二○○七年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
语 文 试 卷
(全卷共6页，两大部分。22题；满分：150分；考试时问：120分钟)
友情提示：请在答题卡上作答!请不要错位、越界答题!
一、选择题
(选择题共8题。每题3分，共24分)
1．下面词语中加点宇的注音和字形完全正确的一项是( )。
A. 锤练(1iàn) 干涸(gù) 惟妙惟肖(xiào)
B. 凋零(diāo) 陌生(mò) 深恶痛疾(wù)
C. 和煦(xù) 挑衅(tiāo) 走头无路(tóu)
D．校对(xiào) 窥探(kuī) 仓海桑田(cān)
2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )。
(1)对于像盲孩子一样孤单弱小的人。我们应该_____________他们。
(2)______________诗歌，可以让我们唤起丰富的想像，体味自然的诗意和人生的情趣。
(3)今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上，我国运动员______，囊括了五项冠军。
A. 关爱 观赏 所向无敌
B. 爱护 观赏 不可一世
C. 关爱 欣赏 所向无敌
D. 爱护 欣赏 不可一世
3．下面句子没有语病的一项是( )。
A. 夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B. 我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。
C. 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4．下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品．其下联空格处应填入的词语
是( )。
上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域
下联：口口口口 三山载福毓榕城
A. 人杰地灵 B. 四季如春
C．人文鼎盛 D．海西明珠
5．下面对名著内容表述不正确的一项是( )。
A. 《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯并中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。
B. 《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖。“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言，说“我”偷了家里的东西。
C. 孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工。经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。
D．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野蛮人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。
6．朗读下面句子，句中语意停顿最恰当的一项是( )。
A. 舍鱼而取／熊掌者也 B. 膝子京／谪守巴陵郡
C. 食马者不知其／能千里而食也 D．我以日始／出时去人近
7．下面句中加点字解释正确的一项是 ( )。
A. 小大之狱，虽不能察，必以情。(监狱)
B. 故余虽愚，卒获有所闻．(士兵)
C. 京中有善口技者。(善良)
D．河曲智叟亡以应。(通“无”，没有)
8．下面句中画线部分翻译正确的一项是 ( )。
A. 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
译文：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲
B. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文：带着妻子和同乡来到这绝境
C. 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
译文：日行千里的才能不被外面的人看见
D．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：天空的北斗星曲曲折折，地上的蛇蜿蜒爬行
二、
(非选择题共l4题，l26分)
积累和运用(20分)
9．古诗文默写(每条横线上填写一句)。(10分)
(1)子曰：“____________________，可以为师矣。”
(2)亲贤臣，远小人，_____________________________________。
(3)采菊东篱下，_____________________________________。
(4)山重水复疑无路，_____________________________________。
(5)我寄愁心与明月，_____________________________________。
(6) _____________________________________，留取丹心照汗青。
(7)中秋明月映照着浅浅的海峡。遥望台湾，思念亲人，人们不禁吟诵苏轼《水调歌头》中祝福亲人的名句“_____________________________，_____________________________。”
(8)自居易《钱塘湖春行》中的“_____________________________，_____________________________”描绘了西湖早春的热闹景象，真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。
10．名著阅读。(5分)
《西游记》中，猪八戒的形象令人捧腹，又让人佩服。请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事。(字数50左右)
11．语言运用。(5分)
在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。
母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前．我微微睁开双艰，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沫浴，那是春风对碧水的轻抚，那是______
__________________________________。
阅 读(46分)
(一)阅读下面文言文，完成l2—13题。(8分)
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞．余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
12．本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像。第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。(4分)
(1)丰富想像：________________________(2)仔细观察：________________________
13．本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事。请任选两件加以概括。(4分)
(1) ________________________ (2) ________________________
(二)阅读下面文章，完成14—17题。(18分)
学 会 做 人
郭振亚
①一个初中学生对我说，老师要我们“学会做人”，难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑、有五官、有四肢，我们本来就是会说话、会思考的人，为什么还要“学会做人”?
②这的(de)确是一个(ge)古老的(de)话题，朱熹(xi)曾(ceng)说过，“圣(sheng)人千言万语，只是教人做(zuo)(zuo)人”；曾(ceng)国(guo)藩也说过，“不为(wei)圣(sheng)贤，便(bian)为(wei)禽善”。他们所(suo)说的(de)“做(zuo)(zuo)人”、“圣(sheng)贤”。固(gu)然都有着(zhe)历(li)史(shi)的(de)局(ju)限。但他们强调的(de)是“做(zuo)(zuo)人”要(yao)有道德(de)标(biao)准。随(sui)着(zhe)时代的(de)发展，“做(zuo)(zuo)人”的(de)内涵(han)也在与时俱进。
