（改(gai)编自中(zhong)国(guo)知网《沟通漏(lou)斗》）
【材料三】
有(you)效(xiao)沟通(tong)(tong)，需要(yao)围绕(rao)设定的目标(biao)，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有(you)效(xiao)沟通(tong)(tong)大纲可(ke)以(yi)帮助我(wo)们理清沟通(tong)(tong)的思路，提(ti)供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我(wo)们刻意练习，以(yi)达到自如沟通(tong)(tong)的工(gong)具(ju)。
有效沟通大(da)纲 沟通对象 姓(xing)名(ming)：__________基本情况:____________________
主要(yao)特(te)点:____________________________________ 沟(gou)通过程(cheng) 步骤(zhou) 策(ce)略 具(ju)体内容(rong) 第一步 明确(que)沟(gou)通目标 对(dui)方需要(yao)做出的决策(ce):____________________ 第二步 研(yan)究沟(gou)通对(dui)象 对(dui)方需要(yao)知(zhi)道、感(gan)到:____________________
对(dui)方在乎(hu)的具(ju)体因(yin)素:____________________
如何(he)让对(dui)方内心认可:____________________ 第三步(bu) 做出最终决策 根据沟(gou)通(tong)反馈(kui)，“我”决定:_______________ 改编自罗颖、桑国(guo)元、石(shi)玉娟编著的《50个工具玩转项(xiang)目式学习》
17.根(gen)据(ju)三则材料，下(xia)列相(xiang)关内容的理解或推断正确的一项是(shi)（ ）（3分）
A. 人(ren)际沟通(tong)非常(chang)重要，其(qi)本质在于个人(ren)信息的(de)单向输出。
B. 同(tong)理心(xin)(xin)比(bi)同(tong)情心(xin)(xin)包(bao)含更(geng)多的(de)(de)认知因素，同(tong)理心(xin)(xin)的(de)(de)基(ji)本(ben)动(dong)机是(shi)利己。
C. 只(zhi)要掌握(wo)一定的沟通技巧，就能完(wan)全避免“沟通漏斗”现(xian)象。
D. 借(jie)助有(you)效沟(gou)通(tong)大纲，可以帮助我们理清沟(gou)通(tong)的思(si)路，明确(que)沟(gou)通(tong)的策略(lve)。
18.根(gen)据材料一、三的(de)相关内容，解释什么是“有效(xiao)沟通”。（4分）
19.相较文(wen)字(zi)表达，图示更为清(qing)晰直观。请根据(ju)(ju)材料二(er)的(de)内容(rong)完善下(xia)面(mian)的(de)“沟通漏斗(dou)图”，需根据(ju)(ju)数(shu)据(ju)(ju)间(jian)的(de)相互关(guan)系，呈现数(shu)据(ju)(ju)及数(shu)据(ju)(ju)名称。（6分）
20.下面是小渝和妈(ma)妈(ma)的一段对(dui)话(hua)。请你根据这(zhei)段对(dui)话(hua)，结(jie)合材料一、三的内容，联(lian)系生活(huo)实际，给小渝提(ti)出三条建议，以(yi)帮助小渝更好地与(yu)妈(ma)妈(ma)沟通(tong)。（5分）
妈(ma)妈(ma)：上(shang)了高中，你(ni)不能再参加绘画培训(xun)了。
小渝(yu)：我要参加，我喜(xi)欢绘画！
妈(ma)妈(ma)：绘画(hua)培训会影响学习(xi)！
小(xiao)渝：不，你不能干涉我的自由！
四、作文（55分）
22、以下两(liang)题，选(xuan)做一题。（55分）
要求：①不(bu)少于500字(zi)；②凡(fan)涉及真实的人名(ming)、校(xiao)名(ming)、地名(ming)，一律用A、B、C等(deng)英文(wen)大写(xie)字(zi)母代替(ti)；③不(bu)得抄袭。
（1）阅读(du)下面丰子恺的小诗(shi)，自选角(jiao)度，自拟题目，写一(yi)篇文章。
你若爱/生活哪(na)(na)里(li)都(dou)可爱/你若恨/生活哪(na)(na)里(li)都(dou)可恨
你(ni)若(ruo)感恩/处处可感恩/你(ni)若(ruo)成(cheng)长/事(shi)事(shi)可成(cheng)长
不是(shi)世(shi)界(jie)选(xuan)择了(le)你/是(shi)你选(xuan)择了(le)这个世(shi)界(jie)
（2）学(xue)校图书室为(wei)促进书香校园建(jian)设，正在招(zhao)募(mu)一批“小小选(xuan)书师(shi)(shi)”，为(wei)全校学(xue)生(sheng)挑选(xuan)、推荐有价(jia)值(zhi)的(de)书籍。你作为(wei)即将(jiang)离校的(de)初三学(xue)子，想为(wei)母校的(de)阅(yue)读活动(dong)尽一份力，准备(bei)参与学(xue)校“小小选(xuan)书师(shi)(shi)”的(de)招(zhao)募(mu)，请你向(xiang)图书室苏老师(shi)(shi)写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署6月12日。
注(zhu)意(yi)：请在作文第一行居中写明“自我推荐(jian)信”。
重庆(qing)市(shi)2023年初中学业水平暨高中招生考试 语文试题（A卷）参考答案1.①qìn②jiàn③澈④淌
2.A
3.B
4.示例：
人(ren)：一(yi)(yi)撇一(yi)(yi)捺互相支撑，站(zhan)起来，帮助他人(ren)，做(zuo)一(yi)(yi)个成熟的人(ren)。
旦：火红的太阳，一点点从地(di)平线(xian)升起，早晨来到，阳光(guang)照耀大地(di)，我(wo)们也要(yao)迎接属(shu)于(yu)我(wo)们的美(mei)好(hao)明天。
云：天空的(de)云，白白的(de)，随风而动，逍遥(yao)自在，是(shi)诗人笔下安贫乐道的(de)生活态度(du)。
灯：一(yi)片漆黑(hei)，我们抹黑(hei)前(qian)行，恩师如(ru)灯，温暖(nuan)我们，给我们带来勇气，也(ye)给我们指(zhi)明方向。
5.（1）示(shi)例：我觉得最值得阅读的(de)(de)部分是教子之道。做(zuo)事先做(zuo)人。傅(fu)(fu)雷先生对(dui)于傅(fu)(fu)聪的(de)(de)要(yao)求是极严格的(de)(de)。比如衣食住行的(de)(de)规(gui)矩比如饭桌上要(yao)讲礼仪，吃饭不能发出声音等等方(fang)面。傅(fu)(fu)雷先生在教育孩(hai)子时，是从各方(fang)面去向他提出自己的(de)(de)建(jian)议，事无巨细，只为(wei)了让傅(fu)(fu)聪成为(wei)一个更(geng)优秀的(de)(de)人，以后(hou)的(de)(de)人生道路更(geng)平坦(tan)。这些内容(rong)对(dui)我们如何做(zuo)人也有着积极意(yi)义(yi)。
（2）示例：我赞同(tong)老舍的看法。在车厂子里，他不闲(xian)着(zhe)(zhe)，汗(han)一(yi)落(luo)下去(qu)，他就找点事儿作。他去(qu)擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着(zhe)(zhe)谁支使(shi)，他自己愿意(yi)干，干得高高兴(xing)兴(xing)，仿佛是一(yi)种极好(hao)的娱(yu)乐(le)。祥(xiang)子从农(nong)村来到城市，生活环境(jing)发生了变化，但(dan)他还(hai)保持着(zhe)(zhe)在农(nong)村时勤劳(lao)的旧习惯。
6.（1） ①红歌(ge)传唱竞赛(sai)②观(guan)看革命影片
（2）示(shi)例：新中国是(shi)个(ge)红(hong)色(se)的(de)国家(jia)。之(zhi)所以说(shuo)她是(shi)个(ge)红(hong)色(se)的(de)国家(jia)，是(shi)因为她是(shi)无数革命先烈用(yong)鲜血凝结成的(de)。这(zhei)些伟大(da)的(de)英雄(xiong)，留下了红(hong)色(se)的(de)革命文化。
7.①关关雎鸠②杨花落(luo)尽子规啼③恨别鸟(niao)惊心④水何(he)澹澹⑤但闻(wen)黄河(he)流水鸣溅溅⑥波涛如怒⑦角声满天秋色里⑧塞上(shang)燕脂(zhi)凝夜紫⑨马作的(de)卢飞(fei)快⑩弓(gong)如霹雳弦惊
8.C
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