学生小组互批作文的标准

1、格式是否正确。

检查作文(wen)(wen)格(ge)式(shi)(shi)是(shi)否正确(que)，批改作文(wen)(wen)时写一条(tiao)关于格(ge)式(shi)(shi)的批语。只要格(ge)式(shi)(shi)没错，便用红笔写上“格(ge)式(shi)(shi)正确(que)”的批语，并签上批改人的全名字。

2、卷面是否整洁。

3、有几个错别字。

发(fa)现错字(zi)，在原文(wen)处打(da)上标(biao)记(ji)，并写(xie)到批语处，再写(xie)上正字(zi)。每(mei)(mei)人(ren)批四篇作文(wen)，每(mei)(mei)篇作文(wen)经过4人(ren)之手(shou)。发(fa)现错别字(zi)，每(mei)(mei)两(liang)个(ge)扣(kou)(kou)1分(fen)，最多扣(kou)(kou)5分(fen)。10个(ge)以(yi)上也不再多扣(kou)(kou)，但要一(yi)一(yi)给予指正。

4、有几处病句。

挑出(chu)一篇作文(wen)中的病句(ju)(ju)，凡是病句(ju)(ju)，都要在下面划上横线，写出(chu)病在何处，再在文(wen)后(hou)批(pi)语中，写清病句(ju)(ju)有(you)几处。每处病句(ju)(ju)减1分(fen)，减至5分(fen)，不再多减。

5、标点符号有几处明显错误

强调逗(dou)号(hao)(hao)、句号(hao)(hao)、引号(hao)(hao)、叹号(hao)(hao)、问号(hao)(hao)的(de)使用。有一处(chu)扣(kou)一分，有五处(chu)扣(kou)五分，超过五处(chu)，不再多扣(kou)。

6、看文章的中心是否鲜明、集(ji)中。

学(xue)生(sheng)批(pi)改前，教师先简(jian)介两篇(pian)好的文章，再简(jian)介两篇(pian)中(zhong)心不突出，不集中(zhong)的例文，学(xue)生(sheng)从正反两方面例文，举一反三，也(ye)能批(pi)得符合实(shi)际。

7、看文章的选材

这条批语提三点要(yao)求：①是(shi)否围绕中心。②是(shi)否符合生活实(shi)际。③是(shi)否具有典型性。

8、看文章结构

①层次段落是否(fou)清(qing)晰。②过渡是否(fou)自然。③开(kai)头和结尾是否(fou)照应。

9、看语言是否(fou)简练、通(tong)顺、准确

语言(yan)不(bu)简练(lian)，重复、罗嗦者(zhe)酌情扣分(fen)，此项不(bu)超(chao)过二分(fen)。语言(yan)不(bu)通顺(shun)，不(bu)是指有病句(ju)，而是指句(ju)与句(ju)之(zhi)间衔接不(bu)连贯者(zhe)，扣分(fen)也不(bu)超(chao)过二分(fen)。