我没(mei)有放弃！我没(mei)有消沉(chen)！在(zai)(zai)完成功课的前(qian)提下(xia)(xia)(xia)，一有时间便到(dao)香樟树下(xia)(xia)(xia)练球，虽然(ran)那轮(lun)明(ming)月仍(reng)被它(ta)遮挡(dang)。我的汗(han)浸(jin)透上(shang)身，哪怕低头俯(fu)腰用(yong)裤(ku)子擦也不在(zai)(zai)意；我跌(die)倒(dao)了(le)，哪怕鲜血渗出了(le)护膝(xi)也不停息。烈日炎炎下(xia)(xia)(xia)，我为“那轮(lun)明(ming)月”挥洒汗(han)水(shui)；狂(kuang)风骤雨里，我为“那轮(lun)明(ming)月”磨炼(lian)意志……
那(nei)晚(wan)，当(dang)我(wo)像(xiang)个熟练老(lao)成的(de)炮弹手将最后一(yi)球准确无(wu)误地(di)轰入(ru)篮球筐(kuang)后，我(wo)们终(zhong)于站在了最高领奖台上。我(wo)蓦(mo)地(di)抬头，那(nei)晚(wan)的(de)月光(guang)格外皎洁，娟(juan)然如(ru)(ru)拭。在如(ru)(ru)潮的(de)鲜花(hua)和掌声中(zhong)，父(fu)亲，那(nei)拨樟树叶(ye)的(de)伟岸(an)身(shen)姿，呈现眼(yan)前，犹如(ru)(ru)天(tian)上那(nei)轮明月，清亮皎洁。一(yi)种抑制不住(zhu)的(de)情感哽(geng)咽在喉：“父(fu)亲，谢谢你送给我(wo)的(de)那(nei)轮明月。”
【作文点评】
在(zai)(zai)(zai)时间(jian)有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)考场(chang)，小作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)绪在(zai)(zai)(zai)现(xian)实与回(hui)忆(yi)中自由穿梭(suo)，尤(you)其(qi)在(zai)(zai)(zai)回(hui)忆(yi)中竟也(ye)能自如(ru)地(di)(di)出没于(yu)虚实之间(jian)，其(qi)驾驭技艺实在(zai)(zai)(zai)令(ling)人感佩！文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)另一亮(liang)点在(zai)(zai)(zai)于(yu)成功(gong)地(di)(di)抓住了两个关键的(de)(de)(de)(de)(de)细节(jie)：一是(shi)“我”绝望产(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)缘(yuan)由――比赛最关键时刻我迫于(yu)无(wu)奈的(de)(de)(de)(de)(de)失手，一是(shi)“我”感动振作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)缘(yuan)由――父(fu)亲拨(bo)开香樟树让月光洒下清辉(hui)时执着敏捷(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)动作(zuo)和(he)伟岸身(shen)姿。父(fu)亲的(de)(de)(de)(de)(de)言行是(shi)作(zuo)者(zhe)转变的(de)(de)(de)(de)(de)关键，因而对(dui)父(fu)亲的(de)(de)(de)(de)(de)刻画尤(you)其(qi)到(dao)位，可见(jian)文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)详略安排(pai)是(shi)十分(fen)精当(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)。第三，语言富有(you)(you)个性，如(ru)：“我终于(yu)在(zai)(zai)(zai)最后两秒(miao)不(bu)(bu)(bu)负众(zhong)（对(dui)手）望地(di)(di)投(tou)失了那三分(fen)！”顿挫有(you)(you)致，又不(bu)(bu)(bu)失幽默(mo)。再如(ru)：“眼睛微(wei)眯，仰头，指着那棵(ke)庞大的(de)(de)(de)(de)(de)香樟树，”、“敏捷(jie)地(di)(di)跳上树旁的(de)(de)(de)(de)(de)石台阶，踮脚，伸手，用竹(zhu)竿吃力地(di)(di)向樟树叶挥去(qu)”、“在(zai)(zai)(zai)如(ru)潮的(de)(de)(de)(de)(de)鲜花和(he)掌声中，父(fu)亲，那拨(bo)樟树叶的(de)(de)(de)(de)(de)伟岸身(shen)姿，呈(cheng)现(xian)眼前，犹(you)如(ru)天上那轮明(ming)月，清亮(liang)皎洁。”这些(xie)语句极富男(nan)性特点，简短(duan)有(you)(you)力。是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)一个不(bu)(bu)(bu)善言辞(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)男(nan)孩在(zai)(zai)(zai)执着地(di)(di)表达他深沉的(de)(de)(de)(de)(de)情感？是(shi)否印(yin)证了父(fu)爱是(shi)沉重如(ru)山、沉默(mo)如(ru)金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)呢？呵呵，带给读者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)无(wu)限的(de)(de)(de)(de)(de)遐想和(he)不(bu)(bu)(bu)尽(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)考……
送你一轮明月
阴沉的(de)天空扯来(lai)一片乌云掩住了(le)自(zi)己忧(you)伤(shang)的(de)脸。鲜红如血的(de)分数，像(xiang)把图钉洒(sa)在(zai)我的(de)心上(shang)，再一个个被用力(li)地踩(cai)了(le)进去(qu)。
“你(ni)没(mei)有(you)及(ji)格(ge)(ge)！你(ni)没(mei)有(you)及(ji)格(ge)(ge)！你(ni)没(mei)有(you)及(ji)格(ge)(ge)！……”
刺耳的五个字幽(you)灵般在我脑际纠缠不(bu)散，失望的泪水不(bu)能自已地(di)滑(hua)过我的脸颊，肆(si)意地(di)滴在紧(jin)紧(jin)握(wo)住的那张单薄的试卷上。
乌云(yun)变成(cheng)打翻了(le)(le)的黑墨汁，浸染了(le)(le)整(zheng)片(pian)天(tian)空，狂风抓乱了(le)(le)我的长发，雨(yu)飘零而至。悲(bei)伤就(jiu)像秋千荡了(le)(le)出去又回来(lai)……
几多寒暑，几多日夜(ye)，我(wo)挑(tiao)灯(deng)夜(ye)读。多少次累得昏(hun)睡，睡醒(xing)又读；多少次整夜(ye)无(wu)眠(mian)，撑开双(shuang)眼。疲(pi)惫的身躯(qu)、煎熬(ao)的心灵，换(huan)来的，竟是这？！
回家(jia)的路(lu)竟格外长。我该怎(zen)么办？
“小佳！怎(zen)样，这次考(kao)试(shi)？”小羽(yu)轻轻走(zou)了过(guo)来(lai)。对于“怎(zen)样”，我(wo)已(yi)无心回答(da)。我(wo)停止了挪动的脚步，耷拉着头，只(zhi)顾自(zi)言自(zi)语：“有什么用！？努(nu)力(li)又怎(zen)样？什么考(kao)试(shi)！我(wo)……我(wo)再也不会了！”我(wo)哽咽住(zhu)了。小羽(yu)似乎觉察了什么，她(ta)一(yi)手(shou)用力(li)握住(zhu)我(wo)的手(shou)，一(yi)手(shou)搭在了我(wo)肩上。
“小佳，不(bu)是(shi)这样的……你(ni)看！”她用搭在我肩上的左(zuo)手(shou)划出了(le)(le)一道弧线，停(ting)滞(zhi)在了(le)(le)半空中。
“看，这月亮多美啊(a)！在这黑暗无(wu)垠(yin)的(de)(de)夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？它为何不(bu)同周围一(yi)样？它用(yong)力地(di)绽(zhan)放自己的(de)(de)光辉(hui)，照亮大地(di)和夜空。它不(bu)畏惧黑暗，因为有理想啊(a)！”我猛地(di)抬起(qi)头，她(ta)的(de)(de)双眼(yan)(yan)闪烁(shuo)着晶莹的(de)(de)光，双手揽我入怀：“小佳，一(yi)次考试又能说明什(shen)么？你就(jiu)是那轮(lun)月亮，不(bu)要惧怕眼(yan)(yan)前的(de)(de)黑暗，只要努力还怕发不(bu)了光吗？”
她温(wen)暖的(de)胸(xiong)膛包裹着我。风停了(le)(le)，雨(yu)住(zhu)了(le)(le)，月亮出来(lai)了(le)(le)。我从她闪烁的(de)双眼中看到了(le)(le)光明，似乎她就(jiu)是天空的(de)那轮明月。我用力地点了(le)(le)点头，露出了(le)(le)久违的(de)笑(xiao)容。
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷(mi)茫。
送你一(yi)轮(lun)明(ming)月(yue)，让如(ru)水(shui)的(de)月(yue)光涤净心中失意的(de)尘(chen)埃。
送你一轮明(ming)月(yue)，让(rang)如(ru)洗的(de)清辉拂去伤痛的(de)心痕，洒满人生的(de)道路。
送你(ni)一轮明月，让如珠(zhu)的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太(tai)阳。
【作文点评】
本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。起笔一句华语网（binful.cn）拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧、绝望的内心呈现于读者眼前。继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不(bu)知(zhi)不(bu)觉地(di)随(sui)着涓涓流淌的(de)(de)(de)文字沉浸于作者悲(bei)伤、黑暗的(de)(de)(de)心灵世界。直到(dao)朋(peng)友小羽的(de)(de)(de)出现，方才拨开云(yun)雾，见(jian)到(dao)那(nei)一轮“明(ming)月”。文章的(de)(de)(de)可贵之处在于“明(ming)月”的(de)(de)(de)意义含蓄而(er)丰富，使人(ren)看到(dao)了朋(peng)友的(de)(de)(de)热情(qing)帮助和友爱的(de)(de)(de)心灵，使人(ren)感(gan)受(shou)到(dao)了作者重获的(de)(de)(de)自信(xin)、坚强与执着。尤其是结(jie)尾用诗化的(de)(de)(de)语言，给人(ren)启(qi)迪(di)：漫(man)漫(man)人(ren)生，有知(zhi)心朋(peng)友相伴、有自信(xin)坚强相随(sui)，此生足以灿烂辉煌(huang)。
