06海(hai)南中考优(you)秀作文(wen)：
架起交流的桥梁
如(ru)果(guo)说(shuo)(shuo)交(jiao)流是小(xiao)草，那么语(yu)言就是那和暖(nuan)的(de)春(chun)风(feng)，可以(yi)让小(xiao)草更加青壮(zhuang)；如(ru)果(guo)说(shuo)(shuo)交(jiao)流是黑夜，那语(yu)言就是夜幕(mu)中那明(ming)亮的(de)繁(fan)星，可以(yi)让天空更加明(ming)朗；如(ru)果(guo)说(shuo)(shuo)交(jiao)流是风(feng)帆，那么语(yu)言是风(feng)，可以(yi)将人与人之间的(de)小(xiao)船传送到恬静的(de)港湾(wan)。
钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。也许你还会记得《红楼梦》中的(de)史湘云，她的(de)那(nei)句“爱哥(ge)哥(ge)”，听得让人(ren)觉得又可(ke)爱又可(ke)笑又亲(qin)切。
这就是(shi)语言的(de)(de)魅(mei)力。它让(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)心贴得更近，让(rang)文化的(de)(de)交流变得更融洽。德(de)兰修女莱丝(si)(si)一(yi)(yi)生(sheng)中(zhong)(zhong)曾(ceng)挽救(jiu)过(guo)很多(duo)处在绝(jue)望(wang)与痛(tong)苦中(zhong)(zhong)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，当(dang)人(ren)(ren)(ren)(ren)们惊奇于为(wei)何她(ta)能(neng)通过(guo)个人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)力量挽救(jiu)那么多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)时，她(ta)只(zhi)说了一(yi)(yi)句(ju)话(hua)：“我并没有做什么，我只(zhi)是(shi)不断地用语言向他们表达(da)我的(de)(de)关心，我的(de)(de)祝福(fu)。”就这样，凭着关爱的(de)(de)语言，莱丝(si)(si)打破(po)了一(yi)(yi)道(dao)又(you)一(yi)(yi)道(dao)沟通的(de)(de)铜墙，在战(zhan)火纷飞的(de)(de)岁(sui)月，让(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)们从(cong)痛(tong)苦中(zhong)(zhong)走出，拥(yong)有战(zhan)胜困难的(de)(de)勇气。
如果不(bu)会正确(que)使用语言(yan)，人的(de)(de)心灵将(jiang)是怎样(yang)荒芜的(de)(de)一片沙漠(mo)？那样(yang)的(de)(de)心灵，将(jiang)失(shi)去(qu)(qu)“海上生明(ming)月，天(tian)(tian)涯(ya)共此(ci)时”的(de)(de)共鸣，失(shi)去(qu)(qu)“我自横刀向天(tian)(tian)笑(xiao)，去(qu)(qu)留(liu)肝(gan)胆(dan)两昆仑”的(de)(de)震撼，失(shi)去(qu)(qu)“粉身碎(sui)骨浑(hun)不(bu)怕，要留(liu)清白在人间”的(de)(de)坚贞，失(shi)去(qu)(qu)“死(si)生契(qi)阔，与子相悦；执子之手，与子偕老”的(de)(de)真情。
语(yu)言是(shi)伟大的(de)(de)(de)(de)，它(ta)如(ru)(ru)阳光般(ban)(ban)把人与人之(zhi)间那座冰(bing)山融化；它(ta)如(ru)(ru)和谐(xie)的(de)(de)(de)(de)音(yin)符般(ban)(ban)把冷漠孤(gu)寂的(de)(de)(de)(de)心唤醒(xing)，它(ta)如(ru)(ru)湿(shi)润(run)的(de)(de)(de)(de)春雨般(ban)(ban)滋(zi)润(run)人们的(de)(de)(de)(de)感情。
［名师点评］
这篇满分作文采用议论文写作，将眼光放到“交流的语言”上，审题准确，切入巧妙。总分总布局，条理清晰。总的来说，有两大亮点最为引人。一是论证有力，文中三个事实论据新颖、恰当。作者接着从反面切入，分析了缺少语言交流的种种恶果，论述层层推进，说理令人信服，字里行间展示出考生良好的思辨能力和文学素养。二是语言美丽，开篇与结尾均用比喻与(yu)排比(bi)引出，精(jing)美而气势充沛，反面论证时，诗词信(xin)手拈来，语言(yan)如行云(yun)流(liu)水，自(zi)然流(liu)畅。 （ 萧峻 徐玲）
倾听自然的心跳
廊内(nei)的春风轻(qing)轻(qing)拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由又被你迷人的风采吸(xi)引，走近你，我的心顿(dun)时轻(qing)舞飞扬。
眼前(qian)是(shi)如此让人心醉的(de)(de)“绿”。在这片绿中，我(wo)可(ke)(ke)以(yi)仰天长(zhang)啸，发泄(xie)心中的(de)(de)愤(fen)懑；也可(ke)(ke)以(yi)闭目倾神，倾听你的(de)(de)心跳。你携着我(wo)来(lai)到一(yi)片百花园中，我(wo)们(men)席地而坐，促膝(xi)长(zhang)谈，共同领略这无边的(de)(de)欢乐(le)，沁(qin)人心脾的(de)(de)花香令我(wo)心欲醉。
你(ni)说(shuo)(shuo)你(ni)不喜欢(huan)单调。于(yu)是(shi)，蔚蓝的(de)(de)天空深邃(sui)而又不乏可爱，缥缈洁白的(de)(de)云(yun)儿(er)时而点缀其(qi)间，葱绿的(de)(de)草原辽阔而又生机勃(bo)勃(bo)，肥美健壮(zhuang)的(de)(de)牛羊(yang)留连于(yu)这片绿意盎然之中。我说(shuo)(shuo)，这些都是(shi)你(ni)别出心裁的(de)(de)精心构思，你(ni)用金黄诠释收获，用火红阐(chan)释温暖，我会珍惜你(ni)的(de)(de)美丽。
你(ni)(ni)说你(ni)(ni)们不甘寂(ji)寞。于是(shi)，莺雀嬉(xi)闹，彩蝶飞(fei)(fei)舞(wu)，雁排长空(kong)，鱼(yu)翔(xiang)池底，虎啸(xiao)深山(shan)，每一(yi)条云(yun)销雨霁后(hou)的(de)彩虹，每一(yi)棵崖壁上的(de)青松，每一(yi)片雪(xue)花飞(fei)(fei)舞(wu)都是(shi)你(ni)(ni)的(de)匠心独运。你(ni)(ni)用(yong)潺潺如溪水般的(de)声音(yin)，向我诉说山(shan)谷的(de)宁幽与(yu)(yu)(yu)静谧；用(yong)轻柔(rou)的(de)落叶声向我讲述原始(shi)森(sen)林的(de)古老与(yu)(yu)(yu)神秘(mi)；用(yong)飞(fei)(fei)流直下的(de)瀑(pu)布之音(yin)描(miao)述峻山(shan)的(de)秀丽与(yu)(yu)(yu)挺拔(ba)。
是你在创造着一个个美的奇迹，走近你才能寻找到美之所在。夕阳西下，去体验大漠孤烟直，长河落日圆的萧索与荒凉，云雾缭绕中去领略高山流水，知音无限的惬意，黄昏中去享受那份渔舟唱晚，满载而归的喜悦。
