如果失去了黑夜
重(zhong)庆南开中(zhong)学初2015级6班：胡腾(teng)月
我(wo)向来是讨厌黑(hei)(hei)夜的(de)，因为它带(dai)给了我(wo)比白(bai)昼更多(duo)的(de)迷茫与恐惧，直到临近这(zhei)次(ci)考试的(de)那个夜晚(wan)，我(wo)才(cai)明(ming)白(bai)，如果失(shi)去(qu)了黑(hei)(hei)夜，我(wo)的(de)生命中会缺(que)少那么多(duo)珍贵的(de)记忆……
【开篇用对(dui)比的(de)手法突出黑(hei)夜的(de)对(dui)“我”的(de)重要意义。点明了(le)文章的(de)主题(ti)，总领(ling)了(le)全文】
心(xin)脏(zang)不受控制(zhi)地又(you)快又(you)重(zhong)地跳动，我躺在宿舍(she)的(de)小床上，感到了(le)一丝死亡(wang)的(de)威胁。我费(fei)力地抬头(tou)朝(chao)窗外看去，是(shi)一片漆(qi)黑(hei)的(de)夜空。我实在受不了(le)了(le)，捂着胸口下床拍醒(xing)室长，借她的(de)手机给远在家(jia)里的(de)父(fu)母打个电话，随即去找生活(huo)老师。
【用生动语言突出了“我”病的严重和恐惧地心理】
老师毫不犹(you)豫地带(dai)去医院。我此时感到我这个在黑夜中苦(ku)(ku)苦(ku)(ku)挣扎的人看到了一丝希冀的光(guang)。
【老(lao)师的(de)毫不犹豫(yu)突出了老(lao)师对“我(wo)”的(de)关爱，而“我(wo)”感(gan)受到希望更加(jia)突了老(lao)师的(de)爱】
但是打不到(dao)车。我再(zai)次感(gan)到(dao)恐惧：我还能(neng)活着见下一黎明吗？心跳更快了。夜(ye)，似乎要吞噬我。
【恐惧(ju)再(zai)次袭上心头(tou)】
“老师，我怕！”
“老师在，别怕！”老师抱起(qi)我的手，这个动作以(yi)前只(zhi)有妈妈对我做过。
【老师像妈妈】
我们(men)俩就这样行(xing)走(zou)在(zai)(zai)黑色笼罩着的(de)大街上，行(xing)走(zou)在(zai)(zai)有(you)路(lu)灯照明(ming)的(de)夜里。心(xin)跳(tiao)似乎缓和了一(yi)(yi)点(dian)，我想哭。我感到了来自(zi)老师的(de)体温，这像一(yi)(yi)团火在(zai)(zai)我的(de)心(xin)中燃发出点(dian)点(dian)微光。
【深切地(di)感(gan)受到了(le)老(lao)师的爱】
终于打到了(le)车。在(zai)车上，老师依然拉着我的手，且不时询问我的状(zhuang)况。眼泪差点儿决堤——我真是(shi)傻(sha)呀(ya)！以前(qian)老师说某(mou)某(mou)又写(xie)了(le)连(lian)夜(ye)赶医院(yuan)的作文，我总是(shi)笑得前(qian)俯(fu)后仰；现(xian)在(zai)经历(li)过了(le)，才(cai)明白……若我的大限(xian)未至，我一(yi)定会第一(yi)时间用我这(zhei)干瘪无力(li)的文字记录(lu)下此夜(ye)的经历(li)。
【与平时对比，突出这次真(zhen)切(qie)地感受到了老师的爱】
医院到了，黎明将至(zhi)。
【一语双关】
我恍惚(hu)中看见两个高大(da)的身影(ying)划破(po)了(le)夜幕冲进(jin)来，那是(shi)……
“爸爸、妈妈！”我的鼻(bi)子(zi)猛(meng)地(di)一酸(suan)眼泪终于不争气地(di)掉了(le)下来。
妈妈握住(zhu)我(wo)的(de)手(shou)，我(wo)心中的(de)火光愈发(fa)明(ming)亮，我(wo)安心地躺在病床上。我(wo)能(neng)感到如墨(mo)的(de)夜，在慢慢散去……
【爸妈的到来，更让“我”安心】
谢(xie)谢(xie)你，黑夜，我无法(fa)失去你，无法(fa)失去这些在夜中的(de)记忆。
如果失去了黑(hei)夜，我就无法在(zai)生命(ming)中(zhong)邂逅这件事，无法明白在(zai)迷茫(mang)与(yu)恐惧中(zhong)总(zong)有人(ren)来点起自己心中(zhong)的(de)希望(wang)之(zhi)火、光……黎明前(qian)是黑(hei)夜，眼前(qian)是迷茫(mang)。只有在(zai)黑(hei)夜中(zhong)才能知道火、光的(de)珍(zhen)贵。
【感谢(xie)黑夜(ye)，实质上感谢(xie)黑夜(ye)中给自己点亮(liang)希望之(zhi)火(huo)，使(shi)“我”摆脱迷茫(mang)与恐惧(ju)的老师，含蓄地点明了主题(ti)】
点评(ping)：一、如果失去了黑(hei)夜就(jiu)不能真切(qie)地感(gan)受老师(shi)的(de)(de)爱(ai)，角度巧(qiao)妙。二、文中突(tu)出(chu)了对黑(hei)夜恐惧的(de)(de)描写，既(ji)有环境的(de)(de)描写又有心理的(de)(de)描写，这(zhei)些都为突(tu)出(chu)老师(shi)的(de)(de)爱(ai)作着铺垫。三、最后一段语言生动含(han)蓄(xu)，使主题突(tu)出(chu)。
