2006年福建福州市中考(非课改区)语文试卷
(全卷共6页，五(wu)大题，24小题；满分(fen)：150分(fen)；考(kao)试时间：120分(fen)钟)
一、积累和运用（30分）完成1—7题(ti)。（30分）
1．根据(ju)拼音写(xie)汉字(zi)(zi)，给加点(dian)字(zi)(zi)注音。（4分(fen)）
大自(zi)然馈赠给人(ren)类的(de)诗(shi)意(yi)是丰富多彩(cai)的(de)。你(ni)可(ke)以在(zai)(zai)绚丽(li)的(de)朝阳中发现诗(shi)意(yi)，你(ni)可(ke)以在(zai)(zai)葱茏的(de)ｓｈāｎｌｕáｎ中感受诗(shi)意(yi)，你(ni)会在(zai)(zai)鸟(niao)儿(er)ｑīｘī中寻找到(dao)诗(shi)意(yi)，你(ni)会在(zai)(zai)溪水潺潺中倾听(ting)到(dao)诗(shi)意(yi)……
(1)ｓｈāｎｌｕáｎ (2)ｑīｘī (3)馈赠（ ）(4)绚丽（ ）
2．根据(ju)语境，选择恰当的短(duan)语填空。（只填序号）（3分）
备选短(duan)语：A．广博与深邃 B．准确与合理 C．纯(chun)洁(jie)与高尚
平(ping)视(shi)是(shi)一(yi)种严肃的(de)人(ren)生态度，是(shi)不(bu)带色彩的(de)客观，是(shi)超(chao)越功利(li)的(de)公正(zheng)，是(shi)抛却杂念的(de)单纯。但并非人(ren)人(ren)都可(ke)做到。平(ping)视(shi)，需(xu)要心的(de)正(zheng)直与坦荡；平(ping)视(shi)，需(xu)要情的(de) (1) ；平(ping)视(shi)，需(xu)要识的(de) (2) ；平(ping)视(shi)，需(xu)要度的(de) (3) 。
3．默写。（10分）
（1）问渠那得清如许， 。
（2）烽(feng)火(huo)连三月， 。
（3） ，潭影空人心。
（4）枯藤老树昏鸦， ; ，古道西(xi)风(feng)瘦马(ma)。
（5）《陋室铭》中(zhong)描写陋室环境(jing)清幽宁静(jing)的语句是(shi) ， 。
（6）“我(wo)曾(ceng)有(you)缘，在黄昏的(de)江船上仰望过白帝城(cheng)，顶着浓烈的(de)秋霜登临(lin)过黄鹤楼，还在一个冬夜摸(mo)到了寒山寺。我(wo)的(de)周围人(ren)头济(ji)济(ji)，差不(bu)多绝大部分人(ren)的(de)心头，都回荡着那几首(shou)不(bu)必引述的(de)诗。……这些诗，他们在孩提时代就(jiu)能背诵。”（选自余秋雨(yu)《阳关雪》）
文(wen)中提到(dao)的(de)那几首人们在孩(hai)提时代就(jiu)能背诵的(de)诗你一定也很熟悉，请在下面横线(xian)上默写出含(han)有以上名(ming)胜名(ming)称(cheng)的(de)相对完整的(de)古(gu)诗文(wen)句(ju)子(zi)。（三处名(ming)胜中任选两处）
①
②
4 ．福州乌山的(de)琵琶亭有一(yi)副对联，上联是：一(yi)弹流水一(yi)弹月(yue)。下(xia)(xia)面(mian)最适合作为下(xia)(xia)联的(de)一(yi)句是（ ）。（3分）
A．半入(ru)江(jiang)风半入(ru)云 B．一味(wei)清(qing)凉上月时 C．二分明月万(wan)梅花 D．三月细雨春妩媚(mei)
5．今年(nian)三(san)月“两(liang)会(hui)”期间，温家宝总(zong)理会(hui)见中(zhong)外(wai)记者并回答问题。下面是总(zong)理关于教育问题的一(yi)席话(hua)，请用一(yi)句话(hua)概括其(qi)主要信息。（不超(chao)过10个字）（3分(fen)）
教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是现代化国(guo)(guo)家的(de)(de)(de)基石，国(guo)(guo)家的(de)(de)(de)发展最终(zhong)要靠提高全(quan)民(min)的(de)(de)(de)素(su)质(zhi)。……在这里我(wo)特别想强(qiang)调(diao)一(yi)下(xia)“平(ping)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”问题。因为世界上(shang)绝大多(duo)数人(ren)都是平(ping)民(min)。平(ping)民(min)的(de)(de)(de)素(su)质(zhi)关系(xi)到一(yi)个国(guo)(guo)家整体国(guo)(guo)民(min)的(de)(de)(de)素(su)质(zhi)。我(wo)们有13亿人(ren)口，9亿农民(min)，平(ping)民(min)的(de)(de)(de)比重(zhong)更(geng)高。我(wo)们之所以把义务教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和职(zhi)业教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)放在重(zhong)要位置，就是要使教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成为面向(xiang)全(quan)民(min)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，从而使人(ren)人(ren)能得到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
主要信息:
6．美，到处存在着(zhe)，重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)要(yao)有发(fa)现的(de)眼睛(jing)。请仿照(zhao)例句，发(fa)挥想象，另写一(yi)个句子，表达你对美的(de)感受(shou)。（3分(fen)）
例句①老(lao)师说(shuo)：“书声朗(lang)朗(lang)、专注凝神(shen)的课堂就是美，一(yi)种渴(ke)求(qiu)知识的美。”
例句(ju)②旅游(you)者说(shuo)：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就(jiu)是美(mei)，一种自(zi)然的美(mei)。”
7．我国有(you)许(xu)多(duo)成语(yu)来(lai)源(yuan)于(yu)寓(yu)言(yan)(yan)故事。请写出与下面这则寓(yu)言(yan)(yan)故事相(xiang)应的成语(yu)及故事寓(yu)意(yi)。(提示：寓(yu)意(yi)可(ke)按原文的写，也可(ke)联系自己的生活经验(yan)，写出新的见解。)(4分)
楚国(guo)人(ren)到郑国(guo)去卖珍(zhen)珠,把(ba)珍(zhen)珠装(zhuang)在匣(xia)子里，匣(xia)子装(zhuang)饰得(de)很华(hua)贵。郑国(guo)人(ren)就买(mai)下(xia)匣(xia)子,把(ba)珍(zhen)珠退还了(le)。
（1）成语： ;
（2）寓意：
阅读（60分）
二、阅读下面文(wen)言文(wen)，完成8—14题(ti)。（20分）
（一(yi)）阅(yue)读(du)《核舟记》选段(duan)，完成8—12题。（16分(fen)）
船头坐三人，中(zhong)(zhong)峨冠而(er)多髯(ran)者为东(dong)坡(po)，佛印居右(you)(you)(you)，鲁(lu)直(zhi)(zhi)(zhi)居左。苏、黄(huang)(huang)共阅一(yi)手(shou)卷。东(dong)坡(po)右(you)(you)(you)手(shou)执卷端，左手(shou)抚(fu)鲁(lu)直(zhi)(zhi)(zhi)背。鲁(lu)直(zhi)(zhi)(zhi)左手(shou)执卷末右(you)(you)(you)手(shou)指卷如有所语(yu)。东(dong)坡(po)现(xian)右(you)(you)(you)足，鲁(lu)直(zhi)(zhi)(zhi)现(xian)左足，各(ge)(ge)微侧(ce)，其两膝(xi)相比者，各(ge)(ge)隐卷底衣褶(zhe)中(zhong)(zhong)。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情(qing)与苏、黄(huang)(huang)不(bu)属。卧右(you)(you)(you)膝(xi)，诎(qu)右(you)(you)(you)臂支船，而(er)竖其左膝(xi)，左臂挂念珠(zhu)倚之(zhi)。珠(zhu)可历历数(shu)也。
舟尾横(heng)卧一(yi)楫。楫左(zuo)右(you)舟子各(ge)一(yi)人。居右(you)者(zhe)椎髻仰面，左(zuo)手(shou)倚(yi)一(yi)衡木，右(you)手(shou)攀右(you)趾，若啸呼状(zhuang)。居左(zuo)者(zhe)右(you)手(shou)执(zhi)蒲葵扇，左(zuo)手(shou)抚炉，炉上有(you)壶，其人视端容寂，若听茶声(sheng)然。
其(qi)船(chuan)背稍夷，则(ze)题名其(qi)上，文(wen)(wen)曰“天(tian)启壬戌秋日(ri)，虞山王毅叔(shu)远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其(qi)色墨(mo)。又(you)用篆章一，文(wen)(wen)曰“初(chu)平山人(ren)”，其(qi)色丹。
通计一舟，为(wei)人五；为(wei)窗八；为(wei)箬篷(peng)，为(wei)楫，为(wei)炉(lu)，为(wei)壶，为(wei)手卷，为(wei)念珠，各一；对联(lian)、题名并篆文，为(wei)字共三十有四。而计其长(zhang)，曾不盈寸(cun)。盖(gai)简桃核(he)修狭者(zhe)为(wei)之(zhi)。嘻，技(ji)亦灵(ling)怪(guai)矣哉！
8．请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）
鲁直左手(shou)执卷末右手(shou)指卷如有所语。
9．解释加点词的意思(si)。（4分）
（1）其两膝相比者（）（2）舟(zhou)尾横卧一楫(ji)（）
（3）其(qi)船背稍(shao)夷（）（4）盖简桃核修狭者为(wei)之（）
10．选文前三段按顺序，依次介(jie)绍了核舟的(de)、和(he)船背。（3分(fen)）
11．按(an)照下面(mian)括号内(nei)的提示,用文(wen)中相关词语(yu)填空(kong)。（4分）
（1）苏东坡 (肖像(xiang)特征)
（2）佛印 (神态特征)
12．“嘻，技亦灵(ling)怪矣哉(zai)！”这(zhei)一句表达了作者 ; 的(de)思(si)想感情。（3分）
（二）翻译下面(mian)画(hua)线(xian)句(ju)子。（4分(fen)）
13．阡陌交通，鸡犬相闻。
14．然志犹(you)未已(yi)，君谓(wei)计将(jiang)安出？
三、阅读下(xia)面文章，完成15—18题(ti)。（18分(fen)）
黑森林的猫
安轶
①从小我(wo)们(men)受到的教(jiao)育(yu)就告诉我(wo)们(men)中(zhong)(zhong)国(guo)地(di)大物博，但是(shi)我(wo)们(men)要(yao)知道(dao)中(zhong)(zhong)国(guo)有13亿人(ren)口，那些资源如果平均到我(wo)们(men)每一个人(ren)头上(shang)就远远低(di)于世界人(ren)均值了。
②同(tong)样是(shi)(shi)创造l万美(mei)元的(de)价(jia)值(zhi)，中国所消耗(hao)的(de)能源(yuan)(yuan)是(shi)(shi)美(mei)国的(de)2.5倍(bei)，是(shi)(shi)日本的(de)11倍(bei)多。近些年来(lai)石油价(jia)格(ge)不断(duan)上涨，多次(ci)突破70美(mei)元大关(guan)。中国已经(jing)(jing)成为(wei)世界第(di)二大石油消费国，不断(duan)冲高(gao)的(de)油价(jia)必定会影响中国经(jing)(jing)济(ji)的(de)增(zeng)长。长期以来(lai)我国国民(min)经(jing)(jing)济(ji)保持(chi)数量扩张型的(de)粗(cu)放(fang)增(zeng)长方式，呈现高(gao)投入、高(gao)污染、高(gao)消耗(hao)、低回报、低效(xiao)益的(de)局面。针对现状，政(zheng)府指(zhi)出“必须切实转变经(jing)(jing)济(ji)增(zeng)长方式，大力发展(zhan)节(jie)(jie)约(yue)型经(jing)(jing)济(ji)”。这一切都说明：节(jie)(jie)约(yue)能源(yuan)(yuan)已刻不容(rong)缓!
③这让(rang)我(wo)想起(qi)以前曾经听(ting)(ting)到过的(de)(de)(de)(de)一(yi)个(ge)(ge)(ge)故事。据说日(ri)(ri)本人(ren)煮鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)用(yong)的(de)(de)(de)(de)锅非常(chang)讲(jiang)究，煮一(yi)个(ge)(ge)(ge)鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)，用(yong)煮一(yi)个(ge)(ge)(ge)鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)锅，煮三(san)(san)个(ge)(ge)(ge)鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)用(yong)煮三(san)(san)个(ge)(ge)(ge)鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)锅。而(er)且煮鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)水(shui)刚好(hao)没过鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)，不(bu)多(duo)不(bu)少。假设煮鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)九(jiu)成熟(shu)最好(hao)，日(ri)(ri)本人(ren)会在七(qi)八成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)时候，将燃气(qi)(qi)关掉，用(yong)开水(shui)的(de)(de)(de)(de)余温将鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)继(ji)续煮熟(shu)，既节(jie)(jie)(jie)省(sheng)了(le)燃气(qi)(qi)、节(jie)(jie)(jie)约了(le)水(shui)，鸡蛋(dan)(dan)(dan)(dan)煮得又恰到好(hao)处(chu)。我(wo)还听(ting)(ting)到过这样一(yi)件怪事：在德国黑森林地(di)区的(de)(de)(de)(de)家猫(mao)很(hen)多(duo)都没有尾(wei)巴，这是为什么呢?原(yuan)来黑森林地(di)区的(de)(de)(de)(de)德国人(ren)是出了(le)名的(de)(de)(de)(de)抠门。由于黑森林地(di)区冬季很(hen)寒(han)冷(leng)，每家都要开暖气(qi)(qi)。猫(mao)出来进去都要开门，而(er)猫(mao)的(de)(de)(de)(de)尾(wei)巴很(hen)长，开门的(de)(de)(de)(de)时间也就(jiu)(jiu)长了(le)，暖气(qi)(qi)就(jiu)(jiu)会流失，最终就(jiu)(jiu)浪费了(le)能源(yuan)。所以抠门的(de)(de)(de)(de)黑森林人(ren)就(jiu)(jiu)把猫(mao)的(de)(de)(de)(de)尾(wei)巴截了(le)下(xia)来。这些人(ren)的(de)(de)(de)(de)做法的(de)(de)(de)(de)确有些极端，但从(cong)一(yi)个(ge)(ge)(ge)侧(ce)面(mian)也已显出了(le)德国人(ren)的(de)(de)(de)(de)节(jie)(jie)(jie)能意识已经深入到了(le)生活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)个(ge)(ge)(ge)细(xi)节(jie)(jie)(jie)。
④我们(men)经(jing)常能够在电(dian)(dian)灯(deng)开关(guan)边看(kan)到“节约(yue)每一度电(dian)(dian)”的宣传口号，但(dan)是(shi)我们(men)需要的不仅仅是(shi)口号而是(shi)实(shi)际行动。我们(men)有时会看(kan)到有的房间开着空(kong)调却同时开着大(da)门，以及人去而灯(deng)不灭的现象，这(zhei)都(dou)是(shi)生活(huo)的细节。这(zhei)些看(kan)似渺小，但(dan)是(shi)如果全国13亿人都(dou)这(zhei)样(yang)做，你还(hai)敢忽视它吗?我们(men)粗放豪爽、大(da)手大(da)脚的习惯该改(gai)改(gai)了!
⑤如果我们注意生活中的(de)(de)每(mei)一(yi)个细(xi)节，形成良好的(de)(de)生活习惯，在不经意间既(ji)省(sheng)了钱(qian)又节约了能源。省(sheng)的(de)(de)钱(qian)是(shi)有(you)限的(de)(de)，但节能的(de)(de)意义(yi)是(shi)无限的(de)(de)。我们不应该因为是(shi)公(gong)家付费(fei)还是(shi)私(si)人付费(fei)而(er)有(you)所区别，因为资(zi)源是(shi)全人类的(de)(de)共同财产。
（选自《课外(wai)阅(yue)读(du)》2006年第5期，略有改动）
15．从全文内容看，点(dian)明中心的句子是(shi)： （3分）
16．第③段(duan)举了日本、德国的两(liang)个事例，意在说明： ; （3分）
17．结合语境(jing)，解释第③段加点词语在(zai)文中的含(han)义(yi)。（3分）
原来黑森(sen)林地区的(de)德国人(ren)是出了(le)名的(de)抠(kou)门(men)。抠(kou)门(men)： ;
18．政(zheng)府向全民(min)发出(chu)(chu)“建设节约型社会(hui)”的(de)号召，你一(yi)定积(ji)极(ji)参与其中了吧！请(qing)举(ju)出(chu)(chu)一(yi)种(zhong)发生(sheng)在(zai)你身边的(de)浪(lang)费资源(yuan)(yuan)的(de)现(xian)象(xiang)（文中提到(dao)的(de)浪(lang)费资源(yuan)(yuan)的(de)例子除外），写(xie)出(chu)(chu)一(yi)个节约资源(yuan)(yuan)的(de)好(hao)办法，拟出(chu)(chu)一(yi)条(tiao)有关节约资源(yuan)(yuan)的(de)公(gong)益广告(gao)语。（9分）
(1)浪费资源现(xian)象(xiang)： ;
(2)节约资源好办法：
(3)节约资源公益广(guang)告语：
四(si)、阅读下(xia)面文(wen)章，完成(cheng)19-23题。（22分）
不仅仅是左手
池莉
①17岁那(nei)年秋天，我(wo)被(bei)下放到农村做(zuo)知青，几个月之后，被(bei)选(xuan)拔到大队小(xiao)学教书。第一天上(shang)课(ke)，学生(sheng)就不(bu)怕我(wo)，很多(duo)课(ke)我(wo)都上(shang)不(bu)下去。校长鼓励我(wo)不(bu)必怕学生(sheng)，要(yao)我(wo)向王老师学习(xi)。
②我(wo)们(men)学校(xiao)的王老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)，男，中(zhong)(zhong)年(nian)人，大(da)(da)个子，宽肩膀(bang)，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)走路(lu)(lu)总是(shi)(shi)甩开(kai)膀(bang)子迈大(da)(da)步，模(mo)样(yang)好(hao)生(sheng)(sheng)坦然潇洒，好(hao)像条条道路(lu)(lu)都(dou)是(shi)(shi)为他开(kai)的。我(wo)们(men)大(da)(da)队的广大(da)(da)贫下中(zhong)(zhong)农，凡(fan)路(lu)(lu)上遇(yu)见王老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)，都(dou)要(yao)抢先(xian)问候(hou)，都(dou)要(yao)为他让路(lu)(lu)，还要(yao)夸他教(jiao)书教(jiao)得(de)好(hao)。王老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)的书，就是(shi)(shi)教(jiao)得(de)好(hao)，从(cong)他班里毕业的学生(sheng)(sheng)，算(suan)盘打得(de)风流水(shui)转，出(chu)(chu)(chu)了校(xiao)门就可以当一(yi)(yi)个小队会(hui)计。对付最顽皮的男生(sheng)(sheng)，王老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)向只用(yong)一(yi)(yi)只手(shou)(shou)，左手(shou)(shou)。王老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)左手(shou)(shou)力(li)(li)气大(da)(da)，是(shi)(shi)力(li)(li)气不大(da)(da)，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)轻(qing)重(zhong)感(gan)觉好(hao)。王老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)用(yong)左手(shou)(shou)把调(diao)皮学生(sheng)(sheng)的后颈脖子拎起(qi)来，从(cong)窗口轻(qing)轻(qing)扔出(chu)(chu)(chu)去，从(cong)来没有(you)把学生(sheng)(sheng)摔(shuai)出(chu)(chu)(chu)事情来。贫下中(zhong)(zhong)农谁家(jia)有(you)一(yi)(yi)个甚(shen)至多个不爱念(nian)书的调(diao)皮小子，爷娘老(lao)(lao)(lao)(lao)子也(ye)都(dou)是(shi)(shi)不怕的，大(da)(da)家(jia)便都(dou)指望王老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)整(zheng)治。王老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)这只左手(shou)(shou)的一(yi)(yi)扔，多年(nian)的威信就建立起(qi)来了。
③然而，作为教师，仅有武力是不够的。最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师门门功课都教得好，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包办。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。王老师有一只工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。王老师还写得一手漂亮的字。要过春节了，村里家家户户都请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更是为王老师提供了比较，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪。如果发生什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子，王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师应了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，则又有一条人生的座右铭：万事不求人。王(wang)(wang)老师(shi)是(shi)从(cong)来不去麻烦(fan)任何(he)人的(de)，他自己(ji)什么都会做，他就是(shi)自己(ji)生活的(de)创造者(zhe)。于是(shi)，王(wang)(wang)老师(shi)的(de)威(wei)信怎么能够(gou)不高?谁家的(de)孩子他不敢打?打了(le)家长还要(yao)感谢，因为(wei)他们(men)认为(wei)这就表示王(wang)(wang)老师(shi)重视了(le)他们(men)的(de)孩子。
④我(wo)17岁的(de)(de)时候(hou)，见识(shi)了(le)王老(lao)(lao)师(shi)，也是(shi)(shi)(shi)十分(fen)佩服的(de)(de)，觉得他(ta)做(zuo)人(ren)(ren)做(zuo)得好(hao)生(sheng)(sheng)(sheng)响亮(liang)和牛气啊(a)(a)!但是(shi)(shi)(shi)，真正认识(shi)到(dao)王老(lao)(lao)师(shi)的(de)(de)价值，却(que)是(shi)(shi)(shi)在多(duo)年(nian)之(zhi)后了(le)。那(nei)是(shi)(shi)(shi)在我(wo)大学毕业之(zhi)后，工作了(le)，成家了(le)，在扑面(mian)而来的(de)(de)现实(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活面(mian)前(qian)常(chang)常(chang)捉襟见肘，便(bian)一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次地想(xiang)起了(le)我(wo)那(nei)乡(xiang)村(cun)小(xiao)学的(de)(de)王老(lao)(lao)师(shi)。在琢(zhuo)磨中，我(wo)终于明白，一(yi)(yi)个(ge)(ge)人(ren)(ren)想(xiang)要掌握自己的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活，想(xiang)要骄傲又淡(dan)定，是(shi)(shi)(shi)何等(deng)不容易(yi)啊(a)(a)!在那(nei)赤贫(pin)的(de)(de)年(nian)代，王老(lao)(lao)师(shi)仅凭一(yi)(yi)只小(xiao)小(xiao)的(de)(de)工具箱，就能创造与(yu)修(xiu)补着他(ta)自己的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活、学校(xiao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活和乡(xiang)亲们的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活，他(ta)该付出了(le)多(duo)少智(zhi)慧、勇气、精力(li)与(yu)辛劳啊(a)(a)！30年(nian)过去(qu)了(le)，王老(lao)(lao)师(shi)依(yi)然是(shi)(shi)(shi)我(wo)迄今为止见到(dao)过的(de)(de)，唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)个(ge)(ge)有(you)气魄有(you)能力(li)掌握自己全(quan)部生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)人(ren)(ren)，唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)个(ge)(ge)最贫(pin)穷(qiong)却(que)最有(you)志气的(de)(de)人(ren)(ren)。有(you)志才(cai)可(ke)以(yi)帅(shuai)气，有(you)气才(cai)可(ke)以(yi)帅(shuai)体。因此一(yi)(yi)个(ge)(ge)贫(pin)穷(qiong)的(de)(de)乡(xiang)村(cun)小(xiao)学教师(shi)，才(cai)会那(nei)么的(de)(de)神气，那(nei)么的(de)(de)体面(mian)，那(nei)么的(de)(de)受人(ren)(ren)尊重。一(yi)(yi)年(nian)四季中有(you)三个(ge)(ge)季节他(ta)都(dou)是(shi)(shi)(shi)打赤脚或者穿草(cao)鞋，但是(shi)(shi)(shi)好(hao)像条条道(dao)路都(dou)是(shi)(shi)(shi)为他(ta)开的(de)(de)，条条道(dao)路都(dou)恭候(hou)着昂(ang)首挺胸的(de)(de)他(ta)。
⑤从王老师身上理(li)解和(he)领会到(dao)的(de)(de)道理(li)，成了我人(ren)(ren)生最重(zhong)要的(de)(de)教诲。由此我懂得(de)，一个人(ren)(ren)无论穷与(yu)富，都(dou)应该做(zuo)一个有(you)志(zhi)气的(de)(de)人(ren)(ren)。有(you)志(zhi)气才有(you)体(ti)面(mian)(mian)与(yu)高尚。有(you)体(ti)面(mian)(mian)与(yu)高尚才有(you)真正(zheng)的(de)(de)美丽(li)。这美丽(li)是一种大(da)(da)美，仿佛太阳、月亮、森林与(yu)鲜(xian)花(hua)，天(tian)然(ran)大(da)(da)方，超凡脱俗，使自己怡然(ran)自得(de)，让(rang)懂得(de)它的(de)(de)人(ren)(ren)赏心(xin)悦(yue)目(mu)。一个人(ren)(ren)这么活一辈(bei)子，便够了。
（选自《读者》2006年(nian)第7期，略有改动）
19．在“我”看(kan)来，王老师的威(wei)信不仅来自于他的左手(shou)和珠算，还在于他 ，会干各种(zhong)手(shou)工活， ，会做(zuo)司仪(yi), 。（6分(fen)）
20．王老(lao)师做(zuo)(zuo)人(ren)做(zuo)(zuo)得好生响(xiang)亮和牛气，不(bu)仅因为(wei)他(ta)有本(ben)事，还因为(wei)他(ta)乐(le)于助人(ren)。文中(zhong)第(di)③段中(zhong)有一个(ge)词语很(hen)好地体现了他(ta)的这种助人(ren)精神，这个(ge)词语是(shi)： 。（3分）
21．本文第③段(duan)画(hua)线(xian)句在文章结构上(shang)起的作(zuo)用。（2分）
22．王老师(shi)对付最顽皮(pi)的男(nan)生只用(yong)左手的原(yuan)因是(shi)什么？对于王老师(shi)用(yong)武(wu)力教育(yu)学(xue)生的方式，你(ni)有什么看法(fa)？请简述理由。（5分）
原(yuan)因(yin)：
看(kan)法及理由(you)：
23．理(li)解文中第(di)④段(duan)画线句子，回(hui)答问题。（6分）
（1）“一年四(si)季(ji)中(zhong)有三个季(ji)节他都(dou)是(shi)打赤脚或者穿草鞋”说明了王老师 的生活境(jing)况(kuang)。（2分(fen)）
（2）“好像条条道(dao)路都是(shi)为他开的(de)，条条道(dao)路都恭候着昂首挺(ting)胸的(de)他”这句话在(zai)文中的(de)含(han)义(yi)是(shi)什(shen)么(me)？（4分） ;
五、作(zuo)文。（60分(fen)）
24．以下两题，任(ren)选(xuan)一题作文。
（1）请以“我(wo)的良师益友”为题(ti)，写一篇文章(zhang)。
（2）请以(yi)“有才有真正的美丽”为题，写一(yi)篇文章。
提示：先把题目补充完整，然后作文(wen)。横线上可以填的(de)词语如(ru)：志气(qi)、宽容、付出、自信、真诚、善良的(de)心、无(wu)私的(de)爱……
作文要求：
①文体自定。
②不少于600字。
③文中不出现真实的校名、人名。
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