⑥只见老陈先是(shi)在(zai)墙面上用铅笔(bi)勾勒出一(yi)(yi)棵(ke)树(shu)，又在(zai)树(shu)下添上几间茅(mao)草屋。我问：“这是(shi)画(hua)什么(me)呢？”老人(ren)依(yi)然(ran)笑眯(mi)眯(mi)地(di)说：“画(hua)迎(ying)客(ke)松(song)呢。这家主人(ren)的儿子(zi)选好(hao)日子(zi)要结(jie)婚(hun)了，送点什么(me)呢？就想着还是(shi)送他一(yi)(yi)幅水泥画(hua)。迎(ying)客(ke)是(shi)迎(ying)，迎(ying)新娘子(zi)也是(shi)迎(ying)，祝(zhu)福婚(hun)姻(yin)像迎(ying)客(ke)松(song)一(yi)(yi)样(yang)长青不老。”
⑦说话间，只见(jian)老(lao)陈把草图改(gai)了(le)(le)(le)一遍又一遍，已(yi)经(jing)可以看见(jian)迎客松的雏形(xing)了(le)(le)(le)。他手上没停，嘴(zui)里(li)念(nian)叨着：“涂在(zai)墙上的东(dong)西，不敢马虎(hu)，要精益求(qiu)精呢。”我(wo)夸奖道：“已(yi)经(jing)很好了(le)(le)(le)。”老(lao)陈说：“这(zhei)手上的功夫，自己心里(li)清楚，要过(guo)得(de)了(le)(le)(le)自己这(zhei)一关。”
⑧眼看草(cao)图已经(jing)打好，老陈把混合好的水泥(ni)(ni)砂(sha)浆，沿着(zhe)墙上草(cao)图的线条开始一(yi)(yi)(yi)(yi)层(ceng)层(ceng)往上堆(dui)砌。树根处用(yong)抹(mo)刀一(yi)(yi)(yi)(yi)边(bian)涂(tu)(tu)抹(mo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)边(bian)用(yong)刀尖(jian)抹(mo)出细致的根部纹(wen)路来。在涂(tu)(tu)抹(mo)松(song)树树叶时，为了防(fang)止水泥(ni)(ni)脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆(dui)砌好的块状(zhuang)水泥(ni)(ni)，用(yong)小抹(mo)刀一(yi)(yi)(yi)(yi)点点雕(diao)刻出茂盛的枝叶形状(zhuang)。抹(mo)刀在一(yi)(yi)(yi)(yi)堵墙上来回舞动(dong)，叮当作响。刀到，知深(shen)浅(qian)；刀到，景致出。水泥(ni)(ni)砂(sha)浆在他手里像是(shi)有了生命一(yi)(yi)(yi)(yi)样(yang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)会(hui)儿(er)变(bian)出满枝活灵活现的树叶，一(yi)(yi)(yi)(yi)会(hui)儿(er)变(bian)成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那(nei)水泥(ni)(ni)砂(sha)浆就是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)砚浓(nong)墨，老陈是(shi)在用(yong)这浓(nong)墨泼绘。一(yi)(yi)(yi)(yi)会(hui)儿(er)，一(yi)(yi)(yi)(yi)棵松(song)树的古老坚(jian)韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地(di)展现在这面墙上。
⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆(jiang)是(shi)特(te)殊(shu)(shu)材料(liao)吗？这么听(ting)话。”老陈(chen)衣服手(shou)上(shang)脸上(shang)沾着(zhe)点点砂浆(jiang)，笑(xiao)着(zhe)说：“啥子特(te)殊(shu)(shu)材料(liao)？只是(shi)说水泥标号要(yao)高，沙子要(yao)用细沙。然后按比(bi)例混(hun)合好，就行(xing)了(le)。”
⑩老陈一(yi)(yi)边干，一(yi)(yi)边语气自(zi)(zi)豪地跟我(wo)介绍(shao)：“我(wo)们村有(you)(you)三件老物件。第(di)一(yi)(yi)件就(jiu)是(shi)(shi)这老水(shui)(shui)泥(ni)画(hua)，家家户户墙上都有(you)(you)一(yi)(yi)幅，有(you)(you)的是(shi)(shi)松鹤(he)延年(nian)(nian)，有(you)(you)的是(shi)(shi)福禄寿喜，有(you)(you)的是(shi)(shi)柿柿如意，不重样。我(wo)爱(ai)上这水(shui)(shui)泥(ni)画(hua)也是(shi)(shi)偶然机会。大(da)概四十年(nian)(nian)前(qian)，我(wo)所在(zai)的厂子获(huo)得(de)(de)省(sheng)(sheng)先进(jin)称号，厂长让我(wo)在(zai)大(da)门上写(xie)上‘省(sheng)(sheng)先进(jin)企(qi)业’。为(wei)了(le)留得(de)(de)久一(yi)(yi)些，我(wo)就(jiu)想到做(zuo)成水(shui)(shui)泥(ni)字(zi)。做(zuo)成后(hou)，我(wo)就(jiu)想，水(shui)(shui)泥(ni)能写(xie)字(zi)，那也能作画(hua)。从此，我(wo)就(jiu)自(zi)(zi)己(ji)琢磨研究，爱(ai)上这水(shui)(shui)泥(ni)画(hua)了(le)。这老手艺，村里几个年(nian)(nian)轻人也喜欢，跟我(wo)学上了(le)呢(ni)。”
⑪“第二(er)件是啥？”我(wo)急于知道。老陈(chen)从钢(gang)管架上下来说：“别急嘛。这画正好(hao)需(xu)要时间(jian)沉淀。走，带你在(zai)村子里转一圈。”
⑫村子四百(bai)多户人家(jia)，全(quan)是清一(yi)色的老房子。白(bai)色工字脊(ji)，白(bai)墙壁，红门(men)窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶(ya)：“村子里全(quan)是老房子？”
⑬老(lao)陈笑答：“识货。这就是我(wo)们(men)村的(de)第二件(jian)老(lao)物件(jian)了。穿斗(dou)小(xiao)青瓦(wa)、白墙(qiang)坡屋顶的(de)川(chuan)北(bei)民居，凭着这，我(wo)们(men)这的(de)古村落名声在外呢(ni)。”
⑭一处(chu)房(fang)子周围果(guo)树(shu)(shu)环(huan)绕，梨(li)(li)(li)花李花正(zheng)开，房(fang)顶爬(pa)满爬(pa)山(shan)虎。老陈(chen)有些自豪(hao)地说：“这(zhei)房(fang)子就是(shi)我(wo)家的(de)(de)，冬(dong)暖(nuan)(nuan)夏凉。”他拿来(lai)木板凳，让我(wo)坐在几棵(ke)老梨(li)(li)(li)树(shu)(shu)下。阳(yang)光从雪白(bai)梨(li)(li)(li)花间透(tou)下来(lai)，亮(liang)亮(liang)的(de)(de)，暖(nuan)(nuan)暖(nuan)(nuan)的(de)(de)。我(wo)笑着(zhe)说：“这(zhei)第三件嘛(ma)，我(wo)猜是(shi)这(zhei)老梨(li)(li)(li)树(shu)(shu)了(le)。”老陈(chen)不急不慢，点头(tou)应道：“这(zhei)老梨(li)(li)(li)树(shu)(shu)上(shang)百年(nian)了(le)，村里(li)这(zhei)种上(shang)百年(nian)的(de)(de)梨(li)(li)(li)树(shu)(shu)有两百多棵(ke)。除(chu)了(le)卖梨(li)(li)(li)子，还有不少人来(lai)我(wo)们这(zhei)赏花品梨(li)(li)(li)。这(zhei)老梨(li)(li)(li)树(shu)(shu)是(shi)我(wo)们当之无愧的(de)(de)老物件呢。”
⑮坐在这绿(lv)树掩映、梨花(hua)绽放的(de)老房子边，我不(bu)由回想起第一次(ci)进村(cun)的(de)情(qing)景。景物浮现眼(yan)前(qian)，一时间(jian)，满眼(yan)是(shi)画，满眼(yan)是(shi)光(guang)。
（选自《人民日(ri)报》2024年4月3日(ri)，有改动）
21.文章第①段画(hua)线句运用了(le)什么描写方法(fa) 有(you)什么作用 （2分）
22.结(jie)合文中四处画波(bo)浪线的(de)句(ju)子，概括“我”与老陈(chen)交往时的(de)感情变化。（2分）
__________→担心→ __________→赞叹
23.结合语境，根(gen)据括号内的要求赏析下面(mian)语句。（4分）
（1）阳光(guang)从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度）
（2）景(jing)物浮现眼前，一时间，满(man)眼是画，满(man)眼是光。（赏析加点词语的(de)含义）
24.请结合文章内容，简要分(fen)析老陈这(zhei)个人(ren)物形象。（3分(fen)）
25.文章以《绽(zhan)放(fang)的梨花》为题，内涵丰富，请分(fen)析其含义。（3分(fen)）
三(san)、写作表达（共50分）
26.阅读下面材(cai)料；按要求作文：
课(ke)堂，深(shen)深(shen)地(di)影响(xiang)着鲁迅先生(sheng)。老(lao)(lao)师(shi)读书入神时，他(ta)描绣(xiu)像(xiang)的场景多年后仍(reng)常常想起(qi)；上课(ke)迟到(dao)被老(lao)(lao)师(shi)批评，他(ta)刻下“早”字(zi)警醒自(zi)己一生(sheng)勤勉；看(kan)电(dian)影事件(jian)促使他(ta)弃医从文，重新寻求救国(guo)救民的道路……
初中阶段，一(yi)定也会有(you)这样一(yi)节课，触(chu)动了你的心灵，温暖(nuan)了你的岁月(yue)，见证(zheng)了你的成长。
请以《那节课，触动了我的心灵(ling)》为(wei)题目，写一篇文章。
要求：①自(zi)选角(jiao)度，自(zi)定立意，自(zi)选文(wen)(wen)体；②要有真(zhen)情实(shi)感，不(bu)要套(tao)作，不(bu)得抄袭；③不(bu)少于600字(zi)；④文(wen)(wen)中(zhong)如(ru)果出(chu)现(xian)真(zhen)实(shi)的姓名、校名、地名，请以“××”代替。
山东(dong)省滨(bin)州市二〇二四年初(chu)中(zhong)学业水平考(kao)试(shi)语文试(shi)题答案(an)
一、积累运用（共(gong)30分）
1.D （“jìn”应为“ jìng”）
2.C
【解析】A珊(shan)珊(shan)来(lai)迟 →姗姗来(lai)迟。B一副→一幅(fu)；D超然(ran)俊拔(ba)→超然(ran)峻拔(ba)
3.B
【解析(xi)】B. 第(di)②句(ju)，虽然“不出一个漏点(dian)”与(yu)前(qian)面的(de)(de)句(ju)子(zi)在内容(rong)上形成(cheng)(cheng)并列关系，但在此语境(jing)下，它们是(shi)列举“大(da)国工匠”的(de)(de)成(cheng)(cheng)就，而非并列的(de)(de)几个分(fen)句(ju)，因(yin)此逗号(hao)不需(xu)(xu)要(yao)改(gai)(gai)为(wei)分(fen)号(hao)。同样，“1/50”后面的(de)(de)句(ju)号(hao)表示该句(ju)已结束，不需(xu)(xu)要(yao)改(gai)(gai)为(wei)省略号(hao)。
4.B
【解析】A“约800年左右”中的“约”和“左右”重复(fu)。C这句(ju)话(hua)的语病在于“通过...让...”的句(ju)式使(shi)得(de)句(ju)子(zi)缺少主语。D选项：“多(duo)种(zhong)孙(sun)子(zi)文(wen)化校(xiao)本课(ke)程(cheng)。”应为“孙(sun)子(zi)文(wen)化多(duo)种(zhong)校(xiao)本课(ke)程(cheng)” 。
5.D
6.C
【解析】C《诗(shi)(shi)(shi)经》是我(wo)国现(xian)实主义(yi)(yi)(yi)诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)的源头(tou)，屈原的《离骚》等作品则被(bei)认为是浪漫主义(yi)(yi)(yi)诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)的源头(tou)。李白虽然是唐代的浪漫主义(yi)(yi)(yi)诗(shi)(shi)(shi)人，但(dan)《渡(du)荆门送(song)别》《春夜洛城(cheng)闻笛(di)》《送(song)友(you)人》《峨(e)眉山(shan)月歌(ge)》等诗(shi)(shi)(shi)并不都是他的浪漫主义(yi)(yi)(yi)作品。
7.默写。（8分）
（1）再回延安(an)看(kan)母亲（2）一蓑(suo)烟雨(yu)任平生（3）山山唯落晖（4）濯清涟而不(bu)妖(yao)（5）皆若空(kong)游无所依(yi)（6）日出而林霏(fei)开（7）知(zhi)之(zhi)者不(bu)如(ru)好(hao)之(zhi)者 好(hao)之(zhi)者不(bu)如(ru)乐之(zhi)者（8）大庇(bi)天下寒士俱欢颜 受任于败军(jun)之(zhi)际
华-语-网说明：网页文档为我们二次纠错后的TXT文本，无任何格式，仅供预览，如果你需要精校doc文档及答案，请点此下载。（下载页有近10年中考语文试卷）
25.示(shi)例：题目直接描(miao)绘了(le)梨花绽放的自然(ran)景象(xiang)，体现了(le)春天(tian)的生机和美(mei)好；还(hai)展(zhan)现了(le)乡村的人文(wen)(wen)之(zhi)美(mei)，梨花在文(wen)(wen)中(zhong)不(bu)仅是(shi)一种(zhong)自然(ran)景观，还(hai)象(xiang)征着(zhe)乡村的和谐与美(mei)好；揭(jie)示(shi)了(le)文(wen)(wen)章的主旨，意蕴丰厚(hou)。
三、写作(zuo)表达（共50分）
26.略
