中考作文《收藏别离》评点：语言生动引发读者共鸣，怀念还需具体化到生活情境。
收藏别离
（题目需要(yao)思考“别(bie)离”的(de)(de)含义和“收藏(zang)”的(de)(de)含义）
太阳(yang)落了(le)，是日(ri)的(de)收获还是夜(ye)的(de)深思？
月(yue)亮(liang)缺了，是(shi)形的消隐(yin)还是(shi)韵的升(sheng)华(hua)？
——题记
（题记生动，具有(you)文(wen)学性(xing)，启发读者(zhe)思考日落与月(yue)缺的意义，暗含主题。）
一盏离愁的孤灯照应在路口，泛黄的春联还残留在墙头，依稀可见几个字——“岁岁平安”。夕阳斜斜地映照着斑驳的砖墙，铺着榉木板的屋内，还弥漫着姥姥当年的豆瓣酱。（景物的(de)(de)描写(xie)有力地渲染了孤寂、凄(qi)凉的(de)(de)气氛(fen)。离愁的(de)(de)孤灯，泛黄的(de)(de)春联，西(xi)斜的(de)(de)夕阳，斑驳的(de)(de)砖墙(qiang)，铺着榉木板的(de)(de)旧(jiu)屋无不让人感同身受，弥(mi)漫着姥姥当年的(de)(de)豆瓣酱尤为生(sheng)动(dong)具体(ti)地表(biao)达对姥姥的(de)(de)思念。）
我残存的记忆只记得，篱笆外的古道，你牵着我走过。（转(zhuan)为第二人称便于抒发真情实感。篱笆外的古(gu)道记忆(yi)深刻，可见这一部(bu)分应为重点(dian)。）
今日的旧地重游如月圆更显寂寞，夜半清醒的烛火不忍苛责我，可想到儿时的我却满怀惭愧和自责。（旧地(di)重游(you)表达惭愧(kui)和(he)自责，设(she)置了悬念。）
秋天的雾夕冰冷冰冷，秋风吹不散，明知您将离去，却也不肯进屋去看看，于是这瞬间的意念，竟成了终身的遗憾。当我冲进屋内的一刻，您已老去，至今我也忘不了那离别的一刻。灯残，梦灭，心灰意冷，我的心冻结成了冰块，千言万语，尽在这泪流的海洋。（描(miao)述(shu)了姥(lao)姥(lao)的去逝，生动感人。语句简短(duan)，心(xin)情痛楚(chu)。）
秋日的相见，惟有在梦萦敦煌的飞天梦中。每每此时，您必会哼着小调，乘着小船从黑夜划过，我亦是从那遥远的城镇飞来与您相聚。可是，相聚后的又是别离，可回首萧瑟处，还是那般沉静，寂寥。（通过秋(qiu)日回忆表达(da)了对(dui)姥姥的(de)怀念。）
“菊花开，菊花残，你影子看不见……”听着周杰伦的吟唱，我仿佛看到了柳永的晓风残月，嗅到了李清照的淡淡忧伤，闻到了苏轼的扣舷而歌，我的思绪亦是飘到与您的别离。是啊，即使您在我身边，我也看不见您的影子，以让它来承载我对您的思念，寄托我的忧愁吧。（由耳边的歌声引起对姥姥的思(si)念。）
是什么来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下寄托一世的倾情歌唱？是日？是月？哦，不，是您与我那阴阳别离相隔的生死别离啊！它将永藏我的心中。（用两(liang)的(de)个(ge)设问表达阴阳相(xiang)隔的(de)别离给“我(wo)”带来的(de)无尽的(de)思念与伤感。）
茫茫的大海摧残不了精卫填海的意志，漫漫长路阻止不了夸父逐日产决心，这样的别离只有增添平添我对您的浓浓思念。（最后(hou)总结全文(wen)点明主题。但(dan)与精卫填海和夸(kua)父逐日联系显(xian)得牵强(qiang)。）
后记：
太阳落了，明天依旧(jiu)会从东(dong)方(fang)升起；
