B.愚以为(wei)营中之(zhi)事 以此推之(zhi)，或必(bi)能立(li)勋(xun)
C.未尝不叹息痛恨于(yu)桓(huan)、灵也(ye) 于(yu)时朝议遣玄北讨
D.未尝不叹(tan)息痛恨于桓、灵也 吾昔尝与玄共在桓宣武府
23.用“/”给乙文(wen)中划线的句(ju)子断(duan)句(ju)（断(duan)两处）。(2分）
见使才皆尽虽履屐之间(jian)亦得(de)其任
24.翻(fan)译下列句子(zi)。(4分）
(1）必能使行阵和睦，优劣得(de)所。
(2）既已狼噬(shi)梁、岐，又虎视淮阴矣。
25.甲(jia)文(wen)(wen)中(zhong)诸葛亮(liang)知(zhi)人善任，北上(shang)伐魏之(zhi)前，他(ta)举荐了一批文(wen)(wen)臣(chen)武将(jiang)，这些文(wen)(wen)臣(chen)武将(jiang)的(de)共同特点是①_______________（用(yong)自(zi)己(ji)的(de)语言概括）。乙(yi)文(wen)(wen)中(zhong)郗超力(li)排众议，坚定相信(xin)谢玄的(de)能力(li)，这表明他(ta)既(ji)有先知(zhi)先觉的(de)本领(ling)，又有“②_______________。”（用(yong)乙(yi)文(wen)(wen)原(yuan)语句填空）的(de)胸(xiong)怀。(2分(fen)）
四、综合运用（12分）
26.选出下列加点字(zi)注音全部(bu)正确的一项（ ）（2分）
A.酝酿（liàng) 缄默（jiān) 妖娆（ráo) 振聋(long)发聩（kui)
B.憔(qiao)悴（cui) 矗(chu)立（chù) 踌躇（chóu) 殚(dan)精竭(jie)虑（dān）
C.襁褓（qiáng) 摇曳(ye)（yè) 静谧（mì) 吹毛求(qiu)疵（chī)
D.炽热(re)（zhì) 亵渎（xiè) 叱咄（chù) 强聒不(bu)舍（ɡuō)
27.选(xuan)出下列各句中没有语病(bing)的一项（ ）（2分）
A.坚持“动态清零(ling)”的(de)政策(ce)，是对人民至(zhi)上、生命至(zhi)上理念(nian)最好(hao)的(de)践行(xing)。
B.一个人是否拥有健(jian)康(kang)的(de)体魄，关(guan)键在于(yu)持之以恒、科学健(jian)康(kang)地参加体育锻炼。
C.我们(men)的先辈(bei)们(men)开启了(le)丝绸(chou)之路，开辟了(le)人类(lei)文明史上(shang)的大交流、大融合时代。
D.通过开展(zhan)读经典美文、学传(chuan)统礼仪等(deng)活动(dong)，让我们(men)从中深切领悟到(dao)了传(chuan)统文化的(de)魅(mei)力。
28.选出下(xia)列(lie)句子中加点(dian)成(cheng)语使(shi)用恰当的一项（ ）(2分)
A.路遥(yao)的《平凡(fan)的世(shi)界》这部小说，情节波澜(lan)起(qi)伏(fu)，抑扬(yang)顿挫，具(ju)有很强的艺(yi)术感染力。
B.我们中学生(sheng)应多读一些文质兼(jian)美、底(di)蕴深厚的文章，从中断(duan)章取义，反复(fu)斟酌。
C.广大医护人员为疫情防控阻(zu)击战(zhan)提供了专业支撑，筑起了生(sheng)命(ming)防线，是当之无愧的英雄。
D.在奥(ao)运(yun)会马拉(la)松(song)比赛(sai)场地，只听发令枪一响，各国运(yun)动员纷(fen)至沓来，向(xiang)终点跑去。
29.语文实践活(huo)动(dong)(6分)
(1)读下面材料，谈谈你(ni)读后(hou)的感想(答出两点)。(3分(fen))
材料(liao)一(yi)：中学生小沈与(yu)网络游(you)戏亲密接触后，逐渐(jian)沉(chen)溺其中，不能自拔(ba)，随之而来的(de)(de)，是(shi)迅速下(xia)滑的(de)(de)学习成绩(ji)，是(shi)逐渐(jian)变(bian)得慵懒的(de)(de)身体，是(shi)父母、老师焦虑(lv)的(de)(de)眼神……
材料二：新修(xiu)订(ding)的(de)《未成年(nian)人保护法》第七十(shi)条(tiao) ，学(xue)校发现未成年(nian)学(xue)生沉迷网络(luo)的(de)，应当及时告知其(qi)父(fu)母或者其(qi)他监护人，共(gong)同对未成年(nian)学(xue)生进行教育和引导，帮助其(qi)恢复正(zheng)常的(de)学(xue)习生活。
(2)根据(ju)所给情境，按要求(qiu)进(jin)行语言(yan)表达。(3分)
小华的爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)为爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)的八十(shi)大寿准备了许多烟(yan)花爆竹，小华劝说(shuo)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)不要放烟(yan)花。可爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)说(shuo)：“你爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)八十(shi)岁生日值得庆贺，为此设宴请(qing)客，多放烟(yan)花也是表孝心。”
如(ru)果你(ni)是小华，请(qing)从“环保(bao)”和(he)“孝心”的角度来劝说爸(ba)爸(ba)。
五、写(xie)作(zuo)展(zhan)示(50分)
30.请(qing)从以下(xia)两道作(zuo)文题(ti)中(zhong)(zhong)任(ren)选一道，写一篇700字(zi)左右(you)的(de)文章，文体不(bu)限(诗歌除(chu)外)。要求书写整洁，文中(zhong)(zhong)不(bu)得出现(xian)真(zhen)实的(de)地名(ming)、校(xiao)名(ming)、人名(ming)，不(bu)得抄(chao)袭和套作(zuo)。
题一：在(zai)青春的(de)世(shi)界(jie)里，是(shi)什么(me)驱走(zou)了你(ni)的(de)迷茫(mang)，打(da)开你(ni)的(de)心扉，让你(ni)荡起奋进的(de)双桨?是(shi)什么(me)使你(ni)相信：枯枝会绽(zhan)出绿意，沙粒会变成珍珠?
请(qing)以“因(yin)为_________，我的青春拥抱温(wen)暖(nuan)”为题(先把题目补充(chong)完整)，写一篇作文。
题二：读下面材料(liao)，你会有什么联想或感悟?请任(ren)选角度，自拟题目，自定立意(yi)，写一篇(pian)作文。
唐伯虎小时候在(zai)画画方面显(xian)示出了超人的(de)才华，并拜在(zai)大画师沈(shen)周门下学习绘画。唐伯虎的(de)绘画功底(di)深厚，加上刻苦勤(qin)奋(fen)地练习，在(zai)一年的(de)时间内(nei)很快(kuai)地提高了绘画技艺，沈(shen)周经常称赞(zan)他。
渐渐地(di)，唐伯(bo)(bo)虎(hu)(hu)(hu)有(you)了(le)(le)自满的心理，细(xi)心的沈周(zhou)察觉(jue)到了(le)(le)。一天，沈周(zhou)把唐伯(bo)(bo)虎(hu)(hu)(hu)叫(jiao)来吃饭。席(xi)间，唐伯(bo)(bo)虎(hu)(hu)(hu)提到自己已(yi)经(jing)学(xue)有(you)所成，希(xi)望老师能(neng)同(tong)意他回家。沈周(zhou)笑着说：“有(you)些热，你去把窗子打开(kai)吧(ba)。”于是(shi)唐伯(bo)(bo)虎(hu)(hu)(hu)上前去开(kai)窗，可是(shi)怎么(me)也(ye)推(tui)不动(dong)那两扇窗。他这(zhei)才发现，那窗子竟是(shi)老师画的一幅画。唐伯(bo)(bo)虎(hu)(hu)(hu)脸红了(le)(le)，他走到老师跟前说：“老师，请您原(yuan)谅弟子的无知，我要(yao)留(liu)下(xia)来继(ji)续学(xue)习。”
从此，唐伯虎(hu)再(zai)也不提回家的事了。他专心致志，一丝(si)不苟(gou)，加倍努力地(di)学习画(hua)画(hua)，终于成了著名的大画(hua)家。
湖北省咸宁市2022年初中毕业生学业考试 语文参考答案及评分说明1.①运用动作描写(1分(fen))，“便劲攥着”“浑身发抖”等词句(ju)写(xie)(xie)出(chu)了(le)“我(wo)”的(de)紧(jin)张(1分(fen))。②运(yun)用动(dong)作描写(xie)(xie)（1分(fen)），写(xie)(xie)出(chu)了(le)父亲对(dui)儿子无言的(de)关爱(ai)（1分(fen)）。
或(huo)：运用外貌（细节(jie)）描写(xie)（1分），侧面写(xie)出了父亲的全劳（1分）
③运用神态描(miao)写(xie)(1分)，写(xie)出(chu)了刘老师被(bei)我(wo)的(de)(de)故(gu)事(父亲(qin))所(suo)感动，为“我(wo)”的(de)(de)成(cheng)长变化感到(dao)的(de)(de)欣慰(wei)(wei)(1分，答(da)出(chu)“感动”或“欣慰(wei)(wei)”之(zhi)意(yi)即可)。
2.A.父(fu)亲来校赔偿(chang)、道歉，临走时什么也没说，使“我”感到(dao)难过、愧(kui)疚；(1分)
B.父亲带来(lai)豆瓣酱，嘱咐(fu)我好好吃饭，别饿着，让“我”对自己的所作所为产(chan)生怀疑，对自己以(yi)后(hou)的路怎(zen)么走，感到迷茫；(1分)
C.“我”看到(dao)父亲在(zai)墙角睡觉(jue)，受到(dao)极大震(zhen)动，认识到(dao)自(zi)己的错误。(1分)
3.内(nei)容上：点明主旨(1分(fen))，表达我对父亲(qin)的(de)感(gan)恩之情(qing)。(1分(fen))
结构上：照应标题和前文三次实写父亲的手(1分)
