2022年大庆市(shi)初中(zhong)升学统一考试语文试卷
华-语-网说明：网页无法完美展现word试卷加点字、下划线、图片、表格等内容及格式，如果你需要完整doc试卷及答案，请点此下载。
一、基础知(zhi)识积累与运用（24分）
1．（2分(fen)）根据拼音写(xie)汉字，要求规范、工整(zheng)、美观。
时(shi)代各有不同，青(qing)(qing)春(chun)一(yi)脉相(xiang)（chéng）。一(yi)百年来，中(zhong)国(guo)共(gong)青(qing)(qing)团(tuan)(tuan)始终与党(dang)同心、跟党(dang)奋斗，团(tuan)(tuan)结带领广大团(tuan)(tuan)员(yuan)青(qing)(qing)年把(ba)(ba)忠诚(cheng)书写在(zai)党(dang)和人(ren)民事业(ye)中(zhong)，把(ba)(ba)青(qing)(qing)春(chun)播撒(sa)在(zai)民族复兴的征程上，把(ba)(ba)光荣（juān）刻在(zai)历史(shi)行进的史(shi)册里。
2．（2分(fen)）下列(lie)词语中(zhong)，加线字注音全都正确的一项是（ ）
A．修葺（qì） ;惩(cheng) （qì）罚（chéng）莅临（wèi） 深恶(e)（wù）痛疾
B．恐吓（hè） 憎恨（zèng） 狭隘（yì） 面(mian)面(mian)相觑（qù）
C．丁卯（mǎo） 狡黠（xiá） 亵(xie)渎（xiè） 哗众取宠 （huá）
D．分享（xiáng） 诘难(nan)（jié） 塑料（suò） 载(zai)人(ren)飞船（zài）
3．（3分(fen)）下列加(jia)线成语(yu)使用错(cuo)误的(de)一项是（ ）
A．霍金尽(jin)管被疾(ji)病困在轮椅上，但仍锲(qie)而不(bu)舍，创(chuang)作(zuo)了一系列科学著作(zuo)。
B．诸葛亮，殚精竭(jie)虑，“鞠躬(gong)尽(jin)瘁，死而后已”，他心中所系(xi)是兴(xing)复(fu)汉室的伟业。
C．对于(yu)孩子(zi)的坏习惯(guan)，他总是不(bu)以为然，觉得这些都无关紧要，不(bu)必大惊小怪。
D．一些(xie)消费(fei)者只关(guan)注商品外包装而忽视其(qi)内在价值，这种(zhong)做法无异于买椟还珠。
4．（3分）下列句子(zi)没(mei)有(you)语病的(de)一项是（ ）
A．每(mei)当回忆(yi)起初中四年的(de)学习生活(huo)，老(lao)师(shi)那严肃的(de)神态，亲切的(de)话语(yu)，耐心的(de)指导，总浮(fu)现在(zai)我的(de)眼前。
B．能(neng)否(fou)根治(zhi)中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症“，是保证青(qing)少年健(jian)康成长的条件之(zhi)一(yi)。
C．游(you)客在名胜(sheng)古迹上刻(ke)字、涂划等不文明的旅(lv)游(you)现象屡禁(jin)不止，其原(yuan)因(yin)是缺乏(fa)个人修养造(zao)成的。
D．“一带一路”构想的(de)实施，必将(jiang)促进我(wo)国(guo)乃至(zhi)世界(jie)经济、文(wen)化的(de)大(da)发(fa)展，这是(shi)不容置疑的(de)。
5．（2分）下列关于文(wen)学、文(wen)化常(chang)识的表述错误的一项是（ ）
A．阊(chang)，居民聚集处。古代二十(shi)五家为(wei)一闾(lv)，贫者(zhe)居住闾(lv)左(zuo)，富(fu)者(zhe)居住闾(lv)右，故以“闾(lv)左(zuo)”来指(zhi)代贫苦人民。
B．庄子(zi)，名周，我(wo)国古代著名的(de)思想家(jia)、文学家(jia)。儒(ru)家(jia)学派的(de)代表人物之一，与(yu)老(lao)子(zi)并称(cheng)为“老(lao)庄”。
C．杜甫，字子美(mei)，自称少陵(ling)野老，唐代(dai)(dai)伟大的现实主义诗人。著有《杜工部集》，代(dai)(dai)表作有“三吏(li)”“三别”等。
D．《海(hai)底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳的作品，小说描(miao)绘了奇(qi)幻的海(hai)底世界，显示了作者非凡的想象力(li)。
6．（8分(fen)）用课文原句填空(kong)。
（1）若夫日出而林霏开，_____________。（《醉翁亭记》）
（2）学而不思则罔，_____________。（《《论语＞十二章》）
（3）___________，寒光照铁(tie)衣。（《木兰诗(shi)》）
（4）_____________，要(yao)留清白在人间。（《石(shi)灰(hui)吟》）
（5）《破阵子(zi)•为陈同甫赋壮词以寄(ji)之(zhi)》中，从视(shi)觉和听觉两方(fang)面，再现紧张激烈的(de)战斗场面的(de)句子(zi)是 ___________，___________。
（6）“只(zhi)有(you)站得高，才能看得远(yuan)”，王之涣(huan)写到“欲穷千里目(mu)，更上一层楼”，杜甫的《望岳》中(zhong)“___________，___________”与此有(you)异曲(qu)同工之妙。
7．（2分）结合上下文(wen)，在(zai)画线处补写(xie)句子，使语意连贯。
宋词是(shi)相(xiang)对于古(gu)体(ti)诗的新体(ti)诗歌形式之(zhi)一，是(shi)一种重要(yao)的文(wen)学(xue)体(ti)裁(cai)。它起始于南(nan)朝梁代，形成于唐代，___________，是(shi)中国古(gu)代文(wen)学(xue)皇冠上光辉夺(duo)目的明珠(zhu)。 ___________。二者风(feng)格迥(jiong)异，各(ge)有(you)千秋：豪(hao)放(fang)派(pai)作(zuo)品(pin)(pin)气势豪(hao)放(fang)，意境雄浑；婉约派(pai)作(zuo)品(pin)(pin)语言(yan)清丽，感情婉转。
8．（2分(fen)）口语交(jiao)际。
下面是某学生向老师祝寿时发(fa)言的一个片段，其中表(biao)达不得体的两处是 ___________ 和(he) ___________（ 只(zhi)填序号）。
这次我们从全国各地回(hui)到①母校，给我们至今健在②的(de)恩师黄(huang)教授(shou)祝寿(shou)。黄(huang)教授(shou)视名利(li)淡(dan)如水，看事业重如山，八(ba)十高(gao)龄还在做学问。黄(huang)教授(shou)又把最近(jin)出版的(de)大作赠送③给我们几(ji)个高(gao)足(zu)④，我们都感到十分高(gao)兴(xing)。
二、阅读理解与分析(xi)。（46分）
9．（5分(fen)）阅读(du)下面(mian)古诗(shi)文，完成问(wen)题。
游山西村
陆游
莫(mo)笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳(liu)暗花明又一村。
箫鼓追随春社近(jin)，衣冠简朴古风存。
从今(jin)若许闲乘月，拄(zhu)杖无(wu)时(shi)夜叩门。
（1）下列对(dui)这(zhei)首(shou)诗(shi)的(de)理(li)解(jie)和分析不正确的(de)一项是(shi) ( )
A.这是一首(shou)记游(you)抒(shu)情诗。全诗八(ba)句无一“游(you)”字，而处处切“游(you)”字，游(you)兴十足。
B.五、六两(liang)句在写(xie)诗(shi)人(ren)流连忘(wang)返的(de)同时，也(ye)表现(xian)了诗(shi)人(ren)的(de)苦闷和对(dui)家乡的(de)思念之情。
C.七(qi)、八两句(ju)写(xie)诗人如有“闲”时(shi)，哪(na)怕拄(zhu)着拐杖，也愿意“乘月(yue)”而来，再访此地。
D.在诗中，诗人(ren)以明快(kuai)、抒情(qing)的笔调(diao)，为(wei)我们描绘了(le)一幅色彩绚丽的农村风光图。
（2）当你的朋友(you)因身(shen)处困境(jing)而(er)烦闷失意时，你认为这首诗中的哪一联最适合用(yong)来劝慰朋友(you)？并说明理由(you)。
10．（14分）阅(yue)读下(xia)文，回(hui)答问题。
[甲]
林尽水源，便得(de)一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数(shu)十步(bu)，豁然(ran)(ran)开朗(lang)。土地平(ping)旷，屋舍俨然(ran)(ran)，有良田、美池、桑竹(zhu)之属。阡陌交通，鸡犬相闻(wen)。其中往来种(zhong)作，男女衣着，悉如外人。黄(huang)发垂(chui)髫(tiao)，并怡然(ran)(ran)自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
