由一堂作文课想到的

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作为一名培训学校的作文老师(shi)，我经常教学生写(xie)作文要(yao)写(xie)出(chu)自己(ji)的心里话(hua)，写(xie)出(chu)自己(ji)的真情实感，作文首先要(yao)打(da)动自己(ji)，然后才能打(da)动别人。

上(shang)周(zhou)的(de)作(zuo)文课(ke)我(wo)让学生们写(xie)(xie)的(de)是(shi)《XX，我(wo)想对你(ni)说》，全班有(you)多一半(ban)的(de)同学写(xie)(xie)的(de)是(shi)《老师，我(wo)想对你(ni)说》，其他(ta)同学写(xie)(xie)的(de)是(shi)《妈(ma)(ma)妈(ma)(ma),我(wo)想对你(ni)说》。在这堂课(ke)上(shang)我(wo)最大(da)限度放(fang)宽了学生的(de)思路，让他(ta)们放(fang)下(xia)思想包袱，写(xie)(xie)出自己的(de)心里话(hua)，表(biao)达出自己的(de)真情实感。这样(yang)的(de)作(zuo)文很容易写(xie)(xie)成功。

学(xue)生(sheng)(sheng)们(men)的(de)(de)作(zuo)文写(xie)完之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一看(kan)不(bu)禁大跌眼镜(jing)，写(xie)《老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)对(dui)(dui)你(ni)(ni)(ni)说(shuo)(shuo)》的(de)(de)只有(you)一人(ren)写(xie)的(de)(de)是对(dui)(dui)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)的(de)(de)感(gan)激(ji)之(zhi)情。其(qi)他(ta)同(tong)学(xue)写(xie)的(de)(de)都(dou)是对(dui)(dui)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)的(de)(de)不(bu)满和愤恨。有(you)一个(ge)同(tong)学(xue)写(xie)道(dao)：老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)对(dui)(dui)你(ni)(ni)(ni)说(shuo)(shuo)，你(ni)(ni)(ni)不(bu)问青(qing)红皂白，随便(bian)冤枉人(ren)，你(ni)(ni)(ni)罚我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)写(xie)生(sheng)(sheng)词(ci)写(xie)五十(shi)遍，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手都(dou)写(xie)麻了(le)(le)(le)。上(shang)课(ke)说(shuo)(shuo)话的(de)(de)人(ren)根(gen)本就(jiu)(jiu)不(bu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，你(ni)(ni)(ni)不(bu)调查清楚(chu)就(jiu)(jiu)罚我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)这是因为我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)学(xue)习不(bu)好你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)看(kan)不(bu)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。还有(you)一个(ge)同(tong)学(xue)写(xie)道(dao)：老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)好想(xiang)摆(bai)脱你(ni)(ni)(ni)啊，可是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)离小学(xue)毕(bi)业还有(you)一段时(shi)间呢(ni)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)班(ban)的(de)(de)同(tong)学(xue)有(you)一点(dian)做的(de)(de)不(bu)对(dui)(dui)的(de)(de)地方你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)大发脾气，也不(bu)知(zhi)什么人(ren)得罪你(ni)(ni)(ni)了(le)(le)(le)，你(ni)(ni)(ni)把(ba)气全都(dou)撒在了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)身上(shang)，老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)你(ni)(ni)(ni)对(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)一点(dian)笑脸都(dou)没有(you)，整天只知(zhi)道(dao)拿我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)出气……

这几名(ming)同学把作(zuo)文本(ben)交上来之后，还在座位上自(zi)言自(zi)语：“这个作(zuo)文本(ben)说什么也不能带到(dao)学校里去，如(ru)果(guo)让老师看(kan)到(dao)还不得(de)罚我呀”。

这几篇文章(zhang)我(wo)仔细读了(le)几遍(bian)，写(xie)(xie)得的(de)(de)(de)确是(shi)发自(zi)肺腑，处处流露的(de)(de)(de)都是(shi)真情实感，只不(bu)(bu)过立(li)意是(shi)反面的(de)(de)(de)。这样的(de)(de)(de)作文在学(xue)校的(de)(de)(de)课堂(tang)上他们是(shi)断然(ran)不(bu)(bu)敢(gan)写(xie)(xie)的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)敢(gan)写(xie)(xie)不(bu)(bu)等于没有，看完了(le)他们的(de)(de)(de)文章(zhang)让我(wo)不(bu)(bu)由(you)得担心起他们和老师的(de)(de)(de)关系来。

在(zai)学校门口接孩(hai)(hai)子(zi)时(shi)，我听过(guo)有的家长说(shuo)，他的孩(hai)(hai)子(zi)哪(na)科(ke)成绩不(bu)好，多半原因(yin)是孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)喜欢这个老师(shi)，才不(bu)愿意上这门课的，老师(shi)和他所教(jiao)的课息息相关。

我(wo)(wo)(wo)(wo)不由(you)得想起了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)经历(li)，在(zai)(zai)上(shang)(shang)初二时(shi)(shi)，增加了(le)(le)(le)一(yi)门(men)物(wu)(wu)(wu)理(li)课，教(jiao)物(wu)(wu)(wu)理(li)的(de)(de)是一(yi)位(wei)五十(shi)多(duo)岁(sui)的(de)(de)男(nan)老(lao)(lao)师，他说话(hua)声(sheng)音洪亮，容(rong)不得你走神，而且讲的(de)(de)课生动有(you)趣，对同学们也(ye)和(he)蔼(ai)可亲，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)喜(xi)欢(huan)这位(wei)老(lao)(lao)师，同时(shi)(shi)也(ye)更喜(xi)欢(huan)他教(jiao)的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)理(li)课，每(mei)堂课的(de)(de)每(mei)一(yi)分钟我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)没有(you)流号(hao)过。当(dang)时(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)理(li)成绩(ji)非常好(hao)，他也(ye)经常在(zai)(zai)别的(de)(de)班级里说我(wo)(wo)(wo)(wo)是学得最好(hao)的(de)(de)一(yi)个，同学们给我(wo)(wo)(wo)(wo)起了(le)(le)(le)一(yi)个外(wai)号(hao)叫物(wu)(wu)(wu)理(li)一(yi)霸。到了(le)(le)(le)初三换了(le)(le)(le)一(yi)位(wei)女教(jiao)师教(jiao)物(wu)(wu)(wu)理(li)，她说话(hua)的(de)(de)声(sheng)音很(hen)(hen)小(xiao)，小(xiao)得让我(wo)(wo)(wo)(wo)经常走神，我(wo)(wo)(wo)(wo)不喜(xi)欢(huan)这位(wei)老(lao)(lao)师，很(hen)(hen)自(zi)(zi)然(ran)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不喜(xi)欢(huan)上(shang)(shang)她的(de)(de)课，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)物(wu)(wu)(wu)理(li)成绩(ji)远没有(you)初二时(shi)(shi)学的(de)(de)好(hao)。

学(xue)(xue)生时代(dai)的(de)这段经历让我感触(chu)很深(shen)，如果一(yi)个(ge)学(xue)(xue)生讨厌哪个(ge)老师，那么自然也(ye)不会(hui)喜(xi)欢他(ta)的(de)课(ke)，这样的(de)后果是学(xue)(xue)生的(de)成绩也(ye)不会(hui)好(hao)到哪里去。

作为一名老(lao)师，应该尽量(liang)和(he)同(tong)学(xue)们交朋(peng)友，缩(suo)短心(xin)与心(xin)之间(jian)的距离(li)，让(rang)学(xue)生(sheng)(sheng)们喜欢自(zi)己(ji)，更喜欢自(zi)己(ji)的课。作为一名学(xue)生(sheng)(sheng)，应该和(he)老(lao)师搞(gao)好(hao)关系，多(duo)想想老(lao)师好(hao)的一面，与老(lao)师相处(chu)融洽一些(xie)。这样师生(sheng)(sheng)就(jiu)能为教与学(xue)创造一个和(he)谐轻松的环境，达(da)到一个老(lao)师教得好(hao)学(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)得更好(hao)的高度。