作为一(yi)名年(nian)轻教(jiao)师(shi)，与(yu)他们相比自(zi)己(ji)是多(duo)么的(de)微小，虽然都(dou)顶(ding)着相同(tong)的(de)称谓“老师(shi)”，时至今(jin)日我不禁问(wen)自(zi)己(ji)我受得起老师(shi)这个伟大的(de)称呼吗(ma)？我受得起这个至高(gao)的(de)荣(rong)耀吗(ma)？低头做事(shi)，抬头前进，扪心(xin)自(zi)问(wen)，良(liang)心(xin)无(wu)愧(kui)。
2012教师节至高荣耀观后感
今天是教师节(jie)，央视一台(tai)播了一台(tai)晚(wan)会，让我想起了很久以来的一些想法。
我(wo)(wo)(wo)的(de)启蒙老(lao)师有(you)两个(ge)(ge)，一个(ge)(ge)是(shi)幼儿(er)园的(de)李老(lao)师，抱(bao)歉(qian)不知道(dao)老(lao)师的(de)名字，只记得微(wei)笑(xiao)的(de)脸庞，陪我(wo)(wo)(wo)度过(guo)(guo)了2-5岁的(de)快乐时(shi)光；也因为在(zai)(zai)幼儿(er)园接受了较好(hao)的(de)发(fa)蒙教(jiao)育，小(xiao)学一二年纪几乎在(zai)(zai)望着窗外(wai)发(fa)呆(dai)中(zhong)度过(guo)(guo)，已(yi)经知道(dao)的(de)东西没(mei)有(you)吸引力，何况是(shi)填鸭式(shi)；一个(ge)(ge)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)初中(zhong)语文(wen)老(lao)师，从画象(xiang)形(xing)(xing)字到(dao)讨论人生意义(yi)，他也是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)父(fu)亲。父(fu)亲和老(lao)师的(de)形(xing)(xing)象(xiang)总是(shi)交织(zhi)在(zai)(zai)一起，看到(dao)那个(ge)(ge)年代的(de)毕业生，或是(shi)清瘦的(de)、衣着有(you)些过(guo)(guo)时(shi)的(de)、专注(zhu)于(yu)教(jiao)学的(de)人，还是(shi)会马上想到(dao)他。
多(duo)年(nian)以来，他(ta)对(dui)我的(de)问候总(zong)是：有(you)什么好消息(xi)吗？有(you)什么进(jin)展(zhan)吗？此(ci)时(shi)我就(jiu)颇有(you)半期(qi)考试和(he)期(qi)中(zhong)考试之感。
尽管(guan)我常(chang)常(chang)不按照他的想(xiang)法(fa)去做(zuo)事(shi)，却(que)又时常(chang)想(xiang)：这样处置，他会满意吗？这种纠结(jie)，想(xiang)必很(hen)多人都有过。
教育的(de)目的(de)的(de)什么？人生(sheng)的(de)意义又是什么时(shi)候植入一个(ge)人的(de)心(xin)里，像盗梦空间(jian)一样。
种种颇(po)具仪(yi)式(shi)感的情景我(wo)渐渐淡忘，在夜深人(ren)静时候，总想起初中时候早上醒的早，醒了(le)就(jiu)去(qu)吵我(wo)妈(ma)，说饿(e)了(le)要吃早饭（现(xian)在想想真是罪过），晚(wan)上有时睡得(de)晚(wan)，院子里下水道有问题，住在三楼的数学(xue)老师(shi)洗涑完，一盆(pen)水倒下来，正(zheng)好提醒我(wo)该睡了(le)。现(xian)在我(wo)依(yi)然觉得(de)：对(dui)一个人(ren)好，就(jiu)煮(zhu)饭给他吃；用功学(xue)习(xi)，就(jiu)看书到深夜。
最喜欢的(de)是代建荣老(lao)师，通过体育带领智障(zhang)孩子探(tan)索新世界(jie)，当他说到一个拧矿泉水瓶(ping)盖需(xu)要分解成(cheng)15步（拿瓶(ping)子、调角度(du)、根据瓶(ping)盖大小，抓(zhua)瓶(ping)盖、再调整角度(du)、用(yong)力。。。），要学(xue)习1年，我突然(ran)感到了(le)(le)他的(de)用(yong)心良苦，是怎样的(de)钻研才(cai)能得(de)出这样的(de)观(guan)察(cha)？是怎样的(de)爱(ai)心才(cai)能让一个正(zheng)(zheng)常(chang)人用(yong)智障(zhang)的(de)眼光去感受？天(tian)才(cai)是钝才(cai)的(de)永远的(de)痛(tong)，智障(zhang)看正(zheng)(zheng)常(chang)人，也是如此(ci)吧(ba)，但(dan)代老(lao)师超越了(le)(le)这种桎楛(hu)。唯有书生血诚之(zhi)于国家可比吧(ba)。
最不(bu)(bu)喜(xi)欢是董卿对张(zhang)丽莉的(de)(de)(de)点评，号召大家学习她的(de)(de)(de)善(shan)良，为他人着想，只要每个人都像张(zhang)老(lao)师一样，世界(jie)就会更美(mei)好，悲(bei)剧不(bu)(bu)会发生。难(nan)道张(zhang)丽莉的(de)(de)(de)悲(bei)剧英雄是肇(zhao)事者(zhe)不(bu)(bu)够善(shan)良造成的(de)(de)(de)？我(wo)们的(de)(de)(de)安全(quan)区设置、应急处理、消费品的(de)(de)(de)质量关去了哪里？抱歉董老(lao)师我(wo)总是跟不(bu)(bu)上您优雅眨巴的(de)(de)(de)眼睛透(tou)露出来的(de)(de)(de)心灵之光。
至高荣誉教师节晚会观后感
收看(kan)(kan)9月10日(ri)晚央视一套的(de)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)节晚会《至(zhi)高(gao)荣誉》的(de)过(guo)程中，我一边看(kan)(kan)，一边禁不住心(xin)潮澎湃。晚会突出教(jiao)(jiao)育特色，表(biao)彰宣传2012年度(du)全(quan)国(guo)教(jiao)(jiao)书育人楷(kai)模等模范(fan)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)的(de)先进事(shi)迹。晚会以几位教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)楷(kai)模的(de)故事(shi)为代表(biao)，展现全(quan)国(guo)各(ge)地千(qian)万教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)默默无闻的(de)奉献精(jing)神(shen)，表(biao)达对(dui)他们的(de)特别(bie)祝福和(he)最高(gao)敬意。
其(qi)中给我(wo)印象(xiang)最深(shen)的是(shi)(shi)最美老师(shi)(shi)张丽莉(li)。作为(wei)一名年仅29岁的年轻教师(shi)(shi)，张丽莉(li)用自己(ji)的健康和(he)幸福(fu)守护了学(xue)生的安全和(he)生命，她的事迹感天动(dong)地。张丽莉(li)老师(shi)(shi)虽然永远失去了双腿，但她的精神却鼓舞了千(qian)千(qian)万万的人。教师(shi)(shi)是(shi)(shi)一个(ge)平凡的职业，但同时(shi)也是(shi)(shi)伟大的，人们常说“一日为(wei)师(shi)(shi)，终身为(wei)父(fu)”，老师(shi)(shi)不但传道(dao)授业解(jie)惑(huo)，还像就像父(fu)母一样(yang)关(guan)爱着学(xue)生，。
张丽莉在学(xue)生(sheng)生(sheng)命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身(shen)而出，舍己(ji)救(jiu)人，把(ba)生(sheng)的希望(wang)留给学(xue)生(sheng)，把(ba)死的危险留给自己(ji)，用(yong)行(xing)动谱写(xie)了(le)感人的赞(zan)歌。她践行(xing)了(le)中华民族见义勇为的传统美(mei)德(de)，彰显了(le)人民教师的美(mei)好(hao)形(xing)象。
有(you)人说(shuo)教师(shi)的(de)(de)奉献精神(shen)像(xiang)(xiang)蜡(la)烛，燃(ran)烧自己却照亮别(bie)人;有(you)人说(shuo)教师(shi)的(de)(de)高尚品格像(xiang)(xiang)春蚕，对教育事业奉献的(de)(de)是(shi)一生(sheng)的(de)(de)忠诚。这些赞誉对那些优秀教师(shi)来说(shuo)，可谓受之(zhi)无(wu)愧，实至名归。
张丽莉(li)老(lao)师(shi)(shi)很平凡，没有豪言壮语，但英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)正(zheng)是(shi)(shi)来自平凡，崇高的(de)(de)师(shi)(shi)德(de)体现在平时点点滴(di)滴(di)平凡的(de)(de)教育工(gong)作中(zhong)。张丽莉(li)老(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)壮举(ju)，是(shi)(shi)商品时代对(dui)(dui)良(liang)知的(de)(de)一种(zhong)呼唤;是(shi)(shi)利益冲撞时对(dui)(dui)道德(de)的(de)(de)一种(zhong)呼唤;是(shi)(shi)和平年代对(dui)(dui)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)的(de)(de)呼唤。我们应该像张丽莉(li)那样(yang)在平凡的(de)(de)工(gong)作中(zhong)，在细(xi)微(wei)处体现自身的(de)(de)价值和尊严(yan)。我们从张丽莉(li)老(lao)师(shi)(shi)身上(shang)看到了(le)人生价值的(de)(de)真(zhen)谛。
在(zai)节目中(zhong)，作(zuo)为对(dui)张(zhang)丽(li)莉(li)老师的(de)赞誉，著名演员章子(zi)怡亲(qin)自献歌。据了解(jie)，章子(zi)怡当(dang)晚献唱的(de)《春暖花(hua)开(kai)》就(jiu)是(shi)为张(zhang)丽(li)莉(li)老师度身打(da)造的(de)。在(zai)柔和的(de)歌声中(zhong)，张(zhang)老师温和的(de)笑容慢(man)慢(man)展开(kai)，那么从容……我想，这就(jiu)是(shi)老师，一(yi)颦一(yi)笑由(you)爱而(er)生，一(yi)举一(yi)动，为爱而(er)存在(zai)。
教师节晚会观后感
教(jiao)(jiao)师节(jie)晚上，我观看(kan)了由(you)教(jiao)(jiao)育部和中央(yang)电视台共同举办的2012年教(jiao)(jiao)师节(jie)晚会(hui)—《至高荣耀》。
首先给我(wo)留下深(shen)刻印(yin)象的(de)是一所智(zhi)障学校的(de)代老(lao)师(shi)。他(ta)虽然相貌平平。但他(ta)做的(de)事却不(bu)平凡。他(ta)已经(jing)做了(le)19年(nian)(nian)的(de)智(zhi)障儿童的(de)体育教师(shi)了(le)！19年(nian)(nian)来(lai)(lai)，他(ta)把(ba)(ba)一个个智(zhi)障学生(sheng)(sheng)推(tui)向了(le)世界舞台！19年(nian)(nian)来(lai)(lai)，他(ta)的(de)学生(sheng)(sheng)已在(zai)世界特殊比(bi)赛上获(huo)得了(le)两百(bai)余枚(mei)奖牌！19年(nian)(nian)来(lai)(lai)，他(ta)从(cong)一个踌躇满志(zhi)的(de)青年(nian)(nian)蜕变成一个经(jing)验丰富的(de)老(lao)师(shi)！在(zai)荣耀(yao)背后，有谁知道代老(lao)师(shi)付出了(le)多少心血。我(wo)从(cong)短(duan)片(pian)中了(le)解到，代老(lao)师(shi)教学生(sheng)(sheng)们(men)拍球时(shi)，手(shou)(shou)把(ba)(ba)手(shou)(shou)地教，当学生(sheng)(sheng)们(men)把(ba)(ba)球拍飞(fei)时(shi)，他(ta)从(cong)来(lai)(lai)不(bu)吵，而是再(zai)把(ba)(ba)球放到学生(sheng)(sheng)手(shou)(shou)中，鼓励他(ta)继续…。当学生(sheng)(sheng)们(men)发怒(nu)时(shi)，经(jing)常会推(tui)搡碰撞代老(lao)师(shi)，他(ta)也从(cong)不(bu)生(sheng)(sheng)气。
