中考满分作文《我们一同走过》评点：和语文一同走过，感受生命的美丽。 　　

我们一同走过

作者：钱彬斌

语(yu)文(wen)，我们一同走过，走过这(zhei)九年(nian)的(de)日日夜(ye)(ye)夜(ye)(ye)，一同漫步于这(zhei)华夏(xia)五千年(nian)文(wen)明(ming)之间，去(qu)倾听(ting)往圣的(de)心声(sheng)，生命的(de)沧桑与哲理的(de)美(mei)丽。

【总写(xie)了“我”与语文(wen)一同漫(man)步于华(hua)夏五千(qian)年文(wen)明之(zhi)间(jian)的收获】　　

泊舟(zhou)枫桥，在疏疏的(de)(de)江枫和寥落的(de)(de)渔火中(zhong)，静候残月下的(de)(de)寒山寺钟，于(yu)千年(nian)后再度敲(qiao)乱一个游子(zi)的(de)(de)愁怀；竹(zhu)杖芒鞋，踏上秀甲天下的(de)(de)峨眉，看(kan)着(zhe)曾经照亮诗仙宽大(da)(da)青衫的(de)(de)那半轮秋(qiu)月，今宵是(shi)否依然还斜(xie)挂在那婆娑的(de)(de)树(shu)梢；穿越漫漫黄沙(sha)，在大(da)(da)漠深处如柱的(de)(de)炊烟和长河尽(jin)头浑圆的(de)(de)落日里，倾(qing)听那些(xie)醉卧沙(sha)场长眠(mian)不醒的(de)(de)远古(gu)将(jiang)士(shi)们(men)的(de)(de)鼾声……

【用生动的语言写出了从语文中体会游子的愁怀，苏轼的洒脱，将士们的豪情】　

依旧是(shi)那飘不尽的红花，依旧是(shi)那挥(hui)不去的凄凉，是(shi)谁在(zai)轻(qing)擦一(yi)杆银枪，高吟“壮(zhuang)志(zhi)饥餐(can)胡虏肉，笑(xiao)谈渴饮胸奴血”是(shi)谁眉宇间凛然(ran)的正气，却(que)挡不住黯然(ran)的神伤“欲将(jiang)心事(shi)付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”是(shi)他，曾经的民族(zu)英雄—岳飞(fei)，一(yi)生(sheng)所(suo)向披靡(mi)，一(yi)腔凌云壮(zhuang)志(zhi)，赤胆(dan)忠心，却(que)报国无门，终(zhong)于(yu)，风波亭前，一(yi)个高大的身影消逝在(zai)天(tian)地(di)间……　

倾(qing)听书语，我听出了(le)岳飞(fei)深(shen)沉的(de)民族情(qing)结，爱国情(qing)愫(su)，听出了(le)他(ta)对正义的(de)执(zhi)着追求！　　

【具体(ti)(ti)写出(chu)了从(cong)语文读(du)出(chu)的岳(yue)飞(fei)的爱国(guo)情(qing)结和对正义的执著追(zhui)求】

关(guan)羽，你(ni)从(cong)桃园三结义(yi)开始，虎牢(lao)关(guan)温酒(jiu)斩华雄，三英(ying)战卢布(bu)，水淹七军，为了(le)亲如手足的(de)刘(liu)备尽(jin)己所能，这是何等的(de)义(yi)！

【关羽为备尽已所能，这是一(yi)义(yi)】　　

你被(bei)困于亥下，面对汹如潮(chao)涌的曹军你丝(si)毫不(bu)惧，但为了保全义(yi)嫂(sao)周(zhou)全，只得投降(jiang)。但你声明“降(jiang)汉不(bu)降(jiang)曹”，这是何(he)等的义(yi)！

【为了义嫂降(jiang)汉不降(jiang)曹(cao)，这是二(er)义】　

你力斩严良、文丑二将，得知(zhi)刘皇叔去向，不顾万阻，千里走单骑，过五关，斩六将，这又是何等(deng)的义！

【千里走单骑找刘备，这是三义】　　

在(zai)华容道(dao)你(ni)(ni)(ni)(ni)甘受军(jun)法处置私纵曹操(cao)。你(ni)(ni)(ni)(ni)既已斩(zhan)严良、文(wen)丑二将，何欠曹操(cao)之恩，却为(wei)何要(yao)放他走？你(ni)(ni)(ni)(ni)真傻，可曹操(cao)却恩将仇报，使你(ni)(ni)(ni)(ni)败走麦城(cheng)，后(hou)落入孙(sun)(sun)权(quan)之手。临死前(qian)你(ni)(ni)(ni)(ni)大义凛然，破口大骂(ma)孙(sun)(sun)权(quan)曰“碧(bi)眼(yan)小儿，髭须鼠辈！”最终(zhong)身首异(yi)处。你(ni)(ni)(ni)(ni)一生(sheng)义气(qi)，但最终(zhong)为(wei)了(le)义，你(ni)(ni)(ni)(ni)付出了(le)生(sheng)命的(de)代价！

【义(yi)放曹操，这(zhei)是三义(yi)】　　

倘样书海，我(wo)懂得了关羽的一(yi)生义气，一(yi)生对义的执(zhi)着追求！

【读(du)语文，读(du)到了关羽一生的义(yi)气】　　

语文，我们一(yi)同走过，一(yi)同领(ling)略历史的魅力一(yi)同创造那辉煌(huang)的明(ming)天！

【深化主(zhu)题(ti)，将和语文一同创造辉(hui)煌的明天】

点评：一、和语文一同走过，就是从语文中感受到了历史人物的品质与修养。主题是明确的。二、本文条理清晰，开头点明了从语文中感受圣人的心声，生命的沧桑与哲理的美丽。然后写出苏轼、岳(yue)(yue)飞(fei)(fei)、关羽等(deng)先圣，最后深化(hua)主题(ti)。三、本文(wen)详略得当。重点(dian)写了关羽的义(yi)和岳(yue)(yue)飞(fei)(fei)的精忠报(bao)国，略写了游子(zi)的情怀和战士的豪情等(deng)。四、语言生动(dong)，作者知识渊博。