11.民运部长黄镇说，敌人“再来可就不那么容易了”。他为什么这样说？请从敌我双方的角度简要分析。（4分）
12.结合语境，按要求赏析。（6分）
（1）探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。（赏析加点词语）（3分）
（2）光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。（赏析句子）（3分）
13.文章第⑤段中，作者用较多笔墨写想象，请简要分析想象的表达效果。（3分）
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15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．绵延几千年之久的华夏农耕文明，孕育并滋养了中国民间艺术。
B．民间美术表达百姓的质朴情感，形式具体可感，是“有形之国风”。
C．虎这一瑞兽形象常见于民间美术，年画《山林猛虎》是其中精品。
D．文章针对民间美术立论，支撑材料主要有《诗经》彩塑、皮影等。
16.请简要分析文章第④段的论述思路。（3分）
17.为传承弘扬民间美术，学校开展“探究民间美术文化价值”的主题活动。请你根据文章内容拟写两条宣传语。（6分）
（五）阅读下面的材料，完成18-20题。（10分）
材料一：
为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，经有关部门批准，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。
材料二：
防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。
材料三：
防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。
（茅亩《防灾减灾从提升素养开始》，福建日报，2022年5月13日）
…………
三、写作（60分）
21.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）
材料一：
祥和共存（漫画）作者：程龙香
材料二：
人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。
（刘毅《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，人民日报，2022年6月5日）
读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以“好，更好”为题，写一篇文章。
要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
语文试题参考答案
一、积累与运用（25分）
1.（10分）①飞鸟相与还②清流见底③山重水复疑无路④柳暗花明又一村⑤博学而笃志⑥切问而近思⑦因人常热⑧风正一帆悬⑨以观沧海⑩水击三千里
2.（9分）（1）①澳②聊③授
（2）B
（3）C
……，接着归结所有民间美术的寓意。
17.（6分）示例：①守护民间美术，存续民族共同的精神记忆；②传承民间美术，增强文化自信。
（五）（10分）
18.（3分）A
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19.（3分）①弘扬全民携手、共同抗灾的精神；②增强公众防灾减灾意识；③提高全社会的自救自护能力
20.（4分）
示例：为推进防灾减灾知识进学校，提高师生应对紧急突发事件的能力，我校拟于5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练。敬请莅临指导！
三、写作（60分）
21.作文略
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