2015广东省韶关市初中毕业生(sheng)学业考试

《语文》考试试题

说明

1. 请首先按(an)要(yao)求在试卷的标封(feng)处填写您的学(xue)校、班级、姓名(ming)、学(xue)号(hao)。

2. 请仔细阅读各(ge)类题目的(de)回答(da)(da)要求，在规定的(de)位置填写您的(de)答(da)(da)案。

3. 不(bu)(bu)要在试卷上乱写乱画(hua)，不(bu)(bu)要在标封区填写与考(kao)试无(wu)关的内(nei)容。

4. 考试时间(jian)：90min，试卷总分：120min。

第Ⅰ部分

一(yi)、积累与运(yun)用。（20分）

1.读音完全正确的是（  ）（2分）

A.收敛liǎn     晦暗huì      酝(yun)酿niàng      忍俊不禁jìn    ;  

B.磅礴bó       蓦然(ran)mù ;      尴尬 gà        根(gen)深蒂固dì

C.盔(kui)甲kuī      踌(chou)躇(chu) chóu     污秽huì       销声匿迹nì

D.阔绰chuò     蹒跚pán     亢奋(fen)hàng  

比jié

2.下列(lie)加(jia)点成语运用不正(zheng)确的是（  ）（2分）

A.某些小报专爱断章(zhang)取义，歪(wai)曲别人谈话的内容，以制造假新闻。

B.我们街舞队的实(shi)力比(bi)对方略胜一(yi)筹，所(suo)以在比(bi)赛占有优势。

C.这些劫徒竟然在(zai)众目睽睽之下抢(qiang)夺行人(ren)财(cai)物，真(zhen)是胆大包天。

D.政治家要(yao)满腹韬略，进(jin)退维谷，而且(qie)深具历史视(shi)野。

3.下列句子表(biao)达没有语病的一(yi)项是（）（2分）

A．教育(yu)部日前表示，要(yao)牢固确(que)立职业教育(yu)在国(guo)家人才培养体系(xi)中(zhong)最重要(yao)的位置，并(bing)坚持职业教育(yu)和普通(tong)教育(yu)并(bing)重发展(zhan)。

B．社区居(ju)民议(yi)事会是(shi)居(ju)民参与管理(li)的重要平台，其成员包括户籍(ji)(ji)居(ju)民代表、非户籍(ji)(ji)居(ju)民代表等组成。

C．据(ju)调(diao)查，有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行，你会(hui)不会(hui)去存钱”的问(wen)题上给予了(le)明确的答案，这表明试点民营银行有着广泛的认(ren)可(ke)度。

D．为了在全社会形成“多读(du)(du)书(shu)、读(du)(du)好书(shu)”的文明(ming)风尚，国家新(xin)闻出版(ban)广(guang)电总局组织开(kai)展了“大众喜爱的50种图书(shu)”评选活(huo)动。

4.下面的(de)句子(zi)排序正确的(de)是（ ）（2分）

①刚(gang)建网时(shi)，一部(bu)分(fen)从上(shang)往下织，一部(bu)分(fen)从下往上(shang)织，不久，一张巨大的(de)天网便完成(cheng)了。

②平时，红蜘蛛(zhu)把网建(jian)在(zai)树上。

③如此巨大(da)的网，昆(kun)虫一旦被网住，众(zhong)多蜘(zhi)蛛便会一哄而上(shang)，把毒液注进(jin)体(ti)内，昆(kun)虫很快(kuai)

便会一命呜呼。

④南美洲有一种红(hong)蜘蛛，他们(men)上万只生活在一起，共(gong)同织网，合作狩(shou)猎(lie)，共(gong)同分享食物(wu)。

⑤然后，它们开始分享大餐。

A.①②③④⑤      B.④②①③⑤      C.③④①②⑤      D.②①④③⑤

5.下列说(shuo)法正确的一项是(shi)（ ）（2分）

A.“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。

B.“谋事要实(shi)(shi)，创业要实(shi)(shi)，做人要实(shi)(shi)，这是做事的(de)标(biao)杆(gan)”中“ 做事的(de)标(biao)杆(gan)”是主谓短语。

C. “迈进(jin)金黄的大(da)门,穿过宽阔的风(feng)门厅(ting)和(he)衣帽厅(ting),就到了大(da)会堂的建筑的枢纽部分——中央(yang)大(da)厅(ting)”这(zhei)句话中的破(po)折号使用错误。

D.《惠子(zi)相梁》选自道家经典著(zhu)作《庄子(zi)》。

6.古诗文默写。（10分）

（1）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）

（2），浅(qian)草才能没马蹄(ti)。（白居(ju)易《钱(qian)塘(tang)湖春行》）

（3）学(xue)而(er)不(bu)思则罔，。（《论(lun)语(yu)》）

（4），化(hua)作春泥更护花(hua)。（龚自珍《己亥杂诗(shi)》）

（5）斯(si)是陋(lou)室(shi)(shi)，。（刘(liu)禹(yu)锡《陋(lou)室(shi)(shi)铭》）

（6）潮平(ping)两岸阔(kuo)，。（王湾《次北(bei)固山下》）

（7）蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水一方。（《诗经(jing)》）

（8）诗人常在诗中嵌入数字，比如晏殊《破阵子·春景》“。”杜甫也在《绝句》中嵌(qian)入(ru)数(shu)字，再如(ru)“”。

（9）杜(du)甫(fu)在《春望》中(zhong)写道(dao)“。”反映出诗人在消(xiao)息隔(ge)绝、久盼(pan)音讯不至时(shi)的迫切心情。

二、古诗文阅读。（4分）

马说

【唐】韩愈

世(shi)有(you)伯乐，然后有(you)千里马(ma)。千里马(ma)常有(you)，而(er)伯乐不(bu)(bu)常有(you)。故虽(sui)有(you)名马(ma)，祗辱于(yu)(yu)奴隶(li)人之手，骈死于(yu)(yu)槽枥(li)之间，不(bu)(bu)以(yi)千里称也。

马之千(qian)里者，一(yi)(yi)食(shi)或尽粟一(yi)(yi)石(shi)。食(shi)马者，不(bu)(bu)(bu)知其(qi)能(neng)千(qian)里而食(shi)也。是马也，虽(sui)有(you)千(qian)里之能(neng)，食(shi)不(bu)(bu)(bu)饱，力不(bu)(bu)(bu)足，才(cai)美(mei)不(bu)(bu)(bu)外见，且(qie)欲与常马等不(bu)(bu)(bu)可得，安求其(qi)能(neng)千(qian)里也？

策(ce)之(zhi)不(bu)以其(qi)道，食(shi)之(zhi)不(bu)能(neng)尽其(qi)材，鸣之(zhi)而不(bu)能(neng)通其(qi)意，执策(ce)而临之(zhi)，曰(yue)：“天下无(wu)马！”呜呼！其(qi)真无(wu)马邪？其(qi)真不(bu)知马也！

7.解释(shi)加点字的意思（2分）

策(ce)之不以其道                            

食(shi)之而不能尽其才    鸣之而不能通其意                      

执策而临之(zhi)           

8.翻译句子。（2分）

（1）食马者不知其能(neng)千里而食也。

（2）才(cai)美(mei)不(bu)外现。

三(san)、名著阅读。（21分）

9.阅读选自《伊索寓言》中的故事，从(cong)不(bu)同角(jiao)度写出寓意或看法。（4分）

农夫与他的儿子们

有(you)个(ge)农夫生命垂危，此(ci)时此(ci)刻，希望告诉儿(er)子们(men)(men)(men)一个(ge)秘密(mi)，就把(ba)他们(men)(men)(men)叫到跟前说：“我的(de)孩(hai)子们(men)(men)(men)，我就快死了；所以我想让(rang)你们(men)(men)(men)知道，在我的(de)葡萄(tao)园(yuan)里埋藏着珍宝(bao)，你们(men)(men)(men)自己去把(ba)它(ta)挖出来(lai)吧！”儿(er)子们(men)(men)(men)认定财宝(bao)埋在地下，为了找到它(ta)们(men)(men)(men)，就用(yong)铁铲和钉(ding)耙反反复复地翻遍了整片(pian)葡萄(tao)园(yuan)，然(ran)而什么都(dou)没有(you)找到。但(dan)是经(jing)过了彻底的(de)挖掘，葡萄(tao)却有(you)了前所未(wei)有(you)的(de)好收成(cheng)。

10.阅读《汤姆·索亚历险记》，完成下面(mian)的问题。（16分）

片段一：他(ta)始终穿(chuan)着(zhe)大(da)人遗弃(qi)的(de)(de)旧衣服，上(shang)面(mian)一年(nian)四季全是洞，破(po)布条条随(sui)风飘舞(wu)。他(ta)头戴(dai)一顶又大(da)又破(po)的(de)(de)帽子，半圈(quan)月(yue)牙(ya)形的(de)(de)帽檐耷拉(la)下(xia)来(lai)。他(ta)只要(yao)有(you)上(shang)装可穿(chuan)，那上(shang)装准是差不多拖到(dao)脚跟(gen)，背部两侧(ce)的(de)(de)纽扣一直(zhi)扣到(dao)臀部下(xia)面(mian)。裤子只有(you)一根(gen)背带吊着(zhe)，裤裆松松垮(kua)垮(kua)像条口袋似的(de)(de)，看上(shang)去空(kong)荡(dang)荡(dang)的(de)(de)。 

（1）《汤(tang)姆·索亚历(li)险记》是美国著(zhu)名(ming)小说家（Mark Twain）的代表作，它的姊妹(mei)篇是《》。（2分）

（2）你认为(wei)汤姆·索亚是一个(ge)怎样(yang)的孩子？（2分）

（3）这段文字描述(shu)的是汤姆的哪个朋友？除了他(ta)和汤姆，还有谁和他(ta)们一起去杰克逊岛当(dang)“海盗(dao)”？（2分）

（4）在岛上当海盗时，始终困(kun)扰他们的最大的问题(ti)是什么？汤姆(mu)为了(le)留住伙伴，用(yong)了(le)哪些(xie)办法？（2分）

（5）啊(a)呀，这(zhei)女孩长(zhang)(zhang)(zhang)得可真(zhen)漂亮，一双可爱(ai)的(de)(de)(de)蓝眼睛(jing)上(shang)闪动(dong)着长(zhang)(zhang)(zhang)长(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)睫毛，一对金黄(huang)色(se)头(tou)发编成的(de)(de)(de)长(zhang)(zhang)(zhang)辫子在身(shen)后晃(huang)荡(dang)，白色(se)的(de)(de)(de)衬(chen)衫(shan)扎(zha)在宽松(song)的(de)(de)(de)绣花长(zhang)(zhang)(zhang)裤里，显得格外整洁动(dong)人(ren)。我们刚刚在战场上(shang)获得大胜的(de)(de)(de)大将军汤姆心想，像这(zhei)样(yang)的(de)(de)(de)美(mei)人(ren)，一定属于我这(zhei)样(yang)的(de)(de)(de)英雄。这(zhei)段话描写(xie)的(de)(de)(de)人(ren)是。（2分）

片段二：汤(tang)姆的(de)肩膀上突然挨了(le)(le)重重一(yi)击，乔也没有(you)逃脱。两人衣服上的(de)尘土飞散(san)在教(jiao)室(shi)中(zhong)，持续了(le)(le)两分钟还没有(you)散(san)尽。全班(ban)都乐不可支。刚才，两个男孩太(tai)全神(shen)贯(guan)注(zhu)了(le)(le)，根本没有(you)注(zhu)意(yi)(yi)到(dao)(dao)老(lao)师(shi)踮着脚尖走到(dao)(dao)他们跟(gen)前，也没有(you)留意(yi)(yi)到(dao)(dao)全班(ban)一(yi)时鸦雀(que)无声。老(lao)师(shi)对他们的(de)活动观察了(le)(le)好一(yi)阵(zhen)子，然后才给(ji)他们增(zeng)添(tian)了(le)(le)一(yi)点新(xin)刺激。 

（6）请你(ni)说出汤姆和乔在课堂上为(wei)什么会受到老师惩罚。 （2分）

（7）联(lian)系作品内容(rong)，说说两人这样(yang)做的原因。（2分）

（8）你对(dui)汤姆和乔在(zai)课堂上的举动，有什(shen)么看法？（2分）

第Ⅱ部分

四、现代(dai)文阅读(du)。（35分）

（一）超越(yue)时空的量子(zi)通信

一(yi)种被称为(wei)量子通(tong)信(xin)的(de)新的(de)通(tong)信(xin)方式初露(lu)端倪。它是一(yi)种不(bu)受(shou)通(tong)信(xin)双(shuang)方空间距(ju)离限制、不(bu)存在任何传输时(shi)延的(de)真正意义上的(de)实时(shi)通(tong)信(xin)，因此，它可望(wang)承担起(qi)未来宇宙(zhou)通(tong)信(xin)的(de)使命(ming)。那(nei)么，什(shen)么是量子通(tong)信(xin)呢？

简(jian)单地(di)说，量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)通(tong)(tong)(tong)信(xin)(xin)(xin)就(jiu)是根(gen)据量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)力学关于相(xiang)互耦(ou)合(he)的(de)(de)(de)微观(guan)(guan)粒(li)子(zi)(zi)(如(ru)(ru)电(dian)子(zi)(zi)、光(guang)(guang)子(zi)(zi)等)之间(jian)(jian)存在(zai)的(de)(de)(de)超(chao)光(guang)(guang)速(su)关联来实现(xian)(xian)信(xin)(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)(de)传递(di)。量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)力学指出(chu)，如(ru)(ru)果(guo)我们(men)对相(xiang)互耦(ou)合(he)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)对粒(li)子(zi)(zi)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)个(ge)粒(li)子(zi)(zi)进(jin)行测量(liang)(liang)(liang)，另一(yi)(yi)个(ge)粒(li)子(zi)(zi)将会瞬时“感(gan)应(ying)”到这(zhei)种影响，并发生相(xiang)应(ying)的(de)(de)(de)变(bian)化，而不管这(zhei)两个(ge)粒(li)子(zi)(zi)间(jian)(jian)相(xiang)隔(ge)多远。上述这(zhei)种微观(guan)(guan)粒(li)子(zi)(zi)间(jian)(jian)的(de)(de)(de)超(chao)光(guang)(guang)速(su)关联和影响叫做“缠结”，它(ta)是一(yi)(yi)种具有(you)交(jiao)互作(zuo)用的(de)(de)(de)粒(li)子(zi)(zi)之间(jian)(jian)通(tong)(tong)(tong)过“感(gan)应(ying)”而建立的(de)(de)(de)神奇连接。这(zhei)种连接是实现(xian)(xian)超(chao)光(guang)(guang)速(su)通(tong)(tong)(tong)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)主要依据。量(liang)(liang)(liang)子(zi)(zi)通(tong)(tong)(tong)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)优点很多，首先便(bian)是它(ta)的(de)(de)(de)零时延，正是由于这(zhei)个(ge)特性，它(ta)可望应(ying)用于未来的(de)(de)(de)星际通(tong)(tong)(tong)信(xin)(xin)(xin)；其次是它(ta)可以不通(tong)(tong)(tong)过双方(fang)之间(jian)(jian)的(de)(de)(de)空(kong)间(jian)(jian)进(jin)行，这(zhei)就(jiu)避免(mian)了(le)环境对通(tong)(tong)(tong)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)干(gan)扰；第三(san)，是保密(mi)性强，因(yin)为信(xin)(xin)(xin)息(xi)载体可以只保存在(zai)收(shou)发信(xin)(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)(de)双方(fang)，使与此项通(tong)(tong)(tong)信(xin)(xin)(xin)无关的(de)(de)(de)第三(san)者(zhe)无法干(gan)扰和窃听(ting)。此外，它(ta)还是一(yi)(yi)种环保型通(tong)(tong)(tong)信(xin)(xin)(xin)，不会产生电(dian)磁(ci)污染。

量子(zi)通(tong)信(xin)系(xi)统(tong)由量子(zi)态发(fa)生(sheng)器(qi)、量子(zi)通(tong)道(dao)和量子(zi)测量装(zhuang)置组成。按(an)其所(suo)传(chuan)(chuan)送(song)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)是(shi)(shi)经典还是(shi)(shi)量子(zi)而分为两类。前者主要用(yong)于量子(zi)密钥(yao)的(de)(de)(de)(de)传(chuan)(chuan)输，后者则可(ke)用(yong)于量子(zi)隐(yin)形传(chuan)(chuan)态和量子(zi)纠缠的(de)(de)(de)(de)分发(fa)。隐(yin)形传(chuan)(chuan)态是(shi)(shi)一(yi)种(zhong)脱离(li)实物的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)传(chuan)(chuan)送(song)，它(ta)的(de)(de)(de)(de)过程(cheng)是(shi)(shi)光提(ti)取原(yuan)物的(de)(de)(de)(de)所(suo)有信(xin)息(xi)，然后将这些信(xin)息(xi)传(chuan)(chuan)送(song)到接收地点，接收者再根(gen)据这些信(xin)息(xi)选(xuan)取与构成原(yuan)物相同(tong)的(de)(de)(de)(de)基本单元，制造出原(yuan)物完美的(de)(de)(de)(de)复制品。但是(shi)(shi)，量子(zi)力学的(de)(de)(de)(de)不确定(ding)性原(yuan)理不允(yun)许精确地提(ti)取原(yuan)物的(de)(de)(de)(de)全部信(xin)息(xi)，这个复制品不可(ke)能(neng)是(shi)(shi)完美的(de)(de)(de)(de)。因(yin)此“隐(yin)形传(chuan)(chuan)态”不过是(shi)(shi)一(yi)种(zhong)幻想而已。

1993年(nian)，6位科(ke)学家提出了利(li)用经典(dian)力(li)学与(yu)量子(zi)(zi)力(li)学相(xiang)结合的(de)(de)方(fang)法来实现量子(zi)(zi)隐形传态(tai)(tai)的(de)(de)方(fang)案：将某(mou)个粒子(zi)(zi)的(de)(de)未知量子(zi)(zi)态(tai)(tai)传送到(dao)另(ling)一(yi)个地方(fang)，把另(ling)一(yi)个粒子(zi)(zi)制备(bei)到(dao)该量子(zi)(zi)态(tai)(tai)上，而原来的(de)(de)粒子(zi)(zi)仍留在(zai)(zai)原处。其基本思(si)想是：将原物的(de)(de)信息(xi)(xi)分成经典(dian)信息(xi)(xi)和量子(zi)(zi)信息(xi)(xi)两部分，它们分别(bie)经由经典(dian)通道和量子(zi)(zi)测量而获得，量子(zi)(zi)信息(xi)(xi)是发送者(zhe)(zhe)在(zai)(zai)测量中(zhong)未提取的(de)(de)其余信息(xi)(xi)；接收者(zhe)(zhe)在(zai)(zai)获得这(zhei)两种信息(xi)(xi)后，就可(ke)以制备(bei)出原物量子(zi)(zi)态(tai)(tai)的(de)(de)完(wan)全复制品(pin)。

量(liang)子通(tong)(tong)(tong)信(xin)的(de)(de)(de)(de)最终实(shi)(shi)现，需(xu)要将量(liang)子技术、生(sheng)物技术和通(tong)(tong)(tong)信(xin)技术紧密地结(jie)合起来。另(ling)外，通(tong)(tong)(tong)过对人(ren)脑意识过程的(de)(de)(de)(de)深入研究，还有可(ke)(ke)能使量(liang)子通(tong)(tong)(tong)信(xin)的(de)(de)(de)(de)速率大(da)大(da)提高(gao)。以至(zhi)有一(yi)天，可(ke)(ke)以将生(sheng)物芯(xin)片植(zhi)入人(ren)的(de)(de)(de)(de)大(da)脑，实(shi)(shi)现人(ren)脑间(jian)的(de)(de)(de)(de)超光速通(tong)(tong)(tong)信(xin)。(选自2007年第7期下《百科知识》)

11.下(xia)面各项中，对“量子通(tong)信(xin)”定义正确的一项是(shi)（（2分）

A．量子通信是一种不受通信双方空(kong)间距离限制，不存(cun)在任何传输(shu)时延(yan)的实时通信。

B．量子通信是根据量子力学关(guan)于相(xiang)互耦合的微观粒子之(zhi)间存(cun)在超光速关(guan)联(lian)来实现信息传递的通信方(fang)式。

C．量(liang)子(zi)通信是具有零时延，抗干扰，保(bao)密性强的环保(bao)型(xing)通信。

D．量子通信(xin)是由量子态发生器、量子通道(dao)和量子测量装置(zhi)组成的新(xin)型(xing)通信(xin)。

12.下面各项，不符合文意的一项是（）（2分）

A．缠(chan)结是(shi)指(zhi)测量相互耦合的一对(dui)粒子中的一个粒子，另一个粒子将会瞬时“感应”，并发(fa)生相应变(bian)化(hua)的神(shen)奇连接。

B．经典信(xin)息主要用(yong)于(yu)量(liang)子(zi)(zi)密钥(yao)的(de)传输，量(liang)子(zi)(zi)信(xin)息可用(yong)于(yu)量(liang)子(zi)(zi)隐形传态和(he)量(liang)子(zi)(zi)纠缠的(de)分(fen)发。

C．隐形(xing)传态的过(guo)程是(shi)光提取(qu)原物的所有信息并传送到接收地(di)点，然后根据这些信息选(xuan)取(qu)与(yu)构成原物相同的基本单元，制造出完(wan)美的复制品。

D．量子(zi)隐形传(chuan)(chuan)态(tai)的新方案，在信(xin)息传(chuan)(chuan)送过程中，传(chuan)(chuan)送的仅仅是原物(wu)的量子(zi)态(tai)，而不(bu)是原物(wu)本身。

13.下面各(ge)项依据原文进行的(de)推断(duan)和想象(xiang)，正(zheng)确(que)的(de)一项是（  ）（2分(fen)）

A．量子通信因为具有零时延的(de)优点，所以可(ke)用于星际通信。

B．只(zhi)要利用(yong)经典力(li)学(xue)与量(liang)子力(li)学(xue)相结合(he)的方(fang)法，就能最终实现量(liang)子通信(xin)。

C．接收者(zhe)获得经典信息与量子信息后，就可以制备(bei)出原物(wu)量子态的完(wan)全复(fu)制品。

D．通(tong)过(guo)对人脑意识过(guo)程的深入研(yan)究，使量子通(tong)信(xin)的速率大大提(ti)高，大脑植入生物芯片后(hou)，就可(ke)以实现人脑间的超光速通(tong)信(xin)。

（二）想象(xiang)鸟鸣的幸福

①我一(yi)直认(ren)为，鸟(niao)声(sheng)是(shi)一(yi)切声(sheng)音里最美妙的一(yi)种，缘于它们(men)质朴的乡土味。鸟(niao)们(men)是(shi)乡村(cun)的天使(shi)，是(shi)乡村(cun)用(yong)雨(yu)水和谷粒喂养出来的。它们(men)总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或(huo)夜(ye)晚，站在我的面前，说很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)只可意会不(bu)可言(yan)传(chuan)的话。我知道(dao)(dao)好(hao)多(duo)人(ren)不(bu)知道(dao)(dao)应(ying)该(gai)把自己(ji)归到(dao)城(cheng)市(shi)一(yi)族还(hai)是(shi)乡村(cun)一(yi)族，既渴(ke)望乡村(cun)的自然(ran)，也期盼城(cheng)市(shi)的奢华，就是(shi)这(zhei)样矛盾的统一(yi)体。在接近(jin)最乡村(cun)的人(ren)物或(huo)者(zhe)物什(shen)时(shi)，我们(men)会习惯地用(yong)城(cheng)市(shi)的口吻说：那些乡村(cun)老大。

②春天来(lai)了(le)，仿(fang)佛(fo)空气在燃烧。这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)部电影里的(de)(de)对白(bai)，这(zhei)(zhei)句话让我(wo)感动。我(wo)想到的(de)(de)不是(shi)(shi)(shi)春天，而是(shi)(shi)(shi)与乡村(cun)春天有关联的(de)(de)事(shi)物：鸟(niao)(niao)鸣。鸟(niao)(niao)能在很短的(de)(de)时间(jian)内从(cong)(cong)一(yi)(yi)个路口(kou)抵达另(ling)一(yi)(yi)个路口(kou)，从(cong)(cong)一(yi)(yi)家的(de)(de)房顶抵达另(ling)一(yi)(yi)家的(de)(de)房顶，从(cong)(cong)一(yi)(yi)方树(shu)(shu)(shu)丛(cong)到另(ling)一(yi)(yi)方树(shu)(shu)(shu)丛(cong)，从(cong)(cong)一(yi)(yi)个村(cun)庄到另(ling)一(yi)(yi)个村(cun)庄。鸟(niao)(niao)的(de)(de)叫声(sheng)也是(shi)(shi)(shi)这(zhei)(zhei)样(yang)，只要你(ni)认真倾听，你(ni)就会情(qing)不自禁地飞起来(lai)。鸟(niao)(niao)声(sheng)透着细瓷(ci)的(de)(de)质(zhi)感清(qing)清(qing)纯纯地传过来(lai)。我(wo)只闻鸟(niao)(niao)声(sheng)，不见(jian)鸟(niao)(niao)影，我(wo)想象那么好听的(de)(de)声(sheng)音(yin)是(shi)(shi)(shi)由(you)树(shu)(shu)(shu)上的(de)(de)叶(ye)子发出的(de)(de)。记得看过这(zhei)(zhei)样(yang)一(yi)(yi)句诗：鸟(niao)(niao)声(sheng)是(shi)(shi)(shi)树(shu)(shu)(shu)的(de)(de)花朵。多好。这(zhei)(zhei)样(yang)，满(man)树(shu)(shu)(shu)叶(ye)子便变(bian)成了(le)满(man)树(shu)(shu)(shu)的(de)(de)鸟(niao)(niao)。这(zhei)(zhei)样(yang)想就有了(le)一(yi)(yi)种隐(yin)隐(yin)的(de)(de)牵挂，隔着暮霭，似乎感觉那鸟(niao)(niao)鸣在夜(ye)风中微(wei)微(wei)摇动。

③依然回到(dao)乡(xiang)村的(de)(de)(de)(de)(de)视角上来。鸟声，这是(shi)个有(you)着古典诗歌般(ban)(ban)美感的(de)(de)(de)(de)(de)名称，充分体现(xian)出了(le)汉语表达的(de)(de)(de)(de)(de)简洁性(xing)和准确性(xing)，略带暖意的(de)(de)(de)(de)(de)鸟声很(hen)快就雾一样(yang)地在(zai)乡(xiang)村里(li)(li)弥漫(man)开(kai)来，词语里(li)(li)暗(an)含了(le)一个多么生动的(de)(de)(de)(de)(de)过程。对于村庄(zhuang)，我向来怀有(you)这样(yang)一种诗意的(de)(de)(de)(de)(de)构图：树(shu)荫丛中(zhong)，水墨画般(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)村庄(zhuang)在(zai)熹微的(de)(de)(de)(de)(de)白(bai)光中(zhong)显现(xian)出模糊的(de)(de)(de)(de)(de)轮廓，四周(zhou)雾霭(ai)萦绕，看(kan)不(bu)出一切(qie)具体的(de)(de)(de)(de)(de)具象。一个农家小院木门(men)轻掩，屋(wu)檐下半圆碗(wan)状的(de)(de)(de)(de)(de)鸟窝里(li)(li)燕子在(zai)呢喃，院子里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)树(shu)枝叶间，成群的(de)(de)(de)(de)(de)麻(ma)雀跳跃啁(zhou)啾，细碎的(de)(de)(de)(de)(de)鸣叫(jiao)声催醒(xing)了(le)昨晚贪(tan)玩迟睡的(de)(de)(de)(de)(de)顽皮儿郎……

④之所以(yi)是燕子和(he)(he)麻(ma)雀在(zai)村庄的(de)(de)(de)清(qing)晨歌吟，是因为它(ta)(ta)们是中(zhong)国(guo)古典乡(xiang)间(jian)(jian)最常(chang)见的(de)(de)(de)两种凡鸟(niao)。勤(qin)劳的(de)(de)(de)燕子一身(shen)黛(dai)黑的(de)(de)(de)羽翼，凛然、高贵，令不少孩子敬而远之。而体形更纤小(xiao)、毛色更灰(hui)土、鸣(ming)声也(ye)(ye)更短促琐(suo)碎的(de)(de)(de)麻(ma)雀，则极像一位调皮、可爱的(de)(de)(de)灰(hui)姑(gu)娘，成了跟鸡、狗一样(yang)深(shen)入人们日常(chang)生活的(de)(de)(de)动物(wu)。一位作家(jia)这(zhei)样(yang)说(shuo)，麻(ma)雀是鸟(niao)类中(zhong)的(de)(de)(de)“贫民”。我深(shen)以(yi)为然，平常(chang)日子，麻(ma)雀在(zai)瓦(wa)楞、林间(jian)(jian)，或(huo)搭(da)在(zai)墙洞(dong)里(li)的(de)(de)(de)草窝里(li)，叽叽喳喳地像马(ma)路歌手(shou)一样(yang)地歌唱，单一的(de)(de)(de)音(yin)调不停(ting)歇地平衡着乡(xiang)村生活的(de)(de)(de)动与静，它(ta)(ta)们是最能够与人一起和(he)(he)谐(xie)相处及至同存共荣(rong)的(de)(de)(de)一种飞翔动物(wu)。这(zhei)些对音(yin)乐充满好感的(de)(de)(de)小(xiao)生灵总能在(zai)起飞的(de)(de)(de)瞬间(jian)(jian)听到树枝“嗡”地一声弹(dan)响。假若它(ta)(ta)们能有机会落在(zai)盛中(zhong)国(guo)的(de)(de)(de)那把小(xiao)提琴的(de)(de)(de)弦上，小(xiao)爪子也(ye)(ye)那么划拉一下，我相信其中(zhong)的(de)(de)(de)美妙一定是不可言说(shuo)的(de)(de)(de)。

⑤这(zhei)些可爱的小鸟，在上个(ge)(ge)世纪50年代(dai)，曾被人(ren)为(wei)地(di)列为(wei)“四个(ge)(ge)坏蛋”之(zhi)一(yi)(yi)，几(ji)乎(hu)被人(ren)们赶尽杀绝。这(zhei)让(rang)我想起《瓦(wa)尔登湖》中(zhong)的一(yi)(yi)段话“要是没有(you)兔子和鹧鸪，一(yi)(yi)个(ge)(ge)田野还(hai)成什(shen)么田野呢(ni)？它们是最简单的土(tu)生土(tu)长的动物(wu)，与大(da)自然同色(se)彩，同性质，和树叶(ye)，和土(tu)地(di)最亲密(mi)的联盟。”

⑥兔(tu)子(zi)也好(hao)，鹧鸪也罢，它们是(shi)自然的(de)亲近者。仔细(xi)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，在城市蛰居的(de)人们又何尝有一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)土拨鼠(shu)快乐呢？《幽梦(meng)影(ying)》言道(dao)：“春听(ting)鸟(niao)声(sheng)(sheng)，夏听(ting)蝉(chan)声(sheng)(sheng)，秋听(ting)虫(chong)声(sheng)(sheng)，冬听(ting)雪声(sheng)(sheng)，白昼(zhou)听(ting)棋声(sheng)(sheng)，月下听(ting)箫声(sheng)(sheng)，山中听(ting)松声(sheng)(sheng)，水际听(ting)唉乃(nai)声(sheng)(sheng)，方(fang)不虚此生(sheng)耳。”此种情境，今天(tian)的(de)我(wo)们已只(zhi)(zhi)可(ke)在诗(shi)中画中略见一(yi)(yi)二，又哪里还(hai)有心(xin)静听(ting)？因此，对(dui)于我(wo)来说，对(dui)于我(wo)生(sheng)活的(de)城市来说，想(xiang)(xiang)象一(yi)(yi)下鸟(niao)鸣也是(shi)幸(xing)福的(de)。

14．阅读前三段(duan)，请(qing)概括鸟声的特点。（3分）

15．第⑤段插叙上(shang)世界五十(shi)年代鸟(niao)遭(zao)受迫(po)害一事和引用《瓦尔登湖》中的话，有什么作用？（2分）

16．分(fen)析下列(lie)句子隐含的思想感(gan)情。（2分(fen)）

①鸟的叫声也是这(zhei)样，只(zhi)要(yao)你认真倾听，你就会情不(bu)自禁(jin)地(di)飞起来(lai)。（2分(fen)）

②仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝(chang)有一只土拨鼠(shu)快乐(le)呢？（2分）

17．文(wen)章(zhang)最后一句说“对于我来(lai)(lai)说，对于我生(sheng)活的(de)城市来(lai)(lai)说，想象一下鸟(niao)鸣也(ye)是(shi)幸福的(de)”，你是(shi)如何理解(jie)的(de)？请根(gen)据文(wen)意概括解(jie)答。（3分）

18.作(zuo)者说(shuo)(shuo)，“一粒(li)粒(li)细小的(de)鸟鸣，像赤(chi)脚农夫在(zai)软软的(de)耕地上撒种时脱手而出(chu)的(de)种子”，用“一粒(li)粒(li)”来修(xiu)饰鸟声(sheng)，可谓别(bie)出(chu)心裁，请(qing)说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)“一粒(li)粒(li)”写(xie)出(chu)了鸟声(sheng)怎样的(de)特点(dian)？（2分）

19.文(wen)中(zhong)“中(zhong)国古典乡间”中(zhong)“古典”一词有什(shen)么涵义(yi)？（2分）

20.作者认(ren)可“麻雀”是鸟类(lei)中的(de)“贫民(min)”的(de)原因是什么？请用简(jian)要的(de)语言(yan)加以(yi)概(gai)括。（2分）

21.作者为什么说，“在城(cheng)市居住(zhu)的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢”？（3分）

22.联(lian)系上下文(wen)说一说，文(wen)章最后一段(duan)作者引用《幽梦(meng)影(ying)》中的一段(duan)话有什么(me)用意。（3分(fen)）

23.文(wen)章末写道，“对于我来说(shuo)，对生活(huo)在(zai)城市里的(de)人来说(shuo)，想像一下鸟鸣也是幸福的(de)”。这(zhei)一句话在(zai)文(wen)中有(you)何作用(yong)？请联系全文(wen)谈谈的(de)理解。（5分(fen)）

五、作(zuo)文(wen)（40分）

24.阅读下面的材(cai)料，写一篇(pian)文章(zhang)。

家，是早(zao)出(chu)晚归的住(zhu)所，是日夜思念的故(gu)乡，是精神栖息的殿堂… 

回，是过程，是情结，是觉醒(xing)…

回家，从(cong)(cong)家人(ren)的喜(xi)怒哀乐(le)中(zhong)感受亲(qin)情，从(cong)(cong)故(gu)乡的离别团聚中(zhong)体(ti)味牵挂，从(cong)(cong)精神迷失回归中(zhong)找(zhao)寻(xun)寄托…

回忆(yi)你(ni)(ni)记(ji)忆(yi)中(zhong)最难舍的“家(jia)”，叙写出你(ni)(ni)的故事，抒发你(ni)(ni)的情感，分享你(ni)(ni)的感悟…

请以(yi)《回家》为题(ti)目，写(xie)一篇不少(shao)于600字的文章(zhang)。

要求(qiu)：1、除诗(shi)歌外，文体(ti)不(bu)(bu)限；2、文中不(bu)(bu)能出现(xian)真实在的校名(ming)、人名(ming)、地名(ming)，如不(bu)(bu)得不(bu)(bu)出现(xian)，请(qing)按下(xia)面的要求(qiu)完成；4、不(bu)(bu)得抄袭或(huo)套作(zuo)。

校名：滨(bin)江(jiang)大学 ；地名：滨(bin)江(jiang)市(shi)宁夏路308号(hao)；男主(zhu)角：万源(yuan)、李天翰、沈文涛、王敖峰(feng)；女主(zhu)角：叶紫、廖(liao)小溪(xi)、杨(yang)晨曦、任莉菲。

1、B

2、D

3、 D 

4、B 

5、 D

6、千里共婵娟

乱花渐欲迷人眼

思而不学则殆

落红不是无情物

惟吾德馨

风正一帆悬

白露为霜

池上碧(bi)苔三四点，叶底(di)黄(huang)鹂一两(liang)声(sheng)

两个(ge)黄鹂鸣翠柳(liu)，一行(xing)白鹭上(shang)青天

烽火连(lian)三月(yue)，家(jia)书抵万金

7、鞭打，鞭策(ce)           发挥(hui)              通晓                     临(lin)视 

8、译(yi)文：养(yang)马人不知道千里(li)马有日行千里(li)的(de)本领,而将它与其它的(de)马等同喂养(yang)。

译文：（它的(de)）才能(neng)和好(hao)的(de)素质也就(jiu)不(bu)能(neng)表现出来。

9、答：寓(yu)意或看法：①勤(qin)劳(lao)致富(fu)；②父亲(qin)临(lin)终前善意的说谎，使儿子们(men)有了意外的收(shou)获；③善于(yu)教育；④生(sheng)活不(bu)要依赖别人，要用自(zi)己(ji)的双手去耕耘。

10、

（1）马克·吐温(wen) ;   哈克贝利·芬历(li)险(xian)记

（2)、答：汤姆·索亚生性顽强，喜(xi)欢恶作剧，但(dan)心地善良，乐于助人，是一个正直、真诚、勇敢的孩子。

（3）答：这段文字描(miao)述的(de)是汤姆的(de)朋友(you)哈克贝利·芬，还有乔·哈泼和(he)他(ta)们一起(qi)去杰克逊岛当“海盗”。

（4）答：在岛(dao)(dao)上(shang)当海盗时，始终困扰他们的(de)最大的(de)问题就是想(xiang)家了(le)；汤姆为了(le)留住(zhu)伙伴(ban)，和伙伴(ban)们说(shuo)这(zhei)个(ge)岛(dao)(dao)上(shang)曾经(jing)有过海盗，并在什么地方埋下了(le)宝(bao)贝，鼓励大家去寻宝(bao)，说(shuo)这(zhei)个(ge)岛(dao)(dao)是钓鱼(yu)和游泳(yong)的(de)好(hao)地方，激将说(shuo)伙伴(ban)是个(ge)吃(chi)奶的(de)娃娃。

（5）艾美·劳伦斯

（6答：两(liang)人在课堂逗蚰蚰（yóu）玩，并由此(ci)产生了(le)争执。、

（ 7）、答：两人这样做(zuo)的深(shen)层原因是他们厌倦了枯燥无味的校园(yuan)生活

（8） 答：对大自(zi)然、动物世界充满(man)好奇(qi)是儿童的天(tian)性，应该保护并加以引导，课堂上要(yao)认真听(ting)讲，积(ji)极思(si)维，将吸收文化知识作为首要(yao)任务，而(er)这种行为可(ke)以放到(dao)双(shuang)休日去完成。

11、 B 

12、 C 

13、C

14、答：质朴（乡土味）、清纯、古典（诗(shi)意(yi)）、暖意(yi)（温暖）

15、答：前一(yi)句运用对比，把历史上人(ren)们捕杀与(yu)鸟(niao)鸣的(de)美好(hao)形成(cheng)对比，后一(yi)句引用《瓦(wa)尔登湖》中(zhong)的(de)话，表明作者(zhe)热爱自然、与(yu)自然和谐(xie)相(xiang)处的(de)心声，突出文章的(de)中(zhong)心。

16、答：运(yun)用“情不自(zi)禁”“飞(fei)”等词(ci)，真(zhen)切地表达了作(zuo)者倾听清纯的鸟鸣声(sheng)时的幸福(fu)

答：运用反问，表达了作(zuo)者对人(ren)类不(bu)能像动物一样成为自然的亲(qin)近(jin)者的遗憾(han)。

17、答(da)：本文通过(guo)想象，描写了(le)一(yi)系(xi)列美好(hao)祥和的(de)画面，表现了(le)鸟鸣声带(dai)给(ji)我(wo)们的(de)快乐(le)和作(zuo)者对美好(hao)事物的(de)渴望，也写出了(le)现代(dai)工业(ye)文明给(ji)我(wo)们带(dai)来便(bian)利的(de)同(tong)时(shi)，也给(ji)生态(tai)环境带(dai)来了(le)巨大的(de)灾难，从而(er)表现作(zuo)者对美好(hao)东西缺(que)失的(de)遗憾与伤(shang)感之情。

18、答(da)：“一粒粒”写(xie)出了鸟声清脆、短(duan)促(cu)、细小、明快的特点。

19、答：未受(shou)城市化(hua)影响，最具(ju)自然味而又质朴无华。

20、答(da)：其貌不扬（平凡(fan)）；出(chu)入场所都在瓦楞、林间、或是搭在墙(qiang)洞里的草窝中；鸣声单一如马(ma)路歌手的歌唱；和鸡狗一样(yang)融入了(le)人们的日常生活。

21、答：作者认为只有亲近(jin)自然(ran)，才有快(kuai)乐可言(yan)(yan)，而(er)在钢(gang)筋水(shui)泥的(de)森林（城市）中，人们已(yi)大自然(ran)已(yi)是越来越远了，想听(ting)鸟声也是一(yi)种非(fei)常奢侈的(de)事情了，土拨(bo)鼠(shu)却(que)不同(tong)(tong)，它是自然(ran)的(de)亲近(jin)者，与大自然(ran)同(tong)(tong)色彩、同(tong)(tong)性质，是土地最亲密的(de)联(lian)盟(meng)。就此而(er)言(yan)(yan)，作者断言(yan)(yan)在城市居住(zhu)的(de)人们没有土拨(bo)鼠(shu)快(kuai)乐。

22、答：引用《幽梦影》中的(de)那段话，表现了作(zuo)者对(dui)当前城市生(sheng)活中缺少自(zi)然(ran)之声的(de)遗憾、不(bu)(bu)满，以及对(dui)那种(zhong)能倾听自(zi)然(ran)，与自(zi)然(ran)和谐相处的(de)生(sheng)活的(de)向往。自(zi)然(ran)之声是人们生(sheng)活中不(bu)(bu)可缺少的(de)组成部分，强调人们应该。

23、答：①点明题意；②深化主题。与有着(zhe)“兔(tu)子(zi)和鹧鸪的(de)(de)田(tian)野”相比，城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)已没有了(le)自然(ran)(ran)的(de)(de)色彩、性质(zhi)，甚至连鸟(niao)(niao)(niao)声(sheng)也(ye)只能在(zai)画(hua)中(zhong)诗中(zhong)略见一二了(le)，在(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)居住的(de)(de)人们已无(wu)(wu)缘领略自然(ran)(ran)带给人们心灵上的(de)(de)愉悦(yue)了(le)。而作者(zhe)认为(wei)，鸟(niao)(niao)(niao)鸣是(shi)充满欢乐和生机的(de)(de)，是(shi)大自然(ran)(ran)的(de)(de)杰作也(ye)是(shi)大自然(ran)(ran)的(de)(de)象征，想(xiang)像鸟(niao)(niao)(niao)鸣，能使生活在(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)人忘掉浮(fu)躁和喧嚣，用想(xiang)像鸟(niao)(niao)(niao)鸣来弥补无(wu)(wu)法亲聆鸟(niao)(niao)(niao)鸣的(de)(de)不足(zu)，意在(zai)使“我们”于想(xiang)像中(zhong)让心灵贴近自然(ran)(ran)，并(bing)享受(shou)由此带来的(de)(de)那(nei)份宁静(jing)与恬淡，这种“退而求其次(ci)”的(de)(de)做法无(wu)(wu)疑(yi)更加有力地抒发了(le)作者(zhe)对(dui)对(dui)质(zhi)朴(po)、清新、自然(ran)(ran)生活的(de)(de)向往之情。