优秀作文《我把掌声送给你》评点：坚持到底就是胜利　　

我把掌声送给你

广东省佛山市顺德区容(rong)桂容(rong)里中学(xue) 初三（11）班 关(guan)颖荧

斜晖脉(mai)脉(mai)，透过窗户，折射(she)成(cheng)一(yi)(yi)道彩虹，音(yin)乐室(shi)中(zhong)，顿时多了(le)几分(fen)光亮(liang)。余晖投在地上，恰好形成(cheng)一(yi)(yi)个光圈，仿佛(fo)是舞台上的一(yi)(yi)道霓虹。我小心翼翼地走进光圈里，生怕动作稍(shao)微一(yi)(yi)大(da)，它便会(hui)消(xiao)失。我闭上双眼(yan)，回味着享受着那一(yi)(yi)句话——“我把掌声送给你(ni)！”

【创造(zao)一个(ge)优美的环(huan)境，从而引出“我把(ba)掌(zhang)声送给(ji)你”】

闭(bi)上双眼，脑海里浮现出那女孩的(de)面容(rong)，尽管(guan)那已变得模糊，但那句话仍旧清晰地回响在耳边“我把掌声送给你(ni)！”……

【强调那(nei)句话】

一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)合(he)唱(chang)队训练的我，从(cong)小就爱唱(chang)歌(ge)，尤其(qi)喜(xi)欢表现自己(ji)。在(zai)一(yi)(yi)次(ci)偶然的机会下(xia)，我看见了(le)一(yi)(yi)则新闻(wen)是关于课(ke)堂上的竞赛。我心里(li)想，不如搞一(yi)(yi)个音乐竞赛，让同学们展示出自己(ji)的才艺(yi)……于是我跟老师(shi)提出了(le)这个建议，老师(shi)也同意了(le)。

【提议(yi)搞(gao)一(yi)个音乐竞(jing)赛】

在一节音乐课上，竞赛(sai)开始了(le)(le)。既然(ran)是由我(wo)(wo)(wo)提(ti)议的，我(wo)(wo)(wo)怎么(me)能(neng)(neng)够不(bu)(bu)参加呢？但老天爷似乎在跟(gen)我(wo)(wo)(wo)唱反(fan)调，那天我(wo)(wo)(wo)的喉咙发炎了(le)(le)，医生说(shuo)了(le)(le)不(bu)(bu)让说(shuo)太多的话，但比(bi)赛(sai)又要(yao)开始了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)又能(neng)(neng)怎样(yang)呢？不(bu)(bu)唱吗？不(bu)(bu)行，要(yao)坚(jian)持到底(di)！算了(le)(le)，硬着头(tou)皮唱吧！我(wo)(wo)(wo)请(qing)求老师把我(wo)(wo)(wo)放在最后一个表演，因为我(wo)(wo)(wo)想先(xian)看一下别(bie)人的实力，再(zai)衡量(liang)自己(ji)的胜(sheng)出机(ji)会(hui)。不(bu)(bu)要(yao)说(shuo)胜(sheng)出的机(ji)会(hui)吧，希望最起码不(bu)(bu)是最后一名。

【竞赛那(nei)天喉咙炎发作，决定最(zui)后一个(ge)演】

比赛开始，有(you)的人跳民(min)族舞；有(you)的人唱(chang)歌飙高音；有(you)的人弹钢琴。一(yi)个(ge)(ge)又一(yi)个(ge)(ge)精(jing)彩(cai)的节目，令我目不暇接啊(a)！怎么(me)办，个(ge)(ge)个(ge)(ge)都如此精(jing)彩(cai)绝伦，我还(hai)是不要(yao)唱(chang)了吧！不行，就算输(shu)也(ye)要(yao)上，要(yao)有(you)体育精(jing)神，坚持到底，不能(neng)半途而废。就这样的自我安慰，终(zhong)于到我表演(yan)了。

【看到别(bie)人的精彩，想(xiang)要退缩，但最(zui)终还是决定坚(jian)持到底】

“咳(ke)咳(ke)……我今天嗓(sang)子不(bu)太好，如(ru)果有(you)什么唱不(bu)好的，还请大家不(bu)要笑得(de)(de)那(nei)么厉害。”我用极其沙哑的声(sheng)音说(shuo)着(zhe)。“教师内(nei)那(nei)台风琴叮咚叮咚叮铃(ling)……”我一边唱，同学(xue)们一边笑。“没事，不(bu)就笑一下嘛(ma)，早(zao)就有(you)心(xin)理准备了，没事。”我就一直这(zhei)样想，起码心(xin)里好受(shou)些。 “但亲爱的——”音太高(gao)了，我顿时上不(bu)去(qu)，便挂(gua)在那(nei)儿了，这(zhei)时同学(xue)们笑得(de)(de)更大声(sheng)了。就这(zhei)样，伴(ban)随着(zhe)笑声(sheng)，我唱完了这(zhei)首歌。

【具体地描(miao)写了自己(ji)唱歌的情况，结果是失败】

紧张的(de)(de)时刻来了，老师缓缓第走上讲台(tai)。“下面(mian)，宣布(bu)结(jie)果，但由(you)于有(you)位同学(xue)今(jin)天的(de)(de)嗓子不好(hao)，但她还是参加了，她的(de)(de)这种坚持(chi)，值得我们(men)学(xue)习。虽然吧，唱得不太好(hao)，但精神可嘉(jia)，我给了她60分。”大(da)家似乎(hu)也觉(jue)得挺合理的(de)(de)，都没有(you)什么异(yi)议。老师接着说道(dao)：“只是恰好(hao)，出现了同分现象，那就(jiu)大(da)家投票表决吧。我叫(jiao)到选手的(de)(de)号(hao)数，支持(chi)她的(de)(de)就(jiu)鼓掌(zhang)，掌(zhang)声大(da)的(de)(de)，就(jiu)胜(sheng)出了！”

【老(lao)师(shi)宣布“我”得了60分，但由于出(chu)现并列(lie)还需投表表决最后结(jie)果(guo)】

“5号选手！”大(da)部分(fen)人都鼓起了(le)掌(zhang)，而且某(mou)些同学还发出了(le)尖叫声，只是(shi)这般叫声、掌(zhang)声在我听(ting)来，都是(shi)刺耳(er)的。

【“我”的(de)反应表现(xian)了“我”想拿第一的(de)心(xin)理】

到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)，其实我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里早已(yi)做好准备，应该没人会拍掌(zhang)(zhang)吧！“13号选手”，音乐室(shi)内异常安(an)静，仿佛有(you)一根针掉在地上都(dou)(dou)能听得见。突然，一个(ge)女孩站(zhan)了(le)起来，鼓起了(le)掌(zhang)(zhang)，还大声(sheng)地对老师(shi)说(shuo)道“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把掌(zhang)(zhang)声(sheng)送给她(ta)！”全班人都(dou)(dou)惊呆了(le)，包括我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和老师(shi)。同(tong)(tong)学们(men)都(dou)(dou)议论纷纷，她(ta)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)什(shen)么关(guan)系，为什(shen)么我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)唱(chang)的那么难(nan)听，她(ta)都(dou)(dou)给我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鼓掌(zhang)(zhang)呢。她(ta)只是(shi)淡(dan)淡(dan)得说(shuo)了(le)一句“其实原因，老师(shi)已(yi)经说(shuo)了(le)。”最后，老师(shi)便按(an)照掌(zhang)(zhang)声(sheng)，宣(xuan)布了(le)结果(guo)。但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)觉得，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)虽然输了(le)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)还是(shi)很感谢那位同(tong)(tong)学，至于原因嘛，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仍(reng)是(shi)百思不得其解。

【一(yi)个女孩站起来(lai)给(ji)“我(wo)”支持(chi)，令、“我(wo)”感激】

下课后，我(wo)便(bian)叫(jiao)住了她(ta)，我(wo)问她(ta)为什么鼓(gu)掌，她(ta)只是静静地说(shuo)了一句“只因为你坚(jian)持到底。我(wo)，把(ba)掌声送(song)给你——”说(shuo)着，她(ta)鼓(gu)着掌走出了音乐(le)室。

【小女(nv)孩道出(chu)原因(yin)(yin)，因(yin)(yin)为“我”坚持到底】

音乐室里，只剩下我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)个人，我(wo)(wo)(wo)(wo)仔(zi)细地回想者她的那句话(hua)“我(wo)(wo)(wo)(wo)把掌声送给你——”，这(zhei)是一(yi)个多(duo)么大(da)的鼓励啊，在(zai)所有人都不(bu)支持我(wo)(wo)(wo)(wo)的时候，她说了(le)这(zhei)句话(hua)，肯(ken)定了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，也鼓励了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)……

【感受那种鼓励】

“我把掌声送给(ji)你——”如(ru)今耳边仍(reng)回(hui)响着(zhe)这(zhei)句话。我抚摸着(zhe)这(zhei)一束一束的(de)光(guang)，慢慢地走出那(nei)聚光(guang)灯下的(de)光(guang)圈，舞台，再见……

【最后退出舞(wu)台，强(qiang)调那句话给“我”的鼓励】

点(dian)评：一(yi)、本文通过写在(zai)(zai)所有人(ren)不(bu)支持“我(wo)”的(de)时候，一(yi)个女(nv)孩(hai)站起(qi)来(lai)说(shuo)“我(wo)把掌(zhang)声送给你”，给“我(wo)”以鼓(gu)励和(he)支持。这(zhei)(zhei)种(zhong)主(zhu)题给我(wo)们每个中学生以启示：正确看待一(yi)个人(ren)支持一(yi)个人(ren)。二、铺垫充分。因(yin)(yin)为(wei)自(zi)己喉咙出了(le)(le)问题，所以导致失败。三、情节曲折，得(de)了(le)(le)最高分又需要(yao)投票，没人(ren)给“我(wo)”鼓(gu)掌(zhang)时，那个女(nv)孩(hai)站起(qi)来(lai)鼓(gu)掌(zhang)，在(zai)(zai)我(wo)百思不(bu)得(de)其(qi)解时，女(nv)孩(hai)给出了(le)(le)答案。四(si)、在(zai)(zai)女(nv)孩(hai)说(shuo)出这(zhei)(zhei)句话(hua)时，要(yao)加强描写，用神态等来(lai)描写会生动一(yi)些，因(yin)(yin)为(wei)这(zhei)(zhei)是重点(dian)。五、首(shou)尾(wei)呼应会好一(yi)些。