战(zhan)胜(sheng)自己_09年广东梅(mei)州中考满分作文

【中考原题】

请按要求作文。

有(you)(you)位名人(ren)说(shuo)过(guo)，战胜(sheng)自(zi)己(ji)(ji)，你(ni)(ni)(ni)就是强者。作(zuo)为处(chu)在成长期的青(qing)年学生(sheng)，你(ni)(ni)(ni)一(yi)定有(you)(you)过(guo)痛苦，有(you)(you)过(guo)忧伤，有(you)(you)过(guo)自(zi)卑(bei)，有(you)(you)过(guo)迷惘，或许(xu)还有(you)(you)过(guo)孤傲，有(you)(you)过(guo)荒(huang)唐(tang)……请你(ni)(ni)(ni)以(yi)“战胜(sheng)自(zi)己(ji)(ji)”为题(ti)目，写(xie)一(yi)篇(pian)文章。可写(xie)你(ni)(ni)(ni)的感情历程(cheng)，可写(xie)你(ni)(ni)(ni)的思想飞跃，可写(xie)你(ni)(ni)(ni)的青(qing)春感悟(wu)等(deng)等(deng)。

要(yao)求: 除诗(shi)歌外(wai)文体不限，字(zi)数不少于500字(zi)。文中不得出现(xian)真实(shi)的(de)地名、校(xiao)名和人(ren)名。

【满分佳作】

战胜自己（1）

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时常挣扎于梦与(yu)现实的(de)(de)边缘，凭思绪(xu)的(de)(de)天平向(xiang)左向(xiang)右；时常徘徊于阳光(guang)与(yu)雨(yu)露的(de)(de)地(di)域(yu)，任(ren)头顶烈日，手(shou)托暴雨(yu)；时常流(liu)连(lian)于康庄大道和独(du)木桥的(de)(de)交界，随双眸如(ru)影般到处飘飞。

爱(ai)(ai)那“采菊东(dong)篱下(xia)，悠然见(jian)南山(shan)”的(de)(de)悠闲，却无奈置于“三(san)更灯火(huo)五(wu)更鸡”的(de)(de)残酷世界；爱(ai)(ai)那“好风凭借力，送我(wo)上青云”的(de)(de)豪迈，却无奈常于“花(hua)谢花(hua)飞花(hua)满天”的(de)(de)伤感岁(sui)月(yue)独自徜徉；爱(ai)(ai)那“居高声自远，非(fei)是藉秋风”的(de)(de)高洁，却无奈现实无法(fa)躲避的(de)(de)“摧眉折腰事(shi)权贵”。

我(wo)想(xiang)，现实(shi)就是这样，不能(neng)改变了吧！

一(yi)阵(zhen)清风拂面，伴着缕缕阳光(guang)从窗口泻入(ru)，我(wo)仿佛听到了阵(zhen)阵(zhen)鸟儿的欢唱。此(ci)刻的我(wo)多想长出一(yi)双翅膀随它们一(yi)起翱翔(xiang)，却被这(zhei)白纸束缚住了我(wo)的双脚(jiao)，还有，我(wo)的心……

又(you)一(yi)阵清脆的鸟鸣(ming)，我的思绪(xu)戛然而(er)止，似乎又(you)随着那(nei)飘然而(er)归的南风(feng)，清晰(xi)了起来……

你(ni)怎么(me)那(nei)(nei)么(me)自私，那(nei)(nei)么(me)萎靡啊！难(nan)道那(nei)(nei)次(ci)登顶后的(de)壮(zhuang)志凌云你(ni)不(bu)记得了吗？难(nan)道你(ni)忘(wang)了三(san)年(nian)以来老师的(de)付出(chu)，父母的(de)期(qi)望吗？难(nan)道您甘心做那(nei)(nei)游离(li)的(de)水草，随(sui)波逐流吗？

不！不！不！

我狠狠的摇头，尽力把烦人的思绪拨开。

望望天(tian)，蓝(lan)得清澈单纯(chun)。我(wo)想(xiang)(xiang)，是(shi)的，我(wo)只是(shi)那只脱缰的野马(ma)，迷(mi)(mi)途的羔羊(yang)，在习惯的束缚下迷(mi)(mi)失了(le)自(zi)我(wo)，在短暂的外出中迷(mi)(mi)了(le)路。我(wo)仍然记得我(wo)的追(zhui)求(qiu)，我(wo)的理(li)想(xiang)(xiang)，并且坚信：没有了(le)他(ta)们的束缚，我(wo)依(yi)然可以(yi)不埋葬向往……

岁月如烟，往事如歌。此刻的(de)(de)(de)(de)我(wo)仿佛看(kan)见(jian)那(nei)位翩若(ruo)飞鸿的(de)(de)(de)(de)女子(zi)从八百(bai)年前来与(yu)我(wo)相(xiang)会。她的(de)(de)(de)(de)柔弱的(de)(de)(de)(de)肩膀(bang)依(yi)稀可(ke)见(jian)那(nei)“帘(lian)卷西风，人比黄花瘦(shou)”的(de)(de)(de)(de)清容，但她眼神(shen)里的(de)(de)(de)(de)那(nei)股(gu)坚定却流露(lu)出(chu)“九万里风鹏正举，蓬舟吹(chui)取三山去”的(de)(de)(de)(de)豪(hao)情与(yu)坚强！

向(xiang)左向(xiang)右的(de)(de)(de)思绪(xu)，头顶烈日(ri)，手托暴雨的(de)(de)(de)傻气，游离(li)飘(piao)飞的(de)(de)(de)眼神，这(zhei)都(dou)是漫漫成长(zhang)路(lu)上的(de)(de)(de)一个站点。而如(ru)今的(de)(de)(de)我(wo)，正乘坐在执着的(de)(de)(de)飞驰列车，驶向(xiang)那战胜自我(wo)的(de)(de)(de)心灵家(jia)园！

 

点评：文(wen)章构(gou)(gou)思巧妙，结构(gou)(gou)完整，将(jiang)(jiang)“向左向右的思绪”挥洒自(zi)如(ru)，将(jiang)(jiang)所学过的诗词(ci)名句发挥到了极致。开篇通过两(liang)个排比(bi)段写出自(zi)己对现实的无奈，再(zai)通过环境描写引(yin)出自(zi)己的思想(xiang)斗争：不(bu)能忘记父母(mu)的付(fu)出，老师(shi)的期望，不(bu)能随波逐(zhu)流，最后(hou)点题(ti)——乘坐在执着(zhe)的飞(fei)驰列车，驶向那战胜自(zi)我的心灵家园！

战胜自己（2）

他(ta)(ta)是一(yi)个赶(gan)路人，他(ta)(ta)的梦想是当一(yi)名环游世界的旅行(xing)者，但是他(ta)(ta)怕别(bie)人笑话他(ta)(ta)的梦想。于是将(jiang)理想埋藏在心(xin)里，不敢向(xiang)外透露。朋友说，你缺(que)少的是一(yi)颗(ke)战胜自己的心(xin)，理想的实(shi)现不需要别(bie)人的目光。

他(ta)想着朋友的(de)话，累了(le)，便(bian)半靠在一颗树下，慢慢闭(bi)上双眼(yan)，进入了(le)梦境。梦里，他(ta)奏起了(le)生(sheng)命的(de)狂想曲……

他(ta)发现自己登上了万(wan)里长城，遥望这(zhei)砖石筑成(cheng)的(de)(de)(de)(de)奇迹；他(ta)站(zhan)在东(dong)方(fang)明珠的(de)(de)(de)(de)最(zui)顶(ding)端，脚(jiao)尖踮(dian)起，双手(shou)张开，拥(yong)有一(yi)丝霸气(qi)，和一(yi)丝华丽；他(ta)站(zhan)在法国埃菲尔铁塔下(xia)，仰望伟大；他(ta)来到(dao)日本富士山脚(jiao)下(xia)，欣赏片(pian)片(pian)樱花；他(ta)走在纽(niu)约的(de)(de)(de)(de)华尔街，领略什么(me)是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)薰衣草的(de)(de)(de)(de)清香，他(ta)感受到(dao)自由女神(shen)像的(de)(de)(de)(de)神(shen)圣……

他感觉自己能(neng)飞翔。飞过太平洋，飞过喜(xi)马拉雅山(shan)，飞过任(ren)何他想去的(de)(de)地(di)方(fang)。他忘不了草原上洁白的(de)(de)哈达(da)和浓郁的(de)(de)酥(su)油(you)茶；他看见荷(he)兰的(de)(de)风(feng)车在转；他坐船观赏(shang)了意大(da)利水城(cheng)威尼斯(si)。他想在伦(lun)敦找到(dao)哈利波特的(de)(de)魔(mo)法棒，在东京找到(dao)叮当猫的(de)(de)任(ren)意门，在香港的(de)(de)迪斯(si)尼乐团里找到(dao)童话……

他继续飞翔，鸟鸣也使(shi)他疯狂。他听到了(le)贝(bei)多芬的欢乐(le)颂，感受到了(le)周杰伦的中国(guo)风，耳(er)边响起(qi)了(le)维塔斯的海豚音。

一路(lu)上，他(ta)欢呼雀(que)跃着，欣赏花(hua)开花(hua)落，热爱日出夕阳。他(ta)经过了小(xiao)桥流水，也穿过繁(fan)华都市。然而(er)，在人来人往的街头，他(ta)又孤独了。或许这(zhei)是(shi)应该的，看惯了花(hua)花(hua)世界，给自(zi)己一点时间去思考和(he)感(gan)慨。

突然，他醒了，猛地睁(zheng)开双眼，发现眼角有一点(dian)点(dian)泪花。为什么只有在梦里才有这(zhei)样的雄心呢(ni)？他又想起了朋友的话(hua)。

“啊，我(wo)要(yao)战(zhan)胜自(zi)己！”在寂(ji)静(jing)的(de)夜里(li)，他几乎(hu)要(yao)喊出来(lai)了。没(mei)错，害怕的(de)是他自(zi)己，他自(zi)己！外界的(de)冷嘲热讽并不能阻挡他前进的(de)脚步(bu)，他只需战(zhan)胜自(zi)己！他似乎(hu)明白了“战(zhan)胜自(zi)己，我(wo)可(ke)以”！

生(sheng)命是(shi)(shi)一个没有终点的旅程(cheng)，而我(wo)就(jiu)是(shi)(shi)那个正在赶路的人！

 

点评：本文(wen)构(gou)思(si)独特(te)，结构(gou)完整，语言(yan)(yan)流(liu)畅，立(li)意高远(yuan)，是(shi)考场中(zhong)难得(de)一(yi)见的(de)(de)(de)佳(jia)作，足见小作者深厚的(de)(de)(de)语言(yan)(yan)功底及驾驭文(wen)字的(de)(de)(de)能力。文(wen)章最(zui)大的(de)(de)(de)特(te)点是(shi)用第三人(ren)称手(shou)法尽情描(miao)写(xie)(xie)“他(ta)(ta)”的(de)(de)(de)梦(meng)境(jing)，带(dai)领读者环游世界。开(kai)篇说“他(ta)(ta)”的(de)(de)(de)梦(meng)想是(shi)做一(yi)名(ming)旅行者，但怕别(bie)人(ren)笑话(hua)，不(bu)敢付诸(zhu)行动(dong)。然后(hou)借(jie)朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)话(hua)，点明(ming)“理想的(de)(de)(de)实现只(zhi)需(xu)一(yi)颗(ke)战(zhan)胜自己的(de)(de)(de)心，不(bu)需(xu)要别(bie)人(ren)的(de)(de)(de)目光(guang)”。再由朋(peng)友(you)(you)此言(yan)(yan)引出下文(wen)：思(si)考朋(peng)友(you)(you)所言(yan)(yan)，累(lei)极而入梦(meng)境(jing)，梦(meng)中(zhong)的(de)(de)(de)自己奏起(qi)了(le)生命的(de)(de)(de)狂想曲(qu)……最(zui)后(hou)写(xie)(xie)“他(ta)(ta)”在(zai)人(ren)来人(ren)往的(de)(de)(de)街头思(si)考和感慨，并在(zai)寂静的(de)(de)(de)夜里战(zhan)胜了(le)自己，呼(hu)应了(le)开(kai)头，深化了(le)主(zhu)题。

文章的(de)结尾耐人寻味(wei)，把(ba)生命(ming)比(bi)作是(shi)一(yi)个(ge)没有终(zhong)点的(de)旅程，并点出“我”就是(shi)那个(ge)正在赶路的(de)人！

另外，标点符号的准确(que)运用也(ye)为本文增色不(bu)少。

不足之(zhi)处是(shi)文章结尾(wei)处略显仓促，书写(xie)有点潦草。如(ru)果中间描(miao)写(xie)梦(meng)境(jing)部分(fen)精练一些，就能在考场上游刃有余(yu)了。

战胜自己（3）

 

攀山石，越(yue)山涧，莫不敢为，怎奈(nai)年越(yue)长，幼时之勇(yong)反愈小(xiao)，可悲！可气！可叹(tan)！——题(ti)记

古人说(shuo)，“初生之牛不畏虎”，这其中的(de)(de)道理是不言而喻的(de)(de)。现在，我(wo)(wo)虽(sui)是一个(ge)十七八岁的(de)(de)少年，可面(mian)对那(nei)(nei)些坑(keng)坑(keng)石石们依然想的(de)(de)是避开，看(kan)着那(nei)(nei)些七八岁的(de)(de)孩子个(ge)个(ge)从那(nei)(nei)上面(mian)跳过，跃过，我(wo)(wo)就一阵脸(lian)红。我(wo)(wo)真是如此不堪吗？小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)坑(keng)，小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)沙石，我(wo)(wo)竟(jing)(jing)不敢越过它，我(wo)(wo)竟(jing)(jing)在它面(mian)前却(que)步(bu)……

一阵风(feng)吹来(lai)，我(wo)(wo)身旁的一株树晃动了几(ji)下，仿佛也在嘲(chao)笑我(wo)(wo)的无(wu)能(neng)。我(wo)(wo)无(wu)言……

这(zhei)(zhei)时我(wo)(wo)看(kan)见一(yi)(yi)片(pian)树叶飘(piao)下，我(wo)(wo)凝视着它，想看(kan)看(kan)这(zhei)(zhei)嘲笑(xiao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)家(jia)伙(huo)能(neng)如何，那(nei)么巧，脚下一(yi)(yi)只(zhi)蚂(ma)蚁(yi)爬(pa)过，似乎(hu)是(shi)在觅(mi)食；那(nei)么巧，那(nei)片(pian)叶子竟死(si)死(si)地盖(gai)在了蚂(ma)蚁(yi)的(de)(de)(de)身上。我(wo)(wo)俯下身来，打算(suan)为(wei)蚂(ma)蚁(yi)拨(bo)开这(zhei)(zhei)恼人的(de)(de)(de)叶子，然而，突(tu)然的(de)(de)(de)一(yi)(yi)股冲(chong)动使我(wo)(wo)停止了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)动作(zuo)，我(wo)(wo)倒(dao)想看(kan)看(kan)这(zhei)(zhei)米粒般的(de)(de)(de)生命是(shi)如何抗拒，如何战胜这(zhei)(zhei)无异(yi)于(yu)大网的(de)(de)(de)叶子的(de)(de)(de)束缚(fu)的(de)(de)(de)，魔(mo)念在我(wo)(wo)心(xin)头(tou)滋生了……

然(ran)(ran)而我(wo)(wo)又失望(wang)了(le)(le)，我(wo)(wo)看不透树叶(ye)(ye)(ye)包(bao)裹下蚂蚁(yi)的(de)动作(zuo)，只是(shi)(shi)(shi)看着叶(ye)(ye)(ye)子缓缓地(di)(di)移动着，一点(dian)(dian)一点(dian)(dian)。我(wo)(wo)又看到了(le)(le)那(nei)(nei)(nei)小小的(de)脑袋，小小的(de)身体，那(nei)(nei)(nei)是(shi)(shi)(shi)怎样(yang)一个倔(jue)强(qiang)的(de)生命啊，即使困(kun)难笼罩，也要拼(pin)尽全力去克服。这(zhei)不正(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)所欠缺的(de)吗？此时，阳光(guang)(guang)从树叶(ye)(ye)(ye)的(de)间隙间透过，正(zheng)(zheng)照在那(nei)(nei)(nei)黑(hei)黑(hei)的(de)小脑袋上，散发(fa)着点(dian)(dian)点(dian)(dian)光(guang)(guang)辉(hui)。阳光(guang)(guang)下，我(wo)(wo)的(de)心(xin)也突然(ran)(ran)明朗了(le)(le)，好(hao)像心(xin)中多了(le)(le)一些东西。我(wo)(wo)突然(ran)(ran)想起了(le)(le)避过的(de)那(nei)(nei)(nei)些坑坑石(shi)石(shi)，我(wo)(wo)迅速跑回了(le)(le)那(nei)(nei)(nei)里。坑仍(reng)是(shi)(shi)(shi)坑，石(shi)仍(reng)是(shi)(shi)(shi)石(shi)，然(ran)(ran)而此时的(de)我(wo)(wo)已是(shi)(shi)(shi)不同。我(wo)(wo)高高地(di)(di)跃起，轻(qing)轻(qing)地(di)(di)落下，并(bing)不管是(shi)(shi)(shi)否(fou)会(hui)踩到泥泞，溅湿自(zi)己的(de)衣服。正(zheng)(zheng)如(ru)但丁所言——走(zou)自(zi)己的(de)路，让(rang)别人说去吧！

古人(ren)云：胜人(ren)者力，胜已者强。我(wo)战胜了内心的(de)恐惧，这便是“强”。我(wo)仿佛又回到了童(tong)年时代(dai)，“攀山(shan)(shan)石，越山(shan)(shan)涧，莫不敢为”，又是一阵风，树叶欢(huan)快地摇曳着(zhe)，似乎也(ye)在祝贺我(wo)战胜自我(wo)，重获新生(sheng)……

 

点评：本文(wen)由(you)小见大，富(fu)于生(sheng)活情趣。确(que)实(shi)是一篇难得的佳作(zuo)。

全(quan)文以(yi)小(xiao)(xiao)见(jian)大(da)(da)(da)，主题(ti)鲜明，“战胜自(zi)己”的(de)(de)(de)(de)过程(cheng)写得(de)(de)(de)真(zhen)切详实。先是用题(ti)记的(de)(de)(de)(de)形式引(yin)出一(yi)种(zhong)(zhong)令人(ren)深(shen)思的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活现(xian)(xian)(xian)(xian)象(xiang)：“遥想(xiang)童子(zi)嬉戏时，攀山石(shi)，越山涧，莫不敢(gan)为，怎(zen)奈年越长，幼时之勇反愈小(xiao)(xiao)。”开(kai)头部分则(ze)是题(ti)记的(de)(de)(de)(de)具体化(hua)：通过自(zi)己与小(xiao)(xiao)孩子(zi)们的(de)(de)(de)(de)对比，道(dao)出了一(yi)种(zhong)(zhong)令自(zi)己“脸红”、让(rang)别人(ren)“嘲笑”的(de)(de)(de)(de)负面性格(ge)——面对困难与挫折时所表(biao)现(xian)(xian)(xian)(xian)出来的(de)(de)(de)(de)怯懦。主体部分则(ze)以(yi)对蚂蚁的(de)(de)(de)(de)观(guan)察(cha)——“米(mi)粒般的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命是如(ru)何抗拒，如(ru)何战胜这(zhei)无异于大(da)(da)(da)网的(de)(de)(de)(de)叶子(zi)的(de)(de)(de)(de)束(shu)缚的(de)(de)(de)(de)”，来展示生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)哲理：“那是怎(zen)样一(yi)个倔(jue)强(qiang)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命啊(a)，即使(shi)困难笼(long)罩，也要拼尽(jin)全(quan)力去克服。这(zhei)不正是我(wo)所欠缺(que)的(de)(de)(de)(de)吗(ma)？”“巧遇”的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活现(xian)(xian)(xian)(xian)象(xiang)，使(shi)小(xiao)(xiao)作(zuo)者得(de)(de)(de)到了深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)启迪，思想(xiang)境界得(de)(de)(de)到了升华——“古(gu)人(ren)云：胜人(ren)者力，胜已(yi)者强(qiang)。我(wo)战胜了内心的(de)(de)(de)(de)恐(kong)惧(ju)，这(zhei)便(bian)是‘强(qiang)’。”以(yi)一(yi)滴水(shui)来显(xian)现(xian)(xian)(xian)(xian)太阳的(de)(de)(de)(de)光辉，以(yi)“一(yi)叶”之巧遇来显(xian)现(xian)(xian)(xian)(xian)蚂蚁强(qiang)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命活力；以(yi)小(xiao)(xiao)题(ti)材表(biao)现(xian)(xian)(xian)(xian)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)主题(ti)，这(zhei)是一(yi)种(zhong)(zhong)值得(de)(de)(de)称道(dao)的(de)(de)(de)(de)写法。

还(hai)要称道的(de)(de)(de)是本文所表现出来(lai)的(de)(de)(de)生活情趣。十七(qi)八岁(sui)的(de)(de)(de)少年却不(bu)如七(qi)八岁(sui)的(de)(de)(de)孩童，不(bu)敢面对那(nei)“坑(keng)坑(keng)石(shi)石(shi)”；树木“嘲笑”我(wo)，而我(wo)却想“嘲笑”落叶“这家伙(huo)”；想为蚂蚁解除烦(fan)恼却又心生“魔念”；获得(de)感悟后迅速跑(pao)回“坑(keng)仍是坑(keng)，石(shi)仍是石(shi)”之(zhi)处，高高地跃起(qi)，轻(qing)轻(qing)地落下，并不(bu)管是否会踩到泥泞，溅湿自己(ji)的(de)(de)(de)衣(yi)服(fu)；透过树隙的(de)(de)(de)阳光，欢快(kuai)摇(yao)曳(ye)的(de)(de)(de)清风(feng)……细腻传神的(de)(de)(de)描(miao)述(shu)，幽默风(feng)趣的(de)(de)(de)语言，让文章富于生活情趣，让读者在获得(de)启迪(di)的(de)(de)(de)同时内心充满(man)了欢悦。

文章(zhang)在(zai)用(yong)词(ci)上还可严谨些(xie)。如，“怎奈年越长，幼时之勇反愈小(xiao)”一句，前面的“越”应改为“愈”，与后一个“愈”相一致(zhi)；“初生(sheng)之牛(niu)不(bu)畏虎”应是“初生(sheng)牛(niu)犊不(bu)怕虎”。

 

 

战胜自己（4）

蓝色的蛹(yong)，束缚着青春，带来无限挣扎的伤痛；金(jin)色的蝴蝶，翩翩起(qi)舞，为您诉说破茧(jian)而出的新生的喜悦……

——题记

蓝色的蛹

人(ren)们说我(wo)(wo)(wo)是一个(ge)“不(bu)合群(qun)”的(de)(de)(de)(de)病孩子，我(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)认为也是。我(wo)(wo)(wo)不(bu)喜(xi)欢嘈杂的(de)(de)(de)(de)人(ren)群(qun)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)喜(xi)欢别(bie)人(ren)无意闯进(jin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，我(wo)(wo)(wo)只喜(xi)欢静静地看着(zhe)(zhe)人(ren)流，无风吹过的(de)(de)(de)(de)心畔，激不(bu)起阵(zhen)阵(zhen)的(de)(de)(de)(de)涟漪，惟独(du)自己(ji)(ji)孤芳自赏。逐(zhu)渐地，我(wo)(wo)(wo)为自己(ji)(ji)编织着(zhe)(zhe)蓝色的(de)(de)(de)(de)蛹(yong)，含(han)泪(lei)诉说着(zhe)(zhe)青春的(de)(de)(de)(de)伤痛，把自己(ji)(ji)重(zhong)重(zhong)包围，只有蓝色的(de)(de)(de)(de)忧(you)郁陪伴着(zhe)(zhe)我(wo)(wo)(wo)……

破茧的挣扎

在(zai)蓝色的(de)蛹里(li)，暗无天日，我(wo)见(jian)不(bu)着(zhe)(zhe)光(guang)明，看不(bu)到希望(wang)。我(wo)极力(li)挣扎，孤独感笼(long)罩着(zhe)(zhe)我(wo)。我(wo)的(de)心蠢蠢欲(yu)动了，我(wo)渴望(wang)破(po)茧(jian)后(hou)的(de)新(xin)生，渴望(wang)去外面的(de)世界再次见(jian)到新(xin)生的(de)太阳(yang)(yang)。可是我(wo)又(you)害(hai)怕(pa)着(zhe)(zhe)畏缩在(zai)角落(luo)里(li)。我(wo)是如此矛盾，我(wo)渴望(wang)新(xin)生，却害(hai)怕(pa)破(po)茧(jian)后(hou)阳(yang)(yang)光(guang)的(de)刺痛。青春，就是如此的(de)神秘，它(ta)引(yin)领着(zhe)(zhe)人们走向(xiang)成(cheng)熟。强烈的(de)新(xin)生欲(yu)望(wang)，使我(wo)破(po)茧(jian)而出，走向(xiang)光(guang)明……

金色的蝴蝶

破茧新生(sheng)的蝴(hu)蝶(die)(die)，翩翩起舞。我不再孤独，我的生(sheng)命中(zhong)再次点燃(ran)了爱和(he)希望的灯盏，我勇敢地奔向蓝天，在花丛中(zhong)飞越，享受着阳光的和(he)煦(xu)。化(hua)作(zuo)金色蝴(hu)蝶(die)(die)的我飞向青春的绚烂……

左(zuo)手(shou)青(qing)春，右手(shou)年华！青(qing)春是破(po)茧而出(chu)的新生。冲破(po)青(qing)春束缚的我(wo)，也如此(ci)美丽(li)迷人！

 

点评：在每年的中考作文阅卷(juan)过(guo)程(cheng)中(zhong)，有一类作文(wen)(wen)(wen)让人眼前(qian)一亮。其(qi)基本结构(gou)为(wei)：文(wen)(wen)(wen)前(qian)有“题(ti)记(ji)”，有的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)后还有“后记(ji)”；文(wen)(wen)(wen)中(zhong)用(yong)几个并列关系或(huo)递(di)进关系的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)标题(ti)来构(gou)架(jia)全文(wen)(wen)(wen)。如上(shang)文(wen)(wen)(wen)，开头(tou)有简洁的(de)(de)(de)题(ti)记(ji)；主体部分用(yong)了三个小(xiao)(xiao)标题(ti)：“蓝(lan)色(se)的(de)(de)(de)蛹”、“破茧的(de)(de)(de)挣(zheng)扎(zha)”、“金(jin)色(se)的(de)(de)(de)蝴蝶”。小(xiao)(xiao)标题(ti)对各个段落的(de)(de)(de)内容起了画龙(long)点睛的(de)(de)(de)作用(yong)，而(er)小(xiao)(xiao)标题(ti)之间的(de)(de)(de)递(di)进关系，显示了“战胜自(zi)己”的(de)(de)(de)心路(lu)历程(cheng)。连续评卷(juan)的(de)(de)(de)疲劳之际，忽见此类文(wen)(wen)(wen)章，自(zi)然会产生一种特别(bie)的(de)(de)(de)审美愉悦(yue)。

本文以优(you)美的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)言，显示了小作者丰富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)想像能(neng)力，让(rang)人得(de)到美的(de)(de)(de)(de)(de)享受。一是(shi)在整(zheng)体上(shang)，以“结茧”、“破茧”、“化蝶”这(zhei)一自(zi)然界的(de)(de)(de)(de)(de)生命现象(xiang)来象(xiang)征(zheng)青(qing)(qing)春期的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)惑、抗争与新(xin)(xin)生的(de)(de)(de)(de)(de)历程，显得(de)非(fei)常新(xin)(xin)颖而贴切(qie)；二是(shi)各个(ge)段落中(zhong)，生动传神的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)言比比皆(jie)是(shi)。如：以“无风吹过的(de)(de)(de)(de)(de)心畔，激不起阵阵的(de)(de)(de)(de)(de)涟漪”、“把自(zi)己重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)包围，只有蓝(lan)色的(de)(de)(de)(de)(de)忧郁陪伴着我”来形容青(qing)(qing)春的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)闭；以“我渴望(wang)新(xin)(xin)生，却害怕破茧后阳(yang)光的(de)(de)(de)(de)(de)刺痛”来揭示极度矛盾的(de)(de)(de)(de)(de)心理；以“我的(de)(de)(de)(de)(de)生命中(zhong)再次(ci)点燃了爱和希(xi)望(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)灯盏，我勇(yong)敢地奔向蓝(lan)天，在花丛中(zhong)飞(fei)越(yue)，享受着阳(yang)光的(de)(de)(de)(de)(de)和煦”来渲染冲破封闭获得(de)新(xin)(xin)生的(de)(de)(de)(de)(de)欣(xin)喜(xi)。

可能是因为考场特定的紧张氛围，本文也存在着明显的缺陷。全文“自闭”的痛苦表现得比较充分，而“战胜”的过程却过于简单，只用“青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明”两句话一带而过。战胜自己，重在写战胜的过程，如果只是一语带过，则这种“胜利”就难有说服力，就不能让读者得到启迪。另处，文章在语言上也有一些值得推敲的地方。如“蓝色的蛹，束缚着青春”这个比喻中，“蛹”应(ying)(ying)该是(shi)(shi)“茧”之(zhi)误（后文(wen)“为自己编织(zhi)着蓝色的(de)蛹”也是(shi)(shi)），而“蓝色”似应(ying)(ying)为“白色”；“无风吹(chui)过的(de)心畔”中，“心畔”应(ying)(ying)为“心湖”；“惟独自己孤芳(fang)自赏”一句重复过多，应(ying)(ying)改(gai)为“惟有孤芳(fang)自赏”。

瑕不掩瑜，高考(kao)及中(zhong)考(kao)作文评卷中(zhong)，新颖的构(gou)思、优(you)美(mei)的语言等(deng)，是(shi)可以加(jia)分(fen)的。本(ben)文也应在加(jia)分(fen)之(zhi)列。

 

战胜自己（5）

 

人生好似一座大(da)舞台，每个人都(dou)在自己的(de)(de)舞台上演着一出出喜(xi)剧(ju)与悲剧(ju)。有被母亲训斥时的(de)(de)哭泣，有与鸟儿为伴的(de)(de)欢(huan)笑……也有战胜自己的(de)(de)喜(xi)悦(yue)。

短短的头发，黑黑的皮肤，如不细看或许你真不知我是男(nan)是女笑(xiao)，笑(xiao)得无(wu)拘(ju)无(wu)束，更无(wu)小(xiao)家碧(bi)玉。这，便是我。

走在(zai)大(da)街上(shang)，与(yu)朋(peng)友们聊几句，便忍不住笑(xiao)(xiao)上(shang)一阵。行人(ren)们循声望来，总又失(shi)望的转过头。我(wo)(wo)(wo)知道，是(shi)我(wo)(wo)(wo)的笑(xiao)(xiao)声引来了他(ta)们的目光，也许是(shi)我(wo)(wo)(wo)的长相让他(ta)们失(shi)望。我(wo)(wo)(wo)不再笑(xiao)(xiao)，低下头，我(wo)(wo)(wo)感到周(zhou)围的人(ren)都在(zai)嘲笑(xiao)(xiao)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)又好像听(ting)到他(ta)们在(zai)议论我(wo)(wo)(wo)，那个是(shi)男是(shi)女。

转(zhuan)学了，一进班，同学们(men)便(bian)用怪怪的目光(guang)(guang)打(da)量我，那目光(guang)(guang)中(zhong)隐(yin)藏着不屑(xie)或别得什(shen)么(me)。我知道，原因之一是(shi)我的长相使(shi)他们(men)如此注(zhu)意(yi)我。习惯(guan)了。

不，凭(ping)(ping)什(shen)么？凭(ping)(ping)什(shen)么我要(yao)被人(ren)嘲笑，凭(ping)(ping)什(shen)么我要(yao)被人(ren)议论？凭(ping)(ping)什(shen)么我要(yao)忍(ren)(ren)？但除了忍(ren)(ren)，我又(you)能怎样(yang)呢？想到(dao)这儿，一种自卑悄悄渗入(ru)我的心(xin)，直至完(wan)全占(zhan)据(ju)了我的心(xin)灵。

我不愿与人(ren)交谈，不愿上(shang)街，我要远离人(ren)群。一(yi)日(ri)(ri)日(ri)(ri)消(xiao)沉下去，变得沉默寡言，胆怯。

也(ye)许是(shi)上苍的(de)有(you)意安排，一(yi)次偶然(ran)的(de)机会(hui)，我见到一(yi)位瘸腿的(de)中年人(ren)正吃(chi)力的(de)蹬着(zhe)车(che)，也(ye)许左脚(jiao)的(de)残疾让它无(wu)法承受(shou)重量，中年人(ren)干脆悬着(zhe)脚(jiao)，周围的(de)一(yi)些人(ren)投(tou)来(lai)目光，同(tong)(tong)情、可怜、歧视……但他好似没察觉，脸(lian)上洋(yang)溢着(zhe)笑容(rong)，似乎(hu)没有(you)感到自己的(de)“与众不(bu)同(tong)(tong)”，单脚(jiao)踏车(che)自由行驶在大道上。我的(de)心(xin)，忽然(ran)间被触动了。我试着(zhe)昂(ang)起头，走向人(ren)群，融进(jin)人(ren)群，一(yi)脸(lian)的(de)自信。

自(zi)卑，我为何(he)要(yao)(yao)自(zi)卑？路，是自(zi)己走的(de)，为何(he)要(yao)(yao)因(yin)为他人的(de)态(tai)度(du)而停留？

他，就是那么(me)瘸(que)腿(tui)的(de)中年人，他的(de)笑是那样真诚(cheng)。

我抬起(qi)头(tou)，一(yi)脸笑容的走进教室，不顾(gu)同学们惊讶的目光。

笑，这是为何？

因为我战胜了自己！

笑，这是为何？

因为我告(gao)别了(le)那失(shi)落的女孩。

风，轻轻地吹来。凉丝丝的(de)。我张开(kai)双臂，拥抱这许久未亲(qin)近的(de)大自然。

那(nei)次，我(wo)战胜了(le)自己(ji)，改变了(le)原本前途一片渺茫的困(kun)境。那(nei)刻，我(wo)好似从大沙漠回到了(le)绿洲。

天，是那么的蓝；

云，是那么的悠闲；

我(wo)，已告别过去(qu)的阴影，因(yin)为，我(wo)终(zhong)究是要面对(dui)自己。现在(zai)，我(wo)做到了，我(wo)战胜了自己。

朋友们(men)，让我们(men)笑对过(guo)去，喜迎明天吧！

点(dian)评(ping)：命题作(zuo)文考得已经(jing)(jing)不(bu)多，但是命题作(zuo)文的审(shen)题应(ying)该是个(ge)基础，还(hai)是要学(xue)生(sheng)加强训练，特别是初(chu)一(yi)、初(chu)二学(xue)生(sheng)。这篇作(zuo)文很好(hao)地表(biao)现了一(yi)个(ge)被(bei)人瞧不(bu)起的“我”，看(kan)到一(yi)个(ge)瘸腿骑(qi)车人的努(nu)力(li)，我战胜自己的经(jing)(jing)过(guo)。

本文的语言很(hen)好(hao)，细节描写很(hen)深入。

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