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一、诗歌鉴赏读下面(mian)的一(yi)组诗，完成学(xue)习任务。
（一）弯弯的(de)月儿(er)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)船
叶圣陶
弯(wan)弯(wan)的(de)月儿小(xiao)小(xiao)的(de)船(chuan)(chuan)，小(xiao)小(xiao)的(de)船(chuan)(chuan)儿两头(tou)尖(jian)。我在小(xiao)小(xiao)的(de)船(chuan)(chuan)里坐(zuo)，只看见(jian)闪闪的(de)星星蓝(lan)蓝(lan)的(de)天(tian)。
（二）露珠
[日本]金子美铃
谁都不(bu)要告诉/好吗(ma)？清晨/庭院的角落里，花儿/悄(qiao)悄(qiao)掉(diao)眼泪的事。
万一(yi)这(zhei)事(shi)/说出去了，传(chuan)到/蜜蜂(feng)(feng)的耳朵(duo)里，它会像/做了亏(kui)心事(shi)一(yi)样，飞回去/还蜂(feng)(feng)蜜吧。
（三）我将来要做什么
[加拿大(da)]丹尼斯·李
“你将来要做什么？”大人(ren)问个没完，“做舞蹈(dao)家？做医生？还(hai)是做个潜水员？”
“你将来要做(zuo)什(shen)么(me)？”大人老是(shi)缠(chan)着问，好像要我不做(zuo)我，该做(zuo)一个什(shen)么(me)人。
我长大(da)了(le)做喷嚏大(da)王，把细菌(jun)打到(dao)敌人身上。
我(wo)长大了(le)做只癞蛤(ha)蟆，呱呱呱呱专门问傻话(hua)！
我长(zhang)大了做个小小孩(hai)，整天淘气，把(ba)他们(men)气坏(huai)！
（选(xuan)自《给孩子读诗》）
1．为(wei)《弯弯的月儿小小的船》配插(cha)图，把“我”画在(zai)哪里(li)？你推荐下列哪一种(zhong)创意？说(shuo)明理由。
A．天上的月儿(er)上 B．水中(zhong)的船(chuan)儿(er)上
C．水中的月儿上 D．我的创意：________
2．仿照示例，对(dui)《露珠(zhu)》中(zhong)的诗句提一个(ge)能打开(kai)想象(xiang)的问题，再(zai)写出由这个(ge)问题引发的想象(xiang)。
[示例]原(yuan)文：谁都不要告诉/好(hao)吗？
提问：这(zhei)是谁(shei)向谁(shei)说(shuo)的话？
想(xiang)象：或许(xu)是(shi)一(yi)个(ge)小姑(gu)娘在(zai)悄悄地对(dui)小蚂蚁说：“告(gao)诉(su)你一(yi)个(ge)秘密(mi)，你谁都不要告(gao)诉(su)，好吗？”
3．《我将(jiang)来(lai)要做什么》这首诗会(hui)引起你的(de)共鸣吗？为什么？
4．小文想(xiang)写一首儿童诗，请以上面(mian)的诗为例给她提两(liang)条建议。
阅读(du)下面这首古诗(shi)，完成学习任务。
刘伯川席上作
[明]杨士奇①
飞(fei)雪(xue)初停酒未消，溪(xi)山深(shen)处(chu)踏琼瑶②。不嫌寒气(qi)侵入骨(gu)，贪看(kan)梅花(hua)过野桥。
[注释(shi)]①杨士奇：明代大臣。他十四五(wu)岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。②琼瑶：美玉，这里(li)指冰。
5．除了深(shen)山访友，诗(shi)人还做了哪些有(you)趣的事？请(qing)你用“深(shen)山访友”或“艺花邀蝶”这样的四(si)字短语概(gai)括。
6．这(zhei)首诗调动了我们(men)哪些(xie)感官(guan)去想象诗中的情境？结合诗句分(fen)析。（写出(chu)两种即可）
二、现代文阅读
读下面的选(xuan)文，完成学习任务。
记事本
[美国]雷·布拉德伯里(li)
①道格拉斯拿出(chu)一块镍质写字板，再拿出(chu)一支黄色(se)的铅笔(bi)。他打开写字板，舔了舔铅笔(bi)头。
②“汤姆，”他说(shuo)，“我要记录每(mei)(mei)件(jian)事的(de)发展轨(gui)迹。比(bi)如说(shuo)每(mei)(mei)年夏天我们(men)都在(zai)重复以前做过的(de)事情，你(ni)有没有意识(shi)到？”
③“举个(ge)例子，道格？”汤姆(mu)说。
④“比(bi)如(ru)说(shuo)制作蒲公英(ying)酒，比(bi)如(ru)说(shuo)买新的网球鞋，比(bi)如(ru)说(shuo)每年都放鞭(bian)炮，又比(bi)如(ru)说(shuo)调制柠檬水，或者把沙子弄进鞋子里。每年都是这些事情，没有什(shen)么变化，也(ye)没什(shen)么不(bu)同，这些几(ji)乎(hu)占去了夏季一半(ban)的时间(jian)，汤姆。”
⑤“那(nei)么另一半(ban)是(shi)什么呢？”
⑥“另一(yi)半就是那些(xie)平(ping)生第(di)一(yi)次做的(de)事情啊。”
⑦“像是(shi)吃橄榄吗(ma)？”
⑧“比(bi)这个更了不(bu)(bu)起。比(bi)如(ru)说(shuo)，发现(xian)爷爷和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)可能并不(bu)(bu)是无(wu)(wu)所(suo)不(bu)(bu)知(zhi)，无(wu)(wu)所(suo)不(bu)(bu)晓。”
⑨“他们什么都知道啊，你不记得了吗？”
⑩“汤姆，别和我争辩(bian)，我已经把(ba)这些都(dou)写在‘发(fa)现(xian)(xian)和启示’这一(yi)栏下边了。他(ta)们并不是(shi)什(shen)么都(dou)知道。其实那也没关系，这是(shi)我的另一(yi)个发(fa)现(xian)(xian)。”
⑪“你(ni)在这一部分还(hai)写了些(xie)什么疯狂的事情呢？”
⑫“我(wo)自己正活在这个世界(jie)上。”
⑬“这可老(lao)掉牙(ya)了。”
⑭“你想一(yi)想看，这事儿很新鲜。你只管做(zuo)(zuo)事情(qing)，不要东张西望，突然间(jian)，认真(zhen)(zhen)打(da)量一(yi)下正在做(zuo)(zuo)的(de)事情(qing)。这就是第(di)一(yi)次、真(zhen)(zhen)的(de)。
⑮我(wo)要把(ba)记事本(ben)分(fen)成两部(bu)分(fen)，第一(yi)(yi)部(bu)分(fen)的标题是‘仪(yi)式和(he)庆典(dian)’：本(ben)年度(du)第一(yi)(yi)次(ci)喝沙士可(ke)乐(le)，本(ben)年度(du)第一(yi)(yi)次(ci)光着脚(jiao)在(zai)草地(di)上奔跑，本(ben)年度(du)第一(yi)(yi)次(ci)采摘(zhai)蒲公英(ying)……这些事情每年都会(hui)发生(sheng)，普通到我(wo)们都不会(hui)去(qu)想一(yi)(yi)下。背面属于‘发现和(he)启示’部(bu)分(fen)，你觉得怎么样？
⑯比如说给蒲公英酒(jiu)(jiu)装瓶(ping)，这(zhei)(zhei)(zhei)是(shi)你惯常做过(guo)的(de)(de)事(shi)情(qing)，就把(ba)这(zhei)(zhei)(zhei)件(jian)事(shi)记(ji)在‘仪(yi)式和(he)庆典’这(zhei)(zhei)(zhei)一页。然后你就思考这(zhei)(zhei)(zhei)件(jian)事(shi)情(qing)，不论你想到(dao)什么，就把(ba)想到(dao)的(de)(de)记(ji)在‘发现(xian)和(he)启示’这(zhei)(zhei)(zhei)一页。这(zhei)(zhei)(zhei)是(shi)我(wo)关于那些酒(jiu)(jiu)的(de)(de)思考：‘每一只(zhi)落满白霜的(de)(de)瓶(ping)子里(li)都(dou)尘(chen)封(feng)了(le)一段关于一九二八(ba)年的(de)(de)记(ji)忆。’这(zhei)(zhei)(zhei)句话你觉得怎么样，汤姆？”
⑰“我有点跟不上你的节(jie)奏了(le)。”
⑱“再(zai)(zai)来看一(yi)条(tiao)。在前面(mian)‘庆典’部分(fen)我写道‘一(yi)九二八(ba)年夏(xia)天(tian)挨爸爸的(de)(de)第一(yi)次骂和第一(yi)次揍，六月二十四日’。在后面(mian)‘启示’这一(yi)部分(fen)，我的(de)(de)记(ji)录(lu)是(shi)‘大(da)人和小孩(hai)总(zong)是(shi)起冲(chong)突，是(shi)因为我们和他(ta)们根本(ben)就是(shi)属(shu)于不同种族的(de)(de)人’。你(ni)看看他(ta)们，再(zai)(zai)看看我们，截(jie)然不同，根本(ben)就不应该见面(mian)。吃惊(jing)吧，汤姆！”
⑲“道格，你(ni)说(shuo)到点子上了，你(ni)说(shuo)到点子上了！难怪(guai)我(wo)们和爸爸妈妈总是相处不好，麻烦不断(duan)，从(cong)早到晚麻烦不断(duan)！天哪，你(ni)真是个(ge)天才！”
⑳“接(jie)下(xia)来的三个(ge)月(yue)里面，但(dan)凡你看(kan)到(dao)什么事(shi)情重复(fu)地(di)出现，别忘了告诉我。你的所(suo)思(si)所(suo)想也要(yao)告诉我。到(dao)九(jiu)月(yue)份(fen)的时(shi)候，再看(kan)看(kan)我们到(dao)底有什么样的收获！”
（节选自(zi)作(zuo)者的自(zi)传体小说《蒲公英醇(chun)夏》）
7．根据括号里的(de)(de)提示，写出你对文中画横线内容的(de)(de)理(li)解(jie)。
（1）比这个更了不起。比如说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晓。（为什么这个发现很“了不起”？）
