2013年江苏高考作文评分标准（评分细则）、样卷及阅卷手记

作文题目

阅读下面的材料(liao)，按照(zhao)要求作文。

几位朋友说起这样(yang)一段探险经历：他(ta)(ta)们(men)无(wu)意中来到(dao)(dao)一个人迹罕至的(de)(de)山洞(dong)(dong)。因(yin)对洞(dong)(dong)中环境(jing)不清(qing)楚，便点燃了几支蜡烛(zhu)靠在(zai)石壁(bi)(bi)上。在(zai)进入洞(dong)(dong)穴后(hou)不久(jiu)，发现许多色彩(cai)斑斓的(de)(de)大(da)(da)蝴蝶(die)安静(jing)地附在(zai)洞(dong)(dong)壁(bi)(bi)上栖息。他(ta)(ta)们(men)屏住呼吸，放轻脚步，唯(wei)恐惊扰了这美丽的(de)(de)精灵。但数日(ri)后(hou)再去(qu)，却发现这些大(da)(da)蝴蝶(die)已不在(zai)原地，而是远远地退到(dao)(dao)了山洞(dong)(dong)的(de)(de)深处。大(da)(da)家若有所悟，那里(li)的(de)(de)环境(jing)也许更适(shi)宜吧，小小的(de)(de)蜡烛(zhu)竟会产生(sheng)这么大(da)(da)的(de)(de)影(ying)响。

要求：①角度自(zi)选(xuan)；②立(li)意自(zi)定；③题目自(zi)拟；④除(chu)诗歌外，文体自(zi)选(xuan)；⑤不少于800字。

一、审题

1.对本(ben)次(ci)“材料作文”的基本(ben)认识

提供给考生(sheng)(sheng)的材(cai)(cai)料(liao)，总是多(duo)(duo)义的。单义的材(cai)(cai)料(liao)，十(shi)分罕见(jian)。这(zhei)就给“阅(yue)读(du)材(cai)(cai)料(liao)”、“根据要求(qiu)作文”的“材(cai)(cai)料(liao)作文”，提供了“角度自(zi)选”、“立意(yi)自(zi)定”的多(duo)(duo)种(zhong)可行性。由于任(ren)何语言材(cai)(cai)料(liao)的存(cun)在，都有语境义和聚(ju)焦性，故考生(sheng)(sheng)在“自(zi)选”和“自(zi)定”时不(bu)能越出“材(cai)(cai)料(liao)”能指、所指的“固(gu)有范围”，不(bu)能任(ren)意(yi)发(fa)挥、无边无际。

2.对“探险者与(yu)蝴蝶”材料的(de)基(ji)本理解

这是一则经命题人改编(bian)而来的生活(huo)故事(shi)，也是一则价值取向明(ming)显且有“先天(tian)缺陷”的作文材料。大(da)凡从材料的“人”、“事(shi)”、“情”、“理”等角(jiao)度入手，抓住(zhu)“自然环境”、“社会(hui)环境”、“平(ping)衡(heng)”、“和谐”、“美丽(li)”、“小与大(da)”、“关(guan)系(xi)”、“影响”等关(guan)键词，形成的“不脱离材料内容(rong)或含义(yi)”的立意，都是允许(xu)的。

二、判分

1.判分原则

本(ben)次作文阅卷(juan)，坚持(chi)从试卷(juan)实际情况出发，实事求是；坚持(chi)一以贯之的公(gong)(gong)平公(gong)(gong)正；坚持(chi)内(nei)容(rong)与形式(shi)相统一。从考生(sheng)的基本(ben)能力和综合(he)语文素(su)养等维度全面评价(jia)，重点(dian)评判考生(sheng)的文章究竟(jing)写得好不好。

2.判分等级

一类卷(juan)63分(fen)(fen)以(yi)(yi)上；二类卷(juan)56~62分(fen)(fen)；三类卷(juan)49~55分(fen)(fen)；四类卷(juan)42~48分(fen)(fen)；五(wu)类卷(juan)28~41分(fen)(fen)；六类卷(juan)27分(fen)(fen)以(yi)(yi)下。

3.评分表解

分类	赋分	切 题	立意	结构	记叙文	议论文
一	70~63	切 题	独到、深刻	精巧；严谨	主旨与材料“神似”，而(er)有(you)(you)个性(xing)，有(you)(you)“灵犀”相(xiang)通之默契(qi)，有(you)(you)巧妙而(er)机智的构思，有(you)(you)生动(dong)传神的细节，有(you)(you)浓郁而(er)清新的文(wen)采，故(gu)事有(you)(you)真(zhen)实(shi)感和亲近(jin)感	深入“分(fen)析”，对某一“含义”进行“分(fen)解”和“剖析”，多问(wen)几个(ge)为(wei)什么。
二	62~56		准确、正确	完整；有特点	主旨与材料(liao)“神似”，有“灵(ling)犀”相通，有构(gou)思，有细节，有文(wen)采，故事真实，富有生活气息	能(neng)够“分析”，能(neng)对(dui)某(mou)一“含义”进(jin)行“分解”或(huo)“剖析”或(huo)多问几(ji)个为(wei)什么
三	55~49	基 本 切 题	基本 正确	基本 完整	所叙人(ren)(ren)和事与“材(cai)(cai)料(liao)”相似(si)，主题基本接近“材(cai)(cai)料(liao)”某一含义，故事平(ping)淡、写人(ren)(ren)叙事能力一般(ban)	观点能(neng)从材(cai)料中来，但(dan)论证不(bu)很充分，虽略有(you)“分析”，也有(you)一定的(de)层次(ci)或条理，但(dan)内在逻辑不(bu)够严谨
四	58~42		略有 牵强			满(man)足于简单(dan)“解读”材料，或一味“例(li)(li)证(zheng)”，用大(da)同小异的几个事例(li)(li)证(zheng)明某(mou)一“含(han)义(yi)”
五	41~28	不 切 题	牵强 贴标签	逻辑 层次 不清	或机械扩写，或简(jian)单续写，或故事虚假，记叙描写能力(li)较(jiao)弱	立意貌似从材(cai)料中来，但整体论证已经越出(chu)材(cai)料或(huo)含(han)义范围，且文章基本是观点加(jia)材(cai)料
六	27~0		不正确	无章 无法	令起(qi)炉灶，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差	观点(dian)或立意完全不(bu)与材料沾边(bian)，不(bu)会论证，没有条理和逻辑

4.几点说明

①作文(wen)评(ping)分应坚(jian)持兼顾“语(yu)文(wen)素养(yang)”。凡词汇贫乏、语(yu)言无味、面目可(ke)憎者(zhe)，凡前言不搭后语(yu)、逻辑思路混乱者(zhe)，凡书(shu)写潦(liao)草、错别(bie)字(zi)病(bing)句较多(duo)者(zhe)，一律下浮(fu)一个档次；严重(zhong)者(zhe)直接判入六类卷。

②文(wen)体模糊不明，最高不超过41分；文(wen)体不伦(lun)不类，且语文(wen)素养较差者，视为六类卷。

③特别提醒，不(bu)能只从(cong)立(li)(li)意上简单评分。一(yi)方(fang)面，同一(yi)角度中的立(li)(li)意表达有高(gao)下之分；另(ling)一(yi)方(fang)面，即(ji)使同一(yi)立(li)(li)意，也要看文章写得如(ru)何。

5.个案处理

①确(que)认为(wei)抄袭，其(qi)中(zhong)有三分之二(er)以(yi)上篇幅与原作相(xiang)同(tong)，最高不(bu)超过(guo)20分；内容基(ji)本相(xiang)同(tong)的，最高不(bu)超过(guo)10分。

②写成诗(shi)歌的，一律提交(jiao)专家组(zu)处(chu)理。

③完(wan)篇(pian)而字(zi)(zi)(zi)数不(bu)(bu)足，正常评(ping)分(fen)(fen)(fen)之(zhi)后，再扣(kou)(kou)(kou)字(zi)(zi)(zi)数不(bu)(bu)足分(fen)(fen)(fen)，每勺0字(zi)(zi)(zi)扣(kou)(kou)(kou)1分(fen)(fen)(fen)，扣(kou)(kou)(kou)满3分(fen)(fen)(fen)为止；明显未完(wan)篇(pian)的(de)文章，视篇(pian)幅和内(nei)容的(de)实际情(qing)况而定(ding)，但最高不(bu)(bu)能超过46分(fen)(fen)(fen)（不(bu)(bu)满100字(zi)(zi)(zi)，0~5分(fen)(fen)(fen)；200字(zi)(zi)(zi)左右(you)(you)，6~10分(fen)(fen)(fen)；300字(zi)(zi)(zi)左右(you)(you)，11~20分(fen)(fen)(fen)；400字(zi)(zi)(zi)左右(you)(you)，21~30分(fen)(fen)(fen)；500字(zi)(zi)(zi)左右(you)(you)，31~40分(fen)(fen)(fen)；600字(zi)(zi)(zi)左右(you)(you)41~46分(fen)(fen)(fen)）；未完(wan)篇(pian)的(de)文章不(bu)(bu)再扣(kou)(kou)(kou)字(zi)(zi)(zi)数不(bu)(bu)足分(fen)(fen)(fen)。

④游戏高(gao)(gao)考、游戏人(ren)生(sheng)、语言格调很高(gao)(gao)的“问题(ti)卷”，最(zui)(zui)(zui)高(gao)(gao)不(bu)超过40分(fen)(fen)；凡思想感情庸俗底下，即使切题(ti)，最(zui)(zui)(zui)高(gao)(gao)不(bu)超过20分(fen)(fen)；如果内容恶俗不(bu)堪，最(zui)(zui)(zui)高(gao)(gao)不(bu)超过10分(fen)(fen)。

⑤卷面、错别字扣(kou)分，每(mei)错（别）一字扣(kou)1分，扣(kou)满(man)5分为止。

⑥无标题，扣2分。

⑦文(wen)章与(yu)材料的(de)挂钩无法判(pan)明的(de)，提(ti)交组(zu)长裁决(jue)。

样卷1

熄灭蜡烛，莫惊扰美

幽(you)静的(de)山洞，美丽(li)的(de)彩蝶(die)，令无意闯(chuang)入(ru)者们(men)(men)敛息凝神。摇(yao)曳的(de)烛(zhu)光映(ying)着斑斓(lan)的(de)蝶(die)翼，美得叫人讶(ya)异。然而，正是这一豆似乎无害(hai)的(de)烛(zhu)光惊扰了这些(xie)美的(de)精灵，使它们(men)(men)慌张(zhang)退避(bi)。

再次前(qian)来膜(mo)拜的(de)(de)旅者们(men)的(de)(de)心理会如何呢？惊讶，懊悔(hui)，失望……但他们(men)悟到(dao)了(le)：宁静(jing)之美易(yi)被惊扰。熄灭蜡烛，让美长存心中，才(cai)是(shi)最好的(de)(de)选(xuan)择。

但是，悟不到这一点的(de)(de)人(ren)太(tai)多了，因此美(mei)被惊扰的(de)(de)例子常常刺(ci)痛(tong)每一个爱美(mei)之(zhi)人(ren)的(de)(de)神经。当“昔人(ren)已乘黄鹤去(qu)，此地空余黄鹤楼(lou)”的(de)(de)感伤在七(qi)彩霓虹的(de)(de)逼(bi)视之(zhi)下(xia)无所(suo)遁形，当“两个黄鹂(li)鸣翠柳，一行(xing)白鹭上青(qing)天”的(de)(de)明快被鼎沸的(de)(de)人(ren)声惊倒九霄(xiao)云外，当“念去(qu)去(qu)，千里烟波，暮霭沉(chen)(chen)沉(chen)(chen)楚天阔”的(de)(de)深情被汽(qi)船的(de)(de)鸣笛(di)声掩盖成轻(qing)得听不见的(de)(de)叹息(xi)……

美呢？

有人(ren)说：世间并不(bu)(bu)缺(que)少美(mei)，只是缺(que)少发现(xian)美(mei)的(de)眼睛。我(wo)要(yao)说：世间发现(xian)美(mei)的(de)眼睛已(yi)经太多了，还(hai)缺(que)少保护美(mei)的(de)心(xin)灵。爱(ai)美(mei)之心(xin)，人(ren)皆有之，但“爱(ai)美(mei)”绝不(bu)(bu)等同于(yu)“拥有美(mei)”——甚至，“观(guan)赏”与“欣赏”也是两个完全不(bu)(bu)同的(de)概念。前者(zhe)用(yong)(yong)目，后(hou)者(zhe)用(yong)(yong)心(xin)。心(xin)可以抵达(da)目与足不(bu)(bu)能企及的(de)远方。

世人观(guan)兵马俑，往(wang)往(wang)感(gan)叹其规模宏大(da)，令人震撼。然而(er)鲜(xian)为人知(zhi)的(de)(de)是，兵马俑并不总是这(zhei)样“灰(hui)头土脸”的(de)(de)——在(zai)刚出(chu)土的(de)(de)时候，它们(men)(men)色泽光鲜(xian)，一(yi)(yi)(yi)如山洞中那(nei)些美(mei)(mei)(mei)得使人屏息的(de)(de)彩蝶(die)。然而(er)，人们(men)(men)的(de)(de)惊叹和艳(yan)羡的(de)(de)目(mu)光惊扰了(le)(le)(le)那(nei)华美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)色泽。一(yi)(yi)(yi)夜之(zhi)间，彩色尽数褪去，留(liu)给世人的(de)(de)只有灰(hui)色的(de)(de)惋惜和遗憾。一(yi)(yi)(yi)连挖了(le)(le)(le)几个坑洞，一(yi)(yi)(yi)边收获了(le)(le)(le)几万(wan)声叹息。终(zhong)于(yu)，科学家(jia)们(men)(men)放弃了(le)(le)(le)发(fa)掘，像失落的(de)(de)旅者们(men)(men)一(yi)(yi)(yi)样，默默地退出(chu)。何(he)必发(fa)掘呢(ni)？与(yu)其一(yi)(yi)(yi)次次被美(mei)(mei)(mei)攫住呼吸再一(yi)(yi)(yi)次次顿(dun)足于(yu)美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)消逝，不如还(hai)美(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)个宁静(jing)而(er)适(shi)宜的(de)(de)栖身之(zhi)所——我(wo)们(men)(men)知(zhi)道，在(zai)那(nei)里，在(zai)厚厚的(de)(de)黄土下，有一(yi)(yi)(yi)群美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)精灵。这(zhei)就够(gou)了(le)(le)(le)。

在寻(xun)找美的(de)(de)(de)过(guo)程中(zhong)，我们的(de)(de)(de)无心(xin)之(zhi)(zhi)失可(ke)能(neng)造成对(dui)(dui)美的(de)(de)(de)惊扰(rao)，进而使美畏(wei)缩、退(tui)避。我们要(yao)熄灭的(de)(de)(de)，又岂止石壁上的(de)(de)(de)烛(zhu)火？对(dui)(dui)美的(de)(de)(de)占有欲、以(yi)“美”之(zhi)(zhi)名(ming)追名(ming)逐利之(zhi)(zhi)心(xin)、面对(dui)(dui)名(ming)利之(zhi)(zhi)美时太过(guo)波澜(lan)的(de)(de)(de)心(xin)境……都会构成对(dui)(dui)美的(de)(de)(de)更大的(de)(de)(de)威胁。

破山中贼易，破心中贼难。吹灭石壁上(shang)的烛火(huo)只需一口气；面对被惊扰(rao)的美(mei)，退步抽身则需要(yao)道德感(gan)和责任感(gan)，更需要(yao)悔过的勇(yong)气和决心。褪色的兵马(ma)俑已经(jing)成为永恒的痛，躲进深山最深处的彩蝶还有回归故土的可能。愿你我熄(xi)灭心中那躁动的烛火(huo)，莫将美(mei)惊扰(rao)。

【评(ping)语】仲永七岁为诗，“其文(wen)理皆(jie)有(you)可观(guan)者(zhe)”，此文(wen)亦(yi)诚足以(yi)当(dang)之。就理而(er)(er)言(yan)，罗丹的(de)名言(yan)几乎尽人(ren)(ren)皆(jie)知(zhi)，而(er)(er)作者(zhe)偏要唱反调——世间(jian)发现(xian)美的(de)眼睛太(tai)多(duo)了(le)，还缺少保护美的(de)眼睛。这是(shi)吃透了(le)材料(liao)的(de)暗示，而(er)(er)非照抄材料(liao)的(de)明示；是(shi)感时而(er)(er)发的(de)独语，而(er)(er)非随便一(yi)说的(de)俗(su)套。所以(yi)一(yi)经道出，发人(ren)(ren)深省(sheng)。以(yi)文(wen)而(er)(er)论，作者(zhe)胸中有(you)墨，故清词丽(li)句汩汩而(er)(er)来，用例(li)精当(dang)，罕(han)譬而(er)(er)喻；笔端含情，故哲思忧心相生(sheng)相发，是(shi)议论，也是(shi)感喟，是(shi)说服，也是(shi)独白。行文(wen)纡(yu)徐从容(rong)，却又节奏分(fen)明。惟文(wen)中生(sheng)造“旅者(zhe)”一(yi)词，答醇而(er)(er)小(xiao)疵，故判为一(yi)类上(shang)，68分(fen)。

样卷2

给自然一点空间

人(ren)类历史(shi)的(de)车轮已经走过百万(wan)年(nian)的(de)长(zhang)度(du)，人(ren)类从远(yuan)古茹毛饮血时的(de)担惊(jing)受怕(pa)，到(dao)(dao)如(ru)今信息(xi)发达，“唯我独尊”的(de)时代。但是，与之同(tong)步的(de)是地球(qiu)日益受到(dao)(dao)摧残。

蝴(hu)蝶躲(duo)进山洞只是人(ren)(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)给(ji)自然带来影响(xiang)的(de)一(yi)(yi)粒“细沙(sha)”。人(ren)(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)用自己引以为豪的(de)“成果”改(gai)造(zao)(zao)着(zhe)世(shi)界，改(gai)造(zao)(zao)着(zhe)自然。当人(ren)(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)筑起一(yi)(yi)座(zuo)座(zuo)钢铁森林，是否想过(guo)亚马逊平原的(de)广袤雨林正在(zai)消失殆尽？当人(ren)(ren)(ren)(ren)们努力地飞向天(tian)空，寻求“第(di)二个(ge)地球(qiu)”“第(di)三个(ge)摇篮”时，是否想过(guo)要保护地球(qiu)这(zhei)(zhei)人(ren)(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)唯一(yi)(yi)的(de)家园(yuan)？当人(ren)(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)一(yi)(yi)次(ci)次(ci)地掘油井，探深海，是否会想到这(zhei)(zhei)样会给(ji)气候带来重大(da)影响(xiang)……人(ren)(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)毫无节制地干预自然，改(gai)造(zao)(zao)自然，不仅伤害万(wan)物，还会给(ji)自己带来灾难。

还记(ji)得十几(ji)年前的(de)(de)(de)厄尔尼(ni)诺(nuo)现象(xiang)，南(nan)美大(da)地上，大(da)片良田因河流干涸而荒废。隔海(hai)相望(wang)的(de)(de)(de)东(dong)南(nan)亚，连月(yue)的(de)(de)(de)降雨使众多地区(qu)成为一(yi)片汪洋(yang)。突然的(de)(de)(de)气候突变正是由于人(ren)类亲手(shou)“构筑”的(de)(de)(de)。

纵使人(ren)类出于(yu)好(hao)意，想改变“弱肉强(qiang)食(shi)”的(de)自然(ran)大(da)法，但(dan)换来(lai)的(de)，是对(dui)自然(ran)莫大(da)的(de)灾难(nan)。凯撒曾说：每个糟糕的(de)结(jie)果，其本意都(dou)是好(hao)的(de)。人(ren)类不假思索地干(gan)预自然(ran)，只会让自然(ran)更加失衡。

上(shang)世纪的美(mei)国西北(bei)部(bu)，曾是无数(shu)狼群的天(tian)堂(tang)，它们捕(bu)猎野鹿(lu)(lu)，控制(zhi)着(zhe)鹿(lu)(lu)的数(shu)量。“善良”的人们看不下去，于是他们与(yu)鹿(lu)(lu)站在(zai)同(tong)一(yi)战(zhan)线上(shang)，疯(feng)狂地(di)杀(sha)狼，几年(nian)间(jian)狼几乎(hu)消亡，却让(rang)鹿(lu)(lu)群疯(feng)长。它们啃光了野草，许多地(di)区变成了荒原。这(zhei)时，人们才意识到：自(zi)然不能(neng)给人类随意改造(zao)。

给自(zi)然(ran)(ran)、万物一个喘息的机(ji)会(hui)，我(wo)(wo)们不(bu)应该开(kai)疆拓土，不(bu)应深海掘井(jing)，不(bu)应让稀(xi)珍动物成为贵(gui)宾桌上的菜肴。我(wo)(wo)们可以(yi)利用(yong)自(zi)然(ran)(ran)，适当开(kai)采资(zi)源，建设房屋，但我(wo)(wo)们应认识到自(zi)然(ran)(ran)“取之有禁(jin)”。

建(jian)立自(zi)然(ran)(ran)保护区，用栅栏阻止偷猎固然(ran)(ran)是好办法。但我(wo)们更应给万(wan)物自(zi)由，给自(zi)然(ran)(ran)喘息(xi)之机，恢复原来的(de)样貌(mao)。我(wo)们应给生物开辟自(zi)然(ran)(ran)公园，而(er)非(fei)动(dong)物园，我(wo)们应坚(jian)持可持续发展(zhan)道路，而(er)非(fei)疯狂(kuang)掠(lve)夺资源(yuan)。

不要过分(fen)干预自(zi)然(ran)，给自(zi)然(ran)喘息之机，一点空间。

【评语(yu)】作(zuo)为(wei)新材(cai)料作(zuo)文(wen)，本文(wen)由材(cai)料引入，谈(tan)当今人们改造(zao)自(zi)然(ran)过程(cheng)中对自(zi)然(ran)的(de)(de)干预(yu)、影响乃至(zhi)破(po)坏，以及由此产生的(de)(de)严重后果，由小见(jian)大，对材(cai)料的(de)(de)把握(wo)较为(wei)深刻。无意(yi)的(de)(de)破(po)坏——有意(yi)的(de)(de)破(po)坏——刻意(yi)的(de)(de)“保护”，三个层次逐层递进，环环相扣，表(biao)达严密，体现了作(zuo)者缜密的(de)(de)思(si)路和深入的(de)(de)思(si)考，不失(shi)为(wei)议论文(wen)的(de)(de)上乘(cheng)之作(zuo)。判为(wei)一类卷，66分(fen)。

样卷3

对不起，我前桌的(de)女孩

黑黑瘦(shou)瘦(shou)，头发干(gan)黄干(gan)黄还带着(zhe)卷。耳朵紧紧贴靠在头两侧，还略微向内卷曲(qu)，活像个“小老大(da)”。这(zhei)就是(shi)我前桌的女(nv)孩。

她有个特殊的习惯，她的左(zuo)手永远插在口袋里，或是(shi)伸在课(ke)桌下，或是(shi)压在大腿下。她从(cong)不用左(zuo)手传递课(ke)本讲义，从(cong)不用左(zuo)手梳理发(fa)髻，从(cong)不举左(zuo)手回答问题。

这一切，我都理解。

因为一(yi)次(ci)无(wu)意的一(yi)瞥让我发现了她(ta)(ta)的秘密——原来她(ta)(ta)的左手(shou)只有三根手(shou)指。

于是我(wo)对(dui)她(ta)(ta)(ta)便(bian)总夹杂着(zhe)一(yi)份同(tong)情(qing)与小心。我(wo)开始体谅她(ta)(ta)(ta)偶(ou)尔淡(dan)淡(dan)的冷漠或(huo)是有时突然的脾气。我(wo)想我(wo)一(yi)直很谨慎，我(wo)从来都从右(you)侧传递作业(ye)；我(wo)从不(bu)刻意(yi)在她(ta)(ta)(ta)面前说出那(nei)些(xie)令(ling)她(ta)(ta)(ta)敏感的词语，我(wo)甚至警告过那(nei)些(xie)同(tong)样发现了这(zhei)件(jian)事的人(ren)，请顾及她(ta)(ta)(ta)的敏感自尊。

而她(ta)，我(wo)前桌的女孩也似(si)乎逐渐放下了(le)心中的警惕，她(ta)开始主动与我(wo)交谈，虽然只是(shi)只言片语，却依然令我(wo)尝到(dao)了(le)一(yi)丝(si)的欣慰。

可那一天。

直到如今，我还是这样的懊悔啊，一句随口而出的话却打碎了我们之间薄薄的友谊。

我(wo)(wo)已记(ji)不清那是(shi)在哪节课上，老(lao)(lao)师的(de)(de)PPT上突然(ran)出现了(le)一只(zhi)画风拙劣的(de)(de)老(lao)(lao)虎，更可(ke)笑的(de)(de)是(shi)，老(lao)(lao)虎的(de)(de)前(qian)爪(zhua)只(zhi)有(you)三只(zhi)趾(zhi)爪(zhua)。“太假了(le)，只(zhi)有(you)三个指头！”我(wo)(wo)已记(ji)不清我(wo)(wo)是(shi)用何(he)种语气吐出的(de)(de)这句话(hua)，可(ke)是(shi)下一秒，我(wo)(wo)本能地(di)(di)用嘴(zui)(zui)捂(wu)住(zhu)了(le)嘴(zui)(zui)巴(ba)，闯祸了(le)！同(tong)学们还不明就(jiu)里地(di)(di)吵笑着(zhe)，而(er)我(wo)(wo)怯生(sheng)生(sheng)地(di)(di)向她(ta)(ta)望去。她(ta)(ta)咬着(zhe)嘴(zui)(zui)唇(chun)，黑(hei)黑(hei)的(de)(de)小脸上也看不出是(shi)青(qing)是(shi)紫，她(ta)(ta)低着(zhe)头，干黄(huang)的(de)(de)发丝(si)遮住(zhu)了(le)她(ta)(ta)的(de)(de)眼睛。左手(shou)依然(ran)死死地(di)(di)压在大腿下。同(tong)学们此刻的(de)(de)笑声(sheng)仿佛(fo)游离(li)之音，飘在我(wo)(wo)耳畔，而(er)我(wo)(wo)的(de)(de)脑中(zhong)一片空白(bai)。

往后，她(ta)似(si)乎(hu)开始飘远了(le)。尽管她(ta)还坐在我(wo)(wo)(wo)的(de)前桌，依(yi)然帮我(wo)(wo)(wo)传接作(zuo)业，可是我(wo)(wo)(wo)感到，她(ta)真的(de)飘远了(le)。她(ta)与我(wo)(wo)(wo)的(de)交谈似(si)乎(hu)变(bian)成了(le)几个固定的(de)词(ci)汇——“卷子(zi)少了(le)”、“交作(zuo)业”、“没有(you)你的(de)本(ben)子(zi)”。

我不敢与她(ta)道(dao)歉(qian)，我怕往事重提(ti)会(hui)伤上加伤。失去了一份来之不易的(de)友情，我很失落(luo)。但恐怕她(ta)承受的(de)会(hui)更多、更痛。

所以，坐在我(wo)前(qian)桌的女孩(hai)，我(wo)只能用笔(bi)记(ji)录下我(wo)的歉意。我(wo)不经意的一句话，却带来了这般的遗(yi)憾。

对不(bu)起，我前桌(zhuo)的(de)女(nv)孩。

【评语】本文立意与材料“神似”，都是在讲一个无意的言行所带来的影响。左手有残疾的女孩本与我建立了“薄薄的友谊”，却因我的(de)无心之言(yan)，与我疏离，并独自(zi)承受(shou)着(zhe)内心的(de)痛(tong)苦，而亦对(dui)此深感愧疚。文章的(de)亮点在(zai)于：平淡(dan)而质(zhi)朴的(de)语言(yan)中(zhong)蕴含着(zhe)真挚的(de)情感，流畅自(zi)然的(de)叙事中(zhong)穿插着(zhe)丰富而细致的(de)描写。判为一类卷下(xia)，63分。

样卷4

让美丽独自绽放

植物(wu)(wu)园里的(de)植物(wu)(wu)不能随(sui)意(yi)生长，动物(wu)(wu)园里的(de)动物(wu)(wu)不能尽情奔(ben)跑(pao)飞翔……看着这些因稀奇或(huo)美丽(li)而被(bei)人类禁锢起来(lai)的(de)生命，我想(xiang)说：“让(rang)美丽(li)独自绽放吧！”

曾(ceng)有人去(qu)山洞探险(xian)，点(dian)燃(ran)烛火之后(hou)发现(xian)了满壁的(de)蝴蝶，不禁感慨(kai)自然的(de)美(mei)妙。

数日后再次前(qian)来却发(fa)现整个蝶群都(dou)迁(qian)进山洞内部了。这(zhei)无意的(de)惊(jing)扰竟引起整个族群的(de)迁(qian)徙(xi)，不得(de)不说是人类这(zhei)些年来的(de)“功劳”。

人类(lei)自(zi)认为(wei)是(shi)万物的(de)(de)(de)(de)(de)主宰(zai)，对那(nei)些渺小的(de)(de)(de)(de)(de)生命根本不(bu)屑一顾。伐木(mu)造(zao)田，鸟(niao)(niao)(niao)儿失去家园，遇到美(mei)丽的(de)(de)(de)(de)(de)便抓(zhua)到动物园来欣(xin)赏。殊不(bu)知那(nei)鸟(niao)(niao)(niao)儿不(bu)停地撞击(ji)囚笼，是(shi)对蓝(lan)天对自(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)向往，可却成了人们(men)眼中“傻(sha)鸟(niao)(niao)(niao)傻(sha)举(ju)”。藏羚(ling)羊(yang)奔跑时矫健的(de)(de)(de)(de)(de)身姿(zi)，是(shi)人们(men)一直心驰(chi)神(shen)往的(de)(de)(de)(de)(de)身影。可是(shi)，为(wei)了拍摄这所谓“珍贵”的(de)(de)(de)(de)(de)画面，其实有不(bu)少人是(shi)开着吉普车追赶羊(yang)群才得来的(de)(de)(de)(de)(de)“珍品”。又有多少人能意(yi)识到，这美(mei)丽的(de)(de)(de)(de)(de)画面，需要付(fu)出多少个怀(huai)孕(yun)羚(ling)羊(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)生命！

让美(mei)丽独自(zi)绽放吧。人类(lei)的(de)(de)(de)暴(bao)行(xing)如今已(yi)经深(shen)刻印(yin)在(zai)那些美(mei)丽的(de)(de)(de)生灵心中(zhong)。也(ye)(ye)许(xu)你只(zhi)是(shi)那无心的(de)(de)(de)惊(jing)扰，亦会引起(qi)(qi)渺(miao)小(xiao)的(de)(de)(de)它们的(de)(de)(de)恐慌。也(ye)(ye)许(xu)它们也(ye)(ye)意(yi)(yi)识到自(zi)己的(de)(de)(de)渺(miao)小(xiao)吧，面对人类(lei)的(de)(de)(de)伤害(hai)，它们下意(yi)(yi)识地选择(ze)了逃避(bi)躲避(bi)。出海航行(xing)的(de)(de)(de)人很难再看见海豚(tun)近身起(qi)(qi)舞的(de)(de)(de)美(mei)丽场景，难道与这些年某些国(guo)家(jia)的(de)(de)(de)肆意(yi)(yi)捕(bu)杀毫(hao)无关(guan)联吗？

曾去(qu)新加坡旅(lv)游，在(zai)(zai)闹市的(de)绿化带(dai)中，我(wo)竟发现了(le)一只变色龙！当(dang)(dang)我(wo)下意识想去(qu)抓捕，被一个(ge)路过的(de)当(dang)(dang)地(di)人(ren)拉下了(le)。他(ta)告诉我(wo)，不要去(qu)打扰它，让它自由(you)地(di)生(sheng)(sheng)活吧。初(chu)始并不在(zai)(zai)意的(de)我(wo)，到后来(lai)(lai)不得不佩(pei)服他(ta)们来(lai)(lai)。新加坡鸟类(lei)不怕人(ren)，行人(ren)行至(zhi)眼前也不会飞走。这(zhei)和谐的(de)场(chang)景(jing)，不得不归功于当(dang)(dang)地(di)人(ren)多年(nian)的(de)努力。不伤害它们，让它们独自绽放生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)美(mei)丽(li)。我(wo)突然(ran)发现这(zhei)个(ge)小(xiao)小(xiao)岛国(guo)竟十(shi)分美(mei)丽(li)起来(lai)(lai)。

我们不要(yao)总是以(yi)居(ju)高临下的(de)态(tai)度去对(dui)待(dai)那些生活(huo)在身(shen)边(bian)的(de)生命。让它们自由地(di)绽放生命之花，显现(xian)独特的(de)个性之美(mei)，才(cai)真正是我们该做的(de)事(shi)情。

让美丽独自绽放吧！

【评(ping)语(yu)】本文(wen)从人与(yu)蝶一进一退的(de)(de)(de)关(guan)系这(zhei)一角度立意，标(biao)题“让美丽(li)独(du)自(zi)绽放”就(jiu)是(shi)文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)中心观点(dian)。文(wen)章(zhang)最突出的(de)(de)(de)亮点(dian)就(jiu)是(shi)有(you)自(zi)省(sheng)的(de)(de)(de)力量。作者尖锐地批评(ping)了人类自(zi)以为(wei)(wei)是(shi)的(de)(de)(de)万物主(zhu)宰就(jiu)为(wei)(wei)所欲为(wei)(wei)，对(dui)其(qi)(qi)他生命(ming)(ming)不屑一顾，肆意地破坏自(zi)然的(de)(de)(de)平衡(heng)，逼(bi)迫其(qi)(qi)他的(de)(de)(de)生命(ming)(ming)退隐到离人类更远(yuan)的(de)(de)(de)地方(fang)。这(zhei)种反思(si)是(shi)深刻的(de)(de)(de)，也是(shi)准(zhun)确切(qie)合材(cai)料主(zhu)旨的(de)(de)(de)。属(shu)于有(you)思(si)想又(you)有(you)现(xian)实针(zhen)对(dui)性的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)。

在论(lun)证上作(zuo)者采用了正反对比的方式，将人类暴行(xing)(xing)与(yu)新加坡人的善举(ju)进行(xing)(xing)比照，突出了只要不干(gan)涉其他动物的生活，人与(yu)自然其实可以和谐(xie)相(xiang)处的中(zhong)心。不足之(zhi)处是语言稍嫌平淡啰嗦，论(lun)述也没有(you)更进一(yi)个层次，故判为二类卷，60分。(未完，续(xu))

样卷5

没有人是一座孤岛

原本(ben)栖息在(zai)洞(dong)壁上的蝴蝶，因蜡烛些(xie)许(xu)的光芒与温度(du)，惊(jing)扰了(le)这些(xie)美丽的精灵，而使它们移居更深的洞(dong)壁，不(bu)禁(jin)让大(da)家(jia)感慨：那(nei)里的环境也许(xu)更适宜些(xie)吧，小小的蜡烛竟会产生这么大(da)的影(ying)响。

没有人(ren)(ren)是一(yi)座孤(gu)岛。在生活中也(ye)(ye)是如此，即使自己不(bu)经意间的小小举动(dong)，可能也(ye)(ye)会(hui)造成(cheng)对别(bie)(bie)人(ren)(ren)的很大影响。一(yi)句勉励的话语，也(ye)(ye)许，会(hui)成(cheng)为别(bie)(bie)人(ren)(ren)一(yi)生为之(zhi)奋斗的动(dong)力；一(yi)个不(bu)屑的眼神，也(ye)(ye)许，会(hui)成(cheng)为浇灭别(bie)(bie)人(ren)(ren)希望之(zhi)火的滂(pang)沱大雨。

如(ru)今，随着科技的(de)发(fa)展(zhan)，微博、淘宝、腾讯、博客已成为很(hen)多人(ren)必不可少的(de)一(yi)部分(fen)，随之，各种流(liu)言(yan)(yan)蜚语也(ye)传播得(de)更加迅速。很(hen)多人(ren)不假思索传发(fa)一(yi)句话或是(shi)一(yi)个视(shi)频很(hen)有可能(neng)几分(fen)钟内被转发(fa)几万次，这(zhei)就(jiu)更需要我们(men)谨记自己的(de)言(yan)(yan)行(xing)，以好的(de)行(xing)为感(gan)化别人(ren)，杜断(duan)恶劣影(ying)响而造(zao)成他人(ren)的(de)困扰。

所以我们需以细心的(de)(de)态(tai)度来观察对待身边每一件事物。正如西格(ge)里夫·萨松所言：心如猛虎(hu)，细嗅(xiu)蔷薇(wei)。若我们以猛虎(hu)嗅(xiu)蔷薇(wei)之态(tai)来看待生命，是不(bu)是会有不(bu)一样(yang)的(de)(de)体验(yan)呢？若那些探险者在点燃(ran)蜡烛(zhu)前便能考察是否影响(xiang)那样(yang)美丽精灵(ling)的(de)(de)生活，那么那些蝴蝶(die)也就不(bu)必为此全部移居(ju)了吧！

不(bu)要以(yi)为(wei)(wei)我很(hen)小(xiao)，世界很(hen)大(da)，那(nei)我就不(bu)会(hui)影响别(bie)人。身边的蝴蝶(die)效应总是有的。我们不(bu)能再(zai)一(yi)己私利(li)放纵自己的同(tong)样成(cheng)为(wei)(wei)别(bie)人效仿的对象，成(cheng)为(wei)(wei)万恶(e)之源，而应该以(yi)自己最美好的一(yi)面展现给别(bie)人，让世界看见我的光彩而以(yi)我为(wei)(wei)豪。

我们(men)每(mei)个(ge)人(ren)都不(bu)是一座孤岛，身(shen)边(bian)总有着一衣带水(shui)的(de)伙伴，我们(men)的(de)一个(ge)举动或神态都是他们(men)生命中所(suo)体验的(de)一部分，也(ye)许(xu)很小，但也(ye)许(xu)终(zhong)其一生也(ye)会(hui)影响(xiang)他们(men)。三毛曾言：“心之如(ru)何，入(ru)万丈(zhang)深渊(yuan)，遥亘千里，其中并无(wu)舟子可(ke)渡，除(chu)了自(zi)渡，别人(ren)爱莫能助。”但时过(guo)境迁，我却不(bu)以(yi)(yi)为(wei)然。生命如(ru)汪(wang)洋，每(mei)个(ge)人(ren)都可(ke)以(yi)(yi)流入(ru)他人(ren)的(de)生命，岂是只有自(zi)渡？

也(ye)许(xu)，一(yi)(yi)句关怀问候的(de)(de)话语，让(rang)我感受(shou)到难忘的(de)(de)师恩；也(ye)许(xu)，一(yi)(yi)句“麻烦”的(de)(de)唠叨，让(rang)我感受(shou)到父母的(de)(de)辛酸(suan)；也(ye)许(xu)，一(yi)(yi)句“高考(kao)加油”的(de)(de)邻居祝(zhu)福(fu)，让(rang)我感受(shou)到人(ren)性的(de)(de)温暖。每(mei)个(ge)(ge)人(ren)，总以不同的(de)(de)方式影响着别(bie)人(ren)。但我希望，每(mei)个(ge)(ge)人(ren)都能以最美好的(de)(de)姿态(tai)来(lai)影响别(bie)人(ren)。

没有人是一座孤岛。我们总以大大小小的(de)形势去影响别人，改变别人。

【评语(yu)】本文(wen)作者与许多(duo)考生(sheng)一样，也(ye)是(shi)围绕“小(xiao)(xiao)举动大(da)影响”来立意的(de)，但又(you)与那些泛(fan)(fan)泛(fan)(fan)而谈的(de)文(wen)章不同(tong)。首先他从“没有(you)(you)(you)人(ren)是(shi)一座(zuo)孤岛(dao)”这(zhei)个更具(ju)体的(de)口(kou)子(zi)切入，集(ji)中(zhong)议(yi)论(lun)(lun)：“即(ji)使自己不经意间(jian)的(de)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)举动，可(ke)能也(ye)会(hui)造成对别(bie)人(ren)的(de)很(hen)(hen)大(da)影响”，十分切合题旨(zhi)，而且口(kou)子(zi)小(xiao)(xiao)开掘才容易深。其(qi)二，论(lun)(lun)证(zheng)时也(ye)不同(tong)于一般考生(sheng)那样只(zhi)会(hui)拼命堆砌相似的(de)论(lun)(lun)据，而是(shi)结合生(sheng)活实(shi)际，将引用、举例(li)、对比等多(duo)种方法综合运用，论(lun)(lun)证(zheng)亦有(you)(you)(you)清晰的(de)层次(ci)。其(qi)三，议(yi)论(lun)(lun)文(wen)最可(ke)贵之(zhi)处(chu)在(zai)于有(you)(you)(you)独见(jian)。本文(wen)有(you)(you)(you)几处(chu)议(yi)论(lun)(lun)还是(shi)发人(ren)深省的(de)。比如(ru)“不要以为我很(hen)(hen)小(xiao)(xiao)，世界很(hen)(hen)大(da)，那我就不会(hui)影响别(bie)人(ren)”，在(zai)反驳三毛“除了自渡，别(bie)人(ren)爱莫(mo)能助”时说：“生(sheng)命如(ru)汪洋，每(mei)个人(ren)都可(ke)以流(liu)入他人(ren)的(de)生(sheng)命，岂是(shi)只(zhi)有(you)(you)(you)自渡？”这(zhei)些句(ju)子(zi)就是(shi)文(wen)章中(zhong)的(de)“亮(liang)点”。

但由(you)于有两个(ge)错别(bie)字，且个(ge)别(bie)语句表(biao)述得不够清晰明白，所以(yi)最终判(pan)为二(er)类卷，60分(fen)。

样卷6

致弟弟的一封信

亲爱的弟弟：

你好！

姐(jie)姐(jie)今(jin)天看到一则故事，立刻(ke)就想到了你(ni)。是说啊，一群人(ren)点了一只(zhi)小小的蜡烛放在洞穴的石壁上(shang)，结果，原本休息在上(shang)头的蝴蝶远(yuan)(yuan)远(yuan)(yuan)地退开了。你(ni)多么(me)像那只(zhi)蝴蝶，而我就是那只(zhi)蜡烛。

你(ni)(ni)上二年级时对我(wo)(wo)说(shuo)：“我(wo)(wo)讨(tao)厌我(wo)(wo)的(de)同(tong)桌，那个女的(de)老是打我(wo)(wo)！”当时我(wo)(wo)在写(xie)作业，随(sui)口来了一(yi)(yi)句：“男孩子(zi)嘛，忍(ren)一(yi)(yi)忍(ren)就好(hao)。”我(wo)(wo)一(yi)(yi)定是没(mei)看到你(ni)(ni)的(de)小脸(lian)满是不解，你(ni)(ni)的(de)双瞳在灯光下闪着，若(ruo)有所思(si)。

哪知时隔(ge)两年，你抿着嘴，一(yi)言不发(fa)地(di)塞(sai)给我一(yi)张小纸(zhi)条：忍(ren)无(wu)可忍(ren)，无(wu)需再忍(ren)！我先是(shi)(shi)觉得你可爱，后来则是(shi)(shi)心惊。不想一(yi)句无(wu)心之言，竟让你践行了两年！惭愧的同时有些害怕。你会犯错吗(ma)？这个(ge)孩子(zi)忘却天真的笑(xiao)容了，他(ta)会变得暴(bao)力(li)恣睢吗(ma)？

你(ni)(ni)学(xue)习了许多什(shen)(shen)么道，什(shen)(shen)么拳，也偶尔会和男孩子(zi)打(da)架了。我(wo)(wo)从不好意思告诉你(ni)(ni)，我(wo)(wo)担(dan)心你(ni)(ni)。

那天我带(dai)你去江边玩(wan)。你是不(bu)是没有注意到(dao)小河里的(de)野鸭，田(tian)地(di)里黄(huang)地(di)毯般(ban)的(de)菜(cai)花，骑车而过的(de)大爷脸上挂(gua)着(zhe)满足的(de)笑容呢(ni)？因为你皱着(zhe)眉(mei)头也(ye)不(bu)肯让我牵你的(de)手。

看准时机，我问：为什(shen)么打架。你(ni)说(shuo)不(bu)出来。我告诉(su)你(ni)与人相处很容(rong)易的。你(ni)用很怪异的眼(yan)神看了我一眼(yan)，低下头，轻声(sheng)道：“我又不(bu)是你(ni)……”

晴天霹雳！

我(wo)突然知道问题所在了。一(yi)直以来，你(ni)(ni)的父母告诉你(ni)(ni)姐姐怎样怎样，他们(men)不觉得(de)(de)什(shen)么(me)。只是(shi)小小的一(yi)句(ju)话啊，小小的比较嘛，能有什(shen)么(me)影响！于是(shi)我(wo)总是(shi)被摆在你(ni)(ni)的身边。蝴蝶还比你(ni)(ni)幸(xing)运许多，他们(men)可(ke)以躲，而你(ni)(ni)却无处(chu)逃遁，无法找到适合(he)你(ni)(ni)的环境(jing)。因为人们(men)会(hui)告诉你(ni)(ni)，“学习是(shi)天(tian)职，学得(de)(de)好是(shi)义(yi)务。”也许你(ni)(ni)偶尔(er)躲进网络，躲进暴力之中。

我也还记得你幼儿园时已会说脏话。大人们厉声指责：“和谁学的？”你说：“不是你们吗？”当时的你还如此天真，你太小，不知道告诉他们：“你们的小举动对我产生了大影响。”在目睹宣扬着素养的班主任随地吐痰时，你也开始怀疑了。

谁(shei)不是(shi)呢？我们都知(zhi)道教育(yu)有些问题，你更是(shi)比较教育(yu)下的牺牲品。但我无能(neng)(neng)为力(li)。秦文(wen)君就说：“眼看孩子撞进千军万(wan)马过(guo)独木桥的行列(lie)，但本(ben)着家长的责任只(zhi)能(neng)(neng)沉默。”我对此也是(shi)感(gan)触(chu)良多(duo)。

我希(xi)望他们能注意自己(ji)的一举(ju)一动所产生(sheng)的后果；他们能认(ren)清环(huan)境的影响。我试(shi)着(zhe)劝说(shuo)，只得到两声“呵呵。”你(ni)说(shuo)，什(shen)么时候，孩子们不是被环(huan)境逼退呢(ni)？

我们都(dou)说(shuo)不出(chu)来。但(dan)是，要坚强。

六一(yi)那天，我(wo)看(kan)你(ni)(ni)表演了(le)。我(wo)看(kan)到(dao)你(ni)(ni)不自然地笑着。我(wo)看(kan)到(dao)了(le)你(ni)(ni)的大裤脚被风吹起了(le)一(yi)次又(you)一(yi)次。你(ni)(ni)却(que)肯定看(kan)不到(dao)我(wo)哭了(le)。

永远爱你的姐姐

2013年6月21日

【评语】本文采(cai)用书信(xin)体的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式，以“致姐(jie)姐(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)封信(xin)”为题，在(zai)简单地转述(shu)材(cai)料(liao)之(zhi)后，以“你多么(me)像那只蝴蝶，而我是那只蜡烛(zhu)”切入。主体部分回顾了(le)(le)“弟(di)弟(di)”在(zai)成(cheng)长过(guo)程(cheng)中所(suo)受到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些小事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)响。比(bi)如：“我”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)句“无心之(zhi)语”给弟(di)弟(di)带来的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)较长时间(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)响；弟(di)弟(di)父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“小小一(yi)句话(hua)”，“小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)较”影(ying)响了(le)(le)弟(di)弟(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)长，使(shi)其成(cheng)为“比(bi)较教育下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牺牲品(pin)”等。文章写出了(le)(le)孩(hai)子们“被环境逼(bi)退”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)现(xian)状，暗合材(cai)料(liao)，切合题旨。“江边游玩”、“六一(yi)表演”等生动(dong)描述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)场景(jing)发人(ren)思考(kao)，颇(po)有(you)意味，为文章增(zeng)色不(bu)少。全文层(ceng)次清晰，结构完整，但也有(you)几处表达尚欠(qian)严密(mi)，行文略显拖沓。故判为二类卷，58分。

样卷7

坚守内心的宁静

在经济(ji)迅(xun)速(su)发(fa)展(zhan)的(de)信息化社(she)会中，充(chong)斥了浮躁与嘈杂(za)。多(duo)数人已被(bei)功利与欲望(wang)冲昏了头(tou)脑，善于扭曲(qu)，伪装自(zi)己(ji)而达到自(zi)己(ji)的(de)目的(de)，他们似乎早已忘记(ji)了自(zi)己(ji)不施粉黛的(de)素颜(yan)，迷失了真性的(de)原(yuan)点，内(nei)心的(de)宁(ning)静(jing)又(you)从何(he)谈(tan)起。面对充(chong)满诱惑的(de)环境，我们必(bi)须保持(chi)内(nei)心的(de)一(yi)片净土，远离尘世的(de)喧嚣，坚持(chi)住内(nei)心的(de)宁(ning)静(jing)。

山洞(dong)中(zhong)的(de)(de)精灵们(men)一(yi)定(ding)是(shi)厌倦了外(wai)界(jie)的(de)(de)喧(xuan)嚣，毅然(ran)决定(ding)成群隐(yin)居(ju)在此(ci)，不受外(wai)界(jie)干(gan)扰(rao)，然(ran)而人类却(que)又(you)突兀地出现，打破了它们(men)原有的(de)(de)宁静生活，它们(men)随后又(you)迁往山洞(dong)更(geng)深处的(de)(de)选(xuan)择是(shi)明智的(de)(de)。

我们(men)人类(lei)也应像(xiang)这些蝴蝶一样有一片属于自己的宁静。当然，并不(bu)是像(xiang)它(ta)们(men)一样隐居于山洞(dong)中(zhong)，坚守内(nei)心(xin)的宁静需要我们(men)有一颗(ke)沉静的心(xin)，问君何能(neng)迩，心(xin)远地自偏，像(xiang)陶渊(yuan)明先生(sheng)那样，乐观(guan)面对生(sheng)活(huo)，心(xin)静万物皆静。

外(wai)界(jie)环境的(de)纷烦、嘈杂，我们能做的(de)就是(shi)积极面对，并以一颗宁静的(de)心包容外(wai)界(jie)的(de)喧嚣(xiao)。

太史公(gong)遭宫刑之(zhi)(zhi)后，依(yi)然积(ji)极(ji)(ji)地笑对生(sheng)(sheng)(sheng)活，坚守(shou)内(nei)心(xin)的(de)(de)宁静(jing)。“弃(qi)我去者，昨日(ri)(ri)之(zhi)(zhi)日(ri)(ri)不可(ke)留”的(de)(de)豪(hao)(hao)情(qing)著成了(le)“史家之(zhi)(zhi)绝唱，无韵(yun)之(zhi)(zhi)离(li)骚”。若(ruo)我们面对生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)浮(fu)夸(kua)与喧闹采取的(de)(de)消极(ji)(ji)的(de)(de)态(tai)度，非但不能为(wei)自己寻找到一片(pian)宁静(jing)的(de)(de)空间(jian)，而会酿(niang)成悲(bei)剧(ju)。海子(zi)为(wei)了(le)寻找一片(pian)面朝(chao)大(da)海，春暖(nuan)花开的(de)(de)净(jing)土，最终在寒风(feng)呼啸(xiao)的(de)(de)轨道上结束(shu)了(le)自己的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)。川端康成成名(ming)之(zhi)(zhi)后，因(yin)难以寻找往(wang)日(ri)(ri)创作的(de)(de)宁静(jing)，最终选择含煤气(qi)管(guan)自尽。大(da)文豪(hao)(hao)王(wang)国维自投昆明湖的(de)(de)悲(bei)剧(ju)至今让世人痛(tong)心(xin)。

坚守内(nei)心(xin)的(de)宁(ning)静可以给我(wo)们带来(lai)无穷大的(de)力(li)量(liang)。诺贝尔文(wen)学奖的(de)得(de)主莫(mo)言(yan)说(shuo)，浮躁(zao)出(chu)不了(le)(le)作(zuo)品，唯有宁(ning)静的(de)内(nei)心(xin)才能沉淀出(chu)经典，所以莫(mo)言(yan)在(zai)获诺贝尔奖之后选(xuan)择消失在(zai)公(gong)众视线(xian)。曹(cao)雪芹“增(zeng)删五次，披阅十(shi)载”，坚守住了(le)(le)内(nei)心(xin)的(de)宁(ning)静，为世(shi)人带来(lai)惊世(shi)骇俗之作(zuo)。

不管风吹浪打，我(wo)们胜似闲(xian)庭(ting)信步(bu)，坚守住内心的宁(ning)静，沉淀出(chu)生命的质量。

【评语】这是篇议论文。文章从蝴蝶角度出(chu)发确定(ding)立意(yi)，认为蝴蝶聚居于山洞与选择躲避是坚(jian)守一份宁(ning)静(jing)，人坚(jian)守住一份宁(ning)静(jing)才能(neng)沉淀出(chu)生命(ming)的(de)质(zhi)量。这一观(guan)点基于材(cai)料(liao)出(chu)发，符合材(cai)料(liao)内涵，故而切合命(ming)题意(yi)图，且论述(shu)具有层次(ci)，能(neng)够针对现(xian)实。但全(quan)文用例与阐(chan)述(shu)均(jun)不尽恰当，部(bu)分论证存在问题，故判为二类下，56分。

（注：专家解读评(ping)分标准时指出(chu)，“坚(jian)(jian)守”应当是(shi)主(zhu)动(dong)的(de)，蝴蝶的(de)坚(jian)(jian)守属(shu)于被动(dong)的(de)。立论站不住脚，且例(li)子多有(you)不妥之处(chu)，故降为三类卷。）

样卷8

“小蜡(la)烛”的“大影响”

人(ren)们总应该相信自(zi)己所做的(de)任(ren)何一个细(xi)微的(de)举动都会带来相应的(de)影(ying)(ying)响，这就是一条颠扑不破的(de)真理(li)。朋友去探险，因对(dui)环境的(de)不清楚而点起一支小小的(de)蜡烛(zhu)，却让他们意外(wai)地见证(zheng)了(le)大(da)蝴(hu)蝶安静(jing)栖(qi)息的(de)奇景。然而，孰(shu)不知，自(zi)从蜡烛(zhu)被点燃(ran)的(de)那(nei)一刻起，人(ren)类已经改变了(le)一切，他们已经无心地侵入了(le)别的(de)生物(wu)的(de)领地，给他们带来了(le)影(ying)(ying)响，不管人(ren)们是怎(zen)样的(de)想要屏住呼吸，放慢脚步，唯恐惊扰，这一切，早已于(yu)事无补，大(da)蝴(hu)蝶还是离开了(le)原地，远远地退(tui)到了(le)山洞的(de)深处。

也许是(shi)(shi)(shi)寓言，但生活(huo)中却不乏真(zhen)实的(de)(de)(de)(de)(de)记录。随着生活(huo)质量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)提高，科技的(de)(de)(de)(de)(de)飞速发(fa)展，一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)成就让(rang)(rang)人(ren)(ren)们(men)(men)充(chong)满了(le)对(dui)世界探(tan)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)野心，“人(ren)(ren)类征服(fu)论(lun)”也是(shi)(shi)(shi)甚(shen)嚣尘上，不管是(shi)(shi)(shi)因为功利还是(shi)(shi)(shi)出于(yu)对(dui)自(zi)然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)切(qie)渴望，种(zhong)种(zhong)理由让(rang)(rang)人(ren)(ren)们(men)(men)不断(duan)向外探(tan)索，我们(men)(men)登月球(qiu)、飞火(huo)星、下(xia)深海、穷山(shan)林(lin)(lin)……是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，也许我们(men)(men)是(shi)(shi)(shi)无(wu)意，是(shi)(shi)(shi)出于(yu)继续的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索，才砍伐(fa)了(le)一(yi)棵(ke)树，才通(tong)了(le)条小公路(lu)，觉得这并无(wu)大碍(ai)，而(er)(er)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都这么觉得，结果导(dao)致了(le)别的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)种(zhong)无(wu)声的(de)(de)(de)(de)(de)抵抗，他(ta)们(men)(men)只(zhi)能(neng)向我们(men)(men)不断(duan)地屈服(fu)，只(zhi)能(neng)够不断(duan)地忍让(rang)(rang)，退缩，供(gong)出他(ta)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生存空(kong)间以(yi)给我们(men)(men)惊喜。然(ran)(ran)而(er)(er)，到最后，当企鹅、北极(ji)熊只(zhi)能(neng)够栖息于(yu)冰山(shan)之尖，当动(dong)物(wu)(wu)们(men)(men)只(zhi)能(neng)栖居于(yu)山(shan)顶，看着已(yi)因一(yi)棵(ke)一(yi)棵(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)树木被砍伐(fa)而(er)(er)荒(huang)芜的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)群，他(ta)们(men)(men)只(zhi)能(neng)无(wu)声地哭泣，以(yi)“濒临(lin)灭亡(wang)”来反抗。公路(lu)引来了(le)人(ren)(ren)们(men)(men)大量(liang)地在热带雨林(lin)(lin)开辟生存地，进而(er)(er)又导(dao)致新的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)种(zhong)在地球(qiu)上消亡(wang)。

人们渐(jian)渐(jian)地(di)，或许被“温室效应(ying)(ying)”，“臭氧空洞”所(suo)警(jing)醒，决(jue)定采(cai)取措施来(lai)挽回(hui)脸面，然而，只要存在(zai)(zai)着继续的“入(ru)侵”，一切最多就只能(neng)够(gou)延缓最后人类自身(shen)灭亡的期限！所(suo)以，为何不(bu)在(zai)(zai)点燃蜡烛之前就作了完(wan)全的考(kao)虑(lv)，为何不(bu)怀有一颗“后顾”之心呢？人类要探索，但却更应(ying)(ying)该把更大(da)的努(nu)力放在(zai)(zai)解决(jue)后果之上，不(bu)要让(rang)我们的地(di)球变为一个更大(da)的罗布泊！

“小蜡(la)烛”却不仅(jin)仅(jin)象征(zheng)着人(ren)(ren)们(men)(men)对生(sheng)态的(de)(de)探索，它还象征(zheng)着一(yi)切微小但会产生(sheng)大影响(xiang)的(de)(de)事(shi)物；陈贤(xian)妹(mei)因(yin)(yin)“举手成劳”，拉(la)了小悦悦的(de)(de)举动，挽救了道德滑坡，引起人(ren)(ren)们(men)(men)对道德的(de)(de)思考与反(fan)省；“冰(bing)淇淋(lin)”之事(shi)为人(ren)(ren)们(men)(men)留下(xia)了“为何热的(de)(de)东(dong)西比冷的(de)(de)结冰(bing)更迅速”的(de)(de)世界之谜；拿(na)破仑仅(jin)因(yin)(yin)远(yuan)征(zheng)英格兰这一(yi)件小事(shi)就(jiu)让自己(ji)渐(jian)渐(jian)走向毁灭……

所以，关注一(yi)切“小(xiao)蜡烛”的(de)“大影(ying)响”，让世(shi)界(jie)，人生，更光(guang)亮！

【评(ping)语】本(ben)篇立足于对材料全面准确的(de)认知，从“小(xiao)(xiao)蜡烛(zhu)”的(de)“大影(ying)响(xiang)”入手，描(miao)述(shu)了人(ren)类(lei)向自然进军“人(ren)进物退”的(de)自然进程(cheng)，展示了作者对于环境问题、生(sheng)态危(wei)机的(de)准确而丰富的(de)认知储备，警示“不要让我们的(de)地球变成一(yi)个(ge)更大的(de)罗布泊(bo)”，提(ti)出人(ren)类(lei)应有“后顾历史前(qian)瞻未来”的(de)眼(yan)光。例证生(sheng)动，观点鲜明。仅议“小(xiao)(xiao)蜡烛(zhu)”破坏(huai)脆弱(ruo)的(de)生(sheng)态平(ping)衡，本(ben)已充分(fen)，但(dan)文末试图生(sheng)发(fa)出“微小(xiao)(xiao)之事”的(de)积(ji)极影(ying)响(xiang)，但(dan)篇幅有限(xian)，举(ju)例仓促，难以成论，给人(ren)以前(qian)后文气断续(xu)的(de)遗憾(han)。故判(pan)为三类(lei)卷，53分(fen)。

样卷9

小细节，大影响

每(mei)样细小的事物都会产(chan)生(sheng)大影响，它在(zai)不经意间改变了很(hen)多，值得我们深思。

电影《死神来了》是(shi)部众所周(zhou)知的特(te)技影片，它以(yi)特(te)效(xiao)逼真、情(qing)节扣人心弦、布置(zhi)精巧(qiao)成(cheng)名，其中不乏(fa)吊锁大(da)桥仅因一(yi)(yi)阵(zhen)风发生(sheng)(sheng)的塌陷，仅因一(yi)(yi)部手(shou)机(ji)的振动(dong)效(xiao)果引发的死亡，核心就是(shi)以(yi)细微的变化(hua)产生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)系列连(lian)锁反应导(dao)致大(da)局失控，由此看(kan)出其导(dao)演也是(shi)深感“小细节，大(da)影响”。

电影终是电影，往(wang)往(wang)过于理想，而一首(shou)舞曲实(shi)实(shi)在在影响着太(tai)多(duo)。

前段时间的韩国乐队(dui)改造(zao)一(yi)首《江南(nan)style》红遍全(quan)世界(jie)。在全(quan)国网友称为“屌(diao)丝(si)乐团”，他(ta)们有着一(yi)颗成名(ming)的心，却资(zi)本“不及高富帅”，以潮(chao)流所需元素摇滚，加上极具本土文(wen)化风格(ge)的韩语，配上一(yi)段动作奇怪(guai)，引(yin)人(ren)发笑的骑马(ma)舞一(yi)举火遍世界(jie)。

一个很实在的贫民(min)梦，做(zuo)其他明星之不敢做(zuo)，不顾及形象尽情发挥(hui)去获得(de)只属(shu)于自己的舞台。短短几(ji)日(ri)，优酷点击(ji)量便破数(shu)亿，空前(qian)绝后。

渐渐这种文(wen)化(hua)浸透到(dao)了中国(guo)(guo)社会(hui)很多(duo)(duo)阶层。小(xiao)学生(sheng)爱它，舞(wu)者爱它，甚至连老(lao)实(shi)的(de)(de)农(nong)民歌手(shou)也不(bu)顾(gu)形象地跳起了骑马舞(wu)，不(bu)可(ke)谓(wei)不(bu)让(rang)人汗颜。深究其原因也是符合着我国(guo)(guo)目前(qian)社会(hui)的(de)(de)现状。忙(mang)碌(liu)的(de)(de)、快(kuai)节奏(zou)生(sheng)活渴望(wang)新鲜的(de)(de)东西放松(song)身心。年(nian)(nian)轻的(de)(de)青少年(nian)(nian)正(zheng)是钟情摇滚的(de)(de)岁月。众多(duo)(duo)碌(liu)碌(liu)无(wu)为人也因这些(xie)韩国(guo)(guo)人的(de)(de)逆袭看(kan)到(dao)自己(ji)的(de)(de)希望(wang)，老(lao)少通吃(chi)也在(zai)情理之中。现在(zai)的(de)(de)街(jie)上被一首(shou)“江(jiang)南style”的(de)(de)因素(su)包围，一首(shou)歌的(de)(de)力(li)量在(zai)信(xin)息(xi)化(hua)的(de)(de)今天被无(wu)限放大(da)逐渐进入了社会(hui)文(wen)化(hua)。

小(xiao)情绪(xu)，大影响，古今变(bian)。个人(ren)小(xiao)情绪(xu)很容易导致(zhi)大局变(bian)化。

吴三桂冲冠一(yi)怒为红颜，最(zui)终还是(shi)死在反清复明路上，一(yi)代(dai)名(ming)将也背上了千(qian)古骂(ma)名(ming)。

著(zhu)名漫画家丁聪(cong)先生深感做(zuo)人做(zuo)事讲究正确心态，切忌小情绪(xu)做(zuo)决定。因此(ci)在书房之(zhi)中(zhong)挂了两(liang)个(ge)字“制(zhi)怒(nu)”。听起来很简单，但真正做(zuo)起来是困难的，所(suo)以每次(ci)做(zuo)事之(zhi)前都会看(kan)着“制(zhi)怒(nu)”两(liang)字反思(si)，冷(leng)静许久。

像丁聪先生这么(me)有大智慧的(de)人都事(shi)事(shi)小(xiao)心(xin)怕被情感冲(chong)昏头脑犯下(xia)大错。我们这些初出茅庐，眼高(gao)手低的(de)家伙更(geng)应该做事(shi)把(ba)握心(xin)态，控制情绪(xu)，别让情绪(xu)影(ying)响我们。

小(xiao)细(xi)节(jie)、小(xiao)文化、小(xiao)情绪导(dao)致的(de)(de)都(dou)是大影响，我(wo)们更多(duo)的(de)(de)注(zhu)视了(le)“小(xiao)”字却忽略(lve)了(le)后面(mian)的(de)(de)主体。“勿以恶小(xiao)而为之，勿以善小(xiao)而不为”讲的(de)(de)也是这个道(dao)理。

【评语】本文的(de)拟(ni)题和(he)立意(yi)是切合题旨的(de)。

文(wen)章语句通顺，表(biao)达(da)流畅，结构完整。开篇能(neng)以电(dian)影《死(si)神来了(le)》中的(de)(de)特技(ji)论证小细节能(neng)产生大影响，接(jie)着论述韩国骑马舞是小事件形成(cheng)的(de)(de)大影响。如果说此两例还能(neng)论证自己的(de)(de)观点的(de)(de)话，文(wen)章的(de)(de)后半部分，从正反两方面举(ju)例论述个人(ren)的(de)(de)小情绪容(rong)易导(dao)致大局变化则(ze)显得(de)有点叉开蔓生了(le)。

文(wen)章说理偏少，网络(luo)词语较(jiao)多，也(ye)是一个缺陷(xian)。判为(wei)三类(lei)卷(juan)下，50分。

样卷10

父(fu)   亲

在如今(jin)的社会中我(wo)们(men)已习惯(guan)于此(ci)时的方(fang)式，也许他人的一(yi)(yi)个动(dong)作，一(yi)(yi)句(ju)话甚至是不(bu)经意的一(yi)(yi)眼就可以改变我(wo)们(men)原有的某(mou)些东西。

随着秋天(tian)的(de)(de)(de)来临，微风卷(juan)起(qi)片(pian)(pian)片(pian)(pian)落叶。马路上(shang)两(liang)旁的(de)(de)(de)树叶已是(shi)蜡(la)黄般(ban)的(de)(de)(de)死去，周围(wei)一片(pian)(pian)是(shi)死一般(ban)的(de)(de)(de)寂静。父亲走(zou)在(zai)儿(er)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)前(qian)面，儿(er)子(zi)(zi)(zi)是(shi)非常谨(jin)慎(shen)地(di)跟在(zai)其后。鞋子(zi)(zi)(zi)与地(di)面摩擦的(de)(de)(de)声(sheng)音回荡(dang)在(zai)身边，刺激着儿(er)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)心。儿(er)子(zi)(zi)(zi)快速走(zou)上(shang)前(qian)，抬起(qi)头(tou)小心翼翼望着父亲面无表情的(de)(de)(de)脸，害怕(pa)漏过(guo)一丝表情。儿(er)子(zi)(zi)(zi)失(shi)望地(di)低下头(tou)。

父亲每年回家的次数不是很多，也许是屈指可数。儿子与父亲相聚的时间更是有限。儿子似乎从懂事起记得父亲与自己说过几次话。这次父亲回来很巧，刚好赶上儿子的家长会。儿(er)(er)(er)(er)子(zi)的(de)(de)成绩(ji)虽不(bu)(bu)(bu)是(shi)名利前(qian)茅，但是(shi)在大家看来也(ye)是(shi)个好成绩(ji)。有(you)(you)谁又知道儿(er)(er)(er)(er)子(zi)的(de)(de)苦衷呢(ni)？同学们所说(shuo)的(de)(de)考得好成绩(ji)的(de)(de)奖(jiang)励，儿(er)(er)(er)(er)子(zi)不(bu)(bu)(bu)曾有(you)(you)过。考得差了(le)，会(hui)(hui)有(you)(you)父(fu)母的(de)(de)批(pi)评，儿(er)(er)(er)(er)子(zi)从未有(you)(you)过这样的(de)(de)经历。儿(er)(er)(er)(er)子(zi)感觉自己在父(fu)亲的(de)(de)眼里(li)似乎没有(you)(you)地(di)位。“你的(de)(de)老师在会(hui)(hui)上有(you)(you)表扬你，但是(shi)也(ye)说(shuo)了(le)不(bu)(bu)(bu)足。”父(fu)亲波(bo)澜不(bu)(bu)(bu)惊的(de)(de)一句(ju)话(hua)却在儿(er)(er)(er)(er)子(zi)的(de)(de)心(xin)里(li)掀(xian)起大浪(lang)。儿(er)(er)(er)(er)子(zi)激动地(di)问(wen)：“表扬我(wo)什(shen)么，又说(shuo)了(le)什(shen)么？”儿(er)(er)(er)(er)子(zi)的(de)(de)话(hua)犹如石头(tou)丢入大海，没有(you)(you)得到(dao)回应。父(fu)亲不(bu)(bu)(bu)在吝啬语(yu)使儿(er)(er)(er)(er)子(zi)低下头(tou)去思索父(fu)亲刚才那句(ju)话(hua)算不(bu)(bu)(bu)算是(shi)对我(wo)的(de)(de)关心(xin)呢(ni)？我(wo)在他心(xin)中是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)很重要呢(ni)？也(ye)许没有(you)(you)人可以为儿(er)(er)(er)(er)子(zi)解(jie)答(da)。儿(er)(er)(er)(er)子(zi)也(ye)沉(chen)默(mo)了(le)。周围再一次陷入可怕的(de)(de)沉(chen)默(mo)之中。

树影(ying)渐渐拉(la)长，父(fu)亲(qin)(qin)(qin)在夕阳的照射下显得(de)那么落寞。儿子(zi)望着(zhe)父(fu)亲(qin)(qin)(qin)的背影(ying)，心(xin)里(li)有(you)着(zhe)说不出的感觉。望着(zhe)父(fu)亲(qin)(qin)(qin)已经佝(gou)偻的身子(zi)，头上(shang)的白(bai)发(fa)(fa)更是(shi)(shi)(shi)在不经意(yi)间跳了(le)出来。儿子(zi)快速走(zou)向(xiang)前(qian)和父(fu)亲(qin)(qin)(qin)并肩(jian)走(zou)在一(yi)起(qi)，父(fu)亲(qin)(qin)(qin)只是(shi)(shi)(shi)望了(le)一(yi)眼(yan)(yan)儿子(zi)。儿子(zi)发(fa)(fa)现(xian)父(fu)亲(qin)(qin)(qin)的眼(yan)(yan)眸(mou)中全是(shi)(shi)(shi)沧桑，还有(you)着(zhe)一(yi)些(xie)让人不知的眼(yan)(yan)色(se)在其中。突然(ran)父(fu)亲(qin)(qin)(qin)伸(shen)出手(shou)握住儿子(zi)的手(shou)。儿子(zi)心(xin)中掀起(qi)了(le)大浪，儿子(zi)发(fa)(fa)现(xian)父(fu)亲(qin)(qin)(qin)的手(shou)上(shang)长满(man)了(le)老(lao)茧。这(zhei)双有(you)着(zhe)老(lao)茧的手(shou)是(shi)(shi)(shi)如何(he)供(gong)得(de)起(qi)自(zi)己上(shang)学的呢！父(fu)亲(qin)(qin)(qin)表面(mian)不关心(xin)自(zi)己，但(dan)是(shi)(shi)(shi)他又出去打(da)工为(wei)了(le)什么？儿子(zi)顿时(shi)茅塞(sai)顿开，心(xin)中有(you)着(zhe)说不出的滋味(wei)。儿子(zi)再次抬起(qi)头用充满(man)泪(lei)光的眼(yan)(yan)睛(jing)望着(zhe)父(fu)亲(qin)(qin)(qin)。父(fu)亲(qin)(qin)(qin)却在此(ci)时(shi)笑(xiao)了(le)，笑(xiao)得(de)很灿烂……

在生(sheng)活中身边虽然有着我(wo)(wo)们(men)不知道的(de)事发(fa)生(sheng)，但是我(wo)(wo)们(men)只要(yao)(yao)细心去观察还是能发(fa)现一(yi)些(xie)的(de)。我(wo)(wo)们(men)的(de)一(yi)句话，或(huo)是不经意的(de)一(yi)个动作(zuo)就可(ke)以(yi)(yi)改变他人，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)们(men)要(yao)(yao)谨言(yan)慎行(xing)，不去影响他人的(de)生(sheng)活，做好(hao)自己。

【评语】这是(shi)篇记叙文(wen)，写(xie)父子间的(de)一(yi)(yi)次交(jiao)流。文(wen)中有一(yi)(yi)句(ju)话(hua)重复出现，“在(zai)儿(er)子心(xin)里掀起(qi)大(da)浪“，这“大(da)浪”源(yuan)于父亲的(de)一(yi)(yi)句(ju)话(hua)、一(yi)(yi)次握手。作者意(yi)图证明，“我们的(de)一(yi)(yi)句(ju)话(hua)，或是(shi)不经意(yi)的(de)一(yi)(yi)个动作就可(ke)以(yi)改变他(ta)人”，这一(yi)(yi)立意(yi)符合材(cai)料的(de)基本(ben)指向，因(yin)为(wei)(wei)(wei)文(wen)章可(ke)视为(wei)(wei)(wei)基本(ben)切题。但全文(wen)无(wu)“改变”的(de)内容，无(wu)展开的(de)冲突，无(wu)巧妙的(de)构(gou)思(si)，平铺直叙，叙述多描(miao)写(xie)少，语言一(yi)(yi)般。故判为(wei)(wei)(wei)四(si)类卷(juan)，45分。

样卷11

注重细节

人无(wu)意间的一(yi)个举动，影响着(zhe)自己要(yao)做的事，可能让全局都(dou)发生改变，所以一(yi)定要(yao)注重细节。

细节是很重要的，就像材料(liao)中写的那(nei)(nei)样，朋友们只不(bu)过点燃了几支(zhi)蜡(la)烛，却(que)让大(da)蝴(hu)蝶远(yuan)远(yuan)地退到了山洞深处，几支(zhi)小小的蜡(la)烛改变了那(nei)(nei)里的环境。这足以表明(ming)细节的影响力，所以我(wo)们一定要注(zhu)重细节，才能不(bu)破坏原有的情况。

细节对所有(you)的(de)(de)人(ren)和事都是(shi)很重要的(de)(de)，有(you)时候一(yi)些细节会(hui)改(gai)(gai)变对一(yi)个人(ren)的(de)(de)看法，改(gai)(gai)变事情的(de)(de)结局。所有(you)的(de)(de)人(ren)与事都离不(bu)开细节。

一(yi)(yi)(yi)个人要(yao)是注重细(xi)节(jie)(jie)，那么(me)他(ta)(ta)会(hui)发现每一(yi)(yi)(yi)件细(xi)微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)事情都(dou)可(ke)(ke)(ke)以改变一(yi)(yi)(yi)个人的(de)(de)(de)(de)(de)性格，人的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生，都(dou)是充满了(le)细(xi)节(jie)(jie)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)细(xi)节(jie)(jie)甚至可(ke)(ke)(ke)以改变人的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生，比如说在别(bie)人受(shou)到打(da)击的(de)(de)(de)(de)(de)时候，你(ni)给人一(yi)(yi)(yi)个微(wei)笑(xiao)或者说帮他(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)把，不仅改变了(le)他(ta)(ta)对你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)看法，也(ye)改变了(le)他(ta)(ta)，他(ta)(ta)可(ke)(ke)(ke)能(neng)会(hui)变得不那么(me)容易(yi)被困难打(da)倒，也(ye)许就是你(ni)这么(me)一(yi)(yi)(yi)个小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)举(ju)动，改变了(le)他(ta)(ta)，也(ye)可(ke)(ke)(ke)能(neng)改变了(le)你(ni)。细(xi)节(jie)(jie)看似(si)不是很重要(yao)，但(dan)它的(de)(de)(de)(de)(de)影响是不可(ke)(ke)(ke)忽视的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)注重细(xi)节(jie)(jie)，才(cai)能(neng)把握住自己的(de)(de)(de)(de)(de)人生，影响他(ta)(ta)人的(de)(de)(de)(de)(de)人生。

不(bu)仅(jin)做(zuo)人要(yao)注重细节，做(zuo)事也(ye)要(yao)注重细节。

细节对一(yi)件事(shi)的开(kai)始，发展，高潮和结束都有着巨大的影响力，细节可能让已经成(cheng)功(gong)的事(shi)变成(cheng)失败的。一(yi)定要注重细节，才能真正掌握事(shi)情的成(cheng)败。

事(shi)(shi)(shi)情(qing)有(you)大(da)有(you)小，也许这(zhei)是(shi)(shi)一(yi)件(jian)微不足(zu)道的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)，也许这(zhei)是(shi)(shi)一(yi)件(jian)影响(xiang)社(she)会，甚至(zhi)是(shi)(shi)国家(jia)的(de)(de)大(da)事(shi)(shi)(shi)，但是(shi)(shi)，无论是(shi)(shi)什么样的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)都有(you)细(xi)节，也许有(you)些事(shi)(shi)(shi)没(mei)有(you)所谓(wei)的(de)(de)成败，但这(zhei)件(jian)事(shi)(shi)(shi)还是(shi)(shi)会有(you)影响(xiang)，注重细(xi)节，才(cai)能(neng)让这(zhei)件(jian)事(shi)(shi)(shi)情(qing)往好(hao)的(de)(de)方向发展，才(cai)能(neng)给个人，给社(she)会，给国家(jia)带来正面的(de)(de)影响(xiang)。

注重细节(jie)(jie)，这是(shi)我们每个人都需(xu)要做的(de)，也是(shi)必须(xu)做的(de)。也许有(you)些细节(jie)(jie)并(bing)不(bu)(bu)是(shi)那(nei)么重要，但(dan)是(shi)如果你(ni)忽视(shi)了(le)一个、两个细节(jie)(jie)，那(nei)么你(ni)会慢慢地(di)变(bian)(bian)得不(bu)(bu)重视(shi)细节(jie)(jie)，这是(shi)非常可怕的(de)，也许在你(ni)看来没有(you)变(bian)(bian)化(hua)，但(dan)是(shi)有(you)些变(bian)(bian)化(hua)是(shi)不(bu)(bu)为(wei)你(ni)所(suo)知(zhi)道的(de)。

一定要注重细节(jie)，这影(ying)响(xiang)着(zhe)你自己，也影(ying)响(xiang)着(zhe)别人。

只(zhi)有(you)重视细节，才会对(dui)事情，对(dui)人(ren)生有(you)积极的影(ying)响。

【评语(yu)】本文开(kai)篇(pian)源(yuan)于材料，提出(chu)论点，然(ran)后围(wei)绕“细(xi)节对(dui)所(suo)有的(de)人和事都是很重(zhong)要(yao)的(de)”展开(kai)，应该(gai)说尚(shang)能切(qie)合题意(yi)，层(ceng)次也貌似清晰，但分析颠(dian)来倒去重(zhong)复着几乎类(lei)似的(de)语(yu)句，几无理性(xing)层(ceng)面的(de)深入剖析，表(biao)述(shu)缺(que)少严密的(de)逻辑性(xing)和论述(shu)的(de)深刻性(xing)，信手韶来，敷衍成文。判为四类(lei)卷下，42分。

样卷12

一句话的故事

当几个(ge)人来到(dao)一(yi)个(ge)人迹罕至的(de)山(shan)洞，他们点(dian)燃(ran)了几支(zhi)蜡烛(zhu)靠在石壁上。不久(jiu)，他们发现了许(xu)多色彩斑斓的(de)大蝴蝶(die)(die)在安静地栖(qi)息，为了不惊扰这(zhei)些美(mei)丽的(de)精灵，他们选择(ze)离开。然而这(zhei)些蝴蝶(die)(die)还(hai)是(shi)(shi)退到(dao)了山(shan)洞深处，又是(shi)(shi)因为那几支(zhi)蜡烛(zhu)！小小的(de)蜡烛(zhu)都会(hui)产生这(zhei)么大的(de)影(ying)响，更何况是(shi)(shi)人的(de)一(yi)句(ju)话呢！

一个(ge)(ge)人(ren)随口说出的(de)(de)一句话(hua)(hua)也许很(hen)简单，而(er)对(dui)于(yu)听(ting)者(zhe)来说，却是(shi)别有一番(fan)意味。这句话(hua)(hua)也许会影响(xiang)听(ting)者(zhe)的(de)(de)一生(sheng)(sheng)。曾经，一位作(zuo)家在一篇(pian)文章中写一个(ge)(ge)故(gu)事：有一个(ge)(ge)小偷(tou)，他(ta)(ta)(ta)是(shi)个(ge)(ge)惯(guan)犯，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)技巧很(hen)高超，偷(tou)了(le)(le)无数次才被抓到(dao)。后来，这位作(zuo)家到(dao)一家羊(yang)肉(rou)馆吃饭，老板向(xiang)他(ta)(ta)(ta)走来说，我就是(shi)那个(ge)(ge)小偷(tou)。老板曾经是(shi)小偷(tou)，偷(tou)了(le)(le)千万家，而(er)现在开了(le)(le)几(ji)家羊(yang)肉(rou)馆，成为了(le)(le)当地有名(ming)的(de)(de)老板，只(zhi)因(yin)为他(ta)(ta)(ta)看到(dao)了(le)(le)那篇(pian)文章，看到(dao)了(le)(le)那句话(hua)(hua)。他(ta)(ta)(ta)把(ba)那句话(hua)(hua)看着(zhe)是(shi)对(dui)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)夸赞，而(er)在这之(zhi)前他(ta)(ta)(ta)所听(ting)到(dao)的(de)(de)只(zhi)是(shi)别人(ren)对(dui)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)恶骂(ma)，所以那句话(hua)(hua)触动了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)心灵的(de)(de)最深处(chu)，引领(ling)着(zhe)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)善良(liang)逃出了(le)(le)黑暗(an)的(de)(de)牢笼(long)。就像是(shi)雨(yu)露滋润(run)了(le)(le)一棵(ke)即将枯萎的(de)(de)花朵，让它重(zhong)获新(xin)生(sheng)(sheng)。

那(nei)句(ju)话(hua)成为了这个小偷(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)转折，即(ji)使(shi)作者(zhe)并非有(you)意。它(ta)却(que)确实改(gai)变了小偷(tou)的(de)(de)一(yi)(yi)生，并促使(shi)他(ta)(ta)(ta)走(zou)向了成功。社会中，像(xiang)作者(zhe)这样有(you)意无意地鼓(gu)励(li)(li)别(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)很多，却(que)也不(bu)乏(fa)一(yi)(yi)些丑陋(lou)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。当他(ta)(ta)(ta)们(men)看(kan)到(dao)(dao)残疾人(ren)(ren)(ren)(ren)会说(shuo)他(ta)(ta)(ta)们(men)没用；当他(ta)(ta)(ta)们(men)看(kan)到(dao)(dao)单(dan)亲孩(hai)子会嘲笑他(ta)(ta)(ta)们(men)；当他(ta)(ta)(ta)们(men)看(kan)到(dao)(dao)别(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)失败，会去(qu)加上(shang)一(yi)(yi)份讥讽(feng)……他(ta)(ta)(ta)们(men)以(yi)此为乐，却(que)不(bu)知道对别(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)多大的(de)(de)伤害。这些被嘲笑、讥讽(feng)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)也许就(jiu)只因为他(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)(de)一(yi)(yi)句(ju)话(hua)而(er)变得心理扭曲(qu)，并从此一(yi)(yi)蹶不(bu)振。一(yi)(yi)句(ju)话(hua)可以(yi)鼓(gu)励(li)(li)别(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)，也可以(yi)伤害别(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)，为何要选择后(hou)者(zhe)呢？一(yi)(yi)句(ju)鼓(gu)励(li)(li)的(de)(de)话(hua)是(shi)(shi)一(yi)(yi)个人(ren)(ren)(ren)(ren)优良品质的(de)(de)体现，所以(yi)下一(yi)(yi)次，请对别(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)说(shuo)“你能行”，而(er)不(bu)是(shi)(shi)“你不(bu)行”。

一句(ju)话(hua)(hua)(hua)对(dui)一个(ge)人(ren)很很重(zhong)要(yao)，而很多(duo)时候(hou)一句(ju)话(hua)(hua)(hua)代表(biao)的(de)是(shi)一个(ge)国(guo)家(jia)的(de)态度和(he)素质。二战以来，日(ri)本许多(duo)重(zhong)要(yao)官员在发表(biao)重(zhong)要(yao)讲话(hua)(hua)(hua)时否(fou)认(ren)侵略(lve)周边国(guo)家(jia)的(de)史实。他(ta)(ta)们(men)(men)说的(de)只是(shi)简(jian)单的(de)一句(ju)话(hua)(hua)(hua)，代表(biao)的(de)确是(shi)整个(ge)日(ri)本对(dui)二战侵略(lve)的(de)态度。他(ta)(ta)们(men)(men)说的(de)话(hua)(hua)(hua)深深地伤害(hai)了中国(guo)人(ren)民(min)和(he)其他(ta)(ta)被侵略(lve)国(guo)家(jia)人(ren)民(min)的(de)感情，深深地切入了还未愈合的(de)伤疤。他(ta)(ta)们(men)(men)是(shi)不负责任的(de)，不能(neng)认(ren)识自己所犯(fan)下的(de)错(cuo)误(wu)，更(geng)不能(neng)改正，他(ta)(ta)们(men)(men)应该向德国(guo)学习。一个(ge)人(ren)说话(hua)(hua)(hua)尚且要(yao)负责任，更(geng)何况是(shi)一个(ge)国(guo)家(jia)呢！

一(yi)句话有好有坏，而(er)我(wo)们(men)每(mei)一(yi)个人都应三思而(er)后行，要(yao)负责任地说每(mei)一(yi)句话。只有这样(yang)，生活中(zhong)的蝴蝶(die)才(cai)不(bu)会(hui)离我(wo)们(men)越来越远。

愿蝴蝶可以(yi)有它们安静栖息的地方！

【评语】本篇读题随想，论(lun)述“一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)话小，影响很(hen)大”，选材颇有(you)层(ceng)次：一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)鼓励改(gai)变小偷人(ren)生(sheng)，一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)嘲讽伤(shang)害他人(ren)自尊，一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)否(fou)认(ren)二战侵(qin)略史实(shi)伤(shang)害亚洲人(ren)民情感(gan)，得出(chu)“三(san)思而后言，负责任地(di)说每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)话”，结论(lun)可信(xin)。选材丰富(fu)且有(you)层(ceng)次，展示作者的生(sheng)活观察。文(wen)(wen)章问题有(you)三(san)：论(lun)述逻辑(ji)有(you)误，篇首(shou)从蜡(la)烛的影响到“更何(he)况(kuang)是人(ren)的一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)话呢”，“更何(he)况(kuang)”强(qiang)(qiang)(qiang)调的递进关系并不(bu)成立；文(wen)(wen)章有(you)强(qiang)(qiang)(qiang)烈的扣题意识(shi)，但开篇概(gai)括机械，篇末呼(hu)应勉(mian)强(qiang)(qiang)(qiang)；语言水(shui)平一(yi)(yi)(yi)(yi)般，文(wen)(wen)中(zhong)“一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)话”语焉不(bu)详(xiang)。故(gu)判为五类(lei)卷(juan)，40分。

（注：专(zhuan)家解读评(ping)分(fen)标准是指出，“一句话”的(de)内容(rong)可以(yi)不(bu)要写(xie)出，由40分(fen)改(gai)判为(wei)50分(fen)。）

样卷13

点亮心中的微光

小小的(de)蜡烛，微(wei)弱的(de)尺寸之(zhi)光，却足(zu)以驱散(san)满洞的(de)大(da)蝴蝶，我不禁(jin)感叹：原来再微(wei)小的(de)事(shi)物也可产生巨大(da)的(de)影响(xiang)啊(a)。

并非(fei)每个人(ren)的(de)(de)人(ren)生(sheng)都如同火(huo)炬一(yi)般(ban)光芒万(wan)丈，更多的(de)(de)人(ren)只如那小(xiao)小(xiao)的(de)(de)蜡烛，微弱而(er)不(bu)(bu)起眼。仿(fang)佛郁(yu)(yu)郁(yu)(yu)葱葱的(de)(de)大(da)树上一(yi)片微不(bu)(bu)足道(dao)的(de)(de)叶子，仿(fang)佛茫茫大(da)海中一(yi)滴可有可无(wu)的(de)(de)水，仿(fang)佛浩瀚天穹(qiong)间一(yi)朵漂(piao)浮(fu)无(wu)定(ding)的(de)(de)云朵……我们从心底质疑自(zi)己(ji)存在的(de)(de)意义，无(wu)力感油然而(er)生(sheng)，苍茫大(da)地，何处有我？

我(wo)呼(hu)唤(huan)，呼(hu)唤(huan)点亮(liang)那(nei)心中的(de)(de)(de)(de)微(wei)光(guang)，那(nei)象征着勇气、智慧、善良、淳朴的(de)(de)(de)(de)微(wei)光(guang)，微(wei)弱的(de)(de)(de)(de)光(guang)芒也可(ke)点亮(liang)眼睛。那(nei)微(wei)光(guang)是(shi)越战时期白宫前手捧(peng)和平烛火的(de)(de)(de)(de)人们，是(shi)“我(wo)知道这不能(neng)改(gai)(gai)变国(guo)家的(de)(de)(de)(de)决(jue)定(ding)，但是(shi)我(wo)不希望国(guo)家改(gai)(gai)变我(wo)”的(de)(de)(de)(de)坚定(ding)信仰；那(nei)微(wei)光(guang)是(shi)钱钟书在(zai)陋室点燃(ran)的(de)(de)(de)(de)煤油灯，是(shi)完(wan)成《管锥(zhui)篇》的(de)(de)(de)(de)理想；那(nei)微(wei)光(guang)还是(shi)汶川地震灾区，志愿(yuan)者点燃(ran)的(de)(de)(de)(de)希望之光(guang)，是(shi)每一位普(pu)通的(de)(de)(de)(de)中国(guo)人点燃(ran)的(de)(de)(de)(de)爱心之光(guang)……那(nei)些(xie)微(wei)光(guang)看似(si)如此渺小，但却隐(yin)藏着无限的(de)(de)(de)(de)能(neng)量，正因为他来自于(yu)每个人的(de)(de)(de)(de)内心，要(yao)知道，人的(de)(de)(de)(de)气息(xi)才是(shi)这个世界里最明亮(liang)的(de)(de)(de)(de)星(xing)光(guang)。

我(wo)(wo)呼(hu)唤(huan)，呼(hu)唤(huan)那(nei)些隐(yin)藏在人(ren)们(men)内心深处的微(wei)光(guang)。并非真的苛求每个人(ren)都必须对外界(jie)产(chan)生(sheng)“驱散满洞(dong)大(da)蝴(hu)蝶(die)”般的巨大(da)影响，我(wo)(wo)们(men)往往无力改变(bian)世(shi)(shi)界(jie)太多，但我(wo)(wo)们(men)终究可(ke)以改变(bian)自己的生(sheng)长方向。如(ru)同(tong)那(nei)叶(ye)子，只有(you)生(sheng)长在粗壮的大(da)树上才能收获更多能量；如(ru)同(tong)那(nei)滴水，只有(you)融入(ru)大(da)海，亦(yi)能保证湿(shi)润的存在；如(ru)同(tong)那(nei)片浮云，只能漂浮于蓝天，才能拥(yong)有(you)云朵(duo)的信(xin)仰……点亮(liang)心中(zhong)的微(wei)光(guang)也许照不亮(liang)他人(ren)前(qian)进的方向，也许给与(yu)不了整个世(shi)(shi)界(jie)的通亮(liang)，但至少我(wo)(wo)们(men)照亮(liang)了自己的双眼(yan)，为自己的生(sheng)活送去一片光(guang)芒，到(dao)头来(lai)，我(wo)(wo)们(men)可(ke)以自信(xin)地说：“至少我(wo)(wo)过得还算(suan)不错。”就算(suan)我(wo)(wo)们(men)无力让(rang)这个世(shi)(shi)界(jie)变(bian)得更好，但至少没有(you)让(rang)它(ta)变(bian)得更糟。

我(wo)(wo)呼(hu)唤，每个人都能学会点亮心中的(de)(de)微(wei)光(guang)，即使是如(ru)同蜡烛般(ban)微(wei)弱的(de)(de)光(guang)芒(mang)，我(wo)(wo)们将(jiang)以光(guang)芒(mang)照(zhao)亮自己的(de)(de)地方，也渴望(wang)将(jiang)光(guang)芒(mang)撒(sa)向整个世(shi)界，再小(xiao)的(de)(de)事物也有其影响，再小(xiao)的(de)(de)光(guang)芒(mang)也有其价值。

我呼唤(huan)，愿(yuan)真善美的(de)光芒点亮于每个人的(de)胸膛。我呼唤(huan)着(zhe)(zhe)，持(chi)续不(bu)易地呼唤(huan)着(zhe)(zhe)……

【评语】“微小的(de)事物也可(ke)能(neng)产生巨(ju)大影响(xiang)”，文(wen)章开篇的(de)这一立(li)论(lun)是符合材料含意(yi)的(de)。但紧接着就偏离了(le)自身的(de)立(li)意(yi)，变成“呼喊微光”。主体部(bu)分先说人的(de)渺小，再谈(tan)“微光”的(de)重要与作用(yong)。方法(fa)上，先用(yong)博喻(yu)，再用(yong)假(jia)设(she)，阐述的(de)内容完全(quan)悖离材料指(zhi)向，且(qie)无角度变化。语言空泛飘忽。判(pan)为五类(lei)卷(juan)，35分。

样卷14

心田花开

林清玄(xuan)的百合花(hua)(hua)开了(le)(le)。猛抬头，我心田(tian)里的姜(jiang)花(hua)(hua)也开了(le)(le)。

——题记

我的书桌(zhuo)旁有两盆(pen)植物，一(yi)盆(pen)是姜(jiang)，另一(yi)盆(pen)也是姜(jiang)花(hua)。姜(jiang)花(hua)如花(hua)，但它不会开花(hua)。

我实(shi)在(zai)集市上看(kan)到它(ta)们(men)的，娇小(xiao)的它(ta)们(men)耷拉着脑袋，躲藏在(zai)花盆里，埋在(zai)深(shen)深(shen)的土壤中(zhong)(zhong)，摆放在(zai)集市中(zhong)(zhong)，待价(jia)而沽。

距离高(gao)考仅有30天，它(ta)们来到了我的世(shi)界。每(mei)天陪伴(ban)我复习功课，徜徉(yang)在语(yu)文浩渺的知(zhi)识里，徘徊在各(ge)种(zhong)证明题海中，穿梭在ABC与how  are  you的26个字母中。平凡如(ru)我，亦如(ru)它(ta)们。

它(ta)们就这样平凡地摆放在书桌前(qian)，没有我(wo)悉心的照料。它(ta)不(bu)会(hui)开花，我(wo)知道，因(yin)为我(wo)也(ye)不(bu)会(hui)。

铃(ling)声响(xiang)了，课间一片寂静。放下(xia)手中奋笔疾书的笔杆，抬(tai)头看看天，看看地，看看翱翔的大雁，不(bu)(bu)禁感叹：“梦想(xiang)总是遥不(bu)(bu)可(ke)及，是不(bu)(bu)是应该(gai)放弃？”天空依旧晴空万里。

距离高考仅有(you)15天(tian)。咦(yi)，它们的(de)叶子似乎宽了点，个子也高了点。

它们是不会开花的，我知道。

梦想(xiang)总是(shi)遥不可及，是(shi)不是(shi)应该放(fang)弃？面对(dui)高考这人生(sheng)最大的(de)(de)转折点来(lai)说，我是(shi)害(hai)怕(pa)的(de)(de)。我害(hai)怕(pa)从此一(yi)蹶不振，一(yi)生(sheng)只能碌(liu)碌(liu)无为。我知道拒绝平庸(yong)，可我已失去前进(jin)的(de)(de)力量(liang)。没有(you)勇气，没有(you)支撑。

抬(tai)头看(kan)着窗外，天空依旧明媚如初，如同姜花(hua)。

星期日(ri)，阳光明媚。距离(li)高考仅有(you)5天。它们(men)似乎长(zhang)大了(le)。

拉开(kai)(kai)书(shu)桌的(de)(de)椅(yi)子，倦怠地坐下，忽然(ran)看到姜(jiang)(jiang)花(hua)(hua)(hua)(hua)冒出花(hua)(hua)(hua)(hua)朵，淡黄(huang)淡黄(huang)的(de)(de)，娇(jiao)小如它。姜(jiang)(jiang)花(hua)(hua)(hua)(hua)会开(kai)(kai)花(hua)(hua)(hua)(hua)？姜(jiang)(jiang)花(hua)(hua)(hua)(hua)不会开(kai)(kai)花(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)，我知道(dao)啊！那书(shu)桌上绽放的(de)(de)两朵娇(jiao)小的(de)(de)淡黄(huang)色的(de)(de)小花(hua)(hua)(hua)(hua)朵是何物？疲倦的(de)(de)眼(yan)睛忽然(ran)明(ming)亮，揉揉眼(yan)睛，说一句(ju)：“天哪(na)，它们开(kai)(kai)花(hua)(hua)(hua)(hua)了！”

姜(jiang)花开花了(le)。姜(jiang)花真的开花了(le)。

我吃惊，我突然明白(bai)：

梦想总是遥不可(ke)及(ji)，不应该放弃。

我以为姜(jiang)花(hua)不(bu)会(hui)开(kai)花(hua)，可它(ta)用(yong)事实证明了自(zi)己(ji)会(hui)开(kai)花(hua)，有梦想就有可能。

从此，我的世界开始出现了颜色(se)。抬头，天空更加(jia)湛蓝。

马上就要(yao)进入人生的考(kao)场，我坚信，我定会如姜花(hua)一(yi)样，用自己小小的力量，完成自己不(bu)平凡的人生，让心间开出一(yi)朵骄(jiao)傲之花(hua)。

我(wo)心中的姜(jiang)花已(yi)开了，你们的呢？

【评(ping)语】本文(wen)(wen)以姜花会开花喻梦(meng)(meng)想能(neng)实现，抒(shu)发(fa)考前(qian)30天的(de)内心(xin)情(qing)感，故题为“心(xin)田花开”。文(wen)(wen)章(zhang)无视试卷所提供的(de)材料(liao)(liao)，没有(you)能(neng)从(cong)材料(liao)(liao)的(de)内容中引出自己的(de)观点(dian)，感悟，而(er)是另起炉灶，自成话题，表达人不该放弃梦(meng)(meng)想的(de)主旨，有(you)宿构的(de)印记。希望阅卷老师注(zhu)意这(zhei)类貌(mao)似较(jiao)有(you)文(wen)(wen)采而(er)完全不合材料(liao)(liao)之意的(de)文(wen)(wen)章(zhang)。

文(wen)章开头所写(xie)的题(ti)记，实属(shu)不伦不类。判为六类卷，20分