作文《十分钟，请再给我十分钟》评点：时间有限情无限　　

十分(fen)钟(zhong)，请再(zai)给我十分(fen)钟(zhong)

【题(ti)目直接表(biao)达主要(yao)内容，并(bing)且(qie)很新颖(ying)，吸引读者】

光阴似箭，日月如梭。六年的时光匆匆走(zou)过，友情也开(kai)始走(zou)向淡忘(wang)的时刻——毕业。可是，毕业这天(tian)，我(wo)发现(xian)了……

【开篇自然地引(yin)(yin)出话题(ti)，毕(bi)业(ye)再即，友情开始走向淡忘，而毕(bi)业(ye)那(nei)天，“我(wo)”却发(fa)现了一个(ge)问题(ti)，引(yin)(yin)起下文，吸引(yin)(yin)读者(zhe)】

在(zai)毕业的(de)(de)(de)(de)那天，我既高兴，又有(you)一(yi)些(xie)伤感和惆怅。同学们只见有(you)说(shuo)有(you)笑，快乐(le)有(you)些(xie)勉(mian)强的(de)(de)(de)(de)书(shu)写在(zai)眉眼上，而(er)心里呢(ni)？竭力(li)压抑平息着在(zai)暗暗奔涌的(de)(de)(de)(de)波涛，把(ba)自己快乐(le)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)留给同学，让自己美丽迷人的(de)(de)(de)(de)笑容永(yong)(yong)远(yuan)挂在(zai)同学们的(de)(de)(de)(de)心里；把(ba)堆(dui)积(ji)在(zai)心里的(de)(de)(de)(de)悲伤，永(yong)(yong)远(yuan)地留给了自己，需要一(yi)把(ba)奇妙的(de)(de)(de)(de)“万能钥匙”去(qu)打开它(ta)，去(qu)净化它(ta)；可是(shi)，在(zai)永(yong)(yong)无边际的(de)(de)(de)(de)知识海(hai)洋中(zhong)想找到(dao)它(ta)谈何容易？

【毕业那天，同(tong)学们把快乐表现在脸(lian)上，把悲伤(shang)藏在心里。如果用(yong)描写的方(fang)式，把同(tong)学们神态、动作、语言表现出来会更好一些(xie)】

那(nei)一天，我(wo)看着同学们的(de)(de)(de)(de)面(mian)容，他们与(yu)(yu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)往(wang)事(shi)，一件件地出现在(zai)眼前(qian)，犹如一台时光倒(dao)流的(de)(de)(de)(de)放(fang)映机在(zai)播放(fang)，我(wo)与(yu)(yu)朋友们的(de)(de)(de)(de)每(mei)一件事(shi)都出现在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)脑海里(li)。而这放(fang)映机里(li)的(de)(de)(de)(de)图片(pian)就是我(wo)心中(zhong)与(yu)(yu)同学的(de)(de)(de)(de)经(jing)历(li)。我(wo)已经(jing)明白了：容颜易改，真正的(de)(de)(de)(de)友情是永远不(bu)会褪色的(de)(de)(de)(de)。

【容颜易改，真情(qing)不变，概括得很好，但本段既然是(shi)在写(xie)往(wang)事，那就要(yao)写(xie)出来，这(zhei)样才能给读者清晰的印象(xiang)，比只空洞的说情(qing)感要(yao)好一些】

开始(shi)与朋友谈(tan)(tan)谈(tan)(tan)往(wang)事的时候(hou)了(le)(le)，告别的脚步(bu)越来(lai)越近了(le)(le)。四十(shi)(shi)分(fen)钟(zhong)(zhong)(zhong)……二十(shi)(shi)分(fen)钟(zhong)(zhong)(zhong)……五分(fen)钟(zhong)(zhong)(zhong)……一(yi)(yi)分(fen)钟(zhong)(zhong)(zhong)……一(yi)(yi)首(shou)优美的放(fang)学(xue)(xue)铃(ling)声(sheng)开始(shi)飘(piao)荡在(zai)(zai)(zai)整个校(xiao)园里(li)。但现(xian)在(zai)(zai)(zai)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)们(men)(men)看来(lai)，这(zhei)(zhei)却(que)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)首(shou)凄凉(liang)的告别曲(qu)，这(zhei)(zhei)熟悉的歌声(sheng)变得那(nei)么讨厌(yan)！再给我(wo)(wo)十(shi)(shi)分(fen)钟(zhong)(zhong)(zhong)、就(jiu)十(shi)(shi)分(fen)钟(zhong)(zhong)(zhong)！这(zhei)(zhei)十(shi)(shi)分(fen)钟(zhong)(zhong)(zhong)可以结束这(zhei)(zhei)次告别——毕业结束的时刻。但是(shi)(shi)(shi)铃(ling)声(sheng)还是(shi)(shi)(shi)那(nei)样轻快(kuai)地响(xiang)着，而耳边却(que)响(xiang)起老师最(zui)后(hou)的一(yi)(yi)句话(hua)：“放(fang)学(xue)(xue)了(le)(le)，你们(men)(men)回家吧！”无论(lun)是(shi)(shi)(shi)谁，都听(ting)得出这(zhei)(zhei)句话(hua)中包(bao)含了(le)(le)几分(fen)苦(ku)涩、留恋。这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)句最(zui)普通不(bu)过的一(yi)(yi)句话(hua)，可是(shi)(shi)(shi)现(xian)在(zai)(zai)(zai)，它是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)做最(zui)后(hou)的宣告，往(wang)日快(kuai)乐已(yi)经烟消云散。我(wo)(wo)们(men)(men)依依不(bu)舍地离开自己的母(mu)校(xiao)。外面下着雨，那(nei)是(shi)(shi)(shi)上(shang)天在(zai)(zai)(zai)替我(wo)(wo)们(men)(men)依恋吧……我(wo)(wo)们(men)(men)最(zui)后(hou)望了(le)(le)一(yi)(yi)眼自己的母(mu)校(xiao)，无奈的扭过头(tou)，一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)地走(zou)向(xiang)远方，有(you)些(xie)同(tong)学(xue)(xue)忍不(bu)住了(le)(le)，每走(zou)几步(bu)，都要回过头(tou)，深情望一(yi)(yi)眼母(mu)校(xiao)。那(nei)天，我(wo)(wo)们(men)(men)许多同(tong)学(xue)(xue)都情不(bu)自禁(jin)地留下了(le)(le)眼泪……

【毕业(ye)时间到(dao)(dao)了，放(fang)学铃声(sheng)让人觉(jue)得讨厌，老师(shi)的(de)话，让人感(gan)到(dao)(dao)苦(ku)涩，雨天给(ji)人伤感(gan)，回望母校无奈离开(kai)都充(chong)分地表现了同(tong)学们的(de)内心(xin)的(de)苦(ku)楚(chu)与不舍，但关于(yu)下(xia)雨前面要有伏笔】

十分钟(zhong)，短暂的(de)十分钟(zhong)，也许(xu)(xu)比一(yi)生(sheng)还长(zhang)，也许(xu)(xu)比永远还长(zhang)……

【最(zui)后用对比的手法写出十分钟的漫(man)长，传(chuan)达了不舍的情感】

点评：一、本文的(de)(de)(de)主题(ti)就是表(biao)达离别时对母校、对同学的(de)(de)(de)不(bu)舍。题(ti)目能概括本文的(de)(de)(de)主题(ti)，也(ye)能表(biao)达出作(zuo)者的(de)(de)(de)情感。二、本文空(kong)洞地谈(tan)自己(ji)的(de)(de)(de)心情部(bu)分(fen)(fen)太多，没有具体的(de)(de)(de)事件作(zuo)支撑，是为不(bu)妥，如分(fen)(fen)别时同学们做了(le)(le)什(shen)么？同学们的(de)(de)(de)神态、动作(zuo)如何？天气怎(zen)样(yang)？能否起(qi)到衬托(tuo)作(zuo)用？回忆了(le)(le)哪些(xie)(xie)往事？老师外貌(mao)、动作(zuo)、神态是什(shen)么？这(zhei)些(xie)(xie)都应描(miao)写(xie)出来(lai)。三、十(shi)分(fen)(fen)钟(zhong)的(de)(de)(de)含义到底是什(shen)么？十(shi)分(fen)(fen)钟(zhong)能做些(xie)(xie)什(shen)么？这(zhei)些(xie)(xie)也(ye)应写(xie)出来(lai)。