⑧很快，阳光(guang)倾泻于莫高窟前繁(fan)茂蓊郁的(de)树丛上，亮(liang)黄色(se)的(de)树叶(ye)在(zai)明媚的(de)晨(chen)光(guang)里(li)如金子(zi)般闪耀，飞鸟(niao)凭空翱翔，天(tian)地一片辉(hui)煌，呈现出史(shi)诗般壮(zhuang)丽的(de)图景。
⑨看着眼前的美景，我激动地挥(hui)动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。
⑩回(hui)到兰州(zhou)，带着(zhe)激情，我和朋(peng)友投入(ru)了(le)创作。我们(men)商量后(hou)决(jue)定这(zhei)样(yang)描绘：一位画(hua)家(jia)伫立在(zai)莫高窟前(qian)，画(hua)架已经支(zhi)起，画(hua)布尚是空白，他(ta)在(zai)起笔之(zhi)际深(shen)情凝(ning)望九(jiu)层楼，激情涌动，一切尽待(dai)挥(hui)洒(sa)。ㅤㅤ
⑪画面上的人物(wu)形象(xiang)不(bu)是很大(da)，但姿态优(you)美(mei)，非常醒目。和(he)煦(xu)的阳光把九层楼、石窟、崖壁和(he)秋树染得绚丽(li)灿烂，人物(wu)与(yu)环境(jing)自然(ran)融合，形成优(you)美(mei)的情调(diao)和(he)意境(jing)。ㅤㅤ
⑫经过半年多(duo)紧张(zhang)创作，作品终于(yu)完成了(le)。展出后画界朋友评论(lun)，主(zhu)题鲜明，形象生动，色(se)彩强(qiang)(qiang)烈，具有较强(qiang)(qiang)的视觉冲击(ji)力(li)和艺术感(gan)染力(li)，使人(ren)在美的享受中产生无限(xian)遐想。ㅤㅤ
⑬而对于我来(lai)说(shuo)，这不(bu)仅(jin)仅(jin)是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌(juan)刻在了心(xin)中。
（选自《人民日报(bao)》2022年5月(yue)24日）
19、请(qing)根据文章(zhang)内容，将下列表格填充完整(zheng)。（3分） 文章(zhang)脉络 “我”的情感态度 自从求学(xue)时期第一(yi)次到(dao)莫(mo)高窟至以后几十年间到(dao)访
① ② “我”想用画笔表达对(dui)敦煌艺(yi)术的(de)崇敬与理解(jie) 回到兰州完成与莫高窟相关(guan)的(de)画作 ③
20、请从修辞手法(fa)的角度(du)，赏析第⑧段画(hua)线句(ju)子。（3分）
亮黄色的树叶在明(ming)媚(mei)的晨光里如金(jin)子般闪耀，飞鸟凭空(kong)翱翔(xiang)，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
21、读(du)第⑩段画线的(de)句子，赏析加点词语的(de)妙处。（3分）ㅤㅤ
一位画家伫立在莫高窟前，画架已(yi)经支(zhi)起，画布尚是空白，他在起笔之际深情(qing)凝望九层楼，激(ji)情(qing)涌(yong)动(dong)，一切尽(jin)待挥(hui)洒。
22、文(wen)章以“晨曦里的(de)莫(mo)高窟”为题有哪些作用？请说(shuo)说(shuo)你的(de)看(kan)法。（3分(fen)）
23、文章结尾作者(zhe)写道。“把(ba)敦煌(huang)之美(mei)(mei)，永远(yuan)镌刻(ke)在(zai)了心(xin)中(zhong)。”请(qing)说作者(zhe)镌刻(ke)在(zai)心(xin)中(zhong)的美(mei)(mei)指哪些美(mei)(mei)？你在(zai)初中(zhong)阶段一定也有镌刻(ke)在(zai)心(xin)中(zhong)的美(mei)(mei)，请(qing)简要写下(xia)来。（3分）
七、写作（50分）
24、按要求作文。
题(ti)目(mu)：请(qing)以：“______的力量(liang)”为题(ti)目(mu)，写(xie)一篇(pian)文章(zhang)。
要求(qiu)：（1）请在题目的(de)横线上填(tian)写恰当的(de)词语，将题目补充完(wan)整(zheng)，然后(hou)作文。（2）除(chu)诗歌(ge)、戏剧外，自选文体，文章不少于(yu)600字，严禁抄袭。（3）文中不得(de)出现真(zhen)实的(de)人名、校名和地名。
2022年广西贺州市中考(kao)语(yu)文(wen)试题(ti)参考(kao)答案第Ｉ卷（选(xuan)择题(ti)共24分）
1.C 2.D 3.D 4.B 5.C 6.D 7.D 8.A 9.A 10.C 11.B 12.D
13.(1)院(yuan)中的(de)(de)月光(guang)如积(ji)水(shui)般清明澄激，仿(fang)佛有藻、荇交错其中，大概是竹(zhu)子和柏树的(de)(de)影子吧(ba)。
(2)这是(shi)自然(ran)界的无穷无尽的宝(bao)藏，我(wo)和你可以共同享受的东(dong)西。
14.表(biao)现了作(zuo)者(zhe)旷达乐(le)观的人生态度。
启示：我们应学习作(zuo)者旷达乐观(guan)(guan)的人生态(tai)度，敢于(yu)面(mian)对(dui)困难(nan)和(he)挫(cuo)折，乐观(guan)(guan)生活，积极(ji)进取。
15.（1）鸿雁传书 思(si)念故乡
（2）这两句诗(shi)写“行舟”所见景色，“平”“阔(kuo)”“正”“悬(xuan)”四(si)字(zi)用得(de)(de)好:“潮平”，两岸才里(li)得(de)(de)宽阔(kuo)；“风正”，帆才有悬(xuan)空的态势，诗(shi)句对偶精准，意(yi)境开阔(kuo)，情绪饱(bao)满。
16.(1)会挽雕弓如(ru)满月 (2)月是故乡明
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23.联系生活实际，言之成理(li)即(ji)可。
24.作文略
