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小学六年级日记14则

[移动版] 作者:会员整理 发布时间:08-30
没有信心,就让它自(zi)己上去(qu)吧。

小蚂蚁爬(pa)啊(a)爬(pa)啊(a),还没爬(pa)完一(yi)(yi)(yi)“层”又掉(diao)了(le)下(xia)去(qu),我(wo)们(men)家(jia)的(de)浴缸实在是太难爬(pa)了(le),我(wo)真(zhen)为它感到(dao)担心。我(wo)看着它每爬(pa)一(yi)(yi)(yi)会儿就(jiu)掉(diao)了(le)下(xia)去(qu);再爬(pa)一(yi)(yi)(yi)会儿,就(jiu)又掉(diao)了(le)下(xia)去(qu),就(jiu)这样一(yi)(yi)(yi)会儿上,一(yi)(yi)(yi)会儿下(xia),它始终没有(you)放(fang)弃,一(yi)(yi)(yi)直(zhi)努力地爬(pa)着。

我看着看着,忽然听(ting)到妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)喊叫(jiao)的声音(yin):“嘉妮,吃早饭了,吃完早饭别忘了做作业(ye)。”

蜜(mi)蜂(feng)是(shi)最勤(qin)劳的(de)昆虫,每天都忙(mang)进(jin)忙(mang)出(chu),从(cong)不间(jian)断(duan);蝴蝶是(shi)最娇美的(de)昆虫,整(zheng)天打扮地花(hua)(hua)枝招展,整(zheng)日在花(hua)(hua)丛中(zhong)飞(fei)来(lai)飞(fei)去,无怪乎有(you)“蝶恋花(hua)(hua)、花(hua)(hua)惜蝶之誉”。在花(hua)(hua)儿(er)争(zheng)相(xiang)竞放的(de)日子里(li),伴(ban)在花(hua)(hua)儿(er)周围的(de)除(chu)了作陪衬(chen)的(de)绿叶,还有(you)它(ta)们:蜜(mi)蜂(feng)和(he)蝴蝶。

那日夜与花形影不离的娇美身影――蝴蝶,那像流星一闪即逝的妙曼身姿,不容置疑,它是爱慕虚荣,还是惊羡花儿的娇艳,不然它为什么每日萦绕花儿,不肯离去,蜜蜂是为了辛勤劳作才在百花丛中飞动,它形色匆匆,根本无暇顾及美艳的花朵。 小学六年级感恩作文一组

其实,人如(ru)果只(zhi)是为了(le)自己,那(nei)人生就(jiu)没(mei)有什(shen)么乐(le)趣,人活(huo)着(zhe)不(bu)仅要(yao)乐(le)于给予,要(yao)让别(bie)人快乐(le),让别(bie)人幸福(fu)。蜜蜂虽(sui)累,却过的十分(fen)安逸;蝴(hu)蝶虽(sui)美,却只(zhi)有过着(zhe)担惊受怕的日(ri)子,唯(wei)恐成为别(bie)人的网中之鳖,那(nei)样的一生又能(neng)有怎样的幸福(fu)可言!

我吃完早饭后,还一(yi)直牵记着(zhe)小蚂蚁,你爬(pa)上(shang)去了吗?

当我再一次看它时,已经足足过了2个小(xiao)时,小(xiao)蚂蚁却还在那儿爬着。

时间(jian)流(liu)逝(shi),当(dang)我午(wu)饭过后,已(yi)近下午(wu)一(yi)点,小蚂蚁还没放弃,依然(ran)努力地爬着。

我在(zai)二点三十分的时(shi)候再次到那儿时(shi),小蚂蚁已经不见了。

这(zhei)是什么(me)?这(zhei)是一种(zhong)求生的(de)(de)渴(ke)望。我(wo)们每个人(ren)就这(zhei)么(me)容易(yi)轻(qing)易(yi)放弃吗?不,我(wo)们人(ren)有(you)毅力,毅力能让(rang)我(wo)们在放弃自我(wo)时(shi)站起来。一只微不足(zu)道的(de)(de)小蚂(ma)蚁(yi)行,为什么(me)我(wo)们就不会成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)。学习是困(kun)难的(de)(de),只有(you)拥(yong)有(you)毅力的(de)(de)人(ren)才会成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)!

8、     

今天(tian),我在(zai)数学1+2训练上看到这么一题,在(zai)一底(di)面积为648平(ping)方厘米的(de)(de)立方体(ti)铸体(ti)中,以相(xiang)对的(de)(de)两面为底(di)去掉(diao)最大(da)的(de)(de)一个(ge)圆(yuan)柱体(ti),求剩下的(de)(de)立体(ti)图形(xing)面积是多少(shao)?

看到这个题目,我犯糊涂了,想:只告诉一个底面积,这怎(zen)么求啊?坐(zuo)在椅子上(shang)的妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)看了,嘲(chao)笑(xiao)我说:“哼,还说高水平哩,连这道(dao)题都不(bu)会做。”

我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎

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