中考作文《留得往事成回味》评点：感谢回忆，感谢回忆起的那些人。

2012年长春中考满分作文：留得往事成回味

（题目新颖，有文学色彩，吸引读者。）

我有了记忆，是从那次(ci)“裙子与(yu)裤(ku)衩”事件开始的。

（开头简练清晰，引起读者的阅读兴趣。）

小时候我(wo)不(bu)喜欢去幼儿(er)(er)园。我(wo)只喜欢举着蜻蜓套(tao)在(zai)大(da)野地(di)里(li)瞎跑，但(dan)(dan)是(shi)(shi)爸妈把我(wo)送到(dao)幼儿(er)(er)园后(hou)，不(bu)顾我(wo)的苦瓜脸，咬牙切齿(chi)毅然(ran)决(jue)然(ran)地(di)走了(le)。我(wo)不(bu)哭(ku)不(bu)闹(nao)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)找准机会当着全班小朋友的面把老师(shi)的花裙子(zi)拽(zhuai)了(le)下(xia)来，一拽(zhuai)成功，天啊!老师(shi)竟然(ran)穿那么大(da)的一个红裤衩，家里(li)还真是(shi)(shi)很富有呢。

（描写了我上幼儿园后，将老师的花裙子扯下搞了一个恶作剧。突出“我”的调皮淘气。）

老(lao)师(shi)没有批评我，她只是笑(xiao)着拍拍我的(de)头说：“小家伙，你是在提醒我这裙子的(de)松紧(jin)带(dai)坏掉了吗?那下次我要穿条好(hao)一点的(de)。”

（通过动作和语言的描写写出了老师没有“批评”我。）

那天慌慌张张的爸妈把我接回家，第二天放到大野地里，不让我再上幼儿园，可是我却想上幼儿园，这不仅是因为我干了坏事，老师没有骂我，而是我心想“下次你穿好一点的，我一定还可以不费吹灰之力，一拽成功的”。

（由于“我”的环想法，爸妈不让“我”再上幼儿园。）

上小学(xue)(xue)一(yi)年级，我(wo)(wo)才(cai)豁然发现(xian)自(zi)己和所(suo)有(you)同(tong)(tong)学(xue)(xue)说(shuo)话(hua)都不一(yi)样。他们(men)说(shuo)一(yi)句(ju)话(hua)不需停(ting)顿(dun)，我(wo)(wo)说(shuo)一(yi)句(ju)话(hua)，却要停(ting)顿(dun)好几次(ci)，我(wo)(wo)越使劲想快点把(ba)一(yi)句(ju)话(hua)说(shuo)完，停(ting)顿(dun)的次(ci)数就越多，语文学(xue)(xue)得好的同(tong)(tong)学(xue)(xue)给我(wo)(wo)起外号(hao)叫“小结巴”。

（上一年级时，发现“我”说话结巴。）

从(cong)此在学校(xiao)，我再也不敢抬头，总是缩在角(jiao)落(luo)不愿(yuan)说话。

（“我”变得自卑起来。）

老师却让我当班长。当了班长就要上台讲(jiang)(jiang)话(hua)，那是我第一次在(zai)全(quan)班(ban)同(tong)学(xue)面前讲(jiang)(jiang)话(hua)，话(hua)没讲(jiang)(jiang)出(chu)来，紧张得(de)尿了裤子，但是老师(shi)微笑着带领全(quan)班(ban)同(tong)学(xue)为我鼓掌。

我不(bu)明白为什么鼓掌。老师(shi)说：“因为你(ni)走上了讲台，你(ni)就是勇敢的孩子。”

（当上班长第一次当众说话，没能讲出来，但受到了老师和同学们的鼓励。）

当了几年班长后，我发现自己依然和所有(you)同学说话都(dou)不一样，但是这(zhei)次的(de)不一样，是我比他们(men)说话都(dou)要快好多(duo)。

（简略交待了“我”的进步。）

上了初中，次(ci)(ci)次(ci)(ci)考试数(shu)(shu)学(xue)、物理、化学(xue)三科成绩加起来，我都考不(bu)到(dao)60分，即便(bian)拼了命(ming)的学(xue)习。我自卑、我恐(kong)惧，终于，在一(yi)次(ci)(ci)期中考试时，数(shu)(shu)学(xue)卷子发下来，我紧张得连笔(bi)都拿不(bu)住了，心里空荡荡地觉得天要(yao)塌了，自己(ji)要(yao)死了。

但是出于(yu)自保的本性，我耍小(xiao)聪明(ming)跟监考老(lao)师说(shuo)肚子疼(teng)，没想到老(lao)师不(bu)但没有骂我关(guan)键(jian)时刻肚子疼(teng)，还找了一(yi)(yi)(yi)片药(yao)让我吃下去，然后亲(qin)自送(song)我回家，一(yi)(yi)(yi)路上给我讲一(yi)(yi)(yi)些(xie)小(xiao)笑话，还说(shuo)期中考试其实一(yi)(yi)(yi)点都不(bu)重要……

（初中时成绩很差，期中考试紧张，说谎肚子疼，老师将“我”送回家，鼓励“我”不要害怕期中考试。）

多少年后(hou)，当我长大成人，才明(ming)白老师其实早就(jiu)看出了(le)一个孩子心(xin)理瞬(shun)间的崩溃，她(ta)无比耐心(xin)地拯救(jiu)着我的心(xin)灵，让我觉(jue)得天塌下来也不(bu)可怕，因(yin)为(wei)天空就(jiu)像(xiang)绵(mian)绵(mian)的糖。

重新有了(le)自信心的(de)我，即便蒙着答那(nei)三科，加起来也总(zong)是能超过60分，这(zhei)就是进步。

（感悟到了老师的关心与鼓励。用词准确：“崩溃”写出了“我”当时心理压力巨大，“拯救”写出了她对“我”鼓励的巨大作用。用语生动：把天空比作绵绵的糖，生动地写出“我”的心理感受。）

如(ru)今我(wo)已(yi)经参加工作几年了(le)，前(qian)天照镜子时竟也发现鬓(bin)角处有了(le)一(yi)根白发，瞬间心生无限感(gan)慨。夜深人静(jing)，下意识地推开窗户，微风一(yi)浮面(mian)，无数往(wang)事(shi)乘着回忆的小船有序地涌入脑海(hai)，其中最先回忆的就是上面(mian)几件往(wang)事(shi)。

（回到现实中来，发现白发后回忆了上面的几件事。照应了题目中的“往事”“回忆”。）

感谢那些如维纳斯(si)断臂般(ban)并不圆满(man)的美好往事，感谢往事中(zhong)的那些人(ren)，感谢我们自(zi)(zi)己(ji)，因为我们还可以回(hui)忆(yi)。问(wen)问(wen)自(zi)(zi)己(ji)：当(dang)回(hui)忆(yi)起(qi)往事时，你在回(hui)忆(yi)着什么?

（总结全文，通过回忆过去的往事表达对往事中的人的感激之情。）

点评：一、主题(ti)是(shi)对生活(huo)中(zhong)的(de)人(ren)表(biao)达感(gan)(gan)激(ji)之(zhi)情(qing)，作者巧妙(miao)地(di)借回忆从小到大的(de)三件(jian)往事，表(biao)现了事中(zhong)人(ren)对“我”的(de)关心与鼓励，以及“我”的(de)成长进(jin)步，表(biao)达了对他们的(de)感(gan)(gan)激(ji)之(zhi)情(qing)，也(ye)表(biao)达对自(zi)己(ji)的(de)感(gan)(gan)谢，因(yin)为“我”懂(dong)得感(gan)(gan)恩。主题(ti)平中(zhong)见奇。二、选材(cai)新颖，能突出主题(ti)，看似(si)平平淡淡，实则感(gan)(gan)恩之(zhi)情(qing)溢于(yu)言表(biao)。